Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.013
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Metodik Didaktik Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Indonesian Journal of Education and Mathematical Science Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Al-Ibda: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar JS (Jurnal Sekolah)
Rapani Rapani
PGSD
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Education Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA ULAR TANGGA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR Fauziah, Anna; Hermawan, Jody Setya; Rapani, Rapani; Sowiyah, Sowiyah
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 17 No. 1: Juni 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/sigma.v17i1.17937

Abstract

Rendahnya daya berpikir kritis matematis peserta didik kelas V SD Negeri 11 Metro Pusat melatarbelakangi penelitian. Tujuannya guna memahami pengaruh problem based learning berbantuan media ular tangga terhadap daya berpikir kritis matematis peserta didik. Desain quasi-experimental dipakai penelitian dengan rancangan nonequivalent control group design. Semua peserta didik kelas V menjadi populasi, sedangkan sampelnya ialah masing-masing 31 orang di kelas V A sebagai kelompok eksperimen dan kelas V B kelompok kontrol. Soal tes daya pikir matematis secara kritis dan lembar observasi menjadi intrumen penelitian. Uji normalitas, uji homogenitas, dan regresi linier sederhana dipakai guna analisis data. Diperlihatkan hasil penelitian berupa model PBL berbantuan media ular tangga signifikan memengaruhi daya kritis kelas V SDN 11 Metro Pusat saat berpikir matematis.  Signifikansi <0,001 lebih kecil dari 0,05 dan koefisien determinasi R square dalam uji hipotesis sebesar 73,8%. 
Analisis Kecerdasan Interpersonal dalam Aktivitas Kelompok pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas IV Sekolah dasar Mukti, Hartati; Perdana, Dayu Rika; Nuraini, Siti; Rapani, Rapani
Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Vol 9 No 2 (2025)
Publisher : Elementary School Teacher Education (PGSD), STKIP PGRI Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/autentik.v9i2.671

Abstract

Penelitian ini menganalisis kecerdasan interpersonal dalam kegiatan kelompok pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila untuk siswa sekolah dasar kelas IV. Kecerdasan interpersonal berperan penting dalam meningkatkan interaksi sosial dan efektivitas pembelajaran berbasis kelompok. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian siswa mengalami kesulitan dalam berkomunikasi secara efektif. Faktor-faktor yang mempengaruhi kecerdasan interpersonal meliputi pola asuh, lingkungan sekolah, dan interaksi dengan teman sebaya. Berdasarkan temuan tersebut, strategi pembelajaran kolaboratif dan diskusi kelompok direkomendasikan untuk meningkatkan keterampilan sosial siswa dalam konteks Pendidikan Pancasila.
Pengaruh Model Somatic Auditory Visualization Intellectual (SAVI) Berbantuan Media Flashcard Terhadap Kemampuan Numerasi Peserta Didik Kelas III Sekolah Dasar Pratiwi, Anisa Dian; Rapani, Rapani; Hermawan, Jody Setya; Nurwahidin, Muhammad
JURNAL PEDAGOGIK PENDIDIKAN DASAR Vol 12, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jppd.v12i2.90023

Abstract

This research is motivated by the low numeracy skills of third-grade students at SD Negeri 1 Metro Barat. This study aimed to determine the effect of the Somatic, Auditory, Visualization, Intellectual (SAVI) learning model assisted by Flashcard media on the numeracy skills of third-grade students at SD Negeri 1 Metro Barat. This research employed a quasi-experimental designwith apre-test-post-test control group design. The population of this study involved all 41 students, and  thesample consisted of 20 students. Data collection techniques includedtests (pre-test and post-test) to measure numeracy skills, observation to examine interactions and learning processes, and interviews to gather more in-depth information from teachers or students regarding their learning experiences. Data analysis was conducted using a simple linear regression test to determine the significance of the effect of the SAVI model assisted by Flashcards on students' numeracy skills. Theresults indicated a significant effect of applying the SAVI model assisted by Flashcard media on students' numeracy skills, with a significance value (2-tailed) of 0.000 0,05.
Co-Authors Akrim, Akrim Anna Fauziah Destiani, Frida Deviyanti Pangestu Efendi, Ujang Fadhilah Khairani, Fadhilah Fatkhur Rohman Hafifah, Uning Hartanti, Mita Nur Hermawan, Jody Setya Irvan Irvan Irvan, Irvan Mukti, Hartati Muncarno Muncarno Nelly Astuti Nurwahidin, Muhammad Perdana, Dayu Rika Pratiwi, Anisa Dian qurrota aini Rahmadhani, Fitrya Dwi Ramadhani, Novia Dwi Roy Kembar Habibi, Roy Kembar Siti Nuraini Sowiyah Sowiyah Supriyadi Supriyadi Utami, Nur Ridha Yolanda, Dhea Rosa