Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
10.447
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Ekonomi Pembangunan STIE Muhammadiyah Palopo Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Journal on Education GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Journal On Teacher Education (Jote) Jurnal Sibermas (Sinergi Pemberdayaan Masyarakat) Economics and Digital Business Review JOURNAL OF ECONOMICS EDUCATION AND ENTREPRENEURSHIP Oikos - Nomos : Jurnal Kajian Ekonomi dan Bisnis Jurnal Penelitian Ilmu Sosial dan Eksakta Jurnal Kependidikan Research Review: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Damhil Education Journal Literacy : International Scientific Journals of Social, Education, Humanities Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Economic Education and Entrepreneurship Studies Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan Journal of Economic and Business Education Journal Innovation In Education International Journal of Educational Development International Journal of Economics, Business and Innovation Research Wissen: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora International Journal of Educational Research
Meyko Panigoro
Universitas Negeri Gorontalo
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 84 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 84 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Pemanfaatan Media Video pada Model Pembelajaran Problem Based Learning Ardiansyah; Meyko Panigoro; Nurul Maulida Alwi
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol. 8 No. 1 (2024): April
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppp.v8i1.63178

Abstract

Kemampuan berpikir yang rendah dari siswa dalam menganalisa isu permasalahan serta kurangnya pemanfaatan media pembelajaran dalam proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran berbasis masalah sehingga menyebabkan capaian pembelajaran kurang maksimal. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis penerapan media video dalam model pembelajaran PBL terhadap pemecahan masalah. Pre-experimental design dengan menggunakan pretest-posttest design merupakan pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini. Populasi dan sekaligus sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII yang berjumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi langsung, dokumentasi dan alat instrumen tes. Analisis data menggunakan SPSS 26 untuk menganalisis skor mean sebelum dan sesudah pengujian, hasil uji normalitas, homogenitas serta hasil uji T sampel tunggal. Hasil uji-T one sampel, penggunaan video pembelajaran dalam model pembelajaran berbasis masalah kelas pra eksperimen berdampak pada kemampuan siswa dalam memecahkan masalah. Nilai signifikansi yang kurang dari 0,05 menunjukkan penggunaan video berdampak pada kemampuan siswa dalam memecahkan masalah. Implikasi penelitian ini bahwa penggunaan media video dalam pendekatan pembelajaran PBL dapat membantu dalam pemecahan masalah.
PENGARUH PENERAPAN METODE DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA Amrain, Imin; Panigoro, Meyko; Ardiansyah, Ardiansyah; Bumulo, Frahmawati; Bahsoan, Agil
Damhil Education Journal Vol 4, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/dej.v4i1.2489

Abstract

Pada kegiatan belajar mengajar salah satu factor keberhasilan proses pembelajaran ditentukan oleh metode pembelajaran yang digunakan oleh guru khususnya pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penerapan Metode Diskusi Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu di Kelas VIII SMP Negeri 1 Tabongo Kabupaten Gorontalo. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan sampel penelitian berjumlah 40 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, kuesioner, dan dokumentasi. Data kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa semakin baik implementasi metode diskusi yang digunakan oleh guru, maka semakin besar pula kemampuan berpikir kritis siswa. metode diskusi terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPS terpadu di SMP. Penerapan metode ini dapat membantu siswa menjadi lebih analitis, reflektif, dan mampu menghadapi tantangan akademik dengan lebih baik.
PENGARUH PENGGUNAAN SUMBER BELAJAR BERBASIS BUKU TEKS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU Tolingguhu, Karsum; Panigoro, Meyko; Bahsoan, Agil; Mahmud, Melizubaida; Toralawe, Yulianti
Damhil Education Journal Vol 4, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/dej.v4i2.2491

