Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.623
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Agronomi Indonesia (Indonesian Journal of Agronomy) DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Kajian Pembelajaran Matematika Jurnal Wiyata : Penelitian Sains dan Kesehatan Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Journal of Maternal and Child Health Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Judika (Jurnal Nusantara Medika) Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Belantika Pendidikan These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya JOURNAL OF COMMUNITY ENGAGEMENT AND EMPOWERMENT Jurnal Manajemen DIVERSIFIKASI Widya Bhumi Journal of Academia Perspectives Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Journal of Innovation and Research in Primary Education Room of Civil Society Development Jurnal Rekayasa Sistem Informasi dan Teknologi Indonesian Journal of Environment and Disaster Journal of Computer Science and Information Technology SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Karya Nyata Pengabdian PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Journal on Mathematics Education Room of Civil Social Development Jurnal Pakar Kesehatan
Ika Rahmawati
Universitas Lampung
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 57 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 57 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Rancang Bangun Aplikasi E-Arsip Pengadaan Tanah dalam Mendukung Pengelolaan Pertanahan Daerah Jauhari, Mahfud; Rahmawati, Ika; Daniswari, Alfiani Putri; Rahmadini, Lisdiana; Rineksi, Trisnanti Widi
Widya Bhumi Vol. 5 No. 1 (2025): Widya Bhumi
Publisher : Sekolah Tinggi Pertanahan Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31292/wb.v5i1.120

Abstract

The use of information technology in public services, especially in local government agencies in the land sector, has a positive impact on administrative efficiency. This study focuses on the implementation of a digital archive system for managing land acquisition documents at the Yogyakarta City Land and Spatial Planning Service. Conventional methods that have been used so far have caused various problems, including process inefficiencies, document security vulnerabilities, and difficulties in tracking archives. To overcome these problems, an E-Archive application was developed by implementing the Waterfall system development model consisting of the following stages: (1) needs analysis, (2) system design, (3) implementation, (4) testing, and (5) maintenance. This system was built using the PHP programming language for the backend and CSS for the frontend. The results of black box testing showed that all system functions operated according to the specified requirements. The implementation of this system succeeded in increasing data accessibility by 40% and reducing administrative workload by 35%. This study not only presents technical solutions for archive digitization but also provides a digital transformation model that can be adopted by other local government agencies. Pemanfaatan teknologi informasi dalam pelayanan publik, khususnya di instansi pemerintah daerah bidang pertanahan, memberikan dampak positif terhadap efisiensi administrasi. Penelitian ini berfokus pada implementasi sistem arsip digital untuk pengelolaan dokumen pengadaan tanah di Dinas Pertanahan dan Tata Ruang Kota Yogyakarta. Metode konvensional yang selama ini digunakan menimbulkan berbagai masalah, termasuk inefisiensi proses, kerentanan keamanan dokumen, dan kesulitan dalam pelacakan arsip. Untuk mengatasi masalah tersebut, dikembangkan aplikasi E-Arsip dengan menerapkan model pengembangan sistem Waterfall yang terdiri dari tahap: (1) analisis kebutuhan, (2) perancangan sistem, (3) implementasi, (4) pengujian, dan (5) pemeliharaan. Sistem ini dibangun menggunakan bahasa pemrograman PHP untuk backend dan CSS untuk frontend. Hasil pengujian black box menunjukkan seluruh fungsi sistem beroperasi sesuai dengan persyaratan yang ditetapkan. Implementasi sistem ini berhasil meningkatkan aksesibilitas data sebesar 40% dan mengurangi beban kerja administratif hingga 35%. Penelitian ini tidak hanya menyajikan solusi teknis untuk digitalisasi arsip, tetapi juga memberikan model transformasi digital yang dapat diadopsi oleh instansi pemerintah daerah lainnya.
COMBINED DISASTER EMERGENCY RESPONSE MANAGEMENT SIMULATION TRAINING Rahmawati, Ika
Journal of Community Engagement and Empowerment Vol 7, No 1 (2025)
Publisher : Institut Ilmu Kesehatah Bhakti Wiyata Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Disasters are events that often result in the loss of property, lives, and environmental damage. Disasters can happen to anyone and often occur when people are unprepared, leading to significant casualties. Community empowerment can increase capacity to face disasters. It is crucial for communities living in disaster-prone areas to better prepare themselves to minimize the impact of disasters. The joint simulation activity for disaster emergency response management is an effort to enhance preparedness in facing disasters. This community service activity was successfully held from September 28 to October 28, 2023, at the Manisrenggo Sub-District Field in Kediri City and was attended by 165 participants. The event was organized by the Bhakti Wiyata Institute of Health Sciences Kediri in collaboration with the Indonesian Red Cross (PMI), Bapena PPNI, Non-Governmental Organizations (NGOs), and educational institutions in Kediri City. After conducting assessments and coordination at the site, preparations for tools and materials were made, followed by the implementation of the community service program. The activity began with socialization on disaster management, which was then followed by disaster simulation activities. Through this program, the community expressed 100% satisfaction and happiness, as they gained additional knowledge about disaster management, making them better prepared to face disasters. The community was fully satisfied with the community service program that had been carried out. 
Integrating Ethnomathematics of Zero Waste Culture Based ESD to Enhance Students' Creative Thinking and Sustainability Consciousness Solihin, Annas; Mariana, Neni; Wiryanto, Wiryanto; Rahmawati, Ika; Suryanti, Suryanti
Journal of Innovation and Research in Primary Education Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/jirpe.v4i2.1221

