Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.922
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Paradikma: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Biologi Tropis PENDIPA Journal of Science Education Jurnal Basicedu Journal on Education MAJU : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Logista: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC Jurnal Pendidikan dan Konseling MES: Journal of Mathematics Education and Science Jurnal Eduscience (JES) JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Tunas JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Bulletin of Community Engagement Journal of Education Research Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat Mudabbir: Journal Research and Education Studies KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika JOMLAI: Journal of Machine Learning and Artificial Intelligence Jurnal Basicedu Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Innovative: Journal Of Social Science Research Social Engagement: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Joong-Ki Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora As-Salam: Journal Islamic Social Sciences And Humanities Joong-Ki Young Journal of Social Sciences and Humanities
Sinaga, Christa Voni Roulina
Universitas HKBP Nomensen Pematangsiantar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 75 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 75 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Development of Basic Physics Experiment Textbooks Based on Pictorial Riddles Apriani Sijabat; Herna Febrianty Sianipar; Osco P. Sijabat; Theresia Monika Siahaan; Christa Voni Roulina Sinaga
Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika Vol 9, No 1: June 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (856.639 KB) | DOI: 10.33394/j-lkf.v9i1.3857

Abstract

Basic physics experiment textbooks are widely used by lecturers and students in physics courses at universities, but relevant and easy-to-use basic physics experiment textbooks are not yet available. Most of the available books are practical books. The purpose of this study was to determine the stages of developing a basic physics experimental textbook based on pictorial riddles. This type of research is research and development (R&D) research. The research uses the Plomp Model with three stages, namely preliminary research, prototype or development, and assessment. The subjects of this study were students of the Physics Education study program at the University of HKBP Nommensen Pematangsiantar. Data analysis used descriptive quantitative. The results showed that the development value of pictorial riddle-based textbooks had a high level of attractiveness based on the assessment of material/content experts reaching 93.75%. The development value based on pictorial riddle has a high level of attractiveness based on field test assessments reaching 91%. This shows that the development of pictorial riddle-based basic physics experimental textbooks has good quality and is suitable for use to improve student learning outcomes in basic physics experimental subjects.
PENGARUH MODEL TEAM QUIZ TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN SUBTEMA 3 BERSYUKUR ATAS KEBERAGAMAN KELAS IV SD NEGERI 091488 BAH SAMPURAN Donna Manurung; Christa Voni Roulina Sinaga; Emelda Thesalonika
PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 10 No 2 (2022): Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/pedagogikavol10issue2page169-175

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model Team Quiz terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 091488 Bah Sampuran. Penelitian ini merupakan penelitian pre eksperimental dengan jenis one group pretest posttest design. Populasi dari penelitian ini yaitu seluruh siswa SD Negeri 091488 Bah Sampuran tahun ajaran 2022/2023, adapun samplenya yaitu seluruh siswa kelas IV SD Negeri 091488 Bah Sampuran tahun ajaran 2022/2023 berjumlah 22 orang. Adapun instrumen penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu instrumen tes hasil belajar, data yang diperoleh selanjutnya dianilisis dengan menggunakan teknik analisis statistika, yakni statistika deskriptif. Data analisis deskriptif diperoleh nilai rata-rata (mean) = 49,54 dengan persentase tingkat pemahaman 18,18% berada dalam kategori rendah dan nilai rata-rata (posttest) = 80,45 dengan persentase tingkat pemahaman 40,90% berada dalam kategori tinggi. Hasil uji hipotesis setelah diperoleh thitung = 11,19 dan ttabel = 2,080 maka diperoleh thitung > ttabel atau 11,19 > 2,080. Berdasarkan uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Team Quiz memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran sub tema 3 bersyukur atas keberagaman kelas IV SD negeri 091488 Bah Sampuran.
PENGARUH MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN TEMATIK DI KELAS III UPTD SDN 122380 PEMATANGSIANTAR Yessi Kristiani Lumbantobing; Christa Voni Roulina Sinaga; Emelda Thesalonika
PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 10 No 2 (2022): Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/pedagogikavol10issue2page265-271

