Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.753
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosodi: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Teladan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Indonesian EFL Journal: Journal of ELT, Linguistics, and Literature eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Pioneer: Journal of Language and Literature Kontribusia : Research Dissemination for Community Development JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan Journal of English Teaching, Literature, and Applied Linguistics Al-Manhaj: Jurnal Hukum dan Pranata Sosial Islam Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Didaktika: Jurnal Pemikiran Pendidikan Inovasi: Jurnal Diklat Keagamaan New Language Dimensions Indonesian Journal of English Teaching JASL - Journal of Applied Studies in Language Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Law, Poliitic and Humanities Cendikia Pendidikan Journal of Creative Power and Ambition (JCPA) Indonesian EFL Journal: Journal of ELT, Linguistics, and Literature
Agus Wardhono
Universitas PGRI Ronggolawe
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : cendikia pendidikan

 1 
PENERAPAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA QUESTION BOARD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS II UPT SD NEGERI SIDOREJO 3 Mas Ayu Rafidah; Agus Wardhono
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 10 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v5i10.4650

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas II UPT SD Negeri Sidorejo 3 setelah diterapkan model Teams Games Tournament berbantuan media question board. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II UPT SD Negeri Sidorejo 3 dengan jumlah 11 siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari 4 tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrument penelitian dengan menggunakan lembar tes, lembar observasi aktivitas guru dalam melaksanakan pembelajaran, lembar observasi aktivitas siswa, dan dokumentasi. Analisis data dievaluasi secara deskripsi kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pra siklus rata-rata peserta didik mencapai ketuntasan pada mata pelajaran matematika dengan 4 siswa mencapai presentase ketuntasan belajar sebesar 36,3%. Sedangkan setelah dilakukan penerapan model Teams Games Tournament berbantuan media question board, rata-rata peserta didik mengalami kenaikan ketuntasan dengan peserta didik mencapai ketuntasan belajar sebesar 63,6% pada siklus I dan 81,8% pada siklus II. Dari data di atas diketahui bahwa nilai rata-rata siswa sudah meningkat dari pra siklus 64, menjadi 77,72 dan 84,54 pada siklus I dan siklus II secara berturut-turut.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS I UPT SD NEGERI SIDOREJO 3 Viranny, Septia Nur Indah; Agus Wardhono
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 11 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v5i11.4911

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika melalui penerapan model Problem Based Learning berbantuan media Wordwall siswa kelas I UPT SD Negeri Sidorejo 3 tahun pelajaran 2023/2024. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas I UPT SD Negeri Sidorejo 3. Data yang dianalisis dalam penelitian ini adalah data hasil observasi aktivitas guru, aktivitas siswa, serta hasil belajar. Analisis data dievaluasi secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketuntasan hasil belajar siswa pra siklus memperoleh persentase 36.3% dari 11 siswa, kemudian pada siklus I ketuntasan hasil belajar siswa mencapai 63.6% atau 7 siswa yang telah tuntas dan mengalami peningkatan hasil belajar pada siklus II dengan persentase 81.8% atau 9 siswa yang telah tuntas. Dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa mengalami peningkatan dari pra siklus ke siklus I dan siklus II melalui penerapan model Problem Based Learning berbantuan media Wordwall. Kata kunci: Problem Based Learning; Wordwall; Hasil Belajar Abstract This research aims to improve students' mathematics learning outcomes through the application of the Problem Based Learning model assisted by Wordwall media for class I UPT SD Negeri Sidorejo 3 school year 2023/2024. This type of research is Classroom Action Research which is carried out in two cycles consisting of 4 stages, namely planning, implementation, observation and reflection. The subjects of this research were class I students at UPT SD Negeri Sidorejo 3. The data analyzed in this research were data from observations of teacher activities, student activities, and learning outcomes. Data analysis was evaluated descriptively qualitatively and quantitatively. The results of the research showed that the completeness of student learning outcomes in the pre-cycle obtained a percentage of 36.3% from 11 students, then in the first cycle the completeness of student learning outcomes reached 63.6% or 7 students who had completed it and experienced an increase in learning outcomes in the second cycle with a percentage of 81.8% or 9 students which has been completed. It can be concluded that students' mathematics learning outcomes have increased from pre-cycle to cycle I and cycle II through the application of the Problem Based Learning model assisted by Wordwall media. Keywords: Problem Based Learning; Wordwall; Learning outcomes
Co-Authors admin admin Agustin, Ina Ahmad Tauchid Andik, Mochamad Argya Drestanta Arief Pramuktiyono AyudyaTyosa Shendy Khatama Badri Atul Fikriyah Borman, M. Syahrul Budi Susatyo Budi Susatyo Chatarini Septi Ngudi Lestari Christina I.T. Panggabean Christina I.T. Panggabean Christina Innocenti Tumiar Panggabean Dede Nuraida Dian Kristin Ningrum Djoko Apriono Dumiyati Dumiyati Dumiyati Dwi Firmansyah, Rizki Dwijayanti, Julia Dyah Kurniawati Dyah Kurniawati Edy Nurfalah Faiz, Achmad Zaenal Hairus Salikin Hardiyanti, Novia Heny Sulistyaningrum Heru Windarto Husni Pratama Noviansyah K.J. Vargheese Kalista, Anggia Khoirul Anwar Kholifah Kholifah Krishna Tri Sanjaya Mas Ayu Rafidah Mohammad Fatoni Mukhlis Purnama Hadi Mu’jizatin Fadiana Nurhayati Ponco Bagyo Susilo Prasetyo, Kacung Heru Risa Triassanti Saputra, Dedy Meyga Sholahudin Al Magribi Siti Helmyati Stephen Spanos Suantoko Suantoko Suantoko Suantoko Suantoko, Suantoko Suryo Tri Saksono Susilo, Ponco Bagyo Syahmi, Taffy Faiq Syehfani Alif Akbar Ulvia Ika Surya Viranny, Septia Nur Indah Wahyu Prawesthi, Wahyu warli Yazid Albustomi Yoliete Rohmadtis Yudi Supiyanto Yuliasari, Ulfa YUNITA SURYANI