Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.094
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKSAKTA: Journal of Sciences and Data Analysis Faktor Exacta Jurnal SOLMA Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Journal of Industrial Engineering & Management Research (JIEMAR) International Journal of Social and Management Studies (IJOSMAS) EduBiologia: Biological Science and Education Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Biologi dan Sains Jurnal Ilmiah Research and Development Student IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education
Efri Gresinta
Universitas Indraprasta PGRI
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Physics Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Pelatihan dan Penerapan Teknologi Vertikal Hidroponik Berbasis Sensor Aliran Air untuk Meningkatkan Produktivitas dan Efektivitas Bagi Industri Sayuran Hidroponik di Yayasan Pulo Kambing Irnin Agustina Dwi Astuti; Yoga Budi Bhakti; Efri Gresinta
Jurnal SOLMA Vol. 11 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v11i3.10017

Abstract

Background: Pengelolaan hidroponik yang masih manual membuat Yayasan Pulo Kambing harus ekstra bekerja dan memonitoring sepanjang waktu untuk melihat keadaan sayuran, mengisi air secara manual, memonitoring kadar nutrisi secara manual, dan mengisi nutrisi sayuran secara manual juga. Tujuan kegiatan PKM ini adalah untuk memberikan sosialisasi, pelatihan, dan pendampingan ke mitra Yayasan Pulo Kambing mengenai pengelolaan sistem vertikal hidroponik berbasis sensor aliran air. Metode: Kegiatan ini dilaksakan di Yayasan Pulo Kambing Jakarta Timur. Metode pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan yaitu diskusi, pelatihan dan praktek, pendampingan, monitoring, serta evaluasi. Hasil: Alat yang dibuat dapat bekerja dengan baik sehingga efisien dan efektif digunakan oleh Yayasan Pulo Kambing. Peningkatan pemahaman mitra meningkat sebesar 86 % tentang alat tersebut. Mitra dapat menggunakan dengan baik, sehingga mengalami peningkatan dalam keterampilan. Kesimpulan: Kegiatan ini berlangsung dengan baik, sistem tersebut sudah berhasil untuk mendeteksi suhu, nutrisi dan juga pH pada tanaman hidroponik. vertikal hidroponik bekerja dengan baik yaitu mengalirkan air dari dalam pipa hidroponik dan membuat semprotan air bekerja secara otomatis menggunakan aplikasi dari smartphone.
Teacher Strategies in Facing Digital Transformation Gresinta, Efri; Hidayat, Rais
Journal of Industrial Engineering & Management Research Vol. 5 No. 2 (2024): April 2024
Publisher : AGUSPATI Research Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.7777/jiemar.v5i2.507

Abstract

Education in the era of globalization really demands that all resources operating in the world of education, especially teachers, must quickly adapt to these conditions. This research aims to describe teachers' strategies in facing digital transformation in the era of education 4.0 considering the important role of educators. The method used in this research is descriptive qualitative. This research was carried out at one of the Integrated Islamic Elementary Schools (SDIT) in East Jakarta using data collection techniques through interviews and observation. The research results show that teachers' strategies in dealing with digital transformation are good through effective implementation in learning. The strategy carried out is through learning technology training by bringing in IT expert resource persons from several computer tutoring centers and colleagues regarding Google Class Room, Zoom Meeting, Google Meet, Sway, Canva, and video editing. Self-motivation and self-esteem make the strategies implemented in facing digital transformation work well. School support regarding IT infrastructure is very helpful in the implementation efforts carried out by teachers. The strategies carried out, the results have been implemented in the learning process for students. The obstacle in facing this strategy is the problem of an unstable internet connection. The main strategy that must be carried out concerns the capabilities of human resources and the infrastructure that is owned must be adapted to changes in needs that occur. Digital technology as a strategy must be well prepared so that digital transformation runs smoothly.
Implementasi Implementasi Sistem Manajemen Mutu ISO 21001: 2018 sebagai Strategi Pendidikan di Era Digital Rahma, Rahmawati; Gresinta, Efri; Suhendra, Suhendra; Risdiana, Aan
Journal of Industrial Engineering & Management Research Vol. 5 No. 3 (2024): June 2024
Publisher : AGUSPATI Research Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.7777/jiemar.v5i3.523