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa tema 5 subtema 1 pada mata pelajaran Bahasa Indonesia KD 3.3 dan KD 4.3 kelas III UPTD SDN 122380 Pematangsiantar dengan menggunakan Media Komik. Peneliti menggunakan preeksperimental design (keterbatasan jumlah sampel yang akan diteliti) menggunakan One group pretest dan posttes yaitu satu kelompok eksperimen diukur variabel dependennya (posttest) tanpa ada kelompok perbandingan. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 30 siswa. Instrument pengumpulan data yang digunakan adalah lembar soal essay yang diberi melalui pretest dan posttest. data hasil penelitian ini dianalisis menggunakan statistk deskriptif dan statistik inferensial yaitu uji-t. dari hasil penelitian diketahui hasil uji-t sebesar 13,62 > 2,040. Jadi Ha diterima dan Ho ditolak, maka dapat disimpulkan media komik dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran Bahasa Indonesia dikelas III UPTD SDN 122380 Pematangsiantar.Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa tema 5 subtema 1 pada mata pelajaran Bahasa Indonesia KD 3.3 dan KD 4.3 kelas III UPTD SDN 122380 Pematangsiantar dengan menggunakan Media Komik. Peneliti menggunakan preeksperimental design (keterbatasan jumlah sampel yang akan diteliti) menggunakan One group pretest dan posttes yaitu satu kelompok eksperimen diukur variabel dependennya (posttest) tanpa ada kelompok perbandingan. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 30 siswa. Instrument pengumpulan data yang digunakan adalah lembar soal essay yang diberi melalui pretest dan posttest. data hasil penelitian ini dianalisis menggunakan statistk deskriptif dan statistik inferensial yaitu uji-t. dari hasil penelitian diketahui hasil uji-t sebesar 13,62 > 2,040. Jadi Ha diterima dan Ho ditolak, maka dapat disimpulkan media komik dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran Bahasa Indonesia dikelas III UPTD SDN 122380 Pematangsiantar.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA SUB TEM I MACAM-MACAM SUMBER ENERGI DIKELAS IV SDN 091563 AFD II PAGAR JAWA Ardiansyah Sibagariang; Christa Voni Roulina Sinaga; Emelda Thesalonika
PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 10 No 2 (2022): Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/pedagogikavol10issue2page328-334

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Sub Tema I Macam-macam Sumber Energi di kelas IV SDN 091563 AFD II Pagar Jawa 2022/2023. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan mengggunakan metode eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 091563 AFD II Pagar Jawa sebanyak 22 siswa dan yang menjadi sampel dalam penelitian ini sebanyak 22 siswa. Instrument yang digunkan dalam penelitian ini adalah Pre-Test dan Pos-Test yang telah dilakukan melalui uji prasyarat analisis yaitu, Uji Normalitas, Homogenitas dan Uji Hipotesis. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan dari data penelitian diperoleh hasil Uji Hipotesis menggunakan bantuan program Windows SPSS 21 dengan perhitungan Uji t dan taraf Signifikansi 0,000, jika nilai Signifikansi (2-tailed) <0,05 maka terdapat pengaruh yang signifikan antara Model kooperatif Tipe STAD terhadap hasil belajar siswa pada Sub Tema I Macam-macam Sumber Energi di kelas IV SDN 091563 AFD II Pagar Jawa.Penelitian bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Sub Tema I Macam-macam Sumber Energi di kelas IV SDN 091563 AFD II Pagar Jawa 2022/2023. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan mengggunakan metode eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 091563 AFD II Pagar Jawa sebanyak 22 siswa dan yang menjadi sampel dalam penelitian ini sebanyak 22 siswa. Instrument yang digunkan dalam penelitian ini adalah Pre-Test dan Pos-Test yang telah dilakukan melalui uji prasyarat analisis yaitu, Uji Normalitas, Homogenitas dan Uji Hipotesis.Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan dari data penelitian diperoleh hasil Uji Hipotesis menggunakan bantuan program Windows SPSS 21 dengan perhitungan Uji t dan taraf Signifikansi 0,000, jika nilai Signifikansi (2-tailed) <0,05 maka terdapat pengaruh yang signifikan antara Model kooperatif Tipe STAD terhadap hasil belajar siswa pada Sub Tema I Macam-macam Sumber Energi di kelas IV SDN 091563 AFD II Pagar Jawa.
PENGARUH MEDIA POSTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA 2 SUBTEMA2 KELAS IV SD NEGERI NO. 124386 JL. PISANG Welfha Situngkir; Christa Voni Roulina Sinaga; Emelda Thesalonika
PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 10 No 2 (2022): Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/pedagogikavol10issue2page199-207

