Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.287
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Usia Dini Jurnal Bunga Rampai Usia Emas Competitor : Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal CARE Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education Jurnal AUDI Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal of Studies in Early Childhood Education (J-SECE) Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Aulad : Journal on Early Childhood International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) Jurnal Dedikasi Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pendidikan dan Konseling Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Sentra Cendekia JURNAL KESEHATAN TAMBUSAI Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Journal of Education Research Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research Educative: Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Armada Pendidikan Refleksi : Jurnal Penelitian Tindakan Jurnal Medika: Medika Journal of Digital Community Services Journal Of Community Sustainability Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pelita PAUD Journal of Development Education and Learning Jurnal Pendidikan Tuntas Gifted: Journal of Early Childhood Education Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Mohammad Fauziddin
Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 98 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 98 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) Ika Diana; M. Syahrul Rizal; Iis Aprinawati; Mohammad Fauziddin; Rizki Ananda
Jurnal Dedikasi Pendidikan Vol 8, No 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Center for Research and Community Service (LPPM) University of Abulyatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30601/dedikasi.v8i1.4380

Abstract

This research aims to improve the critical thinking skills of class IV MI Baitul Haq Bumi Mulya students in the 2022/2023 academic year, which consists of 15 students. This research method is Classroom Action Research (PTK) which is carried out in two learning cycles. Each cycle consists of two meetings and four learning stages, namely: planning, implementing, observing, and reflecting. When the research was carried out in May 2023. Data collection techniques were in the form of documentation, observation and tests. The results of the critical thinking skills of grade IV MI Baitul Haq Bumi Mulya students in the pre-action average value of 72.53 with a proportion of learning completeness of 40%. At the meeting of cycle 1 the average value was 49.33 with a proportion of learning completeness of 40% and in cycle 1 of meeting II there was an increase with an average value of 63.86 with a proportion of learning completeness of 53%. At the cycle 2 meeting there was also an increase with an average score of 80.06 with a proportion of learning completeness of 67%, and at the cycle 2 meeting there was an increase again with an average score of 82.13 with a proportion of learning completeness of 87%. Thus it can be concluded that the application of the Creative Problem Solving (CPS) learning model can improve the critical thinking skills of class IV MI Baitul Haq Bumi Mulya students. 
The Relationship of Agility and Eye Coordination Feet on Dribbling Skills In Football Game Class XI Students of SMAN 2 Kampar Jufrianis Jufrianis; Desliangga Anugrah; Mohammad Fauziddin
COMPETITOR: Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga Vol 16, No 1 (2024): February
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/cjpko.v16i1.59016

Abstract

This research aims to determine the relationship between agility and eye-foot coordination on dribbling ability in class XI football at SMAN 2 Kampar. This type of research is correlational. The population in this study were class XI students of SMAN 2 Kampar, sampling with a total sampling of 60 students. The instruments used in this research were agility tests using base stick agility, eye-foot coordination using the football wall volleyball test, and dribbling using the ball dribbling test. Data were analyzed using product moment correlation and continued with multiple correlation coefficients. Based on the results of data analysis, it shows that: There is a significant relationship between agility and eye-foot coordination on dribbling the ball in class. The coefficient of determination (R2) in the multiple regression analysis of two predictors is 17.54. This means that it has a relationship of 17.54%.
Penerapan Model Pembelajaran RADEC untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman pada Siswa Sekolah Dasar Hasibuan, Aisah; Pebriana, Putri Hana; Fauziddin, Mohammad
Journal of Education Research Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i3.741

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan membaca pemahaman siswa pada materi teks bacaan. Salah satu solusi untuk mengatasi masalah ini adalah dengan menggunakan model pembelajaran Read, Answer, Discuss, Explain, dan Create. Tujuan pada penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan membaca pemahaman pada materi teks bacaan dengan menerapkan model pembelajaran RADEC. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam dua siklus yang mana pada setiap siklus nya terdiri dari dua kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah dua puluh lima orang siswa, jumlah siswa laki-laki sepuluh orang dan siswa perempuan lima belas orang. Teknik pengumpulan data berupa dokumentasi, observasi, dan tes. Dari hasil penelitian yang sudah dilakukan dapat diketahui bahwa terdapat peningkatan hasil keterampilan membaca pemahaman siswa. Maka dapat disimpulkan bahwa salah satu solusi untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa dengan penerapan model RADEC
Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Melipat Dengan Media Kertas Warna Pada Anak Kelompok B TK Kijang Rejo Desa Kijang Rejo Kecamatan Tapung Sari, Nurmala; Fauziddin, Moh.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i2.11110

