Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.526
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Olah Raga Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran JURNAL ILMIAH MIMBAR DEMOKRASI Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Sosial Humaniora Sigli Journal Civics and Social Studies Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) Edukasi IPS Jurnal PORKES Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Journal of Dehasen Educational Review Jurnal Ilmiah Sport Coaching and Education Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Jendela Pendidikan Indo-MathEdu Intellectuals Journal ProBisnis : Jurnal Manajemen Jurnal Pengabdian Mandiri JURNAL PENDIDIKAN IPS Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Jurnal Pendidikan Sultan Agung Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu SERUMPUN : Journal of Education, Politic, and Social Humaniora Mutiara : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Jurnal Ilmiah Research Student Cendikia Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Journal of Innovative and Creativity Jurnal Riset Multidisiplin : Agrisosco Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Jurnal Intelek Insan Cendikia Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Jurnal Pustaka Cendekia Hukum dan Ilmu Sosial IJoEd: Indonesian Journal on Education Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Jurnal Ragam Pengabdian Sriwijaya University Learning and Education International Journal ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation Aksi Kita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia Berdampak: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat AIQU: Journal Multidiscipliner of Science Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Jurnal Olahraga Kebugaran dan Rehabilitasi (JOKER) Altius: Jurnal Ilmu Olahraga dan Kesehatan
Sujarwo
Fakultas Ilmu Sosial Dan Hukum - Universitas Negeri Jakarta
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 104 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 104 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PELATIHAN PENGEMBANGAN ASSESSMENT BERBASIS LITERASI NUMERASI BAGI GURU SEKOLAH DASAR CISAAT SUBANG JAWA BARAT Sujarwo Sujarwo; Desy Safitri; Arita Marini; Nurzengky Ibrahim
J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 3: Agustus 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jabdi.v2i3.2467

Abstract

Budaya literasi di Indonesia masih rendah, hal ini berdasarkan survey dari Programme for International Students Assessment (PISA) Tahun 2018 menunjukan peringkat Indonesia berada pada urutan 74 dari 79 negara peserta PISA lainnya. Hal ini karena kegiatan pembelajaran yang dilakukan guru masih kurang mendorong pengembangan literasi siswa serta penilaian juga masih mengikuti pola lama dengan membuat soal yang hanya menanyakan kognitif siswa pada konten materi saja. Melihat situasi tersebut diperlukan upgrading kompetensi guru dalam pengembangan assassment berbasis literasi numerasi melalui kegiatan bimbingan dan latihan kepada guru dalam membuat dan mengembangkan assassment berbasis literasi numerasi. Tujuan pengabdian kepada masyarakat ini untuk meningkatkan kompetensi guru dalam mengembangkan assassment berbasis literasi numerasi sehingga dapat mendorong budaya literasi siswa. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah dengan cara workshop berbasis experimental learning dengan metode diskusi dan simulasi. Hasil kegiatan menunjukan terdapat peningkatan pengetahuan dan keterampilan guru dalam membuat dan mengembangkan assassment berbasis literasi numerasi.
Pengaruh Bandwagon Effect dalam Konten Influenser Terhadap Preferensi Produk Skincare (Studi Kasus pada Mahasiswi FISH UNJ) Almadina Puspita Dewi; Desy Safitri; Sujarwo Sujarwo
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i1.6680

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode tinjauan literatur sistematis. Literatur yang digunakan bersumber dari online database Google Scholar, data publikasi yang bersumber dari Badan Pusat Statistik (BPS), dan dokumen/laporan lembaga pemerintah yaitu Kementerian Koordinator Bidang Kemaritiman dan Investasi. Literatur yang dianalisis merupakan literatur yang terbit dari tahun 2021 hingga 2024 mengenai ekonomi biru di wilayah pesisir Jayapura dan Sabang. Sebanyak 10 artikel terpilih untuk menjadi sumber penelitian yang mencakup artikel penelitian kualitatif dan kuantitatif. Artikel ini menggunakan analisis deskriptif Results Potensi Ekonomi Biru Di Wilayah Pesisir Sabang, Aceh gelombang laut dan arus laut (Lestari & . Jayapura juga mendukung keberlanjutan produksi perikanan tuna sirip kuning Conclusion Ekonomi biru
Pengaruh Hustle Culture Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Pekerja Part-Time Fakultas Ilmu Sosial Dan Hukum Universitas Negeri Jakarta Najwa Sabila; Desy Safitri; Sujarwo Sujarwo
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i1.6742

