Garuda - Garba Rujukan Digital

Analisis Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality dengan Model POE2WE Pada Materi Teori Kinetik Gas: Literature Review Luthviana Kanti; Shaniyah F Rahayu; Erfan Apriana; Ernita Susanti
Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Vol 2, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jpif.v2i1.1731

Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi bertujuan untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas pembelajaran. Salah satu teknologi yang dapat dimanfaatkan yaitu teknologi Augmented Reality (AR). Media pembelajaran AR dapat membantu peserta didik memvisualisasikan konsep-konsep pembelajaran yang bersifat abstrak, salah satunya pada materi teori kinetik gas. Dalam memahami teori kinetik gas yang bersifat abstrak, maka diperlukan inovasi dalam proses pembelajaran. Salah satu inovasi yang dapat dikembangkan yaitu Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis AR dengan Model POE2WE Pada Materi Teori Kinetik Gas. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif analisis dan penjelasan yang dipaparkan pada tulisan ini berdasarkan pada hasil analisis studi literatur yang relevan dengan topik yang dibahas. Analisis Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality dengan Model POE2WE pada Materi Teori Kinetik Gas dapat membuat proses pembelajaran menjadi lebih mudah dipahami oleh peserta didik. Karena dalam media AR dapat memvisualisasikan konsep abstrak pada materi teori kinetik gas sehingga peserta didik akan memahami materi tersebut dengan mudah. Berdasarkan uraian tersebut, artikel ini disusun untuk menguraikan hasil analisis mengenai Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis AR dengan Model POE2WE Pada Materi Teori Kinetik Gas

Pengembangan Media Pembelajaran Learning Management System Berbasis Moodle Sebagai Daya Dukung Pembelajaran Fisika Nisa Nisriana Nurfa; Aripin Aripin; Ernita Susanti
JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) Vol 6 No 2 (2022): JEP (Jurnal Eksakta Pendidikan)
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jep/vol6-iss2/663

Utilization of technology can provide convenience in learning for educators and students whom have limited distance and time, to continue to carry out learning activities. One of them is through e-learning. The development and development of e-learning is currently so easy with a learning management system software called Moodle. The purpose of this study was to produce Moodle-based LMS learning media with valid and practical criteria at the Design, Development, and Formative stages. This study uses the Research and Development (R&D) method and the McKenney development model. The Needs and Context Analysis stage was carried out by collecting data through questionnaires, unstructured interviews, literature studies, and field surveys. In the Design, Development, and Formative Evaluation stages, the design framework and features of learning media are designed. The features developed are topics format and enrolled users. The data processing of the needs and practicality questionnaire is carried out using a percentage score, and validity using the validity criterion value. From the results of the needs and context analysis, a learning media is needed that can make students use more than one sense and make students actively participate in learning. The results showed that the validation value was 0.85 with valid criteria and the practicality test obtained a value of 82.1% with practical criteria. Therefore, the Moodle-based LMS learning media that was developed met the valid and practical criteria.

Processing Of School Garden Products With Vacuum Frying Technology And Marketing Digitalization In Growing Entrepreneurship And Food Security At The Students Of The Al-Mua’aawanah Nana Nana; Yanti Sofi Makiyah; Ernita Susanti; Agus Sumantri; Suera Sarah Budiaman; Sandi Septiana; Nenden Nuraeni
ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2023): ABDIMAS UMTAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35568/abdimas.v6i1.2944

Several Islamic boarding schools in Indonesia have begun to transform to make students able to live independently by entrepreneurship. The pesantren curriculum, which used to only focus on studying, is currently coupled with the existence of an entrepreneurial curriculum. One of the Islamic Boarding Schools that has developed entrepreneurship is the Al-Mu'aawanah Islamic Boarding School, Ciamis Regency by implementing entrepreneurship in the subjects of Prakarya and entrepreneurship (PKWU). PKWU is one of the subjects with the hope that students can produce and create more creative, innovative, increase the value of sensibility to the progress of the times while appreciating technology, local wisdom. In addition, students are expected to be able to become entrepreneurs after producing products that have been made. One of the Prakarya and Entrepreneurship learning activities studied at the Al-Mu'aawanah Islamic Boarding School is the cultivation of kale plants. Santri Pondok Pesantren Al-Mu'aawanah had the idea to process kale into chips. The priority problem of Pondok Pesantren Al-Mu'aawanah after successfully cultivating kale plants is excessive harvest but not supported by maximum processing and marketing. Kale processing is still carried out traditionally, namely not utilizing machine technology in production activities, causing production results to be low. Furthermore, the marketing of kale chips is still done manually, namely that it has not utilized digitalization technology so that the production results cannot be distributed optimally. The rapid development of technology can be used to support kale processing activities, namely using Vacuum Frying technology and the use of digitalization technology for marketing processed kale products based online, one of which is through e-commerce. The methods used in the training activities are lecture methods, question-and-answer discussions, then continued with the practice of making an e-commerce system. This activity is expected to help the students of The Al-Mu'aawanah Islamic Boarding School in growing entrepreneurship and food security. Activities are planned to run for 7 months starting from preparation, implementation of counseling and training, and reporting