Abstract

This study explores the integration of Ethnomathematics within the Zero Waste cultural framework, grounded in Education for Sustainable Development (ESD), to enhance students' creative thinking skills and sustainability awareness. Conducted in several elementary and middle schools in Surabaya, Indonesia, the research employed an Inquiry-Based Learning (IBL) model combined with cognitive, affective, and behavioral questionnaires and tests. The findings indicate that embedding local cultural elements in mathematics learning significantly improves students' understanding of sustainable practices, particularly in waste management, recycling, and resource planning. Observations revealed that students demonstrated greater enthusiasm, creativity, and critical thinking when engaging with mathematical concepts contextualized in real-world environmental issues. Additionally, the application of Zero Waste principles in traditional market settings allowed students to connect mathematical theories such as geometry, data analysis, and spatial planning to everyday sustainability challenges. The study concludes that the ethnomathematics approach not only fosters academic achievement but also cultivates responsible environmental behavior. However, the scope was limited to specific cultural and geographic contexts, suggesting the need for further research across diverse settings. This research contributes to the growing body of knowledge emphasizing the importance of culturally responsive pedagogy in sustainability education and recommends expanding such models to broader educational environments.
Kenali Isi Piringku Bagi Penderita Hipertensi Rahmawati, Ika; Jayanti , Riski; Tusiyani, Tusiyani; Astuti , Uci Widi; Nisa , Yati Sholehatun; Handayani, Tita Septi
Jurnal Karya Nyata Pengabdian Vol. 1 No. 1 (2024): Oktober
Publisher : Utami Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70963/jknp.v1i1.54

Abstract

Hypertension is a non-communicable disease that is often encountered and experienced by the general public in Indonesia and even in the world. Not a few suffer from this disease with or without symptoms causing complications and even death, hypertension is also a major risk factor that causes death throughout the world (Husen et al., 2022). Data from the World Health Organization (WHO) shows the prevalence of hypertension sufferers who have been diagnosed in 32 countries, namely 36.7% men and 50.8% women, 19.1% men and 33.4% men who are undergoing treatment for hypertension. %, and those whose hypertension is controlled are 5.5% men and 11.7% women (WHO, 2021). The prevalence of hypertension in Indonesia based on a doctor's diagnosis or taking hypertension medication in the population aged >18 years is 658,201 people (Indonesian Ministry of Health, 2019 ). Based on data from the profile of the South Sumatra Health Service in 2022, there were 1,497,736 (South Sumatra Health Office 2022). Hypertension is number 1 of the 10 biggest diseases, based on the total number of patient visits at the Megang Lubuk Linggau Timur II Community Health Center, especially in RT 01 Batu Urip Village in 2023 with a total of 50 patients (Megang Health Center, 2023).
Kurikulum Merdeka dan Keterampilan Abad 21: Studi Fenomenologi terhadap Pengalaman Guru Rahmawati, Ika
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School VOL 8 NO 1 APRIL 2025
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/pijies.v8i1.6363

