Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.049
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional ELINVO (Electronics, Informatics, and Vocational Education) Pendidikan Kewarganegaraan Jurnal Basicedu Mimbar Ilmu EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Randwick International of Education and Linguistics Jurnal Kewarganegaraan Jurnal Kewarganegaraan TSAQIFA NUSANTARA: Jurnal Pembelajaran dan Isu-Isu Sosial Mitra Abdimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Multidisiplin Teknologi dan Arsitektur Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Akademika Jurnal Teknologi Pendidikan J-CEKI
Maryatun Kabatiah
Pancasila And Civic Education Department, Faculty Of Social Sciences, Universitas Negeri Medan, Indonesia
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
Efektivitas Pengintegrasian Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi Melalui Teknik Klarifikasi Nilai Pada Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan Kabatiah, Maryatun
Jurnal Kewarganegaraan Vol 18, No 1 (2021): Maret 2021
Publisher : Department of Pancasila and Civic Education, Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (752.86 KB) | DOI: 10.24114/jk.v18i1.23730

Abstract

AbstractCivic Education is a very important subject in efforts to build the nation's character. Character building through Civics includes integrating character values in lectures. Value clarification techniques are considered superior for affective learning (learning to form attitudes/values). Through value clarification, learning activities no longer require students to memorize and understand the values that have been chosen by others but are assisted in finding, analyzing, taking responsibility, developing, choosing, taking attitudes, and practising the values in their own lives. This research is a pre-experimental research design. The method used in this research is the Intact Group Comparison design method. The research subjects were students of the Department of Early Childhood Education (PAUD) UNJA who took the general course of civic education. Subjects were divided into 2 groups, namely the control group using the conventional approach, and the experimental group using the Value clarification techniques. The instrument used in this study is a test instrument. The collected data were analyzed using the t-test. Based on the results of the study, it can be concluded that the integration of character education in civic education courses through Value clarification techniques is more effective than conventional ones._________AbstrakPendidikan Kewarganegaraan merupakan mata kuliah yang sangat penting dalam upaya pembangunan karakter bangsa. Pembangunan karakter melalui PKn di antaranya pengintegrasian nilai-nilai karakter dalam perkuliahan. Teknik klarifikasi nilai dianggap lebih unggul untuk pembelajaran afektif (pembelajaran pembentukan sikap/nilai). Melalui pengklarifikasian nilai, kegiatan pembelajaran tidak lagi sekedar menuntut peserta didik agar hafal dan paham akan nilai-nilai yang sudah dipilihkan pihak lain, melainkan dibantu untuk mencari, menganalisa, mempertanggung jawabkan, mengembangkan, memilih, mengambil sikap, dan mengamalkan nilai-nilai dalam kehidupannya sendiri. Penelitian ini adalah penelitian Pre-Eksperimental Design. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode rancangan Intact Group Comparison. Subjek penelitian adalah mahasiswa Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) UNJA yang mengikuti mata kuliah umum PKn. Subjek dibagi menjadi 2 kelompok yakni kelompok kontrol dengan menggunakan pendekatan konvensional, dan eksperimen menggunakan Teknik klarifikasi nilai. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen tes. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan uji t. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan pengintegrasian pendidikan karakter dalam mata kuliah PKn melalui Teknik klarifikasi nilai lebih efektif dibandingkan dengan konvensional.
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN COOPERATIF SCRIPT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Kabatiah, Maryatun; akmal, akmal; Suhertina, Suhertina; Zaswita, Hermi
TSAQIFA NUSANTARA: Jurnal Pembelajaran dan Isu-Isu Sosial Vol 2, No 02 (2023): Vol. 02. No. 02 2023 (September)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/tsaqifa.v2i2.23243

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik, terutama dalam mata pelajaran geografi. Metode yang digunakan adalah Cooperative Script dalam pembelajaran materi dinamika kependudukan di SMA Handayani Pekanbaru tahun pelajaran 2022/2023. Hipotesis penelitian menyatakan bahwa penerapan metode ini akan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian quasi eksperimen dengan desain pretest-postest control group. Dua kelas yang terlibat adalah kelas XI IPS I sebagai kelas kontrol dengan 20 peserta didik, dan kelas XI IPS II sebagai kelas eksperimen dengan 32 peserta didik. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Observasi dilakukan sebelum penelitian untuk menggambarkan kondisi kelas, sedangkan tes digunakan untuk menilai hasil belajar peserta didik. Data nama dan hasil belajar peserta didik diperoleh melalui dokumentasi. Sumber data penelitian ini meliputi kepala sekolah/madrasah, guru, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Cooperative Script memberikan pengaruh signifikan dalam meningkatkan hasil belajar pada materi dinamika kependudukan. Terjadi peningkatan nilai rata-rata dari pretest sebesar 63,70 menjadi 79,15 pada posttest. Peningkatan ini dapat dihitung sebagai persentase peningkatan sebesar 24,25% berdasarkan rumus persentase peningkatan. Dengan demikian, penelitian ini membuktikan bahwa penerapan metode Cooperative Script memiliki dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi dinamika kependudukan. Kata kunci: Metode Pembelajaran, Cooperative Script, Hasil Belajar
Peran Gerakan Swadaya Edukasi Sasude Dalam Membentuk Karakter Anak Sebagai Strategiuntuk Mencegah Kasus Bullying Sembiring, Wan Mahrani; Kabatiah, Maryatun
Jurnal Multidisiplin Teknologi dan Arsitektur Vol 2, No 2 (2024): November 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/motekar.v2i2.4051