Implementasi Google Classroom Selama Pandemi Covid-19: Analisis Persepsi Mahasiswa dalam Perkuliahan Daring Sejarah Fisika Dwi Sulistyaningsih; Rahmat Rizal; Ernita Susanti
DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics Vol 4, No 2 (2022)
Publisher : Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/diffraction.v4i2.6650

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi mahasiswa terhadap penggunaan Google Classroom beserta implikasinya terhadap motivasi dan hasil belajar pada perkuliahan daring Sejarah Fisika di masa pandemi Covid-19. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Fisika yang mengambil mata kuliah Sejarah Fisika berjumlah 44 orang yang terdiri dari 12 laki-laki dan 32 perempuan dengan rentang usia 19-21 tahun. Data penelitian diperoleh dengan menggunakan instrumen berupa angket persepsi mahasiswa yang diseminasikan melalui Google Form. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dalam bentuk persentase. Hasil persentase kemudian diinterpretasikan berdasarkan tabel kriteria persepsi mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Google Classroom beserta implikasinya terhadap motivasi dan hasil belajar pada perkuliahan daring Sejarah Fisika mendapatkan persentase masing-masing 79% dan 79.8% pada kategori baik. Dengan demikian penggunaan Google Classroom dalam perkuliahan Sejarah Fisika cukup efektif dalam memberikan motivasi dan meningkatkan hasil belajar mahasiswa.

ANALISIS KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH PADA PEMBELAJARAN BLENDED PROBLEM BASED LEARNING (B-PBL) Ernita Susanti; Yanti Sofi Makiyah
JURNAL INOVASI DAN PEMBELAJARAN FISIKA Vol 10, No 1 (2023): JURNAL INOVASI DAN PEMBELAJARAN FISIKA
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jipf.v10i1.19294

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Keterampilan Pemecahan Masalah (KPM) mahasiswa pendidikan fisika pada pembelajaran Blended Problem Based Learning (B-PBL) dan mengetahui pengaruh model B-PBL terhadap KPM mahasiswa pendidikan fisika. Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment dengan rancangan pretest-posttest control group design. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang mengambil mata kuliah mekanika tahun akademik 2022/2023 dengan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu tes KPM dalam bentuk uraian dengan jumlah 5 soal uraian yang meliputi 4 indikator KPM dengan materi kinematika, dinamika dan gerak harmonik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan KPM berdasarkan N-Gain dan B-PBL sangat efektif dalam meningkatkan KPM berdasarkan hasil perhitungan effect size. Hasil uji hipotesis juga menyatakan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara KPM yang menerapkan model B-PBL dengan KPM yang menerapkan model Contextual Teaching and Learning (CTL). Berdasarkan hasil analisis data tersebut maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran B-PBL berpengaruh signifikan terhadap KPM mahasiswa pendidikan fisika dengan rata-rata setiap indikator KPM berada pada kategori sangat baik.

Edukasi dan Pelatihan Pembuatan Biosaka untuk Mengurangi Ketergantungan Pupuk dan Pestisida Kimia Ernita Susanti; Ifa Rifatul Mahmudah; Yanti Sofi Makiyah
Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5, No 4 (2023)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/btjpm.v5i4.9916

