Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.967
P-Index
This Author published in this journals
All Journal REFLEKSI EDUKATIKA Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Majalah Lontar Civis: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Equilibria Pendidikan : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi RELIGIA Harmony : Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN Jurnal Pendidikan dan Konseling JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik AL-ADABIYA: Jurnal Kebudayaan dan Keagamaan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Sophia Dharma: Jurnal Filsafat Agama Hindu dan Masyarakat Paradigma: Jurnal Kajian Budaya Religia : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Masyarakat: Jurnal Pengabdian Educalingua Journal
Agus Sutono
UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 52 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DAN MULTIKULTURALISME DI INDONESIA (REALITAS, TANTANGAN, DAN HARAPAN) Agus Sutono
Bahasa Indonesia Vol 15 No 8 (2016): April 2016
Publisher : Lembaga Penelitian STKIP Widya Yuwana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (286.015 KB) | DOI: 10.34150/jpak.v15i8.80

Abstract

Indonesia is a society with a plurality of the most complex among other countries in the region, even with countries in the region as well as other African continent. Plural society is a society that presupposes the existence of pluralistic situation elements or arrangements in social lives side by side, but not fused into a single political unit Multicultural education is a good option for the nursery generation of Indonesian people who actually have passed down over the years. Multicultural Education is no longer just focus on racial groups, religious, and cultural dominant or mainstream, as mentioned above once the pressure on education intercultural emphasize increased understanding and tolerance of individuals coming from minority groups against mainstream dominant culture, which ultimately led to people from minority groups are integrated into mainstream society. Multicultural education is actually an attitude of "care" and want to understand (difference), or the politics of recognition (rang-political recognition of people from minority groups). Moreover, Multicultural Education also includes the notion of consideration of the policies and strategies of education in a multi-cultural society. Therefore Multicultural Education also includes subjects such as tolerance, diversity ethno-cultural and religious, discrimination, conflict resolution, human rights, democracy and plurality, and other relevant subjects.
Abed Al-Jabiri's Epistemology of Intelligence: A Case Study of Interfaith Marriage in Indonesia Agus Sutono; Fuad Noorzeha
Religia Vol 25 No 2 (2022): Author geographical coverage: Indonesia
Publisher : IAIN Pekalongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28918/religia.vi.6027

Abstract

Interfaith marriage/mixed marriage is currently an unresolved social polemic. It means that the marital status of different religions is still a hot topic of discussion because seeing the impact caused by interfaith marriages is very large. These impacts are child care, inheritance rights, child morals, and up to divorce. Often, interfaith marriages occur based on freedom of reasoning in religion. Thus, for people in an interfaith marriage, the perception of reason provides legal justification to strengthen the legality of interfaith marriages. Therefore, various efforts in interfaith marriages continue to be carried out in Indonesia. This research used the epistemology of Abed al-Jabiri, namely: Bayani, Burhani, and Irfani to emphasize reason as Idraku al-Sabab Wa al-Musabbab and reason as Bila Wasitah. This method is different from the epistemological methods of other figures such as Ibn Rushd and Ibn Khaldun. Thus, the researcher used al-Jabiri's epistemological trilogy as a method of thinking to see the freedom of reasoning in interfaith marriages. This research was qualitative research with heuristic methodical elements and used an epistemological approach. The heuristic method provides criticism of a certain paradigm so that the consequences of criticism become an alternative to a new paradigm. The results of this research were Abed al-Jabiri's criticism through an epistemological trilogy to provide limits on freedom of reasoning in interfaith marriages.
KEEFEKTIFAN MEDIA BUILD GEOMETRY DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERNALAR KRITIS WARGA BELAJAR PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET A Ayu Sri Rejeki; Iin Purnamasari; Agus Sutono
Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 13, No 1 (2022): Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Desember 2022)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/re.v13i1.7147

