Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.71
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edukasi Universitas Jember JPAP (Jurnal Penelitian Administrasi Publik) (e-Journal) Economic Education Analysis Journal Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Cakrawala: Jurnal Litbang Kebijakan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Mantik Jurnal Pendidikan dan Konseling SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Jurnal Syntax Transformation Jupeko (Jurnal Pendidikan Ekonomi) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA Jurnal Ilmiah Abdi Mas TPB Unram Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Abimanyu: Journal of Community Engagement Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Journal of Office Administration : Education and Practice Jurnal Informasi dan Komunikasi Administrasi (JIKAP) Concept: Journal of Social Humanities and Education Edunusa: Journal of Economics and Business Education Innovative: Journal Of Social Science Research EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Economic Education Analysis Journal J-SES : Journal of Science, Education, and Studies International Journal of Studies in International Education International Journal of Educational Evaluation and Policy Analysis Grab Kids: Journal of Special Education Need Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Durinta Puspasari
Universitas Negeri Surabaya
Religion Arts Humanities Astronomy Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 84 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 84 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Pengaruh Microteaching Terhadap Kesiapan Mengajar Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) Mahasiswa Prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran Ainul Mukholidah; Durinta Puspasari
Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama Vol. 9 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan, Sain Sosial, dan Agama
Publisher : STABN RADEN WIJAYA WONOGIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53565/pssa.v9i1.733

Abstract

This study aims to determine the effect of microteaching readiness on teaching readiness for school field introduction (PLP) for students of office administration education study program, Faculty of Economics and Business, Surabaya State University. This research is a correlational study using a quantitative approach. The samples in this study were all office administration education study programs class of 2019, totaling 54 people. Data collection techniques using interviews, questionnaires and documentation. The data analysis method used in this study is simple linear regression analysis. The results showed that the microteaching variable had an effect on the readiness to teach school field introduction (PLP) variable which was obtained from the t-value of 11,473 > t-table of 1,675 and a sig value of 0,000 <0,05. Keywords : Microteaching, Readiness to Teach, Introduction to Schooling Field (PLP).
Pengaruh Jurnal Belajar Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Admnistrasi Perkantoran Pada Mata Kuliah Komunikasi Perkantoran Sarlita Pandie; Durinta Puspasari
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2072

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengetahui pengaruh penggunaan jurnal belajar terhadap motivasi belajar mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran pada mata kuliah Komunikasi Perkantoran. Jurnal belajar merupakan hasil refleksi mahasiswa setelah proses belajar. Penggunaan jurnal belajar ini berpotensi meningkatkan pembelajaran dengan menerapkan proses penulisan dan berpikir mengenai pengalaman belajar, dan bersifat individu juga digunakan untuk refleksi diri sehingga dapat meningkatkan motivasi belajar pada mahasiswa. Motivasi siswa merupakan perbuatan belajar terjadi karena adanya motivasi yang mendorong seseorang untuk melaksanakan tindakan belajar. Motivasi terdapat dalam pribadi peserta didik yang berdasarkan kebutuhan atau beberapa rangsangan dari luar yang membuat siswa dapat belajar. Penelitian ini dilakukan di Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya dengan menggunakan Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah explanatory research dengan pendekatan kuantitatif. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah dari prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran angkatan 2019-2020 dengan jumlah 89 mahasiswa. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah menggunakan angket/kuesioner dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier sederhana dan teknik analisis data menggunakan Uji Normalitas, Uji Heteroskedastisitas dan Uji-t (hipotesis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel jurnal belajar berpengaruh terhadap variabel motivasi belajar mahasiswa pada mata kuliah Komunikasi Perkantoran.
Analyzing the Application of the Problem-Based Learning Model in Office Management and Business Services Subjects Selviana, Maria; Puspasari, Durinta
Journal of Office Administration : Education and Practice Vol. 3 No. 2 (2023): August
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/joaep.v3n2.p84-94

Abstract

This study was conducted to know the application of the problem-based learning model in the subject of office management and business services in class 10 APK 2 SMK PGRI 2 Sidoarjo. The learning model is a guide that teachers use to implement or organize learning in the classroom. The problem-based learning model is a learning model that can improve students' active thinking skills in solving problems in learning to make learning activities centered on students learning actively and independently in teaching and learning activities. The subject of Office Management and Business Services (MPLB) is a grade 10 subject in the office management automation expertise program, which contains competencies that underlie the mastery of office work and business services expertise. This research was conducted at SMK PGRI 2 Sidoarjo using descriptive qualitative research, with data collection techniques namely observation, interviews, and documentation. The research subjects used were seven APK 2 10th-grade students as class representatives and two Office Management and Business Services subject teachers. The results of this study show that applying the problem-based learning model can improve students' ability to think critically when solving problems and can play an active role in learning office management and business services subjects. And the learning process in the classroom is also more student-centered.
Pendampingan Pembuatan Bahan Ajar Berbasis Kurikulum 2013 Bagi Guru Administrasi Perkantoran Nikmah, Choirul; Pahlevi, Triesninda; Puspasari, Durinda; Puspasari, Durinta; Susilowibowo, Joni
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM) Vol. 2 No. 1 (2018): Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM) (DOAJ Indexed)
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (193.784 KB) | DOI: 10.21009/JPMM.002.1.07

