Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Inventa

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Energi Siswa Kelas IV SDN Kedung Sugo II Prambon-SidoarjoPengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Te Sari, Ira Puspita
INVENTA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 1 No 1 (2017): Jurnal Inventa Maret 2017
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/inventa.1.1.a2007

Abstract

Penelitian ini bertujuan ”untuk mengetahui validitas dan reliabilitas RPP yang digunakan sebagai perencanaan pembelajaran model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD)” dan “untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa kelas IV SD pada materi energi alternatif dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD)”. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif. Adapun subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Kedung Sugo II dengan sampel 32 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah dengan menggunakan lembar validasi dan tes hasil belajar yang berjumlahkan 15 butir soal yang berbentuk 10 pilihan ganda dan 5 uraian pada kegiatan posttest yang dibandingkan dengan nilai KKM (kriteria ketuntasan minimal) yang ditentukan oleh pihak sekolah yaitu 70 untuk mata pelajaran IPA. Dari hasil analisis didapatkan bahwa hasil validitas dari dua validator dengan nilai rata-rata validator pertama 4,27, dan validator kedua 4,14 dikatakan sangat baik dan dapat digunakan dengan sedikit revisi dan untuk penghitungan reliabilitas RPP dikatakan baik mencapai 98,5%. Rata-rata hasil belajar IPA menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) lebih tinggi dibanding dengan nilai KKM, dan diperoleh taraf signifikan uji thitung =6,16 > ttabel =2,042 Maka hipotesis nol ditolak Sehingga dapat disimpulkan ada pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap hasil belajar IPA materi energi siswa kelas IV SDN Kedung Sugo II. Hal ini dibuktikan hanya 28 siswa dari 32 siswa yang mencapai nilai diatas KKM, dan 4 siswa yang nilainya dibawah KKM.
Co-Authors Adrian Adi Putra Anindita, Arzeti ANIP FEBTRIKO Aqil Farras Ariif, Fatihah Mohd Arisandi, Diki Asnawi Abdullah Astuti Setiyani As’ad Isma Azaria, Damarati Bambang Hadi Sugito Berliana Putri Darjati Debi Setiawan, Debi Dedi Kurniawan Demes Nurmayanti Diana Dwi Astuti Endarini, Lully Hani Evi Yunita N Evi Yunita Nugrahini Evy Diah Woelansari Fadhilah, Muhammad Naufal Farras, Aqil Ginarsih, Yuni Hadi Suryono Hakim, Ridho Abdul Hasbi Yasin Hermiyanti, Pratiwi Hustinawati Ilmi, Mainatul Indah Lestari, Indah Ira Rahayu Tiyar Isfentiani, Dina Izah Yoelanda Jacky Junaidi Juliana Christyaningsih Kasiati Khambali, Khambali Kiaonarni O.W Kiaonarni OW Kusma, Nila Lembunai Tat Alberta Lembunai Tat Alberta, Lembunai Tat Liadesvita, Rinne Liza Trisnawati Lully Hani Endarini Luluk Elvitaria Luluk Elvitaria, Luluk Meutia Zahara Muhamasri, Crisna Mujayanto Museyaroh, Museyaroh Mutiarawati, Diah Titik N. S. Widodo Nia Silviana Noni, Nurdin NUR AENI Nur Hatijah Nur Hatijah Nurjanah, Dinda Rajma Nurwening TW P, Teresia Retna Pengge, Nuning Marina Pratiwi, Yuharika Puspitadewi, Teresia Retna Putri, Zhena Younantha Verronika Rahayu Sumaningsih Rahayuningsih, Christ Kartika Rahmadani, Ade Rahmantya, Yanneri Elfa Kiswara Ramalia Noratama Putri Retno Sasongkowati Rudiansyah Sahputri, Sella Inda Salamun Salamun Sambas, Febriana Saputra, Irwan Siagian, Hotmaida Siti Alfiah Sukri Sukri Suliati Sumasto, Hery Syaid Alarbi Teta Puji Rahayu Tri Rahayuningsih Triastuti Wuryandari Victor Diwantara Wahyudi, Mochammad Erlangga Wahyuni, Maulida Yohanes Kambaru W Yusianti Silviani