Kegiatan pertanian atau budidaya tanaman di Desa Pawindan masih bergantung pada penggunaan pupuk dan pestisida kimia. Solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut dengan memanfaatkan Biosaka. Biosaka merupakan campuran yang berasal dari larutan tumbuhan atau rerumputan yang mampu melindungi tanaman dari serangan hama dan penyakit serta dapat mengurangi penggunaan pupuk hingga sekitar 50-90 persen. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memberikan edukasi dan pelatihan dalam pembuatan Biosaka sebagai alternatif pengganti pupuk dan pestisida kimia. Pelatihan dilakukan terhadap Kelompok Wanita Tani (KWT) Dahlia dan Bina Keluarga Remaja (BKR) Al Marzuq Desa Pawindan Kecamatan Ciamis. Waktu pelaksanaan kegiatan yakni Kamis, 13 Juli 2023 dengan peserta pelatihan sebanyak 17 orang. Pelaksanaan pelatihan menggunakan metode penyuluhan pelatihan, diskusi, dan praktik pembuatan Biosaka. Evaluasi kegiatan dilakukan dengan membagikan angket kepuasan kepada peserta. Angket terdiri dari dua bagian, yaitu persepsi peserta terhadap tim pengabdian dan persepsi peserta terhadap pembuatan Biosaka. Berdasarkan hasil evaluasi, masyarakat memberikan respons yang sangat positif terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan dan menilai kegiatan ini sangat bermanfaat. Kegiatan ini sesuai dengan kebutuhan masyarakat serta merupakan kegiatan yang belum pernah dilakukan sebelumnya. Selain itu, kegiatan ini juga dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan masyarakat dalam membuat Biosaka Agricultural activities or plant cultivation in Pawindan Village still depend on chemical fertilizers and pesticides. The solution to overcome this problem is by utilizing Biosaka. Biosaka is a mixture derived from a solution of plants or grass, which can protect plants from pest and disease attacks and reduce fertilizer use by around 50-90 percent. This service activity aims to provide education and training in making Biosaka an alternative to chemical fertilizers and pesticides. The training was conducted for the Dahlia Women's Farming Group and Al Marzuq Youth Family Development in Pawindan Village, Ciamis District. The time for the activity is Thursday, July 13, 2023, with 17 training participants. The training was carried out using training counseling methods, discussions, and the practice of making Biosaka. Evaluation of activities is carried out by distributing satisfaction questionnaires to participants. The questionnaire consists of two parts, namely, participants' perceptions of the service team and participants' perceptions of making Biosaka. Based on the evaluation results, the community gave a very positive response to the activities that had been carried out and considered these activities to be very useful. This activity is following community needs and is an activity that has never been carried out before. Apart from that, this activity can also increase people's knowledge and skills in making Biosaka.

Analisis Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality dengan Model POE2WE Pada Materi Teori Kinetik Gas: Literature Review Luthviana Kanti; Shaniyah F Rahayu; Erfan Apriana; Ernita Susanti
Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Vol 2, No 1 (2022): June 2022
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jpif.v2i1.1731

Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi bertujuan untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas pembelajaran. Salah satu teknologi yang dapat dimanfaatkan yaitu teknologi Augmented Reality (AR). Media pembelajaran AR dapat membantu peserta didik memvisualisasikan konsep-konsep pembelajaran yang bersifat abstrak, salah satunya pada materi teori kinetik gas. Dalam memahami teori kinetik gas yang bersifat abstrak, maka diperlukan inovasi dalam proses pembelajaran. Salah satu inovasi yang dapat dikembangkan yaitu Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis AR dengan Model POE2WE Pada Materi Teori Kinetik Gas. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif analisis dan penjelasan yang dipaparkan pada tulisan ini berdasarkan pada hasil analisis studi literatur yang relevan dengan topik yang dibahas. Analisis Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality dengan Model POE2WE pada Materi Teori Kinetik Gas dapat membuat proses pembelajaran menjadi lebih mudah dipahami oleh peserta didik. Karena dalam media AR dapat memvisualisasikan konsep abstrak pada materi teori kinetik gas sehingga peserta didik akan memahami materi tersebut dengan mudah. Berdasarkan uraian tersebut, artikel ini disusun untuk menguraikan hasil analisis mengenai Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis AR dengan Model POE2WE Pada Materi Teori Kinetik Gas

Persepsi Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Daring pada Mata Kuliah Eksperimen Fisika Makiyah, Yanti Sofi; Nurhidayat, Wahyu; Mahmudah, Ifa Rifatul; Sulistyaningsih, Dwi; Susanti, Ernita
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Vol 13, No 1 (2022): APRIL 2022
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp2f.v13i1.11424