Abstract

Changing of Curriculum involves change of substance, implementation, and evaluation. Teacher must have better preparation to improve learning quality. Around 73% of school in Jombang, from elementary to high school, had applied curriculum of 2013. However, teacher faces difficulty to prepare teaching material since there are several new subjects that never been taught previously in Vocational High School for office administration department. Besides, there are many books based on curriculum of 2013 are not sold freely. Thus, to solve those problems, teacher training and mentoring to create teaching material based curriculum 2013 needs to be held. It uses training and mentoring method. The training aims to enhance teacher competency to create teaching material, in the form of module, based on curriculum of 2013. The training result is module based on curriculum of 2013.
The Effect of Learning Motivation and Learning Discipline on Student Learning Achievement Puspasari, Durinta; Muyassaroh, Jazi'
Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Vol 5 No 2 (2023): Pendidikan Islam dan Multikulturalisme
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/scaffolding.v5i2.2778

Abstract

This study aims to determine the effect of learning motivation and learning discipline on student achievement of class XII OTKP in Automation of Public Relation and Protocol at SMK PGRI 2 Sidoarjo. This study uses a quantitative approach. This type of research uses explanatory research. Primary data comes from questionnaires, while secondary data comes from school data, books, and journals. The population in this study were all students in class XII OTKP at SMK PGRI 2 Sidoarjo, totaling 98 students. This study uses a census or total sampling because the total population is less than 100, namely 98 students. The data collection techniques use questionnaires, documentation, and interviews. The data analysis techniques used the normal test, homogeneity test, t-test, F-test, and coefficient of determination (R2). The results of this study indicate that there is an influence of learning motivation on student achievement, an influence of learning discipline on student achievement, and an influence of learning motivation and learning discipline on student achievement. Suggestions for future researchers are expected to add other variables that affect learning achievement.
PENGEMBANGAN MODEL AKSES MODAL BAGI KOPERASI DAN UMKM DI JAWA TIMUR Wuryani, Eni; Puspasari, Durinda; Puspasari, Durinta
CAKRAWALA Vol 13, No 1: Juni 2019
Publisher : Badan Penelitian dan Pengembangan Provinsi Jawa Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (373.619 KB) | DOI: 10.32781/cakrawala.v13i1.297

Abstract

Tujuan Penelitian meningkatkan peluang akses modal perbankan bagi koperasi dan UMKM, meningkatkan pembiayaan non bank bagi koperasi dan UMKM, meningkatkan pemanfaatan idle money perbankan bagi Koperasi dan UMKM dengan jaminan kredit dari Jamkrida. Pengembangan dalam penelitian ini melibatkan dinas koperasi dan UMKM dalam memberikan rekomendasi koperasi dan UMKM berkinerja baik dalam mengajuan kredit dan Jamkrida sebagai penjamin kredit yang diberikn kepada koperasi dan UMKM. Rekomendasi sebagai wujud penyataan koperasi dan UMKM tersebut fesible  diberikan dana pinjaman. Metode pengumpulan data dengan data sekunder dan data primer. Pada Koperasi untuk meningkatkan modal bisa dari internal dan eksternal. Sumber pendanaan dari internal berasal dari anggota yaitu berupa simpanan pokok, simpanan wajib dan simpanan sukarela. Sumber pendanaan dari luar bagi koperasi wanita belum banyak yang memanfaatkan dan hampir tidak ada yang memanfaatkan kredit dari Bank. Hal ini terkait aset yang sebagai syarat jaminan. Pada Koperasi Wanita belum mepunyai aset yang  dijaminkan atas nama Koperasi. Solusi untuk akses modal koperasi, perlunya masing-masing koperasi primer membentuk atau ikut dalam koperasi sekunder, sehingga sarana penambahan modal dengan syarat sebagai anggota koperasi sekunder.  Pada Usaha Mikro, kecil dan Menengah (UMKM) untuk meningkatkan modal bisa melalui dana yang berasal dari perbankan dengan bunga yang rendah atau kecil. Bank akan memberikan kredit dengan melihat potensi UMKM dapat berkembang dan mempunyai potensi untuk didanai. Upaya meningkatkan pembiayaan non Bank banyak dilakukan oleh perusahan BUMN atau BUMD. Beberapa BUMN dan BUMD ada yang langsung memberikat kredit langsung kepada UMKM dengan ketentuan yang telah ditetapkan.
Persepsi Motivasi Mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran Menjadi Guru Dita, Figia Putri Rahma; Puspasari, Durinta
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2428