Abstract

The quality of education is an orientation in the implementation of education by all education stakeholders. The education quality assurance system is an important issue that is currently being discussed, it has even become the main agenda in the world of education, so it needs to be managed professionally. This research aims to find and describe the implementation of a quality management system as an education strategy in the digital era. This research uses a qualitative approach with descriptive methods. The research results concluded that the implementation of a quality management system as an educational strategy in the digital era related to determining, implementing, evaluating, controlling and improving (PEPP) has resulted in continuous improvements. This is found in the annual self-evaluation report which is used as the basis for developing strategic plans, operational plans, master development plans, budget plans and annual work plans; but not yet a complete unity. Therefore, it is recommended for the world of education to use a systems approach as a basis for thinking, how to manage, and how to analyze institutional life as a whole.
Pelatihan Sistem Pengolahan Bank Sampah Berbasis WEB di Bank Sampah Bahagia Bersama Kalisari Jakarta Timur Gresinta, Efri; Risdiana, Aan; Alamsyah, Mashudi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Biologi dan Sains Vol 2, No 2 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat Biologi dan Sains
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jpmbio.v2i2.2534

Abstract

Bank Sampah merupakan kegiatan yang menerapkan konsep 3R (Reduce, Reuse & Recycle) dalam pengolahan sampah kering atau sampah anorganik. Hasil sampah yang sudah dipilah-pilah lalu ditimbang dan ditukarkan dengan sistem manajemen meniru perbankan. Bank Sampah Bahagia Bersama adalah salah satu bank sampah yang terdapat di Kawasan padat penduduk di daerah Pasar Rebo Jakarta Timur. Permasalahan dari pihak bank sampah Bahagia Bersama adalah sistem penginputan dan pengolahan data masih dilakukan secara manual. Tujuan kegiatan PKM ini adalah untuk memberikan pelatihan dan pendampingan kepada mitra Bank Sampah Bahagia Bersama mengenai sistem pengolahan data bank sampah berbasis web. Luaran dalam kegiatan PKM ini adalah 1) Peningkatan keberdayaan mitra dalam bentuk peningkatan pengetahuan mitra terhadap penggunaan aplikasi bank sampah berbasis web. 2) Publikasi di Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 3) Video pelaksanaan kegiatan melalui channel youtube Haus Ilmu Official. 4) Buku Manual aplikasi bank sampah berbasis web.             
Pelatihan Penggunaan Aplikasi Arloopa terhadap Dewan Guru SMP 258 Cibubur Jakarta Timur Gresinta, Efri; Risdiana, Aan
Jurnal Pengabdian Masyarakat Biologi dan Sains Vol 1, No 2 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat Biologi dan Sains
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (902.411 KB) | DOI: 10.30998/jpmbio.v1i2.1333