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji Peran Gerakan Swadaya Edukasi, khususnya di SASUDE, dalam membentuk karakter anak sebagai strategi pencegahan kasus Bullying. Penelitian Ini dilaksanakan di Sanggar Anak Sungai Deli atau biasa disebut SASUDE yang terletak diLingkungan XII, Kelurahan Sei Mati, Kecamatan Medan Maimun, tepian sungai Deli kota Medan, Sumatra Utara. SASUDE telah menjadi tempat belajar dan bermain bagi anak-anak di sekitar Sungai Anak Deli, di mana mereka tidak hanya mendapatkan pelajaran akademis, tetapi juga memperoleh pengalaman sosial dan nilai-nilai moral yang penting. Bullying merupakan masalah yang serius dan dapat mempengaruhi perkembangan psikologis dan sosial anak. Oleh karena itu, penelitian ini memfokuskan pada bagaimana Gerakan Swadaya Edukasi khusus nya SASUDE (Sanggar Anak Sungai Deli) dapat digunakan sebagai alat untuk membentuk karakter anak dan mencegah bullying. Melalui metode penelitian kualitatif, penelitian ini mengeksplorasi implementasi dan dampak Gerakan Swadaya Edukasi di SASUDE. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, dokumentasi, dan observasi. Penelitian ini akan dianalisis dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Penelitian ini menyimpulkan Peran Gerakan Swadaya Edukasi Sasude Dalam Membentuk Karakter Anak Sebagai Strategi Untuk Mencegah Kasus Bullying dengan hal-hal yang positif seperti belajar, menari, bermain alat music, mengaji dan lainnya.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT CITIZEN DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA TEMA P5 SUARA DEMOKRASI DI SMP N 1 PERCUT SEI TUAN Sabina, Sarah; Maryatun Kabatiah
JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Vol 8 No 2 (2024): Volume 8 Nomor 2 Edisi Desember 2024
Publisher : IKIP PGRI PONTIANAK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpkn.v8i2.7924

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran project citizen dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas VIII-6 pada salah satu tema P5 yaitu suara demokrasi di SMP N 1 Percut Sei Tuan. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan nonquivalent control group design. Adapun subjek penelitian ini adalah kelas VIII-6 sebanyak 29 siswa dan kelas VIII-5 sebanyak 32 siswa ditentukan dengan teknik purposive sampling Instrument penelitian ini menggunakan dokumentasi, angket, pretest dan postest yang terdiri dari 20 soal pilihan berganda. Data dianalisis menggunakan uji paired sampel T-test dengan syarat uji Kolmogrov- Smirnov melalui bantuan program SPSS 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan uji paired sample T-test diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh model pembelajaran project citizen dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada tema P5 suara demokrasi di SMP N 1 Percut Sei Tuan dengan nilai rata-rata kelas eksperimen untuk pretest 34,50 dan 75,25 untuk postest. Sedangkan nilai rata-rata untuk kelas kontrol memperoleh 37,50 untuk pretest dan 49,62 untuk postest. Berdasarkan uji N-Gain score menunjukkan bahwa nilai rata-rata N-gain score untuk kelas eksperimen adalah 61,18% dikategorikan cukup efektif. Sementara pada kelas kontrol uji N- Gain score adalah 19,24% dikategorikan tidak efektif.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 17 Medan Tahun Pembelajaran 2022/2023 Naibaho, Dolores Angelina; Kabatiah, Maryatun
Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Vol 1, No 2 (2024): November 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jahe.v1i2.3897

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peningkatan hasil belajar siswa terhadap model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada mata pelajaran PPKn. Adapun yang menjadi sasaran dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 17 Medan tepatnya di Jalan Kapten M. Jamil Lubis. Sumber data yang diperoleh adalah data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Sumber data yang diperoleh adalah data primer dan data sekunder. Metode yang digunakan adalah metode Penelitian tindakan kelas (PTK) dilaksanakan sebagai strategi pemecahan masalah dengan memanfaatkan tindakan nyata kemudian merefleksi terhadap hasil tindakan. Penelitian ini dilakukan dengan dua siklus yang dimana tahap pertama sebelum melaksanakan sikuls I dan II dilakukan dengan pre test pada kelas dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Berdasarkan hasil pre test awal rata- rata hasil belajar siswa 59,68 dikategorikan siswa tidak lulus. Kemudian di siklus I rata- rata hasil belajar siswa 68,25 dengan kategori cukup, di siklus II nilai rata – rata hasil belajar siswa 76,75 dengan kategori baik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa pada kelas VII-4 SMP Negeri 17 Medan dapat meningkat.
THE DIFUSI INOVASI ASESMEN PROFIL PELAJAR PANCASILA BERBASIS WEBSITE ALTERNATIF ASESMEN MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA Abdinur Batubara; Ramsul Nababan; Maryatun Kabatiah; Fazli Rachman; Samadam Boangmanalu
Akademika Vol 12 No 02 (2023): Akademika : Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Akademika : Jurnal Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/akademika.v12i02.3282

