Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

Tingkat Pengetahuan Penanganan Pertama Cedera dengan Metode RICE pada Atlet Renang Kabupaten Jembrana Anggo Widcaksana Ilmawan; Komang Ayu Krisna Dewi; I Ketut Addy Putra Indrawan; I Putu Aditya Sanjaya
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 16 No. 2 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v16i2.4200

Abstract

Suatu aspek krusial dengan melakukan pencegahan perburukan kondisi cedera dan mempercepat proses pemulihan atlet ialah penanganan pertama cedera olahraga. Dalam praktiknya, keterbatasan fasilitas medis dan tenaga profesional di lapangan menyebabkan atlet sering kali harus melakukan penanganan awal secara mandiri, sehingga tingkat pengetahuan mengenai metode pertolongan pertama, misalnya Rice, Ice, Compression, Elevation (RICE) menjadi sangat penting. Tujuan dari kajian ini ialah guna diketahuinya tingkatan wawasan atlet renang Kabupaten Jembrana akan aktivitas pertama dalam menangani cedera melalui metode RICE, yang kajian ini menerapkan metode deskriptif kuantitatif melalui survei terhadap seluruh populasi atlet renang setempat (total sampling, n = 32; 16 putra, 16 putri). Instrumen berupa kuesioner tertutup divalidasi oleh ahli, dan penilaian menggunakan skala Guttman. Temuan penelitian mengindikasikan bahwa sebagian besar atlet berada pada tingkat pengetahuan dengan kategori “Baik Sekali” (81,25%) dan sisanya “Baik” (18,75%) dengan nilai rata-rata keseluruhan 92,31. Berdasarkan komponen, nilai mean secara berurutan melalui yang paling tinggi hingga paling rendah adalah Compression (95,00), Elevation (92,36), Ice (91,67), dan Rest (89,93). Kesimpulan penelitian ini adalah tingkat pengetahuan atlet tergolong sangat baik, meskipun aspek Rest relatif lebih rendah sehingga memerlukan perhatian lebih. Disarankan pelatihan rutin, penyediaan peralatan P3K, dan pendampingan tenaga medis untuk mendukung penerapan metode RICE secara optimal.
Effectiveness of an Aquatic Play-Based Learning Program On Improving Water Confidence and Fundamental Aquatic Skills in Children Aged 4-7 Years Komang Ayu Krisna Dewi; I Gede Angga Andika
Jurnal Master Penjas & Olahraga Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Master Penjas & Olahraga (JMPO)
Publisher : STKIP Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37742/jmpo.v6i2.188

Abstract

This study examined the effectiveness of an Aquatic Play-Based Learning program in improving water confidence and fundamental aquatic skills among children aged 4-7 years. A quasi-experimental design with a pretest-posttest one-group approach was employed. The participants consisted of 22 beginner-level children. Research instruments included an observational water confidence scale and a fundamental aquatic skills assessment rubric, both validated through expert judgment and reliability testing. Results indicated significant improvements in both water confidence (t = 8.736; p < 0.05) and fundamental aquatic skills (t = 9.284; p < 0.05), with mean increases of 17.13 and 18.09 points respectively. Effect size values of 1.80 and 1.95 were categorized as large effects. These findings suggest that Aquatic Play-Based Learning is highly effective in enhancing both affective and motor domains in early childhood swimming instruction. as an innovative pedagogical model for beginner swimming instruction that is developmentally appropriate, engaging, and safe.