Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.761
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Infinity Journal on Mathematics Education (JME) JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika al-Afkar, Journal For Islamic Studies Numeracy : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika JURNAL SERAMBI ILMU Global Health Management Journal JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Sosiohumaniora Kodepena (JSK) Jurnal Kinerja Kependidikan (JKK) Rambideun : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ilomata International Journal of Social Science Interdisciplinary Social Studies Prosiding Seminar Nasional Universitas Serambi Mekkah Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan PERISAI: Pendidikan dan Riset Ilmu Sains Mutiara: Multidiciplinary Scientifict Journal Relinesia: Jurnal Kajian Agama dan Multikulturalisme Indonesia Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Bina Bangsa International Journal of Business and Management Jurnal Infinity Jurnal Sains dan Kesehatan Mores: Jurnal Pendidikan, Moral dan Kewarganegaraan Jurnal Serambi Ilmu
Muhamad Saleh
Universitas Serambi Mekkah, Banda Aceh, ID SCOPUS 57205736693
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)

 1 
PENGARUH PENERAPAN MODEL REACT TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA DI UNIVERSITAS Nur Indah Sari; Trisna Rukhmana; Al Ikhlas Al Ikhlas; Setria Utama Rizal; Muhamad Saleh; Luthfie Lufthansa
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i3.19312

Abstract

Jurnal ini membahas tentang pengaruh penerapan model pembelajaran React terhadap hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis mahasiswa di lingkungan universitas. Model React adalah pendekatan pembelajaran yang mengedepankan interaksi aktif antara mahasiswa dan materi pembelajaran melalui refleksi dan diskusi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengukur dampak dari penerapan model React terhadap peningkatan hasil belajar mahasiswa serta kemampuan berpikir kritis mereka. Penelitian dilakukan melalui pendekatan eksperimen dengan melibatkan sampel mahasiswa dari berbagai disiplin ilmu di sebuah universitas. Sampel ini dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok yang mendapatkan pembelajaran dengan penerapan model React dan kelompok kontrol yang menerima pembelajaran konvensional. Data hasil belajar diperoleh dari tes akademik yang mencakup materi yang diajarkan, sementara kemampuan berpikir kritis diukur melalui instrumen penilaian khusus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model React secara signifikan berpengaruh terhadap hasil belajar mahasiswa. Kelompok yang menerima pembelajaran dengan model React menghasilkan skor yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok kontrol. Selain itu, terdapat peningkatan yang bermakna dalam kemampuan berpikir kritis pada mahasiswa yang mengikuti pembelajaran dengan model React. Hal ini mengindikasikan bahwa pendekatan interaktif dan reflektif dari model React mampu merangsang perkembangan berpikir kritis mahasiswa. Kesimpulannya, penerapan model React dalam pembelajaran di lingkungan universitas memiliki dampak positif terhadap hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Temuan ini memberikan implikasi penting bagi pengembangan strategi pembelajaran yang lebih berfokus pada keterlibatan aktif mahasiswa dalam proses pembelajaran.
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA Djuniawan Karna Djaja; Nurul Hikmah; Poiran Poiran; Kusuma Wardany; Muhamad Saleh; Ariana Oktavia
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum Merdeka Belajar adalah inovasi terbaru dalam pendidikan tinggi yang bertujuan untuk memberikan kebebasan dan fleksibilitas kepada mahasiswa dalam memilih dan mengelola kurikulum mereka sendiri. Salah satu tujuan utama dari implementasi Kurikulum Merdeka Belajar adalah meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Kemampuan berpikir kritis merupakan keterampilan intelektual yang penting dalam mempersiapkan mahasiswa untuk menghadapi kompleksitas dunia modern. Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak implementasi Kurikulum Merdeka Belajar terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa di sebuah institusi pendidikan tinggi. Metode penelitian yang digunakan adalah pengumpulan data kuantitatif melalui survei dan analisis data komparatif sebelum dan setelah implementasi kurikulum. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan berpikir kritis mahasiswa setelah diterapkannya Kurikulum Merdeka Belajar. Ini mencakup peningkatan kemampuan dalam mengidentifikasi masalah, menganalisis informasi, mengevaluasi argumen, dan mengambil keputusan yang berdasarkan bukti. Selain itu, penelitian ini juga mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung atau menghambat keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Temuan ini dapat menjadi pedoman bagi institusi pendidikan tinggi lainnya yang ingin menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar atau inovasi serupa dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan dan persiapan mahasiswa untuk masa depan yang penuh tantangan. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pemahaman tentang peran Kurikulum Merdeka Belajar dalam memajukan kemampuan berpikir kritis di lingkungan pendidikan tinggi
Co-Authors Abdul Malik Abubakar Abubakar Abubakar Adibah, Fanny Ainun Mardhiah Aklimawati Aklimawati Aklimawati Aklimawati Al Ikhlas Al Ikhlas Al Ikhlas Anwar Anwar , Faisal Anwar Anwar Anwar Anwar Arasyid, Harunnun Ardi Hidayat Ariana Oktavia BAHITS, ABDUL Bansu Irianto Ansari Cut Nurul Fahmi Dayu Intan Sari Dhesi Ari Astuti, Dhesi Ari Dina Riska Djuniawan Karna Djaja Efendi, Aji Sofyan Erdin Prasetya Ernisa Ernisa Fatari, Fatari Febrianti, Cindy Putri Hafidh Maksum, Hafidh Hartoko, Gatot Hasibuan, Khoirunnisah Hayati Hayati Helvi Satifa Karisman, Karisman Khairul Asri Khairul Asri Kurnia, Heri Kurniati, Nurul Kusuma Wardany Luthfie Lufthansa M. Chalish mahyuna muhammad Manovri Yeni Mardhilla Gustin Muhammad Daud Muhammad Daud Muhammad Daud Muhammad Daud Muhammad Isa Muhammad Usman, Muhammad Murni Murni Mutia, Ratna Nasruddin Nasruddin Noviyanti, Eka Sintia Nur Ainun Nur Ainun, Nur Ainun Nur Indah Sari Nurul Ayu Nurul Hikmah Oki Derajat Sudarmojo Poiran Poiran Rahmawati Rahmawati Ratna Mutia Ria Ervilita Rifaatul Mahmuzah Rima Anggraini Riska Riska Rizka Rizka, Rizka Rully Charitas Indra Prahmana Setria Utama Rizal Silew, Marwan Silvia Wagustina Siti Fatimah Syahbudin T. Makmur Tasliati Djafar Trikoesoemaningtyas Trisna Rukhmana Tsuwaibatul Aslamiyah Uli Lastriani Umkabu, Talabudin