Abstract

Research examining the creation of a sophisticated website-based assessment of Pancasila student profiles to be used as an alternative assessment in Pancasila Education lectures. By making this assessment, it is intended that students are consistently enthusiastic about always checking the quality of their Pancasila student profile. This research uses qualitative research methods with a realist ethnographic research design. This research raises the theme of the diffusion of innovations in website-based Pancasila student profile assessment applications using the forward chaining method, or the abbreviation D3P (Pancasila Student Profile Detection). The research was carried out in the sports science department, Faculty of Sports Science, Medan State University. The population of this research is students majoring in sports science at the Faculty of Sports Science, Medan State University, with a class D class of 2022 as a sample. The research design uses a realist ethnographic research design. Data will be collected using a questionnaire as a data collection tool. The data obtained will be analyzed using Miles and Huberman analysis techniques. The research results show that the D3P application in terms of components and quality has met the requirements based on expert validation assessments, and while the level of satisfaction with use by students was obtained, a percentage figure of 84% of students rated the D3P application as satisfactory. Then, an assessment by the third party, namely lecturers who were selected to represent a sample of realist ethnographic research designs, obtained 87.33% of the data, and the D3P application was categorized as good for consistently being used by students in detecting their Pancasila student profile.
PENGARUH BUKU SAKU DIGITAL PADA KULIAH HUKUM PERDATA TERHADAP PENINGKATAN KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA Sri Hadiningrum; Dewi Pika Lbn Batu; Syuratty Astuti R Manalu; Maryatun Kabatiah
Akademika Vol 12 No 02 (2023): Akademika : Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Akademika : Jurnal Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/akademika.v12i02.3334

Abstract

The aim of this study is to analyze how using a digital pocketbook can enhance students' learning independence in civil law classes. Understanding the laws controlling the legal relationships between people/individuals and legal entities is possible through civil law courses offered by the Pancasila and Civic Education Departments. This study employed a descriptive quantitative methodology. Fifth-semester Universitas Negeri Medan civic education students served as the research subjects. Observation, interviews, and documentation were used to gather the data; data reduction involved choosing, focusing on, and simplifying the data; data display involved presenting the data in a table and figure; and conclusion involved providing meaning, confirming, and verifying the data. The outcomes demonstrated that utilizing the digital pocketbook effectively increased student learning independence. The average student questionnaire response rate for Digital Pocketbook in civil law courses is 84.58%. Thus, it could be concluded that learning independence is impacted by digital pocketbooks, using digital pocketbooks in civil law classes can help students become more independent learners.
Pengaruh Manajemen Waktu Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PPKN Di SMA Swasta Gajah Mada Donna Jesika Gulo; Maryatun Kabatiah
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i1.6026

Abstract

This research was motivated by students' difficulties in managing their study time well and regularly, this was because students did not have a schedule as a reference for their daily activities. The existence of management elements in the learning process will make learning more organized. Researchers use quantitative research with a correlational approach. In this research, which uses quantitative methods, the variable that is not influenced is study time management, while the variable that is influenced is learning outcomes. The population in this study consisted of all class XI students at Gajah Mada Private High School, totaling 39 people.The results of the research show that study time management influences student learning outcomes in class for Civics subjects at SMAS Gajah Mada Medan, namely obtained tcount of 16.421 and ttable of 1.687 or 16.421 > 1.687 and a significant value of study time management of 0.000 <0.05 (H0 is rejected and H1 is accepted). This can be seen from the simple regression test data at the sig level. It was found that the sig value of the study time management variable was 0.000 in accordance with the provisions used if the significance of r calculated > α = 0.5 then H0 was accepted. Because the sig value, (rcount) obtained is 0.000 < 0.05, Hα is accepted, it can be concluded that study time management influences the learning outcomes of class XI students in Civics subjects at SMAS Gajah Mada Medan.
Co-Authors Abdinur Batubara Abdinur Batubara Akmal Akmal Asmar Yulastri Batubara, Abdinur Dewi Pika Lbn Batu Donna Jesika Gulo Donna Jesika Gulo Fazli Rachman Febri Fajar Pratama Ganefri . Giatman Giatman Hansi Effendi Hermi Zaswita Hermi Zaswita Liber Siagian Muhammad Ridha Syafii Damanik Naibaho, Dolores Angelina Nizwardi Jalinus Nurmala Berutu Ramsul Nababan Refdinal, Refdinal Sabina, Sarah Samadam Boangmanalu Sembiring, Wan Mahrani Sri Hadiningrum Suhertina, Suhertina Syuratty Astuti R Manalu T Heru Nurgiansah T Heru Nurgiansyah Taufika, Ryan Taufiq Ramadhan Wahyudi , Arief Yanto, Doni Tri Putra Zaswita, Hermi