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi keterampilan abad 21 (Creativity, Critical Thinking, Collaboration, Communication) pada praktik pembelajaran di UPT SD Negeri Kanorejo 2. Studi berlangsung di tahun 2024 dengan melibatkan 70 siswa dan 8 guru sebagai informan. Pendekatan fenomenologi dipilih dalam penelitian ini. Data dihimpun melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Pengecekan keabsahan data dilakukan melalui trianggulasi teknik. Hasil penelitian  menunjukkan bahwa (1) implementasi keterampilan abad 21 dilakukan melalui praktik pembelajaran, yaitu penugasan (creativity dan critical thinking), diskusi kelompok (collaboration), presentasi (communication); (2) Pengalaman guru dalam implementasi keterampilan abad 21 dalam Kurikulum Merdeka lebih mungkin diimplementasikan dilakukan dbandingkan pada kurikulum 13, hal ini dikarenakan struktur kurikulum yang menyediakan projek dan metode pembelajaran student centered. Implikasi dari penelitian adalah faktor pendukung ketampilan abad 21 bagi siswa meliputi metode pembelajaran yang bervariasi, hubungan antar siswa, tingkat kepercayaan diri. Faktor penghambat guru kurang memahami kebutuhan siswa,  siswa tidak percaya diri.
ANALISIS TANTANGAN PEMBELAJARAN IPS DALAM KONSEP TATA RUANG DAN SISTEM SOSIAL Agusta, Ratu Meri; Syamsiah, Siti Nur; Rahmawati, Ika; Dewi, Ratna Sari
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Edisi Mei 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i2.2950

Abstract

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di Sekolah Dasar memiliki peran strategis dalam membentuk pemahaman awal siswa mengenai dinamika kehidupan sosial dan ruang geografis. Namun, implementasi pembelajaran IPS di tingkat dasar masih dihadapkan pada berbagai tantangan, baik dari segi konten, pendekatan pedagogis, ketersediaan media, maupun kesiapan tenaga pendidik. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis secara komprehensif berbagai hambatan yang dihadapi dalam pembelajaran IPS, khususnya pada konsep tata ruang dan sistem sosial, serta mengeksplorasi solusi yang relevan dan aplikatif dalam konteks pendidikan abad ke-21. Hasil kajian menunjukkan bahwa kompleksitas konsep tata ruang dan sistem sosial kerap sulit dipahami oleh siswa karena keterbatasan kemampuan berpikir abstrak pada usia dini, ditambah dengan minimnya penggunaan media pembelajaran yang kontekstual dan visual. Tantangan lainnya adalah rendahnya kapasitas guru dalam menerapkan pendekatan pembelajaran yang inovatif dan interaktif, serta belum optimalnya integrasi teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran IPS. Kesenjangan akses pendidikan antara wilayah perkotaan dan pedesaan juga memperparah kualitas pembelajaran, mengingat banyaknya sekolah yang belum memiliki sarana dan prasarana pendukung yang memadai, termasuk tenaga pendidik yang kompeten dan pelatihan profesional yang berkelanjutan. Artikel ini merekomendasikan perlunya penyusunan kurikulum adaptif yang mampu menjembatani kebutuhan siswa dengan tuntutan zaman, penguatan pelatihan profesional guru secara berkelanjutan, serta pemanfaatan teknologi digital sebagai sarana untuk meningkatkan interaktivitas, efektivitas, dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran IPS. Dengan pendekatan yang tepat dan kolaboratif, pembelajaran IPS di Sekolah Dasar dapat ditransformasi menjadi pengalaman belajar yang lebih bermakna, menyenangkan, dan relevan bagi peserta didik, sekaligus membentuk generasi yang memiliki kesadaran ruang, tanggung jawab sosial, dan kepekaan terhadap isu-isu global.
Menggapai Inklusivitas: Menyingkap Kendala dan Tantangan di Sekolah Non-Inklusi dalam Menerima Anak Berkebutuhan Khusus Rahmawati, Ika; Filasofa, Lilif Muallifatul Khorida; Mursid
PAUDIA: Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini Vol 14 No 3 Periode Juni-Agustus 2025
Publisher : Pendidikan Guru PAUD Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/paudia.v14i3.1764

Abstract

This study explores the application of a holistic approach in improving the inclusion of children with special needs in non-inclusive schools, taking into account psychological, social, and academic aspects. Qualitative research was conducted through observation of interactions and behavior of children at RA Bina Mutiara Hati, Semarang. Interviews with the school principal and Class A teachers revealed the characteristics of children with special needs, the school's strategies, readiness to accommodate them, and the challenges faced in managing an inclusive environment. Documentation included observation notes, interview recordings, and photos to support the analysis. Descriptive analysis techniques were used to interpret the data in a structured manner. The research results showed obstacles such as inadequate infrastructure, limited teacher training, and a lack of support from parents and the community. It was found that coordination between schools, parents, and the community plays an important role in overcoming the challenges of inclusive education. Recommendations include improving school facilities, providing ongoing training for teachers, and launching community awareness campaigns. Additionally, parental involvement in creating an inclusive educational environment is strongly emphasized. This study is expected to assist non-inclusive schools in providing more responsive services to the needs of children with special needs and in addressing various existing challenges.
Kurikulum Merdeka dan Keterampilan Abad 21: Studi Fenomenologi terhadap Pengalaman Guru Rahmawati, Ika
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Vol. 8 No. 1 (2025): Pedagogik Journal of Islamic Elementary School
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/pijies.v8i1.6363