Penelitian bertujuan untuk menganalisis persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring pada mata kuliah eksperimen fisika. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif deskriptif. Penelitian dilakukan di Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Siliwangi dengan pelaku penelitian yaitu mahasiswa angkatan 2018 sebanyak 60 mahasiswa yang telah mengambil mata kuliah eksperimen fisika. Teknik pengambilan data yang digunakan yaitu triangulasi teknik berupa penyebaran angket, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring pada mata kuliah eksperimen fisika dikategorikan baik dengan persentase sebesar 73,7% dan memberikan respon yang baik terhadap R-Phylab sebagai penunjang kegiatan praktikum berbasis remote laboratory.Kata kunci: Eksperimen Fisika, Pembelajaran Daring, Persepsi.

Pengaruh Model Creative Problem Solving (CPS) Terhadap Self Efficacy dan Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik Pada Materi Optik Anjiana, Rifa; Makiyah, Yanti Sofi; Susanti, Ernita
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Vol 15, No 2 (2024): APRIL 2024
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp2f.v15i2.17896

Minimnya inovasi model pembelajaran yang diterapkan dalam mata pelajaran Fisika serta rendahnya self-efficacy dan keterampilan berpikir kreatif peserta didik yang mempelajari materi optik menjadi inspirasi penelitian ini. Penerapan model pembelajaran creative problem solving (CPS) adalah solusi yang peneliti temukan dalam mengatasi permasalahan tersebut. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk melihat bagaimana self-efficacy dan keterampilan berpikir kreatif dipengaruhi oleh model CPS. Metode Penelitian yang diterapkan yakni quasi experiment beserta desain penelitian nonequivalent control group design. Populasi penelitian yaitu seluruh peserta didik kelas XI MIPA Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 3 Tasikmalaya tahun pelajaran 2022/2023 dan terdiri dari 8 kelas. Sampel penelitisan diambil dari dua kelas dengan menggunakan tehnik cluster sampling. Untuk mengukur efikasi diri yaitu dengan menggunakan angket sebelum dan sesudah diberikan perlakuan sedangkan dalam menaksir keterampilan berpikir kreatif diberikan pretest (sebelum) dan posttest (sesudah) berbentuk uraian berjumlah 7 soal pada materi optik. Hipotesis yang diuji menggunakan uji MANOVA (multivariate analysis of variance) menyiratkan bahwasanya nilai sig 0,05. Artinya H0 ditolak dan Ha diterima. Hasil penelitian didapat nilai sig 0,000, maka dari itu penelitian bisa disimpulkan bahwa model CPS memiliki pengaruh signifikan terhadap self-efficacy dan keterampilan berpikir kreatif pada materi optik kelas XI MIPA SMA Negeri 3 Tasikmalaya tahun ajaran 2022/2023.Â

The Effect of the Somatic, Auditory, Visual, Intellectual (SAVI) Approach to Improve Students' Critical Thinking Skills on the Material of Work and Energy Ulpiah, Syifa; Rizal, Rahmat; Susanti, Ernita
JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) Vol 8 No 1 (2024): JEP (Jurnal Eksakta Pendidikan)
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jep/vol8-iss1/826

This study is motivated by students' low critical thinking skills in the material of work and energy and the lack of innovation in using approaches in learning Physics. Based on the initial test, it is known that the average percentage of students' Critical Thinking Skills (CTS) in physics is 30%, with a very low category. The effort made by the researcher to overcome this problem was to apply the Somatic, Auditory, Visual, and Intellectual (SAVI) learning approach. The purpose of this study was to determine the effect of the SAVI learning approach on students' critical thinking skills and to determine the improvement of students' critical thinking skills after implementing the SAVI approach in class X MIPA SMA Negeri 2 Singaparna Academic Year 2022/2023. The research method used is a quasi-experiment with a non-equivalent control group design. The population of this study was the entire X MIPA class of SMA Negeri 2 Singaparna. The research sample was taken using a purposive sampling technique. Data analysis techniques used include normality test, homogeneity test, hypothesis test, and N-Gain test. Based on the results of hypothesis testing at the level of significance (α = 0.05), it found > (1.97> 1.67) so that is accepted. The experimental class N-Gain test results obtained data 0.54 in the medium category. It means that the SAVI approach affects students' CTS, and SAVI facilitates students to increase their CTS.

Title

Found 31 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 31 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 31 Documents
Search