Abstract

Penulisan Skripsi ini memiliki tujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh media poster terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik tema 2 subtema 2 Kelas IV SD Negeri 124386 Jl. Pisang. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan design True Experimental dengan tipe pretest-posttest control group design yang dilaksanakan di SD Negeri 124386 Jl. Pisang pada siswa kelas IV dengan jumlah populasi sebanyak 44 siswa dan sampel sebanyak 22 siswa. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan test sebanyak 2 kali yaitu pretest-posttest. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu Analisis Statistik Descriptive dan Analisis Statistic Inferensial . Pengujian hipotesis penelitian menggunakan Uji-t pretest-posttest control group design,serta untuk melihat tingkat efektivitas pengaruh media poster dilakukan dengan menggunakan Uji Normalitas. Hasil akhir penelitian menunjukkan terdapat pengaruh media poster terhadap hasil belajar siswa kelas IV, dengan hasil analisis uji hipotesis yang menunjukkan t-hitung (9,550) sedangkan nilai t-tabel (1,721), karena t-hitung > t-tabel maka terbukti bahwa terdapat pengaruh media poster terhadap hasil belajar siswa kelas IV. Kata Kunci : Media Poster, Hasil Belajar, Tematik
PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL BERBASIS VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS II SDN 095130 SENIO BANGUN Herlina Sitanggang; Christa Voni Roulina Sinaga; Emelda Thesalonika
PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 10 No 2 (2022): Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/pedagogikavol10issue2page208-214

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Pengaruh Media Audio Visual Berbasis Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Di Kelas II SDN 095130 Senio Bangun. Di dalam penelitian ini menggunakan metode Kuantitatif dengan jenis Pre-Experimental Design dengan menggunakan design one-group pretest-posttetst design. dengan jumlah populasi 113 siswa dan yang menjadi sampelnya adalah kelas II dengan jumlah 19 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan pretest dan posstet. Teknik analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa diperoleh data hasil observasi dan penelitian aktivitas belajar siswa kelas II SDN 095130 dalam kategori baik. Hasil penelitian yang diperoleh dari analisis deskripsi yaitu pretest siswa terhadap media audio visual berbasis video 79,25 posstest respon siswa terhadap hasil belajar 65,15 berkategori sangat baik. Dan berdasarkan hipotesis yang diuji dengan analisis uji –T menunjukkan bahwa nilai signifikan sig (2-tailed) < 0,05 (0,000<0,05) maka di simpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima artinya terdapat pengaruh media video animasi terhadap hasil belajar siswa kelas II SDN 095130 Senio Bangun. Kata Kunci: Media Audio Visual Berbasis Video, Dan Hasil Belajar.
PENGARUH CERITA BERGAMBAR TERHADAP MINAT MEMBACA SISWA KELAS III SD NEGERI 091488 BAH SAMPURAN Ria Anjelina Siahaan; Christa Voni Roulina Sinaga; Emelda Thesalonika
PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 10 No 2 (2022): Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/pedagogikavol10issue2page154-161

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh cerita bergambar terhadap minat baca siswa kelas III SD Negeri 091488 Bah Sampuran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana persepsi siswa tentang cerita bergambar, apa minat membaca mereka, bagaimana cerita bergambar mempengaruhi minat membaca mereka, dan apa hubungan antara cerita bergambar dan minat membaca siswa. Ini adalah contoh penelitian kuantitatif. Teknik pengambilan sampel adalah sampel jenuh, dan metode pengumpulan data adalah bukti dokumentasi dan kuesioner. Menggunakan skala Likert, menilai pilihan tanggapan responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil cerita bergambar adalah 96,13%, menempatkan penilaian dalam kategori sangat tinggi, dan minat baca siswa 90%, menempatkan penilaian dalam kategori sangat tinggi. Juga termasuk dalam kategori tinggi adalah pengaruh cerita bergambar terhadap minat baca siswa, dengan skor 0,663.
ANALISIS PERAN GURU UNTUK MEMBENTUK KARAKTER SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS V SDN 091556 NAGOJOR Friswan Manurung; Christa Voni Roulina Sinaga; Emelda Thesalonika
PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 10 No 2 (2022): Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/pedagogikavol10issue2page146-153