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi keterampilan abad 21 (Creativity, Critical Thinking, Collaboration, Communication) pada praktik pembelajaran di UPT SD Negeri Kanorejo 2. Studi berlangsung di tahun 2024 dengan melibatkan 70 siswa dan 8 guru sebagai informan. Pendekatan fenomenologi dipilih dalam penelitian ini. Data dihimpun melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Pengecekan keabsahan data dilakukan melalui trianggulasi teknik. Hasil penelitian  menunjukkan bahwa (1) implementasi keterampilan abad 21 dilakukan melalui praktik pembelajaran, yaitu penugasan (creativity dan critical thinking), diskusi kelompok (collaboration), presentasi (communication); (2) Pengalaman guru dalam implementasi keterampilan abad 21 dalam Kurikulum Merdeka lebih mungkin diimplementasikan dilakukan dbandingkan pada kurikulum 13, hal ini dikarenakan struktur kurikulum yang menyediakan projek dan metode pembelajaran student centered. Implikasi dari penelitian adalah faktor pendukung ketampilan abad 21 bagi siswa meliputi metode pembelajaran yang bervariasi, hubungan antar siswa, tingkat kepercayaan diri. Faktor penghambat guru kurang memahami kebutuhan siswa,  siswa tidak percaya diri.
IMPLEMENTASI ALGORITMA NAÏVE BAYES DALAM PENYEDERHANAAN TEKS UNTUK ANAK DISLEKSIA rahmawati, ika
Jurnal Rekayasa Sistem Informasi dan Teknologi Vol. 3 No. 1 (2025): Agustus
Publisher : Yayasan Nuraini Ibrahim Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70248/jrsit.v3i1.2925

Abstract

Disleksia merupakan gangguan belajar spesifik yang ditandai dengan kesulitan membaca, menulis, dan mengeja, serta sering kali memengaruhi kemampuan anak untuk mengikuti pelajaran di sekolah. Permasalahan yang sering terjadi pada anak disleksia meliputi kesulitan membedakan huruf tertentu seperti "b" dan "d" atau "p" dan "q. Penelitian ini bertujuan mengembangkan sistem klasifikasi teks untuk membantu anak-anak dengan disleksia memahami bacaan melalui penyederhanaan teks. Sistem dibangun menggunakan algoritma Multinomial Naïve Bayes yang mengklasifikasikan teks menjadi kategori “sederhana” dan “tidak sederhana”. Dataset disusun secara manual dengan mengumpulkan kalimat dari buku dan majalah anak, lalu mengidentifikasi kata atau frasa sulit bagi anak usia 10–12 tahun. Metode penelitian mencakup tahapan preprocessing (tokenisasi, stopword removal, stemming), pelabelan teks, pembagian data latih dan uji (70:30), pelatihan model dengan optimasi parameter α, serta evaluasi menggunakan akurasi, balanced accuracy, precision, recall, dan F1-score. Hasil penelitian menunjukkan akurasi sebesar 93,72% pada data latih dan 92,49% pada data uji, dengan balanced accuracy masing-masing 94,23% dan 92,59%. Nilai precision, recall, dan F1-score rata-rata mencapai 0,92, menandakan kinerja model yang konsisten pada kedua kelas. Visualisasi confusion matrix menunjukkan sebagian besar prediksi tepat, meskipun masih terdapat kesalahan klasifikasi pada teks dengan makna ambigu. Penelitian ini membuktikan bahwa Naïve Bayes efektif dalam mengklasifikasikan tingkat kesederhanaan teks berbahasa Indonesia, serta berpotensi menjadi solusi teknologi pendukung pendidikan inklusif bagi anak-anak dengan disleksia
PEMBELAJARAN SENI MUSIK BOTOL KACA BERBASIS PROYEK DENGAN PENDEKATAN STEAM UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA Shenita, Agnes; Oktavia , Widynur; Aditya Rahman, Nur; Lisfi Irmareta , Irena; Subrata , Heru; Rahmawati, Ika; Lutfi Choirunnisa, Nadia
ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Vol. 2 No. 2 (2022): Juni: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (449.416 KB) | DOI: 10.37304/enggang.v3i1.4939