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Hustle Culture terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Pekerja Part-Time Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum Universitas Negeri Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Teknik pengambilan sampel menggunakan non-probability sampling dengan teknik total sampling, sehingga seluruh populasi mahasiswa pekerja part-time yang berjumlah 61 orang dijadikan sampel penelitian. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert dan dianalisis menggunakan uji asumsi klasik serta uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan hubungan antara variabel bersifat linear. Berdasarkan hasil penelitian menghasilkan nilai Sig. sebesar 0,000 menunjukkan pengaruh yang signifikan antara hustle culture dan prestasi akademik. Pada uji koefisien determinasi R square sebesar 0,591 menunjukkan bahwa hustle culture memberikan kontribusi sebesar 59,1% terhadap prestasi akademik, sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa hustle culture, apabila dikelola secara positif melalui motivasi, pengelolaan kognitif, kestabilan emosional, dan perilaku kerja yang terarah, dapat memberikan dampak positif terhadap prestasi akademik mahasiswa pekerja part-time.
Pendampingan Kelompok Calon Guru Dalam Membuat Bahan Ajar Berbasis Artificial Intelligence Desy Safitri; Sujarwo; Nurzengky Ibrahim; Arita Marini; Anggi Saputri; Iqbal Pratama
Indonesia Berdampak: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2025): JULI-DESEMBER
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/7c8vdf24

Abstract

The development of digital technology requires teachers to be able to integrate artificial intelligence into learning. Not all teachers understand the creation of AI-based teaching materials, considering that not all teachers understand and comprehend the methods and mechanisms of using artificial intelligence to assist in learning, especially in creating digital teaching materials. Teacher competencies must be continuously upgraded so they can innovate in learning, considering that the management of learning programs will experience changes along with the development of community culture and technology. Mentoring groups of prospective teachers in creating AI-based teaching materials aims to provide mentoring to groups of prospective teachers in designing and developing AI-based teaching materials as an effort to improve professional competence in the digital era. The methods used in this activity include training, technical guidance, and direct practice with a participatory approach. The results of the activity show an increase in participants' understanding of the concept of AI in education, the ability to design AI-based digital teaching materials, and the growth of creativity and innovation in designing learning that is adaptive to the needs of 21st-century learning.
Flash Card-Based Basic Throwing And Catching Movement Learning Model For Grade V Elementary School Students Elma Maulida Wardhana; Sujarwo; Iwan Setiawan; Taufik Rihatno
ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation Vol. 14 No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/active.v14i3.32200

Abstract

The basic movement of throwing and catching is one of the fundamental motor skills that must be mastered by students at the Elementary School level . This study aims to develop a flash card-based learning model for basic throwing and catching movements for fifth-grade elementary school students. This study uses the Research and Development (RnD) method that refers to the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) by involving 3 people as validators and 60 fifth-grade students as samples. Data collection was carried out through interviews, observations and tests. The results of the study showed that 21 models were considered feasible and able to improve the learning of basic throwing and catching movements in fifth-grade elementary school students as indicated by the results of the N-Gain Score test which was quite effective and the t-test with a sig. value of 0.00 <0.05 which showed a significant increase in learning basic throwing and catching movements based on flash cards in fifth-grade elementary school students. The recommendation in this study is that the throwing and catching activity can be designed with interesting variations, providing space for active student participation, and utilizing examples that are relevant to students' lives.
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SMP NEGERI 76 JAKARTA Lidya Rahmawati; Desy Safitri; Sujarwo
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.7149

Abstract

This study was conducted to determine Differentiated Learning in Social Studies Subjects at SMP Negeri 76 Jakarta. The objectives of this study are 1.) To determine how differentiated learning in Social Studies subjects is implemented at SMP Negeri 76 Jakarta. 2.) To determine what are the obstacles in differentiated learning in Social Studies subjects at SMP Negeri 76 Jakarta. Data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The subjects of this study consisted of key informants Principal, key informants Vice Principal for Curriculum and Social Studies Teachers, and four students. The results of this study indicate that: 1.) Differentiated learning at SMP Negeri 76 Jakarta is implemented through the planning stage, including teacher training, workshops, MGMP, diagnostic assessments, and the creation of teaching modules. The implementation stage includes differentiation of content, processes, products, and learning environments. The evaluation stage is through supervision and continuous formative assessment. 2.) Obstacles in differentiated learning include time constraints, teacher administrative burdens, and lack of teacher skills.
FAKTOR PENDORONG ORANG TUA DALAM MENDUKUNG MAHASISWA BERPRESTASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN HUKUM TAHUN 2024 Noer Fathia Aini; Budiaman; Sujarwo
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Release
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i01.11179