Abstract

Keberadaan Pandemi Covid-19 mengharuskan pemerintah Indonesia mengambil kebijakan sistem belajar di rumah di berbagai tingkat pendidikan. Kebijakan ini disertai dengan intruksi penerapan pembelajaran jarak jauh atau pembelajaran online (daring). Untuk mempermudah pembelajaran online (daring) diperlukan media yang relevan, dengan menggunakan media aplikasi Arloopa yang bernilai edukasi diharapkan peserta didik dapat belajar melalui pembelajaran yang lebih inovatif. Guru sebagai ujung tombak dalam Pendidikan  dituntut lebih kreatif dan inovatif dalam pembelajaran online. Namun  kurangnya pemahaman dan keterampilan tentang pembelajaran online menjadikan guru masih kesulitan melaksanakan pembelajaran online secara maksimal. Begitu juga degan guru-guru yang ada di SMP 258 Cibubur Jakarta Timur sebagai mitra dalam pengabdian. Untuk memfasilitasi permasalahan tersebut, pelatihan terhadap guru-guru sangat diperlukan, terutama pelatihan pembelajaran daring yang interaktif. kami mencoba mengadakan Pelatihan Penggunaan Aplikasi Arloopa untuk Meningkatkan Interaksi dalam Pembelajaran Daring. Pelatihan dilaksanakan secara online melalui Aplikasi “Zoom Cloud Meeting”. Materi pelatihan meliputi 1) pentingnya pembelajaran daring yang menyenangkan; 2) pembuatan media pembelajaran interaktif dengan aplikasi Arloopa. Sedangkan luaran yang diharapkan antara lain: 1). Softskill dalam menggunakan aplikasi Arloopa. 2) File leaflet materi penggunaan aplikasi Arloopa. 3) Artikel yang akan publish di jurnal pengabdian masyarakat.        
Pelatihan Penggunaan Aplikasi Quizizz terhadap Dewan Guru SMP 258 Cibubur Jakarta Timur Gresinta, Efri; Risdiana, Aan
Jurnal Pengabdian Masyarakat Biologi dan Sains Vol 3, No 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat Biologi dan Sains
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jpmbio-sains.v3i2.3173

Abstract

Game edukasi merupakan suatu metode pengajaran yang  mampu meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman siswa terhadap suatu materi dengan menggunakan metode permainan yang mengasyikkan.  Quizizz adalah salah satu aplikasi game edukasi pembelajaran yang menyenangkan, menarik, dan interaktif. Tujuan kegiatan abdimas ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat dalam penggunaan aplikasi quizizz terhadap Guru SMP 258 Cibubur Jakarta Timur sehingga dihasilkan media pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dibagi menjadi 3 tahapan yaitu observasi, pelaksanaan kegiatan dan evaluasi. Pada tahap observasi dilakukan survey lokasi mitra dan persiapan alat dan bahan yang dibutuhkan.  Kegiatan kedua melaksanakan tugas-tugas yang telah direncanakan sesuai dengan jadwal dan prosedur. Kegiatan akhir berupa monitoring dan evaluasi untuk memastikan bahwa semua berjalan sesuai rencana, dan dilanjutkan dengan pembuatan laporan. Hasil yang diperoleh dari kegiatan pelatihan penggunaan aplikasi quizizz adalah meningkatnya pemahaman guru dalam membuat media pembelajaran menggunakan aplikasi quizizz dan meningkatnya motivasi belajar siswa.  Educational games are a teaching method that can increase students' learning motivation and understanding of material by using exciting game methods.  Quizizz is an educational learning game application that is fun, interesting and interactive. The aim of this community service activity is to increase public knowledge in using the Quizizz application for the teachers of junior high school 258 Cibubur, East Jakarta so that interactive and fun learning media is produced. This community service activity is divided into 3 stages, namely observation, implementation of activities and evaluation. At the observation stage, a partner location survey is carried out and the necessary tools and materials are prepared.  The second activity carries out planned tasks according to schedules and procedures. The final activity is in the form of monitoring and evaluation to ensure that everything goes according to plan, and is followed by making a report. The results obtained from training activities on using the Quizizz application are increasing teacher understanding in creating learning media using the Quizizz application and increasing student learning motivation.
Sosialisasi Teknik Pengelolaan Limbah Sampah Menjadi Produk Berdaya Guna di SMA Trampil 2 Jakarta Timur Noer, Shafa; A'ini, Zakiah Fithah; Setia Asih, Dwi Aprilia; Mayanty, Sri; Gresinta, Efri
Jurnal Pengabdian Masyarakat Biologi dan Sains Vol 3, No 1 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat Biologi dan Sains
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jpmbio-sains.v3i1.2915

