p-Index From 2020 - 2025
8.447
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) JPPM (JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA) HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan PRISMA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Journal of Authentic Research on Mathematics Eduacation (JARME) MES: Journal of Mathematics Education and Science JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Educatio FKIP UNMA JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Amal Pendidikan Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Tirtamath : Jurnal Penelitian dan Pengajaran Matematika Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika International Journal of STEM Education for Sustainability Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Wilangan : Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Matematika JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Jurnal Pengabdian Dinamika
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN

Integrasi Media Pembelajaran pada Penerapan Problem Based Learning (PBL) dalam Pembelajaran Matematika Rohmatulloh Rohmatulloh; Novaliyosi Novaliyosi; Hepsi Nindiasari; Abdul Fatah
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 4 (2022): August Pages 5501-6400
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i4.3249

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh dari penerapan PBL berbantuan media pembelajaran yang dikaji berdasarkan jenis media pembelajaran.Penelitian ini menggunakan metode Systematic literature review (SLR).  Artikel dicari  pada database Google Scholar, Sinta, Semantic Scholar, Education Resources information Center (ERIC) dan Directory Open Access Journal (DOAJ)dari tahun 2012 hingga 2022. Berdasarkan kriteria inklusi yang ditetapkan, diperoleh34 artikel yang digunakan sebagai studi primer. Setiap artikel didata lalu diklasifikasikan berdasarkan judul, tahun studi, jenjang pendidikan, dan jenis media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi media pembelajaran dengan PBL pada pembelajaran matematika memberikan efek positif terhadap peningkatan kemampuan matematis peserta didik. Sehingga Media pembelajaran sangat cocok diterapkan dengan PBL pada pembelajaran matematika untuk mencapai tujuan dan urgensi dari pembelajaran khususnya dalam peningkatan kemampuan matematis peserta didik
Efektivitas Model Pembelajaran Flipped Classroom terhadap Pembelajaran Matematika Fitri Fianingrum; Novaliyosi Novaliyosi; Hepsi Nindiasari; Syamsuri Syamsuri
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 5 (2022): October Pages 6401-7346
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i5.3387

Abstract

Matematika mempunyai peranan penting dalam setiap sisi kehidupan. Semua yang kita lakukan tidak terlepas dari pengukuran dan angka. Sehingga tujuan dari mempelajari matematika supaya peserta didik memiliki kemampuan pemahaman dalam matematika, menggunakan penalaran, memecahkan masalah matematika, mengkomunikasikan dan memiliki sikap menghargai matematika . Demi tercapainya tujuan dari pembelajaran matematika perlu menggunakan strategi pembelajaran yang sesuai. Yaitu model pembelajaran flipped classroom. Untuk mengidentifikasi,  mengkaji,  mengevaluasi,dan  menafsirkan penelitian sebelumnya terkait model pembelajaran flipped classroom terhadap pembelajaran matematika maka digunakan metode Systematic Literature Review (SLR). Langkah dalam penelitian ini yaitu mementukan tema dan rumusan masalah. Lalu mengumpulkan artikel sesuai tema.  Langkah selajutnya mengelompokan artikel terkait model pelajaran Flipped Classroom dalam pembelajaran matematika. Terkait rumusan masalah yang sudah ditentukan maka diperoleh hasil: Media teknologi yang paling banyak di gunakan dalam menerapkan model pembelajaran flipped classroom dalam pembelajaran matematika yaitu video pembelajaran. Dengan menerapkan model pembelajaran flipped classroom dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah, kemampuan pemahaman konsep, kemampuan literasi matematika, kemandirian belajar, sikap dan keterampilan belajar matematika serta kemampuan penalaran matematis. Dilihat dari pengertian tujuan mempelajari matematika, penerapan model pembelajaran flipped classroom dapat mencapai semua tujuan pemebalajaran matematika
Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Matematika Fitri Fianingrum; Novaliyosi Novaliyosi; Hepsi Nindiasari
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 5, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v5i1.4507

Abstract

Didalam pendidikan ada suatu sistem yang dijadikan arah untuk mencapai tujuan memajukan suatu bangsa yang disebut kurikulum, yang saat ini digunakan yaitu kurikulum merdeka. Untuk mengetahui karakteristik kurikulum merdeka maka dipilih metode Systematic Literature Review. Dalam penelitian ini di awali dengan menentukan tema yang dianggap menarik. Langkah selanjutnya mengumpulkan artikel dari jurnal nasional dalam rentang tahun 2013 sampai tahun 2022 yang relevan dengan topik Kurikulum Merdeka. Kajian literatur yang dilakukan bersumber dari berbagai basis data seperti Google Schooler, sinta.kemdikbud.go.id dan Portal Garuda. Terkait rumusan masalah yang sudah ditentukan maka dapat dikatakan kurikulum merdeka berpengaruh positif dalam pembelajaran matematika. Serta cakupan dari tujuan mempelajari matematika yang dicapai yaitu memahami konsep serta mengaplikasikan prosedur matematika dalam kehidupan sehari-hari dan memecahkan permasalahan matematika
Co-Authors Aan Hendrayana Aan Hendrayana Aan Subhan Aan Subhan Pamungkas Abdul Fatah Abdul Fatah Abdul Fatah Aidah Murdikah Andini, Pungky Ayu Anwar Mutaqin Anwar Muttaqin Apriatni, Sri Aprillia Benitha Asih, Indhira Azzahra, Rini Husna Bawadi, Sanggiti Cecep Anwar Hadi Firdos Santosa Dadan Amdani Devi Sutini Martha Eki Sutisna Etika Khaerunnisa Fadilah, Choirunisa Fitri Firdaus, Ahmad Hidayatul Fitri Fianingrum Hanifah, Sarah Nur Heni Pujiastuti Hepsi Nindiasari Hepsi Nindiasari Hepsi Nindiasari Hepsi Nindiasari Hepsi, Hepsi Nindiasari Iir Amelia Intan Dewi Fortuna Ipat Apipah Isna Rafianti Isnaintri, Endah Izzatunnisa, Rega Jaenudin Jaenudin Kencta Corniolla Khasanah, Mufidatun Kurnia, Tria Kurniawati, Eka Fitri Laila Safitri Liani Nurfadillah Luthfiyah, Adzra Yumna Maharani, Deswita Maman Fathurrohman, Maman maria ulpah Mita Mita, Mita Muhamad Yasin Mutaqqin, Anwar Nida Alliyah Nurul Jannah Ningrum, Anindya Kirana Putri Nugraha Wirawan Nugraha Nurul Anriani Opi Apianita Lestari Pertiwi, Putri Dwi Pratidina, Dian Aliza Pratiwi, Ulpha Mega Putra, Deni Dwi Putri, Qhory Amalia Rahma, Athiyyah Nur Resti Rosmiati Retno Wulandari Rida Adhari Yanti Rohmatulloh Rohmatulloh Rohmatulloh Rohmatulloh Romsih, Oom Rosmaya Siskandani Samuel Bernando Saputra, Reksa Sarah Nur Hanifah Sektiwulan, Adelia Septiani, Awaliyah Sukirwan Sukirwan Suwarto Suwarto Syam, Syifa Subhiyati Syamsuri Syamsuri Syamsuri Syamsuri Syamsuri Uum Umaroh Widiyastini, Kiki Rizki Wulandari, Kathrin Nur Yani Setiani Yosua Pandiangan Yunita, Evia Yuyu Yuhana Yuyu Yuhana Yuyu Yuhana, Yuyu Zuliyanti, Putri