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan motorik halus melalui origami pada anak Kelompok B TK Kijang Rejo.Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas kolaboratif dengan menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart. Subjek penelitian adalah anak Kelompok B yang berjumlah 16 anak terdiri dari 10 perempuan dan 6 anak laki-laki. Objek penelitian ini adalah keterampilan motorik halus. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, dan wawancara. Instrumen yang digunakan adalah pedoman observasi dan pedoman wawancara. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Indikator keberhasilan yang ditetapkan yaitu jika minimal 75% dari 16anak memiliki keterampilan motorik halus dengan kriteria baik. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan motorik halus anak meningkat setelah adanya tindakan melalui melipat kertas. Pada saat dilakukan observasi pratindakan, persentase keterampilan motorik halus anak sebesar 26,07%. Pada Siklus I sebesar 49,00% dengan peningkatan 22,93%, Siklus IIsebesar 84,00% dengan peningkatan 61,07% dari siklus I, Perolehan persentase tersebut menunjukkan bahwa keterampilan motorik halus anak Kelompok B dengan kriteria baik telah mencapai indikator keberhasilan sebesar 75%. Langkah langkah yang ditempuh untuk meningkatkan keterampilan motorik halus anak adalah 1) guru menjelaskan cara melipat kertas dengan metode demonstrasi; 2) anak diberi penguatan dengan kata “setrika lipatan” yang sudah dibuat; 3) anak diberi reward berupa pujian; 4) penggunaan kertas lipat motif untuk menarik minat anak.
Penerapan Pola Hidup Sehat dengan Gizi Seimbang melalui Pembiasaan Sarapan Pagi untuk Anak sebagai Dukungan Implementasi Kurikulum Merdeka Eriana, Evi; Fauziddin, Mohammad; Daulay, Musnar Indra
Jurnal Usia Dini Vol 9, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : PG PAUD FIP UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jud.v9i2.52401

Abstract

Gizi seimbang terdiri dari asupan yang cukup, cukup secara kualitas dan kuantitas serta mengandung berbagai zat gizi yang diperlukan tubuh untuk mejaga kesehatan dan pertumbuhan sehingga anak dapat melakukan aktivitas belajar lebih optimal pada kurikulum merdeka yang diterapkan di lembaga PAUD. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan, dengan pendekatan penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah dan Orang tua murid/wali Murid. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Anailisis data dilakukan dengan mengunakan analisis model Interaktif. Hasil penelitian didapatkan rata-rata orang tua sudah memahami tentang sarapan bergizi dan apa saja makanan yang bergizi. Hanya saja karena kesibukan orang tua di pagi hari, sehingga mereka tidak sempat menyediakan sarapan bergizi untuk anakanya, dan lebih memilih membeli makanan cepat saji. Peran guru dalam mengenalkan makanan bergizi bagi anak usia dini sangatlah penting, agar anak dapat mengenal berbagai makanan bergizi sehingga anak tidak mudah terserang penyakit.
Peran Dukungan Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Saputri, Ana; Fadhilaturrahmi; Fauziddin, Mohammad
MIMBAR PGSD Undiksha Vol. 10 No. 3 (2022): October
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpgsd.v10i3.51036