Abstract

The purposes of this study were to: (1) Test the effectiveness of build geometry learning media on the critical reasoning abilities of citizens learning Equivalence Education Package A PKBM Pelita Mandiri, (2) Measuring differences in critical reasoning abilities of citizens learning Equality Education Package A PKBM Pelita Mandiri before and after using geometry build learning media.The research method used is quantitative experiment. This research was conducted on learning mathematics and the subjects were residents studying Equality Education Package A class VI PKBM Pelita Mandiri Semarang, totaling 41 children. Data collection techniques using observation, tests, questionnaires and documentation. The type of data analysis used in this study uses descriptive analysis, normality test, t test and N Gain Score test with the help of the SPSS computer program and Microsoft Excel 2019.The results of the study showed that: (1) the effectiveness of build geometry media to improve critical thinking skills was obtained from the posttest results in the experimental class and control class through the N Gain Score test for the experimental class higher than the control class with an average of 68.99 (2) the improvement of critical reasoning skills through media build geometry was obtained from the results of the posttest with the results of the t test which stated that the sig. (2-tailed) 0.00. Increase ≤ 0.05, which means there is an increase in critical thinking skills in the experimental class.
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL INKUIRI TERBIMBING BERBASIS KEARIFAN LOKAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATERI LUAS BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI WONOKERSO 01 Kuswanto; Agus Sutono; Joko Siswanto
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 2 (2022): Volume 07, Nomor 02, Desember 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v7i2.6578

Abstract

The problem in this study is that teachers are less skilled at developing syllabuses, lesson plans and media. The purpose of this study was to determine the validity, practicality, and effectiveness of learning tools with the Local Wisdom-Based Guided Inquiry Model which were developed to Improve Problem Solving Ability on Flat Area Material in Grade VI Students. This research is a development research according to Borg & Gall. The instruments developed were syllabus, lesson plans, student books and worksheets. The results of this study are that the developed learning tools have gone through a validation process and have been declared valid by experts in their field with slight revisions and are categorized as good. The use of local wisdom-based Guided Inquiry learning model learning tools is declared practical. The learning of the material on the Flat Shape Area by using learning tools of the Local Wisdom-Based Guided Inquiry Learning Model was declared effective. Keywords: Inquiry training, local wisdom, problem solving ability
Analisis Karakter Kedisiplinan Berbasis Tri Sentra Pendidikan Masa Pandemi Covid-19 Di Taman Kanak-Kanak Heru Priyanto; Anita Chandra; Agus Sutono
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9539

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) Mengetahui implementasi karakter kedisiplinan berbasis tri sentra pendidikan masa pandemi covid-19 di Taman Kanak-Kanak usia 5 sampai 6 tahun Kecamatan Bandar , 2) Mengetahui bagaimana menanamkan karakter kedisiplinan berbasis tri sentra pendidikan masa pandemi covid-19 di Taman Kanak-Kanak usia 5 sampai 6 tahun Kecamatan Bandar, 3) Mengetahui tingkat pencapaian implementasi karakter kedisiplinan berbasis tri sentra pendidikan masa pandemi covid-19 di Taman Kanak-Kanak usia 5 sampai 6 tahun Kecamatan Bandar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilakukan di Taman Kanak-Kanak usia 5 sampai 6 tahun Kecamatan Bandar. Adapun yang menjadi informan dalam penelitian adalah 1) Kepala Sekolah, 1 guru TKN Pembina Kecamatan Bandar, 3 orangtua wali anak didik, 3 orang tetangga dekat anak didik TKN Pembina Kecamatan Bandar, 2) Kepala Sekolah, 1 guru TK Pertiwi Toso, 3 orangtua wali anak didik, 3 orang tetangga dekat anak didik TK Pertiwi Toso, 3) Kepala Sekolah, 1 guru TK Bhennika, 3 orangtua wali anak didik, 3 orang tetangga dekat anak didik TK Bhinneka. Pengumpulan data yang dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Uji keabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi. Data penelitian dianalisis dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Penelitian ini menghasilkan temuan sebagai berikut : Pembentukan karakter kedisiplin anak didik di masa pandemic covid - 19 dapat dilakukan melalui tri sentra pendidikan yaitu keluarga, sekolah dan masyarakat . Penanam karakter kedisiplinan ini dimulai dari keluarga, sekolah dan masyarakat atau tertangga dekat anak didik. Tujuannya agar terciptanya perilaku karakter disiplin pada anak didik seperti bangun pagi secara teratur, mengerjakan tugas di rumah,perilaku ini menunjukkan karakter kedisiplinan kategori Mulai Berkerbang (MB) karena anak belum mempunyai kesadaran sehingga memerlukan pendampingan orang tua dirumah , datang ke sekolah tepat waktu, cuci tangan dengan tertib, berbaris tertib dan rapi masuk ke ruang kelas menunjukkan karakter kedisiplinan kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH), memakai masker selama kegiatan di sekolah, jaga jarak saat kegiatan belajar/ bermain menunjukkan karakter kedisiplinan kategori Mulai Berkembang (MB), memakai masker ketika keluar rumah,/ bermain menunjuk karakter kedisiplinan kategori Mulai Berkembang (MB) sedangkan menjaga lingkungan dengan membuang sampah ditempatnya menunjuk karakter kedisiplinan kategori Berkebang Sesuai Harapan (BSH)
Lakon Punakawan as a Form of Religious and Cultural Transformation of Javanese Community Fuad Noorzeha; Agus Sutono; John Abraham Ziswan Suryosumunar
Al-Adabiya: Jurnal Kebudayaan dan Keagamaan Vol 17 No 1 (2022): Al-Adabiya: Jurnal Kebudayaan dan Keagamaan
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/adabiya.v17i1.1706

