Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.655
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Indonesia Elementary: Islamic Teacher Journal Al-Fikrah JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Cybernetics: Journal of Research and Educational Studies Continuous Education : Journal of Science and Research Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Journal of Integrated Elementary Education Sulawesi Tenggara Educational Journal Jurnal Sosial dan Sains Journal of Educational Research (JER) Al-Miskawaih: Journal of Science Education (MIJOSE) Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia (JPAII) Leader: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal of Social Work and Science Education
Shalahudin Shalahudin
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
Religion Humanities Astronomy Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Pendidikan Perspektif Islam Thontawi, M. Thontawi; Anwar Us, Kasful; Shalahudin, Shalahudin
Sulawesi Tenggara Educational Journal Vol 5 No 1: April (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sulawesi Tenggara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54297/seduj.v5i1.839

Abstract

Penelitian ini membahas konsep manajemen sumber daya manusia (SDM) dalam pendidikan, dengan menyoroti implementasinya dari perspektif Islam. Manajemen SDM dalam pendidikan melibatkan perencanaan, pengorganisasian, pengelolaan, dan pengembangan tenaga pendidik serta staf pendukung untuk mencapai tujuan institusi pendidikan secara efektif. Fokus utamanya adalah menciptakan lingkungan yang kondusif untuk pembelajaran, pengembangan kompetensi, dan peningkatan kualitas tenaga kerja pendidikan. Perspektif Islam menambahkan dimensi spiritual dan etika, yang menekankan nilai-nilai seperti keadilan, amanah, kerja sama, dan tanggung jawab sebagai landasan dalam pengelolaan SDM. Pendekatan ini bertujuan tidak hanya untuk meningkatkan produktivitas, tetapi juga untuk membangun karakter individu yang selaras dengan prinsip-prinsip Islam. Dengan demikian, penelitian ini menawarkan wawasan tentang bagaimana prinsip-prinsip manajemen modern dapat diintegrasikan dengan nilai-nilai Islam untuk meningkatkan efektivitas dan keberlanjutan dalam institusi pendidikan.
Manajemen Pendidikan: Suatu Pengantar Jannah, Wardatul; Anwar US, Kasful; Shalahudin, Shalahudin
Sulawesi Tenggara Educational Journal Vol 5 No 1: April (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sulawesi Tenggara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54297/seduj.v5i1.840

Abstract

Manajemen pendidikan adalah suatu proses yang melibatkan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi sumber daya pendidikan untuk mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan. Pasalnya, sistem pendidikan diharuskan mengikuti kebutuhan peserta dididik dan konteks masyarakat yang terus mengalami perubahan. Dalam konteks ini, manajemen pendidikan tidak hanya berfokus pada aspek administratif, tetapi juga pada pengelolaan kurikulum, tenaga pendidik, fasilitas, dan keuangan, yang kesemuanya saling terkait dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan efektif. Artikel ini bertujuan untuk memberikan pemahaman dasar mengenai konsep dan prinsip manajemen pendidikan, serta pentingnya penerapannya dalam konteks sistem pendidikan modern. Melalui analisis berbagai literatur dan pandangan dari beberapa ahli, manajemen pendidikan diuraikan sebagai kunci untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan memastikan efisiensi dalam penggunaan sumber daya yang ada.
Manajemen Konflik, Manajemen Stress, Manajemen Waktu dalam Menajemen Pendidikan Setiabudi, Agung; Anwar US, Kasful; Shalahudin, Shalahudin
Sulawesi Tenggara Educational Journal Vol 5 No 1: April (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sulawesi Tenggara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54297/seduj.v5i1.841

Abstract

Manajemen konflik, stres, dan waktu merupakan elemen kunci dalam disiplin manajemen pendidikan yang memengaruhi efektivitas operasional lembaga pendidikan, kesejahteraan individu, dan kualitas pembelajaran. Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi manajemen konflik, stres, dan waktu dalam konteks pendidikan guna menciptakan lingkungan yang harmonis, produktif, dan mendukung pencapaian tujuan pendidikan. Artikel menggunakan metode libery research, dengan memanfaatkan literatur sertaa dokumen terkait lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan manajemen konflik yang efektif dapat mencegah eskalasi permasalahan, manajemen stres yang baik dapat meningkatkan kesejahteraan individu, dan pengelolaan waktu yang efisien berkontribusi pada keberhasilan pendidikan secara keseluruhan. Dengan demikian, manajemen konflik, stres, dan waktu tidak hanya menjadi kebutuhan teknis, tetapi juga bagian integral dari upaya menciptakan ekosistem pendidikan yang sehat dan berkelanjutan.
Konsep Dan Praktik Manajemen Pembiayaan Di Lembaga Pendidikan Nover, Fachrizal; Anwar Us, Kasful; Shalahudin, Shalahudin
Sulawesi Tenggara Educational Journal Vol 5 No 1: April (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sulawesi Tenggara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54297/seduj.v5i1.842