Abstract

Penuhnya kapasitas TPA (tempat Pembuangan Akhir) menjadi masalah bahwa pengelolaan sampah di Indonesia berada dalam titik kritis. Keadaan ini sangat potensial memicu timbulnya masalah lingkungan sehingga diperlukan pengelolaan sampah menjadi berdaya guna sebagai solusi untuk mengurangi timbunan sampah yang semakin tidak terkendali. Pengelolaan sampah dengan menggunakan konsep 3R (Reduce, Reuse, dan Recycle) adalah salah satu cara yang efektif. Kegiatan yang dilakukan yaitu memberikan sosialisasi kepada siswa SMA Terampil Jakarta Timur untuk mengelola limbah sampah menjadi produk berdaya guna dan juga memberikan ide untuk mengubah limbah menjadi produk berdaya guna. Kegiatan  diikuti sejumlah 112 siswa. Sosialisasi kegiatan dengan menggunakan metode ceramah, demonstrasi dan tanya jawab. Pelaksanaan kegiatan dapat diuraikan menjadi 3 tahapan kegiatan yaitu persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Hasil yang diperoleh dari kegiatan sosialisasi pengelolaan sampah adalah meningkatnya pengetahuan siswa-siswa tentang sampah, siswa menyadari dan mulai membiasakan diri menerapkan konsep 3R serta dapat menginspirasi siswa untuk menjadikan limbah sampah sebagai produk yang memiliki daya guna serta mampu menciptakan lingkungan yang bersih dan sehat. 
Strategi Peningkatan Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar dengan Analisis SWOT Gresinta, Efri; Rahmawati; Suharyati, Henny
International Journal of Social and Management Studies Vol. 5 No. 4 (2024): August 2024
Publisher : IJOSMAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5555/ijosmas.v5i4.425

Abstract

Pembelajaran terpadu dikatakan sebagai pembelajaran yang berpusat pada anak karena pada dasarnya merupakan suatu sistem pembelajaran yang memberikan keleluasaan pada siswa, baik secara individu maupun kelompok. Siswa menjadi aktif mencari, menggali, dan menemukan konsep serta prinsip-prinsip dari suatu pengetahuan yang harus dikusainya sesuai dengan perkembangannya. Pembelajaran tematik adalah pembelajaran terpadu yang memiliki tema untuk mengaitkan beberapa mata pelajaran sehingga memberikan pengalaman belajar yang bermakna kepada siswa. Analisis pembelajaran tematik terpadu sangat penting untuk memperoleh gambaran lengkap terhadap kondisi nyata di lapangan. Hasil analisis dapat dijadikan panduan dalam peningkatan kualitas pembelajaran dengan bertolak pada kondisi awal dengan segala kekuatan dan kelemahan yang dimiliki oleh satuan pendidikan. Salah satu teknik analisis yang dapat digunakan adalah dengan menggunakan analisis SWOT. Analisis SWOT merupakan bagian dari tahap perencanaan strategis yang terdiri dari tiga tahap, yaitu: tahap pengumpulan data, analisis, dan pengambilan keputusan. Penelitian ini bertujuan untuk menggali kekuatan, kelemahan, peluang, dan tantangan atas implementasi pembelajaran tematik terpadu di Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian deskriptif digunakan untuk memberi gambaran bagaimana penerapan pembelajaran tematik terpadu menggunakan alasisis SWOT. Penelitian ini dilakukan di salah satu Sekolah Dasar Islam Terpadu. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul, untuk mengetahui keabsahan data, peneliti menggunakan teknik triangulasi. Analisis terhadap kekuatan, kelemahan, peluang, dan tantangan penerapan pembelajaran terpadu di Sekolah Dasar merupakan reduksi data yang diperoleh, kekuatan dan kelemahan merupakan faktor internal sedangkan peluang dan tantangan merupakan faktor eksternal yang berpengaruh terhadap penerapan pembelajaran tematik terpadu yang dilaksanakan.
Platform Merdeka Mengajar sebagai Inovasi dalam Dunia Pendidikan Rahmawati; Gresinta, Efri; Suhendra
International Journal of Social and Management Studies Vol. 5 No. 6 (2024): December 2024
Publisher : IJOSMAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5555/ijosmas.v5i6.454