Abstract

Wayang (puppet shows) for the Javanese people are a source of culture and tradition, philosophical values as well as religious teachings. It developed into a means of socio-cultural-religious transformation of da’wah, especially for Sunan Kalijaga. In the wayang, some lakon (plays, scenes, episodes) are taken from the epic story of the Ramayana, Mahabharata, and other ancient literatures. Meanwhile, wayang characters that resonate the Javanese people are Punakawan. The cultural and religious transformation brought by the lakon can be seen in the meaning and naming of Punakawan. In addition, the displayed role contains an elegant religious message wrapped in culture. Employing qualitative research using the analysis method, steps taken done to write the paper are; first, observing the theological and social revolution of the Javanese society, which is animist, dynamic, and paganist towards monotheistic mysticism. The second is the shift phenomena of Javanese Hindu ideology towards the Islamization of Java through an egalitarian concept of Islam. The third is the interpretation of young people’s anxiety through the distinctive voices of criticism. The result of this research is the disclosure of written descriptions of the characteristics of the practice of Javanese society through the process of cultural and religious transformation in the interpersonal play of Punakawan.
PROFIL MEDIA DARING DAN TINGKAT MOTIVASI BELAJAR PADA PERKULIAHAN DARING MAHASISWA UPGRIS 2020 Agus Sutono; Nur Khoiri; Valdyan Drifanda
Equilibria Pendidikan : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol 6, No 2 (2021): November 2021
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ep.v6i2.9835

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan mengetahui apakah motivasi belajar mahasiswa memiliki hubungan dengan pembelajaran online Universitas PGRI Semarang tahun 2020. Metode yang digunakan pada riset ini adalah metode kuantitatif dengan model korelasional. Mahasiswa Universitas PGRI Semarang dari berbagai semester mulai dari semester 3 hingga semester 9 merupakan populasi dari penelitian ini. Teknik sampling menggunakan teknik kuota dan mendapat total 447 mahasiswa sebagai responden penelitian. Instrumen yang digunakan merupakan angket yang sudah valid dan reliabel. Hasil dari penelitian ini adalah tingkat motivasi belajar mahasiswa pada perkuliahan/pembelajaran online termasuk pada kategori tinggi, begitu juga dengan pembelajaran online pada lingkungan Universitas PGRI Semarang pada kategori tinggi, dan ada hubungan yang kuat antara variabel motivasi belajar dengan pembelajaran online. Kata Kunci: Pembelajaran Online, Motivasi belajar mahasiswa
HUBUNGAN BUDAYA AKADEMIK DAN SIKAP ILMIAH MAHASISWA FPIPSKR UPGRIS 2019 Agus Sutono; Novika Wahyuhastuti; Setiyawan Setiyawan; Valdyan Drifanda
Equilibria Pendidikan : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol 5, No 1 (2020): May 2020
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ep.v5i1.5919