Abstract

Dukungan orang tua sangat penting dalam mewujudkan keberhasilan pendidikan anak. Dukungan orang tua dan motivasi belajar memegang peranan penting dalam proses belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dukungan orang tua terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subyek penelitian adalah orang tua dan siswa kelas 9. Pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua orang tua memberikan dukungan terhadap motivasi belajar siswa. Dukungan diwujudkan dalam bentuk dukungan emosional, penghargaan, instrumental dan informatif. Namun, dukungan instrumental seperti mendampingi anak saat belajar dan memenuhi kebutuhan belajar belum maksimal. Orang tua hanya memanfaatkan fasilitas belajar dari sekolah. Selain itu, keterbatasan ekonomi menjadi penyebab tidak terpenuhinya kebutuhan belajar anak. Kemudian dukungan informasi seperti memberikan arahan kepada anak ketika mengalami kesulitan dalam belajar. Hal ini dikarenakan orang tua kurang memahami materi pelajaran dan sibuk bekerja. Orang tua adalah pendidik pertama dan utama dalam membantu mengembangkan potensi anak. Oleh karena itu, diperlukan upaya yang maksimal agar anak termotivasi untuk belajar.
Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Jenjang PAUD Daulay, Musnar Indra; Fauziddin, Mohammad
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol 9, No 2: Oktober 2023 Special Edition
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v9i2.52460

Abstract

Penyusunan kurikulum baru tidaklah mudah bagi setiap satuan Pendidikan, seringkali menjadi polemik yang dirasakan oleh para pendidik khususnya pada jenjang anak usia dini. Kurikulum merupakan pokok pikiran dari jalannya proses pendidikan, tanpa kurikulum yang baik maka proses pembelajaran tidak dapat berjalan dengan baik sehingga tujuan pendidikan nasional tidak tercapai. Untuk meningkatkan pemahaman berkaitan dengan bagaimana kurikulum merdeka pada Pendidikan Anak Usia Dini diperlukan pembahasan yang lebih dalam berkaitan dengan kajian konsep isinya dan bagaimana konsep aktualisasi dan implementasinya. Penelitian ini bertujuan untuk membahas terkait pengembangan dan implementasi kurikulum merdeka di pendidikan anak usia dini, yang meliputi pengertian kurikulum merdeka, karakteristik dan ciri khas kurikulum merdeka, dan tahapan implementasi kurikulum merdeka pada jenjang PAUD. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif yang menggunakan analisis teori dan studi kepustakaan. Hasil dari penelitian ini adalah Kurikulum merdeka beriringan dengan konsep merdeka belajar yang dicanangkan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. Dalam menyusun kurikulum merdeka perlu diperhatikan kerangka dasar dan struktur kurikulumnya
Meningkatkan Kemampuan Kognitif Mengenal Warna Melalui Kegiatan Bermain Bola Warna Warni pada Anak Usia 5-6 Tahun Nurwahidah, Nurwahidah; Alim, Melvi Lesmana; Fauziddin, Mohammad
Refleksi: Jurnal Penelitian Tindakan Vol. 1 No. 1 (2023)
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/refleksi.v1i1.153

Abstract

Dalam perkembangan seorang anak, proses kemampuan kognitif yang terjadi dalam diri anak akan berubah sejalan dengan pertumbuhan dan perkembangan anak tersebut. Adapun tujuan penelitian yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak dalam mengenal warna melalui kegiatan bermain bola warna warni. Menggunakan metode penelitian tindakan pada anak kelompok B1 yang berjumlah 12 orang anak. Hasil penelitian didapatkan bahwa pembelajaran menggunakan media bola warna warni terbukti berhasil untuk meningkatkan kemampuan kognitif mengenal warna melalui media bola warna warni pada anak kelompok B1 di TK Permata Bunda Desa Banjar Panjang
Penerapan Gerak dan Lagu Naik-Naik ke Puncak Gunung untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Lestari, Leni; .Fauziddin, Mohammad; Daulay, Musnar Indra
Refleksi: Jurnal Penelitian Tindakan Vol. 1 No. 2 (2023)
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/refleksi.v1i2.229