Abstract

Platform Merdeka Mengajar (PMM) merupakan sebuah inovasi digital yang dikembangkan untuk mendukung implementasi Kurikulum Merdeka di Indonesia. Platform ini dirancang sebagai solusi teknologi pendidikan yang memberikan akses kepada guru untuk meningkatkan kompetensi profesional melalui berbagai sumber belajar, pelatihan mandiri, serta komunitas berbagi praktik baik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran dan dampak PMM terhadap peningkatan kompetensi guru, motivasi mengajar, dan kualitas pembelajaran di sekolah. Metodologi penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan data yang diperoleh melalui wawancara mendalam, kuesioner, dan analisis dokumen dari guru-guru yang aktif menggunakan PMM di beberapa daerah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PMM berkontribusi positif terhadap peningkatan kompetensi pedagogik dan profesional guru, terutama melalui fitur video pembelajaran, perangkat ajar, dan modul pelatihan mandiri. Guru melaporkan peningkatan motivasi dalam menyusun rencana pembelajaran yang lebih kreatif dan relevan dengan kebutuhan siswa. Selain itu, fitur komunitas dalam PMM memungkinkan guru untuk berbagi pengalaman, mendiskusikan tantangan, dan mencari solusi bersama, sehingga membangun budaya kolaborasi yang lebih kuat.
Synergy of Social and Managerial Strategies in 21st-Century Inclusive Differentiated Learning Hasana, Imroatun; Afriani, Nita; Yusuf, Maulana; Hamidah, Nida; Setiana, Pragiwati; Safitri, Rizky Ulfa Rini; Kamalya, Farhah Millaty; Gresinta, Efri
International Journal of Social and Management Studies Vol. 5 No. 6 (2024): December 2024
Publisher : IJOSMAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5555/ijosmas.v5i6.459

Abstract

Learning in the 21st century demands an approach that is responsive to the diversity of learners. Differentiated learning is a strategic solution to accommodate diverse needs, interests, and abilities, and to create an inclusive learning environment. This article analyzes the synergy between social and managerial aspects in the implementation of differentiated learning, emphasizing four main elements: differentiation of content, process, product, and learning environment. This approach is supported by educational theories such as Gardner's multiple intelligences and Piaget's cognitive development, which emphasize the importance of adjusting learning methods based on learner characteristics. Differentiated learning also supports the implementation of a flexible Independent Curriculum, the use of technology, and the integration of 21st-century skills (4C). However, its implementation faces challenges such as limited resources, time management, and resistance to change. Through teacher training support, collaboration between school management, teachers, and parents, and a culture-based approach, differentiated learning can reduce educational disparities. This strategy has been shown to increase student engagement, motivation, and achievement, while creating relevant, inclusive, and equitable learning experiences in the era of globalization.
Co-Authors A'ini, Zakiah Fithah Aan Risdiana Acep Musliman Afriani, Nita Alamsyah, Mashudi Ani Interdiana Candra Sari Ayelir Sukma Yolla Desi Indah Sari Erik Perdana Putra Fitri Damayanti Fitri Damayanti Hamidah, Nida Hasana, Imroatun Henny Suharyati Irnin Agustina Dwi Astuti Kamalya, Farhah Millaty LESTARI, WITRI Martinus Tukiran Maulana Yusuf Meriyanti, Meriyanti Noer, Shafa Nurrahmah, Arfatin Nurul Hikmah Pratiwi, Rosa Dewi Puspita Zahra Putra, Erik Perdana Rahmawati RAHMAWATI RAHMA, RAHMAWATI RAIS HIDAYAT, RAIS Rina Hidayati Pratiwi Rosa Dewi Pratiwi Rosa Dewi Pratiwi ROSSA DEWI PRATIWI Safitri, Rizky Ulfa Rini Setia Asih, Dwi Aprilia Setiana, Pragiwati Suhendra Suhendra Suhendra Sulistyaniningsih, Endang Theresia Wadan Mare Yoga Budi Bhakti Yohana Yohana Zakiah Zakiah Fithah A’ini