Abstract

Student learning outcomes in social studies subjects are still low, then there is still a lack of development of learning resources by teachers to students so that students are less motivated to learn. The study aimed to determine the extent of the influence of using textbook-based learning resources on students' learning outcomes in Integrated Social Sciences subject for Grade VIII at SMP Negeri 1 Tomilito, North Gorontalo Regency. The research adopted a quantitative approach, with a correlational quantitative method with a sample size of 45 students. Data collection techniques used in this study included observation, questionnaires, documentation, and data analysis techniques using simple regression in the research. The research findings indicated a positive and significant influence between the use of textbook-based learning resources and students' learning outcomes in Integrated Social Sciences subject for Grade VIII at SMP Negeri 1 Tomilito, North Gorontalo Regency. The coefficient of determination of the regression model previously obtained was 0,237, meaning that 23,7% of the variation in learning outcomes is explained by using textbook-based learning resources in the learning activities. In other words, the better the use of textbook-based learning resources by teachers, the higher the students' learning outcomes. The value of students' outcomes or influence by other variables not examined in 76,3%.
PENGARUH PROGRAM LITERASI SEKOLAH TERHADAP MINAT BACA SISWA Ahmad, Amelia; Panigoro, Meyko; Maruwae, Abdulrahim; Hasiru, Roy; Bahsoan, Agil
Damhil Education Journal Vol 4, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/dej.v4i1.2476

Abstract

School literacy programs are a very important effort in increasing students' interest in reading. Through this program, students are introduced to various types of reading material that are interesting and relevant to their lives. The existence of a school literacy program is the main key in presenting a variety of quality reading materials in the school library. With easier access to quality books, it is hoped that students will become more interested in reading and develop their interest in reading. The objective of this study was to determine to what extent the influence of the school literacy program on the reading interest of class VIII students at SMP Negeri 3 Kota Gorontalo. This study used a quantitative collaborative approach with a sample size of 56 students. Data collection techniques used were observation, questionnaires, and documentation, while data analysis techniques in this study used simple regression. The research findings revealed that there was a positive and significant influence between the school literacy program on the reading interest of Class VIII students at SMP Negeri 3 Kota Gorontalo. The coefficient of determination from the regression model previously obtained was 0.331, indicating that 33.1% of the variation in school literacy program could be explained by students' reading interests. In other words, the better the school literacy program is implemented, the more students will be interested in reading. Meanwhile, the remaining value resulting or influenced by other variables not examined in this study was 66.9%.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU Nusi, Cindi Anggriani; Panigoro, Meyko; Ardiansyah, Ardiansyah; Mahmud, Melizubaida; Sudirman, Sudirman
Damhil Education Journal Vol 4, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/dej.v4i1.2494

Abstract

In general, Integrated Social Studies subjects in elementary schools (SD / MI) are considered very boring subjects so that by innovating learning is expected to have an impact on learning outcomes. This research aims to determine the extent of the influence of the problem-based learning (PBL) model on the students learning outcomes in the Integrated Social Science subject for Class VIII of SMP Negen 3 Limboto, Gorontalo Regency. The research employs a quantitative approach, a correlational quantitative method with a sample size of 51 students. Data collection techniques include observation, questionnaires, documentation, and data analysis techniques involving simple regression. The results indicate a positive and significant influence of the Problem-Based Learning (PBL) model on the students' learning outcomes in Integrated Social Science subject for Class VIII of SMP Negeri 3 Limboto, Gorontalo Regency. The coefficient of determination obtained from the regression model is 0,537, indicating that 53,7% of the variation in learning outcomes is explained by implementing the problem-based learning (PBL) model during the learning activities. In other words, the better the teacher implements the problem-based learning (PBL) model, the higher the students' leaming outcomes. Other variables not examined in this research influence the remaining 46,3% of the students' performance.
Analisis Strategi Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VIII di SMP Negeri 2 Kota Gorontalo Hasyim, Maimun; Hasiru, Roy; Bahsoan, Agil; Panigoro, Meyko; Damiti, Fatmawaty
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i5.15544