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep dan praktik manajemen pembiayaan di lembaga pendidikan sebagai elemen kunci dalam mendukung tercapainya tujuan pendidikan yang berkualitas, inklusif, dan berkelanjutan. Dengan menggunakan metode studi pustaka, penelitian ini mengkaji berbagai literatur yang relevan untuk menggambarkan pentingnya prinsip efisiensi, efektivitas, transparansi, dan akuntabilitas dalam pengelolaan keuangan lembaga pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pembiayaan yang terencana dan inovatif memungkinkan lembaga pendidikan mengoptimalkan sumber daya keuangan untuk memenuhi kebutuhan infrastruktur, tenaga pendidik, dan pengembangan kurikulum. Sinergi antara berbagai sumber pendanaan, seperti pemerintah, masyarakat, dan sektor swasta, juga menjadi strategi penting dalam mengatasi tantangan pembiayaan, khususnya di wilayah dengan keterbatasan akses dan fasilitas pendidikan. Kesimpulannya, praktik manajemen pembiayaan yang efektif tidak hanya mendukung keberlangsungan operasional lembaga pendidikan, tetapi juga berkontribusi pada peningkatan mutu pendidikan secara keseluruhan, sehingga mampu mencetak generasi yang kompeten, berdaya saing, dan siap menghadapi tantangan global.
Manajemen Supervisi dalam Pendidikan Perspektif Kontemporer Septriani, Septriani; Anwar US, Kasful; Shalahudin, Shalahudin
Sulawesi Tenggara Educational Journal Vol 5 No 1: April (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sulawesi Tenggara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54297/seduj.v5i1.844

Abstract

Lembaga pendidikan diharukan melakukan proses manajemen, harus terlibat dalam kegiatan seperti perencanaan, pengambilan keputusan, pengorganisasian, kepemimpinan, dan pengendalian.Pengawasan lebih bersifat memeriksa pelaksanaan kegiatan teknis pendidikan di sekolah dibandingkan terhadap obyek fisik itu sendiri. Fungsi supervisi diantaranya adalah memantau proses akademik pembelajaran, memantau peran guru dalam mengajar, memantau kemajuan siswa di kelas, dan memantau keadaan yang mengarah atau mempengaruhinya. Artikel ini menggunakan kerangka metode liberyresearch, data dan informasi diperoleh melalui kajian literatur dari berbagai sumber, seperti jurnal ilmiah, buku akademik, laporan penelitian, dan dokumen terkait lainnya. Analisis data dilakukan secara deskriptif-kualitatif untuk menginterpretasikan temuan dan menyusun sintesis konseptual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen supervisi dalam pendidikan saat ini tidak hanya berfungsi sebagai alat pengawasan, tetapi juga sebagai pendekatan kolaboratif yang berfokus pada pengembangan profesionalisme, inovasi, dan pemberdayaan tenaga pendidik. Supervisi kontemporer mengintegrasikan teknologi, analisis data, dan pendekatan partisipatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan manajemen pendidikan.
Manajemen Strategi dalam Pendidikan Pesantren dari Grand Desain serta Control dan Eksekusi Sofa, Ade; Anwar US, Kasful; Shalahudin, Shalahudin
Sulawesi Tenggara Educational Journal Vol 5 No 1: April (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sulawesi Tenggara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54297/seduj.v5i1.845