Abstract

Generasi penerus bangsa sebagian besar dibentuk oleh pendidikan yang menghasilkan calon guru yang berkualitas. Peran guru dapat menentukan kualitas pembelajaran dengan mengembangkan sistem pembelajaran yang kreatif dan inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi motivasi mahasiswa menjadi guru administrasi perkantoran.  Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan metode pengumpulan data yang digunakan adalah penyebaran angkat/kuesioner. Populasi pada penelitian ini adalah 64 mahasiswa prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran dan teknik analisis data mencakup: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran menjadi guru dipengaruhi oleh beberapa faktor, antara lain: faktor intrinsik dan faktor ekstrinsik. Faktor intrinsik mencakup: motivasi, persepsi, emosional, bakat, dan penguasaan ilmu pengetahuan. Sedangkan faktor ekstrinsik mencakup: lingkungan keluarga dan lingkungan sosial. Sehingga mahasiswa Pendidikan administrasi perkantoran termotivasi menjadi guru dipengaruhi oleh faktor intrinsik atau faktor yang terdapat dalam diri mahasiswa dan faktor ekstrinsik atau faktor yang terdapat di luar diri mahasiswa.  
Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Sigil pada Materi Komunikasi Efektif Kehumasan di SMKN 2 Buduran Sidoarjo Purinda, Della Maudyna; Puspasari, Durinta
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4042

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengembangan, kelayakan, dan respon siswa terhadap bahan ajar interaktif Sigil pada Materi Komunikasi Efektif Kehumasan di SMKN 2 Buduran Sidoarjo. Model pengembangan yang digunakan yaitu ADDIE yang terdiri dari Analisis (Analysis), Perancangan (Design), Pengembangan (Development), Implementasi (Implementation), dan Evaluasi (Evaluation), namun dalam penelitian ini peneliti hanya melakukan sampai pada tahap Pengembangan (Development) saja. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI OTKP 1 sebanyak 18 siswa. Instrumen penelitian ini menggunakan lembar validasi ahli materi, lembar validasi ahli bahasa, lembar validasi ahli kegrafikan, dan angket respon siswa. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar interaktif Sigil memperoleh skor rata-rata dari validator materi sebesar 97,1%, validator bahasa sebesar 94,2%, validator kegrafikan sebesar 95,8%, dan respon siswa sebesar 95,5%. Berdasarkan hasil tersebut, maka bahan ajar interaktif Sigil pada Materi Komunikasi Efektif Kehumasan di SMKN 2 Buduran Sidoarjo dapat dikatakan sangat layak dan dapat digunakan sebagai bahan ajar.
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PERFEKSIONISME TERHADAP PROKRASTINASI AKADEMIK MAHASISWA PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA Nastiti, Nanda Oegihanda; Puspasari, Durinta
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 5, No 2 (2024): JUNI
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v5i2.14830

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar dan perfeksionisme terhadap prokrastinasi akademik mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran Universitas Negeri Surabaya. Penelitian ini dilakukan di Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya dengan jumlah responden 128 diambil melalui teknik sampling proportional random sampling Jenis Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksplanatori. Instrumen yang digunakan adalah angket yang terdiri dari 35 butir pernyataan. Teknik analisis data berupa uji asumsi klasik, analisis regresi sederhana, dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa variabel motivasi belajar berpengaruh negatif terhadap prokrastinasi akademik, hal ini berarti semakin tinggi motivasi belajar yang dimiliki mahasiswa maka semakin rendah tingkat prokrastinasi akademiknya atau sebalikinya. Sedangkan variabel perfeksionisme berpengaruh positif terhadap prokrastinasi akademik, hal ini berarti semakin tinggi perfeksionisme mahasiswa maka semakin tinggi pula tingkat prokrastinasi akademiknya. Motivasi belajar dan perfeksionisme secara bersama-sama mempengaruhi prokrastinasi akademik sebesar 47,7%. Hal ini menujukkan pentingnya untuk meningkatkan motivasi belajar serta mengelola harapan standar yang sesuai dengan kemampuan sendiri dalam mengatasi prokrastinasi akademik.
Hambatan Guru pada Saat Melakukan Pembelajaran Daring Selama Work From Home (WFH) di SMKN 1 Sooko Mojokerto Mawaddah, Silvia Ajeng; Puspasari, Durinta
Jurnal Edukasi Vol. 8 No. 2: September 2021 : Jurnal Edukasi
Publisher : Universitas Jember, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jukasi.v8i2.26826

