Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.274
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Agronomi Indonesia (Indonesian Journal of Agronomy) DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Kajian Pembelajaran Matematika Jurnal Wiyata : Penelitian Sains dan Kesehatan Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Journal of Maternal and Child Health Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Belantika Pendidikan These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya JOURNAL OF COMMUNITY ENGAGEMENT AND EMPOWERMENT Jurnal Manajemen DIVERSIFIKASI Widya Bhumi Journal of Academia Perspectives Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Journal of Innovation and Research in Primary Education Jurnal Rekayasa Sistem Informasi dan Teknologi Indonesian Journal of Environment and Disaster Journal of Computer Science and Information Technology Jurnal Karya Nyata Pengabdian PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Journal on Mathematics Education Jurnal Pakar Kesehatan
Ika Rahmawati
Universitas Lampung
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 53 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
ANALISIS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DALAM KURIKULUM 2013 REVISI PADA KELAS IV SEKOLAH DASAR ENDAYANTI, TUTIK; RAHMAWATI, IKA
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana peran guru, peran siswa, perencanaan pembelajaran, proses penyampaian materi, dokumentasi kurikulum, kendala serta solusinya dalam pembelajaran matematika kelas IV dalam Kurikulum 2013 Revisi di Sekolah Dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, studi dokumentasi, dan angket. Sedangkan instrumen yang digunakan adalah pedoman wawancara, lembar observasi, studi dokumentasi, dan lembar angket. Penelitian ini mengungkapkan bahwa pelaksanaan pembelajaran matematika dalam Kurikulum 2013 Revisi sudah berjalan baik. Meskipun masih terdapat kendala yaitu siswa cenderung pasif dan prestasi belajar siswa rendah. Hal ini diatasi dengan cara memberikan bimbingan kepada siswa yang kurang pada saat pembelajaran. Kata Kunci : Pembelajaran, Matematika, Kurikulum 2013 Revisi
ANALISIS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DALAM KURIKULUM 2013 REVISI PADA KELAS IV SEKOLAH DASAR ENDAYANTI, TUTIK; RAHMAWATI, IKA
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana peran guru, peran siswa, perencanaan pembelajaran, proses penyampaian materi, dokumentasi kurikulum, kendala serta solusinya dalam pembelajaran matematika kelas IV dalam Kurikulum 2013 Revisi di Sekolah Dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, studi dokumentasi, dan angket. Sedangkan instrumen yang digunakan adalah pedoman wawancara, lembar observasi, studi dokumentasi, dan lembar angket. Penelitian ini mengungkapkan bahwa pelaksanaan pembelajaran matematika dalam Kurikulum 2013 Revisi sudah berjalan baik. Meskipun masih terdapat kendala yaitu siswa cenderung pasif dan prestasi belajar siswa rendah. Hal ini diatasi dengan cara memberikan bimbingan kepada siswa yang kurang pada saat pembelajaran. Kata Kunci : Pembelajaran, Matematika, Kurikulum 2013 Revisi
ANALISIS PENANAMAN KONSEP PERKALIAN SEBAGAI PENJUMLAHAN BERULANG MELALUI PEMANFAATAN PERMAINAN CONGKLAK PADA SISWA KELAS II SDN BABATAN I/456 SURABAYA DINAR PRATIWI, ROSE; RAHMAWATI, IKA
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mengetahui pemanfaatan permainan congklak terhadap penanaman konsep perkalian sebagai penjumlahan berulang pada siswa kelas II di SDN Babatan I/456 Surabaya, (2) Mengetahui efektivitas pelaksanaan permainan congklak terhadap penanaman konsep perkalian sebagai penjumlahan berulang pada siswa kelas II di SDN Babatan I/456 Surabaya, (3) Mengetahui hasil belajar siswa apabila ditinjau berdasarkan aspek ranah psikomotornya.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan menggunakan : (1) Wawancara, (2) Observasi tentang penggunaan congklak, (3) Angket. Teknik untuk mengecek keabsahan data yaitu menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan verifikasi data.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Penggunaan congklak untuk penanaman konsep perkalian memberikan efek positif pada siswa karena setelah bermain cngklak mereka bisa memahami konsep perkalian sebagai penjumlahan berulang, (2) Siswa sangat antusias dan tertarik untuk mengikuti pembelajaran. Kata Kunci : Perkalian, Permainan Congklak, Penjumlahan Berulang