Abstract

This Study was conducted to determine factor of parental roles in supporting high achieving students in the Faculty of Social and Legal Science in 2024. This study aims to determine what the factor of parental roles in supporting high achieving students in the Faculty of Social and Legal Science in 2024. This study uses a descriptive research method with a qualitative approach, and data collection techniques through observation, interviews, documentation, and literature review. The result of the study indicate that forms of parental roles in supporting high-achieving students in the Faculty of Social and Law Sciences in 2024 are realized in six main interconnected forms, namely: 1) Physical needs, 2) Social needs, and 3) Psychological needs. Keywords: The Factor of parents, supporting of parents, high-achiveing students
Implementasi Media Pembelajaran Digital Sebagai Strategi Pembelajaran IPS Dianita Zahra Zafira; Desy Safitri; Sujarwo
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 3 (2024): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i3.959

Abstract

Pada saat ini era digital mulai memasuki berbagai aspek kehidupan, salah satunya yaitu dalam aspek pendidikan. Dalam hal ini strategi penyampaian materi (khususnya IPS) juga harus mengikuti perkembangan zaman agar tidak tertinggal, yaitu dengan memanfaatkan media pembelajaran berbasis digital. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui bentuk implementasi media pembelajaran digital sebagai suatu strategi penyampaian materi IPS. Metode yang digunakan yaitu literature review. Pengumpulan data dilakukan dengan   review artikel mengenai “Implementasi Media Pembelajaran Digital Sebagai Strategi Pembelajaran IPS” yang memiliki penelitian serupa dengan penelitian ini. Hasil penelitian yaitu pengimplementasian media pembelajaran digital sebagai strategi pembelajaran IPS membuat proses pembelajaran IPS tentu lebih menarik, kreatif dan sumber informasi dapat didapat menjadi lebih banyak.
Problematika Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka Mata Pelajaran IPS di SMP Negeri 248 Jakarta Devi Melana; Desy Safitri; Sujarwo
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 3 (2024): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i3.984

Abstract

Perubahan  terhadap  kurikulum  pendidikan  di  Indonesia  merupakan salah satu bentuk upaya untuk dapat meningkatkan kualitas pendidikan. Saat ini pemerintah memunculkan kembali kurikulum terbaru yakni kurikulum merdeka. Kurikulum  merdeka diharapkan  mampu menciptakan  pembelajaran  aktif. Meskipun Kurikulum Merdeka menawarkan kelonggaran dalam menentukan sistem pembelajaran yang hendak diterapkan, dalam penerapan kurikulumnya sendiri pada pembelajaran terutama pembelajaran IPS masih memiliki beberapa hambatan atau kendala yang disebabkan berbagai faktor seperti kurangnya pemahaman guru dan siswa akan pembelajaran diferensiasi dikarenakan perubahan kurikulum yang tergolong masih baru ini. Oleh karena itu tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui hambatan dan kendala pelaksanaan pembelajaran IPS dari kurikulum merdeka di SMP Negeri 248 Jakarta. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi langsung dan wawancara di SMP Negeri 248 Jakarta. Hasil penelitian yaitu terdapat hambatan dan kendala dalam pelaksanaan pembelajaran IPS dalam kurikulum merdeka di SMP Negeri 248 Jakarta ini terutama dalam hal manajemen waktu, karena saat ini terdapat sekolah dasar yang menumpang di SMP Negeri 248 Jakarta.
Pengaruh Dukungan Sosial Sekolah Terhadap Prestasi Non Akademik Siswa SMPN 3 Jakarta Aprilia Dwi Cahyanti; Budiaman Budiaman; Sujarwo Sujarwo
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 4 (2024): Juli
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i4.1583