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Menganalisis Strategi Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VIII Di SMP Negeri 2 Kota Gorontalo. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Strategi yang digunakan oleh guru IPS kelas VIII SMP Negeri 2 Kota Gorontalo yaitu melaksanakan pembelajaran yang menarik, penggunaan teknologi, pemberian reward, atau penghargaan bagi siswa, dan penggunaan metode pembelajaran yang menarik. Dengan adanya strategi guru IPS di kelas VIII dapat meningkatkan motivasi siswa dalam pembelajaran. Adapun beberapa faktor yang dapat mendorong siswa untuk termotivasi belajar adalah dengan mengkaitkan keterlibatan orang tua dan hubungan antar guru dan siswa. Dengan adanya kedua faktor tersebut dapat membangun rasa nyaman, kepercayaan orang tua terhadap aktivitas anak di sekolah maupun di rumah dan komunikasi yang baik antar guru, orang tua ataupun siswa terjalin dengan baik.
Pengaruh Media Interaktif Quizizz Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 1 Tilamuta Sanusi, Eriyanti; Mahmud, Melizubaida; Panigoro, Meyko; Hafid, Radia; Hasiru, Roy
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i5.15548

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menilai dampak penggunaan media Quizizz pada motivasi belajar siswa kelas VIII dalam pelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri 1 Tilamuta. Pendekatan yang diterapkan adalah kuantitatif dengan metode ex-post facto. Data primer dikumpulkan melalui kuesioner yang dibagikan kepada siswa di SMP Negeri 1 Tilamuta. Jumlah sampel penelitian adalah 30 peserta, metode analisis data yang diterapkan adalah regresi linear sederhana. Data penelitian menunjukkan bahwa media Quizizz berpengaruh pada motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri 1 Tilamuta. Model regresi mengungkapkan nilai koefisien determinasi sebesar 0,707, yang berarti 70,7% dari variasi dalam motivasi belajar siswa dapat dijelaskan oleh penggunaan media Quizizz, sedangkan 29,3% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain.
Pengaruh Pengelolaan Pariwisata Terhadap Peningkatan Peluang Usaha Masyarakat Di Objek Wisata Tamendao Beach Kelurahan Leato Kecamatan Dumbo Raya Kota Gorontalo Panigoro, Meyko; Moonti, Usman; Haka, Desmayanti
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 2 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (253.27 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pengelolaan Pariwisata Terhadap Peningkatan Peluang Usaha Masyarakat Di Objek Wisata Tamendao Beach Kelurahan Leato Kecamatan Dumbo Raya Kota Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan metode penelitian Survei. Data yang digunakan adalah data primer yang diperoleh dari penyebaran kuesioner Pada masyarakata di Tamendao Beach Kelurahan Leato Kecamatan Dumbo Raya Kota Gorontalo. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebesar 40 responden. Teknik analisis data menggunakan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat Pengaruh Pengelolaan Pariwisata Terhadap Peningkatan Peluang Usaha Masyarakat Di Objek Wisata Tamendao Beach Kelurahan Leato Kecamatan Dumbo Raya Kota Gorontalo. Besaran pengaruh Pengelolaan Pariwisata Terhadap Peluang Usaha Masyarakat sebesar 54,4% sedangkan sisanya sebesar 45,6 % dipengaruhi oleh variabel lain
Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Kelas VIII Datuela, Idam; Yulia Akib, Fitri Hadi; Maruwae, Abdulrahim; Popoi, Irina; Panigoro, Meyko
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.7635

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 1 Tilamuta Kabupaten Boalemo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan metode penelitian Expos facto. Jumlah sampel yang di gunakan sebanyak 30 siswa. Data yang digunakan adalah data primer yang di peroleh dari penyebaran kuesioner pada siswa SMP kelas VIII. Jumlah penarikan sampel dalam penelitian ini sebesar 30 responden. Teknik analisis data menggunakan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukan bahawa terdapat Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 1 Tilamuta Kabupaten Boalemo adalah sebesar 13,9% dengan demikian dapat di simpulkan bahwa aktivitas belajar siswa dapat di jelaskan oleh kompetensi pedagogik guru yang di terapkan sedangkan sisanyaa di pengaruhi oleh variabel lain yang tidak di bahas dalam penelitian ini..
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ips Terpadu di Kelas VIII Tanib, Rian Abdul; Ardiansyah; Popoi, Irina; Panigoro, Meyko; Sudirman
Research Review: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 2 (2022): Research Review: Jurnal Ilmiah Multidisiplin (Agustus 2022 - Januari 2023)
Publisher : Transbahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54923/researchreview.v1i2.20