ANALISIS PENANAMAN KONSEP PERKALIAN SEBAGAI PENJUMLAHAN BERULANG MELALUI PEMANFAATAN PERMAINAN CONGKLAK PADA SISWA KELAS II SDN BABATAN I/456 SURABAYA DINAR PRATIWI, ROSE; RAHMAWATI, IKA
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mengetahui pemanfaatan permainan congklak terhadap penanaman konsep perkalian sebagai penjumlahan berulang pada siswa kelas II di SDN Babatan I/456 Surabaya, (2) Mengetahui efektivitas pelaksanaan permainan congklak terhadap penanaman konsep perkalian sebagai penjumlahan berulang pada siswa kelas II di SDN Babatan I/456 Surabaya, (3) Mengetahui hasil belajar siswa apabila ditinjau berdasarkan aspek ranah psikomotornya.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan menggunakan : (1) Wawancara, (2) Observasi tentang penggunaan congklak, (3) Angket. Teknik untuk mengecek keabsahan data yaitu menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan verifikasi data.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Penggunaan congklak untuk penanaman konsep perkalian memberikan efek positif pada siswa karena setelah bermain cngklak mereka bisa memahami konsep perkalian sebagai penjumlahan berulang, (2) Siswa sangat antusias dan tertarik untuk mengikuti pembelajaran. Kata Kunci : Perkalian, Permainan Congklak, Penjumlahan Berulang
ANALISIS PENANAMAN KONSEP PERKALIAN SEBAGAI PENJUMLAHAN BERULANG MELALUI PEMANFAATAN PERMAINAN CONGKLAK PADA SISWA KELAS II SDN BABATAN I/456 SURABAYA DINAR PRATIWI, ROSE; RAHMAWATI, IKA
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mengetahui pemanfaatan permainan congklak terhadap penanaman konsep perkalian sebagai penjumlahan berulang pada siswa kelas II di SDN Babatan I/456 Surabaya, (2) Mengetahui efektivitas pelaksanaan permainan congklak terhadap penanaman konsep perkalian sebagai penjumlahan berulang pada siswa kelas II di SDN Babatan I/456 Surabaya, (3) Mengetahui hasil belajar siswa apabila ditinjau berdasarkan aspek ranah psikomotornya.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan menggunakan : (1) Wawancara, (2) Observasi tentang penggunaan congklak, (3) Angket. Teknik untuk mengecek keabsahan data yaitu menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan verifikasi data.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Penggunaan congklak untuk penanaman konsep perkalian memberikan efek positif pada siswa karena setelah bermain cngklak mereka bisa memahami konsep perkalian sebagai penjumlahan berulang, (2) Siswa sangat antusias dan tertarik untuk mengikuti pembelajaran. Kata Kunci : Perkalian, Permainan Congklak, Penjumlahan Berulang
PENGEMBANGAN MEDIA GAME HAPPY CHEF BERBASIS ANDROID PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI MEMBANDINGKAN PECAHAN KELAS IV SD DWI ARIYANTI, SHELA; RAHMAWATI, IKA
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Materi dalam buku siswa dan media pembelajaran tidak mengajarkan membandingkan pecahan secara jelas dan penggunaan handphone dikalangan anak tidak sesuai, maka peneliti mengembangkan media game Happy Chef pada mata pelajaran matematika materi membandingkan pecahan kelas IV SD bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan proses pengembangan media game Happy Chef; (2) Mendeskripsikan kelayakan media game Happy Chef. Model pengembangan yang digunakan yaitu model pengembangan ADDIE. Penelitian ini diperoleh hasil dari validator ahli materi dengan persentase 90% dan dari validator ahli media dengan persentase 82%. Uji coba terhadap subjek uji coba memperoleh persentase rata-rata sebesar 87,1% dan hasil observasi diperoleh persentase 95%. Sehingga dapat disimpulkan media game Happy Chef layak digunakan.