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peran guru kelas untuk membentuk karakter tanggung jawab siswa pada pembelajaran tematik di kelas V SDN 091556 Nagojor serta faktor penghambat dan pendukung dalam membentukan karakter tanggung jawab siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah kualitatif lebih bersifat deskriptif. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan yaitu metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam penelitian ini teknik analisis data yang digunakan merupakan teknik analisis data model Miles dan Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa peran guru kelas untuk membentuk karakter tanggung jawab siswa pada pembelajaran tematik di kelas V SDN 091556 Nagojor terlaksanakan hal ini ditunjukkan melalu peran guru sebagai pengajar dan pembimbing. Adapun faktor pendukung pembentukan karakter tanggung jawab siswa yaitu peran aktif para Bapak dan Ibu guru disekolah, faktor orang tua dan lingkungan sekolah. Sedangkan faktor penghabat yang ditemukan guru untuk membentuk karakter tanggung jawab siswa yaitu usia siswa yang masil labil dan kurangnya motivasi dari dalam diri siswa.
Penyuluhan Dampak Bakteri Coliform Fecal bagi Kehidupan Biota Air bagi Warga Simalungun Herna Febrianty Sianipar; Apriani Sijabat; Christa Voni Rouhlina Sinaga; Mardame Pangihutan Sinaga; Tambos Sianturi; Welmar Olfan Basten Barat
Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4, No 4 (2022)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/btjpm.v4i4.6650

Abstract

Masyarakat simalungun belum memiliki pengetahuan tentang dampak bakteri coliform fecal bagi lingkungan perairan terkhusus bagi biota air karena kualitas air di simalungun terus menerus menurun sehingga pengabdian ini bertujuan untuk memberikan penyuluhan tentang dampak bakteri coliform fecal bagi biota air. Pengabdian ini telah dilakukan pada bulan September-Oktober 2022 di simalungun dengan metode penyuluhan dan angket yang diikuti oleh peserta sebanyak 20 orang. Hasil penyuluhan menunjukan bahwa masyarakat paham 100%  tentang dampak bakteri coliform fecal yang dapat membunuh biota air yang lain karena terjadi kompetisi memperebutkan oksigen dan jika terus menerus terjadi maka akan merusak lingkungan dan ekosistem perairan. Dari penyuluhan ini terlihat animo masyarakat sangat tinggi, dan mereka menjadi lebih paham tentang upaya memperbaiki kualitas air dengan mengurangi pembuangan limbah organik ke perairan di simalungun.Simalungun people have yet to learn the impact of faecal coliform bacteria on the aquatic environment, especially for water biota because the water quality in Simalungun continues to decline, so this service aims to provide education about the impact of faecal coliform bacteria on water. This service was carried out in September-October 2022 in Simalungun with the counselling and questionnaire methods that 20 participants attended. The counselling results show that the community understands 100% about the impact of faecal coliform bacteria, which can kill other aquatic biota due to competition for oxygen. If this continues, it will damage the environment and aquatic ecosystems. From this counselling, the community's enthusiasm is very high. They have become more aware of efforts to improve water quality by reducing the discharge of organic waste into waters in Simalungun. 
SOSIALISASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR BAGI GURU-GURU DI SMP NEGERI 1 DOLOK PARDAMEAN Apriani Sijabat; Herna Febrianty Sianipar; Christa Voni Roulina Sinaga; Ropinus Sidabutar; Mungkap Siahaan; Asima Rohana Sinaga; Rudiarman Purba
Abdimas Galuh Vol 4, No 2 (2022): September 2022
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/ag.v4i2.8577