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara budaya akademik dan sikap ilmiah mahasiswa  Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan tahun 2019. Dalam penelitian ini metode yang digunakan dengan metode kuantitatif dengan model korelasional. Populasi merupakan keseluruhan mahasiswa Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan semester 5 dan 7. Teknik penarikan sampel menggunakan teknik random sampling yang diacak dan mendapat total 220 sampel penelitian. Instrumen yang digunakan merupakan angket yang sudah valid dan reliabel. Hasil dari penelitian ini adalah tingkat budaya akademik mahasiswa  Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan pada kategori tinggi, tingkat sikap ilmiah mahasiswa  Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan pada kategori tinggi, dan ada hubungan yang kuat antara variabel budaya akademik dan sikap ilmiah. Saran dalam penelitian ini hendaknya Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan terus mengembangkan dan membuka mimbar akademik demi meningkatkan budaya akademik dan sikap ilmiah.Kata Kunci: budaya akademik, sikap ilmiah, FPIPSKR UPGRIS
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI NUMERIK PESERTA DIDIK DI KELAS V SDN WONOKERSO 01 Akhmad Air Puji; Agus Sutono; Iin Purnamasari
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.771

Abstract

ABSTRAK Puji,Akhmad Air. 2023. “Keefektifan Model Pembelajaran Flipped Classroom dengan Pendekatan Kontekstual Terhadap Kemampuan Literasi Numerik Peserta Didik di Kelas V SDN Wonokerso 01”. Tesis. Pembimbing (1) Dr. Agus Sutono, M.Phil; (2) Dr. Iin Purnamasari, M.Pd. Permasalahan dalam penelitian ini adalah (1) apakah pembelajaran dengan model flipped classroom dengan pendekatan kontekstual efektif untuk meningkatkan keaktifan peserta didik di kelas V SDN Wonokerso 01?, (2) apakah pembelajaran model flipped classroom dengan pendekatan kontekstual efektif untuk meningkatkan literasi numerik peserta didik di kelas V SDN Wonokerso 01?. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) membuktikan keefektifan pembelajaran dengan model flipped classroom dengan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan keaktifan peserta didik di kelas V SDN Wonokerso 01, (2) membuktikan keefektifan pembelajaran model flipped classroom dengan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan literasi numerik peserta didik di kelas V SDN Wonokerso 01. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDN Wonokerso 01 tahun pelajaran 2022/2023 sebagai kelas eksperimen sebanyak 24 peserta didik, diperoleh sampel sebanyak 5 peserta didik dari hasil pretes dengan ketentuan 1 peserta didik dengan nilai tertinggi, 1 peserta didik pada nilai kuartil pertama (Q1), 1 peserta didik pada nilai median (Q2), 1 peserta didik pada nilai kuartil ketiga (Q3), dan 1 peserta didik dengan nilai terendah. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi dan tes. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif untuk mengukur tingkat keaktifan peserta didik, uji validasi dan uji reliabilitas terhadap soal tes yang digunakan, serta uji gain untuk mengukur peningkatan kemampuan literasi numerik dari hasil tes. Untuk menganalisis data menggunakan fasilitas program SPSS for Window Release 20. Dari hasil uji validitas butir soal pretes/postes menunjukkan 100% valid dengan nilai rxy dinyatakan lebih besar dari 0,361. Sedangkan uji reliabilitas soal diperoleh nilai Cronbach's Alpha adalah 0,892, dengan nilai r tabel N= 32 dan signifikansi 5% maka diperoleh L tabel 0,349. Jika nilai Cronbach's Alpha 0,892 > 0,349 maka soal pretes/postes dinyatakan reliabel. Dari hasil analisis deskriptif diperoleh rata-rata skor angket keaktifan peserta didik dalam pembelajaran adalah 3,92 dengan kategori “baik”. Hasil observasi terhadap keterampilan literasi numerik peserta didik menunjukkan peningkatan dengan rata-rata skor 3,6 dan rata-rata gain ternormalisasi 2,0. Hasil peningkatan kemampuan literasi numerik peserta didik kelas eksperimen dengan kriteria sedang sebesar 62,50% dan kriteria tinggi sebesar 37,50%. Secara rata-rata diperoleh nilai gain ternormalisasi untuk kelas eksperimen sebesar 0,65 atau peningkatannya termasuk pada kategori sedang. Pada kelas kontrol diketahui sebagian besar peserta didik mengalami peningkatan pada kategori rendah sebesar 66,67%, kategori sedang sebesar 33,33%. Rata-rata gain kelas kontrol sebesar 0,26 atau kategori rendah. . Kata kunci : model flipped classroom, pendekatan kontekstual, literasi numerik
PENGEMBANGAN PERANGKAT MODEL DISCOVERY LEARNING BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI SUBTEMA ORGAN GERAK HEWAN KELAS V Budi Irianto; Joko Siswanto; Agus Sutono
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.772