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learing Terhadap Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Di Kelas VIII SMP Negeri 6 Kota Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan metode penelitian Surve. Jumlah populasi dalam penelitian ini sebanyak 150 Siswa dan sampel yang di gunakan dalam penelitian sebanyak 60 Siswa dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada model pembelajaran problem based learning terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu Kelas VIII SMP Negeri 6 Kota Gorontalo. Besaran pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Laearning Terhadap Motivasi Belajar Siswa 63,2% sedangkan sisanya sebesar 36,8% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Co-Authors Abd. Rahman Pakaya Abdulrahim Maruwae Abdurahim Maruwae Adam, Fenlis Agil Bahsoan Ahmad, Amelia Aldealtri A. Slamet Ali, Fatria N. Amelia Ahmad Amir Arham Amrain, Imin Anisa Hamzah Annisa Meliyana Ardiansyah Ardiansyah Ardiansyah , Ardiansyah Ardiansyah Ardiansyah ARDIANSYAH ARDIANSYAH Arief Abdul Gani Baruadi, Irvan E. Berlian Hala'a Bilale, Ida Safitri Bilantua, Ahmad Boby Rantow Payu Bumulo, Frahmawati Cindrawati S. Mustapa Cindriyanti Napulo Clara Shintya Pakaya Cristian Polamolo Dama, Maya Novrita Datuela, Idam Desmayanti Haka Diniarti Makalalag Elfatya Putri Fahmi Elvana Sri Jannati Paputungan Erika Bulango Fahrudin Zain Olilingo Fajha Hamisi Fatmawaty Damiti Fatmawaty Damiti Febriyani Pioke Fitriansyah Nusi Frahma Bumulo Gebrila Pulu Gobel, Aprilia Van Haka, Desmayanti Hapsawati Taan Harun, Asri Martha K. Hasan, Febrianty Anatasya Hasyim, Maimun Imam Prawiranegara Gani Indah Dwi Wahyuni Bajuka Ingka Tonge1 Irina Popoi Irwan Yantu Ismail Van Gobel Ismiwati Bagu Ivan Rahmat Santoso Jaati, Kurniawan I. Kasim, Mamang Kiayi, Asrawati Lamapa, Nurhaliza S. Lasena, Chany Apriani Lisda L. Asi Mamu, Nurfirly Oliviana Maya Novrita Dama Melizubaida Mahmud Miranda Sumaila Muhammad Amir Arham Mustapa, Nur Indah Nadila Paputungan Nandri Lahay Negaragani, Imam Prawira Nerli Siki Nilam Purnawati Nunu Niswatin Nur Febriyanti Liputo Nur Praditya Djumura Nuraini Lohor Nuralwiyah Sania Sakum Nurnaningsih Halid Nurul Fadillah Nurul Maulida Alwi Nusi, Cindi Anggriani Payu, Boby Rantaw Puluhulawa, Karlina H. Putri Rezky Amanda Radia Hafid Raflin Hinelo Rierind Koniyo Rifal Pasoo Ririend Koniyo Risca Marsanti Halid Riska Jangko Risna S Tialo Rosman Ilato Roy Hasiru Rusli Isa Safitrah Adam Salwaa Ardhiah Mohamad Sanggilang, Hastuti Sanusi, Eriyanti Sartika Sariamas Sirfan Malik Siti Fadillah Sofyan Asuke Sri Agustina Kasim Sri Endang Saleh Sri Indriyani S. Dai Sri Rianita Tilohe Sri Wahyuni F Siwi Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman sudirman sudirman Sumar, Riska H Syarwani Canon Tanib, Rian Abdul Tiara Ningsi Putri Maaruf Tolingguhu, Karsum Torawale, Yulianti Usman Moonti Usman Moonti Usman Moonti Usman Moonti Windrawati Mamui Windri Tahawali Yulia Akib, Fitri Hadi Yulianti Toralawe Yulindawati Ibrahim Zulkeplin Y Hasym