Abstract

ABSTRAKAlat musik sederhana merupakan suatu media dalam menghasilkan bunyi. Alat musik dapat dibuat dari barang bekas yang merupakan material sisa yang tidak diinginkan setelah berakhirnya suatu proses. Kemudian Pendidik menentukan alat musik botol kaca untuk media pembelajaran. Media pembelajaran sangat menentukan tercapainya tujuan pendidikan diimbangi efektivitas proses kegiatan. Dalam mencari solusi pemecahan permasalahan guru menerapkan pembelajaran STEAM melalui metode proyek. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui gambaran tentang penerapan pembelajaran untuk (1) Memberikan pengetahuan baru kepada peserta didik, (2) menambah keterampilan dan kreativitas peserta didik terkait seni botol kaca, (3) memberi wawasan dan kegunaan barang bekas yang dapat menghasilkan bunyi nada atau melodi musik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode statistik deskriptif. Teknis pengumpulan data menggunakan observasi dan praktik lapang dalam pengumpulan data. Subjek penelitiannya adalah pada siswa kelas IV yang berjumlah hanya 14 peserta didik karena sistem hybrid. Analisis data dilakukan melalui pengumpulan data, reduksi data, pengelompokan data, penyajian data serta penarikan kesimpulan. Penerapan pembelajaran STEAM melalui metode proyek di SD Negeri Medalem Kec. Tulangan Kab. Sidoarjo dilakukan melalui tahapan: (1) Langkah pengamatan (Observe), (2) Langkah ide baru (New Idea), (3) Langkah inovasi (Innovation), (4) Langkah kreasi (Creativity), (5) Langkah nilai (Society). Hasil penelitian tentang Penerapan pembelajaran Sains Technologi Engineering Art Matematic melalui metode proyek di SD Negeri Medalem Kec. Tulangan Kab. Sidoarjo dapat mengembangkan aktifitas pembelajaran peserta didik dan kreativitas siswa meningkat.Kata Kunci: Musik Botol Kaca, Pembelajaran STEAM, Metode Proyek, Kreativitas Siswa
Co-Authors Adisa, Aulia Aditya Rahman, Nur Afdal Mazni Agusta, Ratu Meri Alimamy Sankoh, Salieu Amanda, Kartika Budi Anisa Anggraini Annisa, Kintan Astuti , Uci Widi AYUNINGTYAS, RENY Budi Purwoko Budi Winarto Daniswari, Alfiani Putri Desyandri Desyandri DINAR PRATIWI, ROSE DWI ARIYANTI, SHELA Dwi Safitri, Dwi ELY WARDHANI, NOVITA ENDAYANTI, TUTIK Farida Istianah Filasofa, Lilif Muallifatul Khorida Franstito, Nadiva Ade Habibie, Ramadhan Kurnia Handayani, Tita Septi Hendrik Pandu Paksi, Hendrik Pandu Hery Widijanto Humaira, Firda Jauhari, Mahfud Jayanti , Riski Jupri, Abdul Rahman KARTIKASARI, AYUDHA Kevie Desderius Kinarsih, Tri Kurnia, Endang Kurnianingsih Kurnianingsih, Kurnianingsih Latifah, Nunuk Lisfi Irmareta , Irena LISWANA, SAIDATUL Lutfi Choirunnisa, Nadia Maghfirani, Seftiana MAJESTY ERAWAN, GALIH Mariyati, Puput Maryanti Maryanti Melyana Nurul Widyawati Mursid Nanang Nugraha, Nasef Neni Mariana Ningrum, Tinezia Angelina Puspa Nisa , Yati Sholehatun Oktavia , Widynur Putri Kristyaningsih QURROTA AYUN, NUR Rahmadini, Lisdiana Ratna Sari Dewi Ratna, Paramita Ricky Setiawan Rineksi, Trisnanti Widi ROMAYA, HERSI S, Elsa Agustin Salamah, Ummi Septiana, Nani Setya Haksama Shenita, Agnes Solihin, Annas Subrata , Heru Sudarmanto, Catur Sulistyawan, Agus Suratno Suratno Suryanti Syamsiah, Siti Nur TRI WIDODO, SATRIO Tusiyani, Tusiyani Walin Walin, Walin Wiryanto Wiryanto WULANDRIO, REFANGGA Yulianti, Syami Yuliastri, Nur diyah Zaenal Abidin Zikrina, Nur Puri