ANALISIS PENGGUNAAN QUICK MATHEMATICS FORMULA PADA KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA AYUNINGTYAS, RENY; RAHMAWATI, IKA
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 2 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Quick Mathematics Formula sudah digunakan sebagai alternatif pembelajaran. Namun siswa cenderung mengabaikan proses dan mengutamakan hasil ketika memperoleh cara cepat. Oleh karena itu, tujuan dalam penelitian ini ingin mengetahui proses, kreativitas serta hasil belajar siswa dalam memecahkan masalah menggunakan Quick Mathematics Formula. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, angket, rubrik, dan dokumentasi. Hasilnya adalah saat menggunakan Quick Mathematics Formula, kemampuan pemecahan masalah dan kreativitas siswa berbeda, dengan hasil belajar masih di bawah KKM. Kendalanya adalah kemampuan perkalian dan memahami soal yang kurang. Hal ini dapat diatasi dengan melakukan pendekatan pada siswa. Kata Kunci: Pembelajaran Matematika, Quick Mathematics Formula, Pemecahan Masalah Abstract Quick Mathematics Formula has been used as an alternative learning. But student tend to ignore the process and prioritize the results when getting a quick way. Therefore, the purpose of this research is to know the process, creativity and learning outcomes of students in solving problems using the Quick Mathematics Formula. Type of this research is descriptive qualitative with data collection techniques using interviews, observation, questionnaires, rubrics, and documentation. The result is when using Quick Mathematics Formula, students problem solving abilities and creativity are different, with learning outcomes still under the KKM. The obstacle is the ability of multiply and understand the problems sill low. This can be overcome by approaching students.Keywords: Mathematics Learning, Quick Mathematics Formula, Problem Solving
PENALARAN SISWA SD KELAS V DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU BERDASARKAN PERBEDAAN GENDER ROMAYA, HERSI; RAHMAWATI, IKA
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 6 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan penalaran siswa laki-laki dan perempuan dalam pemecahan masalah matematika. Dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek yang dipilih berdasarkan kategori kemampuan matematika tinggi. Data penelitian berupa tes kemampuan matematika, data tes pemecahan masalah matematika, dan data hasil wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa laki-laki dalam memecahkan masalah matematika berbeda dengan siswa perempuan. Hal tersebut terbukti pada hasil tes pemecahan masalah matematika dan hasil wawancara. Siswa laki-laki cenderung kurang percaya diri dengan pendapat sendiri dan masih membutuhkan bantuan dari peneliti, sedangkan siswa perempuan lebih percaya diri saat menjelaskan jawabanya kepada peneliti. Kata Kunci : penalaran, pemecahan masalah matematika, gender.