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hambatan guru pada saat melakukan pembelajaran daring selama Work From Home (WFH) di SMKN 1 Sooko Mojokerto. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah 3 guru OTKP, sedangkan 1 Kaprodi dan 1 guru OTKP sebagai triangulasi sumber. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan wawancara, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa untuk indikator media, guru masih membutuhkan waktu untuk belajar dan memahami terlebih dahulu terkait aplikasi digital online (google class, google meet, dan zoom) dan guru masih terbiasa dengan penggunaan whatsapp group dalam menyampaikan materi dan pemberian tugas kepada siswa. Untuk indikator sikap, beberapa siswa masih terlambat masuk dalam proses pembelajaran karena kendala sinyal dan guru masih terlambat dalam mengakhiri proses pembelajaran karena siswa yang masih mengajukan pertanyaan tambahan. Untuk indikator motivasi, kurangnya antusiasme siswa dalam belajar karena kurang memahami materi yang diajarkan dan beberapa siswa masih merasa jenuh terhadap pembelajaraan daring sehingga berakibat malas belajar dan nilainya menjadi turun. Untuk indikator kreatifitas, beberapa guru tidak memanfaatkan aplikasi digital online (google class, google meet, dan zoom) untuk diskusi dan tanya jawab serta tidak membuat dan mengunggah video pembelajaran saat melakukan pembelajaran selama WFH dan tidak semua guru menyampaikan materi menggunakan ppt (Power Point Text) karena lebih nyaman jika langsung menjelaskan kepada siswa. Untuk indikator sarana prasarana, cuaca dan ketersediaan jaringan yang mempengaruhi sinyal internet sehingga menghambat proses pembelajaran dan tempat tinggal siswa yang tidak sama sehingga mempengaruhi jangkauan internet. Kata Kunci: hambatan; pembelajaran daring; work from home.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Aan Budianto Adelia Septiarini AFIYAH, NUR Ainul Mukholidah Aji Suspito, Maulana Andy Parsetyo Wati Andy Prasetyo Wati Anis Eka Setiyorini, Diah Anis Inawati Awalin, Alvinda Rizka Bariq, Muhammad Fawwazul Brillian Rosy BUNGA UTAMA, DIAH Buono, Yuliantoro Wahyu Tirto Carol Natasia Sarigodbless Simanjuntak Choirul Nikmah CHOIRUNNISA, IMA Coco Dwi Permana Cynthia Lauren Della Maudyna Purinda Dewi Asrilika Suryani Diah Agustina, Diah Diana Sinta, Ade Dita, Figia Putri Rahma Durinda Puspasari Eni Wuryani FEBRIANTI, LUKVI Felda Rizki Amalia Firmansyah, Oktavia Maharani Yuli Fitri Handayani Hariyono, Catrina Agustin Ilmi, Hanifah Mufidatul ISNANI, NOVA Istinaroh Jaka Nugraha JANNAH, MIFTAKUL JONI SUSILO WIBOWO Junita Nurul Hidayah Khoiriyah, K Kholida, Diana Kurniawati, Hanik Laila Nur Aini Lifa Farida Panduwinata Linda Rohmawati Maria Selviana, Maria Mariana Mariana Mawaddah, Silvia Ajeng Meutia Nur Safitri MIFTACHUDIN, AHMAD ADE Muyassaroh, Jazi' Nastiti, Nanda Oegihanda Nelly Meiristanti Novita, Triske Novitaningrum, Rifda Lutfi Nur Jati, Diyyah Ayu OKTAVIAWATI, ENI Panduwinata , Lifa F. Patricia Gaby Pranabella Pratiwi, Yeni PUJI ASTANTI, AYU Purinda, Della Maudyna Putri Damayanti, Salsabila Wanda PUTRI HARTANTI, MITTA Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahayu, Putri Aprilliya Rakhmad Handin Setya Purwo Ramadhani, Jasmine Citra Ratih Indah Setyaning Pandulu Ratna Safitri Ririn Oktisa Widyaningsih Rischy Dewi Paramita RIZAL ZULKARNAIN, MUHAMMAD Rizqika Arisendy ROHMAH NURJANNAH, IKA ROSANTI, DEVI Ruri Nurul Aeni Wulandari Sarlita Pandie SASKIA KURNIAWAN, NINDY SHERLYANA AGUSTIN, EMMA Siti Fatimatuzzahroh Siti Sri Wulandari siti wulandari SRI LESTARI, YUANA Tasya Gilar Ambarini Sukma Triesninda Pahlevi TRIHANTOYO, SYUNU Vera Amanda Anggraini Waheda Maretha Putri Wakhidatur Rokhmani Citra Rivai Wardani, Kamelia Kusuma Wardani, Nurul Aprilia Indah Yaasmiin Hardyan Kota Assabul Yanti, Ani Dwi Yohana Sueng, Maria