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat model discovery learning berbasis pendidikan karakter pada materi subtema organ gerak hewan kelas V yang valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian ini adalah pengembangan dengan menggunakan model Borg dan Gall dengan beberapa tahapan yaitu: (1) analisis kebutuhan, (2) pengumpulan data, (3) pengembangan perangkat pembelajaran, (4) penilaian perangkat pembelajaran, (5) revisi perangkat pembelajaran, (6) uji coba terbatas, (7) revisi perangkat pembelajaran. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan meliputi: silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), bahan ajar, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), Power Point, dan soal penilaian. Perangkat model discovery learning berbasis pendidikan karakter yang dikembangkan dapat dinyatakan valid. Berdasarkan penilaian validator ahli diketahui skor validasi silabus (3,84), RPP (3,84), bahan ajar (3,85), LKPD (3,88), power point (3,67), dan soal penilaian (3,90). Perangkat model discovery learning berbasis pendidikan karakter yang dikembangkan dapat dinyatakan praktis. Kepraktisan perangkat pembelajaran dilihat dari: hasil pengamatan kemampuan guru mengelola pembelajaran berada dalam kategori sangat baik yaitu sebesar 3,21 dan respon positif siswa terhadap pembelajaran dengan nilai rata-rata 2,96. Perangkat model discovery learning berbasis pendidikan karakter yang dikembangkan dapat dinyatakan efektif. Hal ini dapat dilihat dari ketuntasan individu yang menunjukkan nilai rata-rata tes siswa dengan model pembelajaran discovery learning berbasis pendidikan karakter lebih dari KKM (70) Kata Kunci : Perangkat model discovery learning , pendidikan karakter, valid, praktis, efektif
Co-Authors Abraham Ziswan Suryosumunar, John Akhmad Air Puji Andi Maulana, Andi Aprilian, Rizki Arofah, Nilna Nur Arti, Helmi Aryo Andri Nugroho Ayu Sri Rejeki Berliana, Arvi Okta Budi Irianto Devi Lestari Dewi. S, Anita Chandra Drifanda, Valdyan Fuad Noorzeha Harhara, Andre Aggasy Haryono Haryono Hastuti, Listiawati Dwi Heri Prabowo Heru Priyanto Hikmah, Iklimatul Iin Purnamasari John Abraham Ziswan Suryosumunar Joko Siswanto Joko Siswanto Joko Sulianto . . Kuswanto muhtarom Muhtarom Noorzeha, Fuad Nur Khoiri Ornella Alika Padera, Mark Philip C. Rahma, Nur Rahmat Sudrajat, Rahmat Ratna Ayuningtyas Rosalina Ginting Sapto Budoyo Setiyawan Setiyawan Sri Suneki Sumarno . Sunarya Sunarya Supartiningsih - - Supriyono PS, Supriyono Supriyono Purwosaputro Suwarno Widodo Triwidodo, Agung Wahyu Widodo Wahyuhastuti, Novika Yuli Aristianto