Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.561
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PIONIR: Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini TUNAS BANGSA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Abdau: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN SAP (Susunan Artikel Pendidikan) AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Berkala Ilmiah Pendidikan Jurnal Basicedu Swakarya: Jurnal Penelitian Sosial dan Pemberdayaan Masyarakat Educative: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islamic Elementary School: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Marvida, Tria
Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
KECURANGAN AKADEMIK (ACADEMIC DISHONETY) PADA MAHASISWA FAKULAS TARBIYAH DAN KEGURUAN (FTK) UIN AR-RANIRY Darmiah Darmiah; Tria Marvida
PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN Vol. 12 No. 1 (2023): PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : Prodi PGMI FTK UIN Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/pjp.v12i1.17977

Abstract

The amount of academic cheating committed by students creates a bad image among students. One of the causes is due to the demands of value. This value is an assessment of learning outcomes which is used as a measure of the success of a quality education. Ideally, students as an example of the next generation of the nation should make this country progress with their works. But in reality the demands and high standards of grades make students do everything they can including academic cheating. This certainly makes the academic community smeared because of the cheating. This research is a type of quantitative research. The research design used is exploratory descriptive. The population in this study is students UIN Ar-Raniry class of 2019 who are taking micro teaching courses with a total of 12 students. Data collection was carried out using questionnaires shared with the help of google forms. Data analysis is descriptive statistical analysis. The form of academic fraud committed by students of the UIN Ar-Raniry Banda Aceh is plagiarism and cheating.
PENDEKATAN OPEN ENDED DENGAN MEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PECAHAN SISWA SEKOLAH DASAR Fitri, Hairatun; Nasriadi, Ahmad; Marvida, Tria
Jurnal Tunas Bangsa Vol 13 No 1 (2026)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46244/tunasbangsa.v13i1.3799

Abstract

Pendidikan dasar memiliki peran penting dalam membentuk kemampuan akademik dan karakter peserta didik, khususnya melalui pembelajaran matematika di Sekolah Dasar. Matematika tidak hanya berfungsi sebagai alat hitung, tetapi juga berperan dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis, logis, dan sistematis. Namun, pada kenyataannya pemahaman konsep pecahan siswa masih tergolong rendah. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan pembelajaran yang mampu melibatkan siswa secara aktif dan bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan Open Ended berbantuan media puzzle terhadap pemahaman konsep pecahan siswa kelas V SD Negeri 58 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain One Group Pre-test Post-test Design. Subjek penelitian berjumlah 33 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes pemahaman konsep pecahan berupa pretest dan post-test. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji statistik Paired Samples t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pre-test siswa sebesar 45,00 dengan standar deviasi 18,666, sedangkan nilai rata-rata post-test meningkat menjadi 75,15 dengan standar deviasi 14,710. Hasil uji Paired Samples t-Test menunjukkan nilai t sebesar –12,839 dengan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05), yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara pemahaman konsep siswa sebelum dan sesudah perlakuan. Penurunan nilai standar deviasi pada posttest menunjukkan bahwa kemampuan siswa menjadi lebih merata. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pendekatan Open Ended berbantuan media puzzle berpengaruh signifikan dalam meningkatkan pemahaman konsep pecahan siswa kelas V SD Negeri 58 Banda Aceh.
Co-Authors Ahmad Khawani Ahmad Nasriadi Aprian Subhananto Cecep Farhani Darmiah Darmiah Darmiah Darmiah Deni Indrawan Fitri, Hairatun Helminsyah Helminsyah Jati Rahmadana Kiki Melita Andriani Lahubu, Yessika Destiana Lusiana Lusiana Maylana Nurfariha Muh Miftahurrazikin Nafis, Badratun Nida Jarmita Rahmat Fitra Raudha Meutia Ravita, Desy Raziska Ibrahimi Rz. Ricky Satria Wiranata Santosa, Sedya Saumiana, Afra Sedya Santosa Sedya Santosa Siti Ghaida Sri Afira Ruhyadi Srimau Aisyah Wildan Nuril Ahmad Fauzi Y Anuli, Wadan Yessika Destiana Lahabu Zahratul Fitria Zainal Abidin Zikri Filina, Nurul