Abstract

The independent learning curriculum has been implemented in various educational units in Indonesia. Facts on the ground state that not all stakeholders understand the free learning curriculum. Therefore, the service team of HKBP Nommensen Pematangsiantar University has carried out community service at SMP Negeri 1 Dolok Pardamean, Simalungun Regency, where this service aims to socialize the independent learning curriculum for teachers of SMP Negeri 1 Dolok Pardamean. This service received a good response and was appreciated by the Principal of SMP Negeri 1 Dolok Pardamean. The results obtained from this service were 76.7% of the participants stated that they were satisfied with this service. It is hoped that through this activity there will be cooperation between the university and the school to develop the quality of teachers for the creation of quality education.
Co-Authors Agnes Tresia Dolok Saribu Amalia Putri, Tasya Anemsinta Naibaho Angely Mutiara Butar Butar Anita Debora Br Simangunsong Apriani Sijabat Ardiansyah Sibagariang Asmin Asmin Ayu Majulestari Tampubolon Bornok Sinaga br. Sitorus, Antonia Lioncun Canni Loren Sianturi Clara Theresia Lumbantoruan Damanik, Syafti Alfhiza Diana Falentina Simamora Donna Manurung Dwi Anita Simatupang Elsha Riyani Saragih Ferri Ojak Immanuel Pardede Fibra Ananta Friska Erna Sari Simajuntak Friswan Manurung Gayus Simarmata Grace Amelia Gultom Grace viani enjelia simarmata Gultom, Moraita Handoco, Ewin Harefa, Asrianita Helena Zepania Samosir Herlina Sitanggang Herna Febrianty Sianipar Herna Febrianty Sianipar Herna Febrianty Sianipar Herna Febrianty Sianipar Herna Febrianty Sianipar Herna Febrianty Sianipar Herna Febrianty Sianipar Icca Fransiska Sinaga Jatenra Holan Jaya Hutahaean Jaya Tata Hardinata Jernita Sihotang Jesika Aprilian Purba Siboro Juli Antasari Br Sinaga Kirana, Dwi Cici Ledy Suryani Siahaan Lestari Widya Veronica Hasibuan Lumbangaol, Sudirman Togu Parluhutan Marbun, Valentina Margaretha Marbun, Yanti Maria Marbun, Yanty Maria Rosmauli Melda Veby Ristella Munthe Mungkap Mangapul Siahaan Munthe, Arianto Mutiara Sani Rumapea Naibaho, Anemsinta Napitupulu, Oselly Tessalonika Osco Parmonangan Siajabat Pandianga, Mesriana Pandiangan, Diva Indah Maria Pane, Eva Pratiwi Pardede, Ersa Manora Pardede, Ferry Ojak Immanuel Partohap S. R Sihombing, Partohap S. R Partohap Sihombing Paska Apriyanti Munthe Purba, Enzeria Neva Purba, Rudiarman Purba, Yoel Octobe Putri Julfriyana Purba Putri Tanjung Rektor Sianturi, Rektor Ria Anjelina Siahaan Rick Hunter Simanungkalit, Rick Hunter Royanta Trimei Simatupang Rumapea, Mutiara Sani Sanggam Siahaan Saragih, Elice Twenty Saragih, Elsha Riyani Saragih, Reagan Surbakti Sarah Gita Agustien Purba Sauduran, Golda Novatrasio Siahaan, Tara Agustian Siahaan, Theresia Monika Sianipar, Julia SIANTURI, TAMBOS AUGUST Sibagariang, Susy Alestriani Siboro, Grace Angel Florense Purba Sidabutar, Ropinus Sihombing, Levi Pandapotan Sihombing, Sotarduga Silitonga, Monica Anjelica Silvani Oktavia Silaban Simamora, Benjamin Albert Simamora, Rianita Simangunsong, Sarah Fergy Simarmata, Radode Kristanto Sinabang, Febrianto Samuel Sinaga , Ruth Novitri Sinaga, Asima Rohana Sinaga, Mardame Pangihutan Sinaga, Marlina Sirait, Debora Sitanggang, Fortina Julianta Sitepu, Widya Vani Siti Imroatul Maslikah Sitohang, Setia T. Sitompul, Lastri Yetti Situmorang, Cristyani Situmorang, Sisca Theresia Sonia Dhelafani Tambunan, Gayus Tambunan, Lois Tambunan, Nur Beda Ria Tampubolon, Febri Crownika Tarigan, Tanty Novelia Theresia Siahaan Thesalonika, Emelda Welfha Situngkir Welmar Olfan Barat, Welmar Olfan Widia Eka Deatri Hutapea Winnie Wie Yessi Kristiani Lumbantobing Yeyen Julfriyana Sitorus