PENGEMBANGAN MEDIA GAME LABYRINTH ADVENTURE BERBASIS ANDROID SESUAI TAHAPAN PEMECAHAN MASALAH POLYA DI SEKOLAH DASAR ELY WARDHANI, NOVITA; RAHMAWATI, IKA
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 8, No 1 (2020)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakMateri soal cerita pada buku dan media yang digunakan guru tidak menjelaskan bagaimana cara penyelesaiannya serta pengoperasian handphone pada anak kurang dimanfaatkan keberadaannya, oleh karena itu peneliti melakukan pengembangan game Labyrinth Adventure berbasis Android sesuai tahapan pemecahan masalah Polya di Sekolah Dasar dengan tujuan : (1) mengetahui proses pengembangan dari game Labyrinth Adventure; (2) mengetahui kelayakan media game Labyrinth Adventure. Dalam pengembangan media menerapkan model ADDIE. Pengembangan media ini pada validasi materi memperoleh persentase 94% dan pada validasi media memperoleh persentase 87,5%. Pada tahap implementasi yang dilakukan pada siswa kelas IV memperoleh persentase angket rata-rata 89,7% dan persentase hasil observasi rata-rata 95%. Sehingga kesimpulan yang didapat yaitu media game Labyrinth Adventure layak digunakan.Kata Kunci: pengembangan media, media game Labyrinth Adventure, pemecahan masalah Polya
IDENTIFICATION OF BREATHING FREQUENCY IN PREDICTING MORTALITY OF HEAD INJURY PATIENTS Rahmawati, Ika; Sulistyawan, Agus
Jurnal Wiyata Penelitian Sains dan Kesehatan Vol 7, No 2 (2020)
Publisher : LP2M IIK (Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Institut Ilmu Kesehatan) Bhakti Wiy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Background : Head injury was the highest prevalence of trauma and was one of the main causes of death and disability. Head injury patients often experience increased respiratory rate. Head injury patients with fast respiratory rate had a worse prognosis. The occurrence of hyperventilation could be caused by intracranial disorders. Hyperventilation that occurs due to increased intracranial pressure on head injury could be fatal. A poor prognosis in head injury patients can also occur when the respiratory rate is less than 10 times per minute due to decreased perfusion to the brain and decreased oxygenation (Oertel, et al, 2002). Objective :  This study aim to determine whether the respiratory rate can predict the mortality of head injury patients. Methods : The research design used was cross sectional. The sampling technique used was accidental sampling with a total sample of 30 respondents. The measuring instrument used was an observation sheet. Result : The results of the analysis using the Spearman rho test showed a significance value of 0,000, which means there is a relationship between respiratory rate and mortality of head injury patients. Head injury patients who experience increased respiratory rate, then the mortality will increase. Conclusion : Based on the explanation above, can be concluded that the respiratory rate can be used to predict the mortality of head injury patients.
Co-Authors Aditya Rahman, Nur Afdal Mazni Agusta, Ratu Meri Alimamy Sankoh, Salieu Amanda, Kartika Budi Annisa, Kintan Astuti , Uci Widi AYUNINGTYAS, RENY Budi Purwoko Budi Winarto Daniswari, Alfiani Putri Desyandri Desyandri DINAR PRATIWI, ROSE DWI ARIYANTI, SHELA Dwi Safitri, Dwi ELY WARDHANI, NOVITA ENDAYANTI, TUTIK Farida Istianah Filasofa, Lilif Muallifatul Khorida Franstito, Nadiva Ade Habibie, Ramadhan Kurnia Handayani, Tita Septi Hendrik Pandu Paksi, Hendrik Pandu Hery Widijanto Humaira, Firda Jauhari, Mahfud Jayanti , Riski Jupri, Abdul Rahman KARTIKASARI, AYUDHA Kevie Desderius Kinarsih, Tri Kurnianingsih Kurnianingsih, Kurnianingsih Latifah, Nunuk Lisfi Irmareta , Irena LISWANA, SAIDATUL Lutfi Choirunnisa, Nadia MAJESTY ERAWAN, GALIH Maryanti Maryanti Melyana Nurul Widyawati Mursid Nanang Nugraha, Nasef Neni Mariana Ningrum, Tinezia Angelina Puspa Nisa , Yati Sholehatun Oktavia , Widynur Putri Kristyaningsih QURROTA AYUN, NUR Rahmadini, Lisdiana Ratna Sari Dewi Ricky Setiawan Rineksi, Trisnanti Widi ROMAYA, HERSI S, Elsa Agustin Salamah, Ummi Septiana, Nani Setya Haksama Shenita, Agnes Solihin, Annas Subrata , Heru Sudarmanto, Catur Sulistyawan, Agus Suratno Suratno Suryanti Syamsiah, Siti Nur TRI WIDODO, SATRIO Tusiyani, Tusiyani Walin Walin, Walin Wijayanti, Rosa Wiryanto Wiryanto WULANDRIO, REFANGGA Yulianti, Syami Zaenal Abidin