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menganalisis manajemen strategi dalam pendidikan pesantren dengan fokus pada Grand Desain serta aspek kontrol dan eksekusi. Grand Desain dalam konteks manajemen pesantren mencakup rencana jangka panjang yang melibatkan visi, misi, tujuan, serta perencanaan strategis untuk memastikan keberlanjutan dan relevansi pesantren di tengah dinamika zaman. Proses kontrol dan eksekusi strategi bertujuan untuk memastikan bahwa kebijakan dan rencana yang telah dibuat dapat diterapkan secara efektif dan menghasilkan perubahan yang positif dalam kualitas pendidikan pesantren. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah library research, dengan pendekatan kualitatif-deskriptif untuk menggali informasi terkait penerapan manajemen strategi di pesantren. Penelitian ini mengumpulkan data dari berbagai sumber literatur yang relevan untuk memberikan gambaran yang komprehensif mengenai implementasi strategi dalam pendidikan pesantren. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen strategi yang baik, yang mencakup Grand Desain serta kontrol dan eksekusi yang tepat, dapat meningkatkan efektivitas dan keberlanjutan pesantren dalam menghadapi tantangan pendidikan modern. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan model manajemen strategi yang aplikatif bagi pesantren, yang mengintegrasikan nilai-nilai tradisional dengan tuntutan zaman.
Penerapan Teori Sistem Dalam Pembelajaran Al-Qur’an Di Sekolah Dasar Islam Terpadu Shalahudin, Shalahudin; Kusnadi, Edy; Aini, Nur Sarifa
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Vol 13, No 2 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan
Publisher : Universitas Pakuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33751/jmp.v13i2.12331

Abstract

THE IMPLEMENTATION OF SYSTEMS THEORY IN QUR'ANIC LEARNING AT INTEGRATED ISLAMIC ELEMENTARY SCHOOLSThis study aims to analyze the implementation of systems theory in the Qur’an memorization (tahfiz) learning process at the Integrated Islamic Elementary School (SD IT) Al-Qudwah Ujung Jabung. The research focuses on how the principles of systems theory are applied, the supporting and inhibiting factors, and the overall effectiveness of the system in enhancing students' learning outcomes. A qualitative research approach was employed, using observation, in-depth interviews, and document analysis. The results indicate that the tahfiz learning system is well-integrated, involving collaboration between teachers, students, school management, learning facilities, and parental support. Supporting factors include teacher competence, a designated tahfiz room, feedback-based management, and active parental involvement. Main challenges arise from limited study time at school and inconsistent parental assistance at home. Observational data reveal that the learning process occurs in a conducive environment with intensive teacher-student interaction and methods tailored to student characteristics. The system’s effectiveness is reflected in the students’ improved memorization achievements and consistent development of Islamic character. This study concludes that systems theory contributes significantly to sustainable and contextual tahfiz education.
Psikologi Manajemen Dalam Pendidikan Rahman, Muhammad Zaki; Anwar Us, Kasful; Shalahudin, Shalahudin; Anwar , Kasful
Jurnal sosial dan sains Vol. 5 No. 9 (2025): Jurnal Sosial dan Sains
Publisher : Green Publisher Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59188/jurnalsosains.v5i9.32460

Abstract

Dalam menghadapi tuntutan era global, pengelolaan pendidikan diarahkan pada pengembangan sumber daya manusia yang tidak hanya memiliki kecerdasan intelektual, tetapi juga beriman, bertakwa, berakhlak mulia, sehat, kreatif, mandiri, serta mampu berperan sebagai warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab. Dalam konteks ini, psikologi manajemen pendidikan berperan penting karena menitikberatkan pada penerapan konsep-konsep psikologi untuk meningkatkan efektivitas proses belajar-mengajar. Pemahaman terhadap aspek-aspek psikologis seperti motivasi, kepribadian, dan mekanisme belajar sangat dibutuhkan untuk mengoptimalkan perilaku individu di lingkungan pendidikan. Oleh karena itu, diperlukan kajian mendalam mengenai peran psikologi dalam manajemen pendidikan, termasuk analisis mengenai kecerdasan, pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi, serta faktor-faktor psikologis lain yang memengaruhi keberhasilan pendidikan.
Co-Authors Ade Sofa Agung Setiabudi, Agung Ahmad Husein Ritonga Aini, Nur Sarifa Ansari, Muhammad Iqbal Anto, Budi Anwar , Kasful Anwar Us, Kasful Badarussyamsi, Badarussyamsi Bagascary, Audra Ayu Barsihanor, Barsihanor Edy Kusnadi Feronika, Anggun HS, Muhammad Fakhri Indah Purnama, Meira Dwi Kasful Anwar Kasful Anwar Us, Kasful Anwar Kasmadi, Jon Lestari, Rizky Nurfitri Liani, Siti Mayangsari Rofam, Galuh Nashrulloh Mohamad Muspawi Muhammad Munawir Pohan Nover, Fachrizal Purnama, Boby Yasman Purwoko, Agus Rahman, Muhammad Zaki Rasidin rasidin Riyanti, Ida Sabli, Muhammad Sakur , Ahmad Khoiron Abdan Septriani, Septriani Suyanti, Herma Suyanti Thontawi, M. Thontawi Trisusanto, Rahmadani Wardatul Jannah, Wardatul Wati, Widiya Yantoro, Yantoro