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dukungan sosial sekolah terhdap prestasi non akademik siswa di SMPN 3 Jakarta. Jenis  penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan teknik sampel simple random sampling. Adapun sampel yang digunakan sebanyak 85 siswa SMPN 3 Jakarta yang pernah mengikuti perlombaan non akademik. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan antara dukungan sosial sekolah terhadap prestasi non akademik siswa SMPN 3 Jakarta. Hal ini dikarenakan nilai signifikan yang diperoleh dari uji T sebesar Sig.0.000 yang artinya nilai signifikan lebih kecil dari 0.05 dan Ha diterima.
Co-Authors Abdul Haris Fatgehipon Abdul Haris Fatgehipon, Abdul Haris Ade Amelia Putri Ade Wijaya Lumban Tobing Adi Putra Afifah Faiha Inayah Agil Syakhirotul Rizkiyah Agritya Pinka Sari Ajeng Ginanjar Alifiana Alifiana Allya Nurramadhan Almadina Puspita Dewi Alvin Adam Purnomo Amirzan Andi Hasriadi Hasyim Andiaz Wahyu Wijaya Andini Haniyatur Riza Andini Silviana Putri Andri Irawan Angga Rachmat Pribadi Anggi Saputri Annisa Anastasya Ramadhani Annisa Solikha Annisa Zahra Aprilia Dwi Cahyanti Aprima Fitria Candra Apriyanto, Tirto Ariella Ester Sonya Natalia Arifin Maksum Arita Marini Arzu Akhund Zada Ayudhia Nur Luthfia Ayudhia Nur Luthfia Bayu Aji Saputra Hasibuan Budiaman Cintia Putrie Albina Dinata D. Safitri Dena Widyawan Deri Ciciria Dessy Safitri Desy Safitri Desy Safitri Desy Safitri Desy Safitri Desy Safitri Desy Safitri Desy Safitri Desy Sawifri Devi Melana Deviana Putri Dhini Alliyah Dian Alfia Purwandari Dianita Zahra Zafira Eko Prabowo Elma Maulida Wardhana Esya Fitria Sani Evant Anwar fahrezi Fahmy Fachrezzy Fajar Vidya Hartono Fathiyah Rahmah Firsa Agustiansyah Fuji Ochtaulia Hani Fatonah Harien Fidelya Ardhana Hermanto Chaniago Hilman Amri Indah Putri Jayanti Iqbal Pratama Iqbal Pratama Iqbal Pratama Iwan Hermawan Iwan setiawan K. D. Putriyana Khalisa Khairida Lidya Rahmawati Lutfia Alfityanti Lutfia Hapsari Mailani Pratiwi Maratun Nafiah Mariatul Qibtyah Mega Ayuning Tyas Meliani Malik Mira Fuzita Mochamad Destri Sutisna Mohammad Aldiansyah Malik Muhammad Haekal Nabila Putri Wahiddiyah Nabilah Khonsa Nadhira Sidqi Aliya Nadia Putri Sinaga Nadira Aulia Mirzu Nadya Qathrunnada Najwa Sabila Najwa Sabila Nanda Luthfi Yani Noer Fathia Aini Novan Suhandoko Nurul Istiqomah Nurzengky Ibrahim Nurzengky Ibrahim Nurzengky Nurzengky Nusa Peninda Hakim Octaviani, Ismi Oman Unju Subandi Pandu cahya Widihartanto Putri Dwiyanti Rafa Nur Fatihah Ramot Anugrah Sagala Randy Elsida Situmorang Rangga Trilaksana Rifdah Septianingsih Rini Riris Setyowati Riskika Putri Zulkarnaen Rizka Adinda Rizky Pathurahman Saipiatuddin Samsudin Serly Nurharis Jayatri Shahibah Yuliani Shasi Jannah Arnanda Siti Bilqis Siti Mulia Agna Sopyandi Sopyandi Sutrisno Sutrisno Syarifah Fadia Tania Yulianisa Taufik Rihatno Tubagus Ali Rachman Puja Kesuma, Tubagus Ali Rachman Puja Viona Bekti Pratiwi Widiastuti Wildan Taqiyudin Yan Sumitro Purba Yoas Raditya Prasti Saputra Yoga Khanuragan Yosafat Waruwu Zifa Nabilla Zahra Zulela Ms