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan anak kelompok B TK Kejora Bangsa dalam kemampuan motorik kasar , Sebagian anak belum mampu mengekspresikan berbagai gerakan kepala, tangan ataupun kaki sesuai dengan lagu. Salah satu solusi yang ditawarkan oleh peneliti adalah mencoba kegiatan gerak dan lagu "Naik-naik Ke Puncak Gunung" untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar pada anak kelompok B di TK Kejora Bangsa. Jenis penelitian yang diterapkan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi dan teknik dokumentasi, sedangkan teknik analisis data yang digunakan  dalam penelitian ini adalah teknik analisis data kuantitatif  dan teknik analisis data kualitatif. Hasil penelitian yang diperoleh adalah nilai BB pada pra tindakan 11 anak atau 68,75% Pada siklus I menjadi 0 anak atau 0%,nilai MB pada pra tindakan sebesar 5 anak atau 31,25%, pada siklus 1 menjadi 6 anak atau 37,5% lalu di siklus II ada 0 anak atau 0%,  nilai BSH pada pada pra tindakan ada 0 anak atau 0% Pada siklus 1 menjadi 10 anak atau 62,5% lalu Pada siklus II menjadi 3 anak atau  18,75% nilai terakhir BSB pada kegiatan pra tindakan ada 0 anak atau 0% Pada siklus 1 masih 0 anak atau 0% dan di akhir siklus II menjadi 13 anak atau 81,25% hasil ini menunjukkan peningkatan yang sangat signifikan.
Penerapan Permainan Warna dengan Teknik Tarik Benang untuk Meningkatkan Kreativitas Seni Rupa Anak Apopi, Noni; Amalia, Rizki; Fauziddin, Mohammad
Refleksi: Jurnal Penelitian Tindakan Vol. 1 No. 2 (2023)
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/refleksi.v1i2.230

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan anak kelompok B TK Kejora Bangsa dalam kreativitas seni rupa, Sebagian anak belum mampu mengkombinasikan lebih dari 2 warna atau sampai 4 warna,. Salah satu solusi yang ditawarkan oleh peneliti adalah mencoba kegiatan permainan warna dengan tekhnik tarik benang untuk meningkatkan kreativitas seni rupa  pada anak kelompok B di TK Kejora Bangsa. Jenis penelitian yang diterapkan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi dah teknik dokumentasi, sedangkan teknik analisis data yang digunakan  dalam penelitian ini adalah teknik analisis data kuantitatif  dan teknik analisis data kualitatif. Hasil penelitian yang diperoleh adalah nilai BB pada pra tindakan 7 anak atau 41,18% Pada siklus I menjadi 0 anak atau 0%,nilai MB pada pra tindakan sebesar 9 anak atau 56,25%, pada siklus 1 menjadi 6 anak atau 37,5% lalu di siklus II ada 0 anak atau 0%,  nilai BSH pada pada pra tindakan ada 0 anak atau 0% Pada siklus 1 menjadi 10 anak atau 62,5% lalu Pada siklus II menjadi 2 anak atau  12,5% nilai terakhir BSB pada kegiatan pra tindakan ada 0 anak atau 0% Pada siklus 1 masih 0 anak atau 0% dan di akhir siklus II menjadi 14 anak atau 87,5% hasil ini menunjukkan peningkatan yang sangat signifikan. Dengan demikian dapat disimpulakn bahwa permainan warna dengan tekhnik tarik benang dapat meningkatkan kreativitas seni rupa pada anak.
Co-Authors Adamcova, Petra Ade Agusriani Adha, Twinda Rizki Adityawarman Adityawarman Hidayat Afifah Eka Yulia Widiyani Agustin, Mellevi Ahmad Fauzan Ahmadi, Dedi Akaat Hasjiandito, Akaat Alfarisi, Hafis Alvi Susanti Aminah Zb Amira Amira Apopi, Noni Apriza Apriza Ardhana Reswari Arifiyanti, Nurul Asmarani, Zulfa Astini, Baik Nilawati Azurah, Azurah Budiyono Budiyono Darsih, Darsih Deddy Sulaimawan Desliangga Anugrah Dewi, Mellya Silsiani Didi Suryadi Dwi Ismawati Edi Rozal El Syam, Robingun Suyud Eriana, Evi Erick Maison Putra Erlinawati Erlinawati Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi Fauzan Sulman Fauziah Marpaung Fikriya, Makhyatul Fil Deni Riski Hasibuan, Aisah Hayat, Jihaddul Heldanita Heldanita Hidayatu Munawaroh Hidayatu Munawaroh Iftitah, Selfi Lailiyatul Iis Aprinawati Iis Aprinawati Iis, Aprinawati Ika Diana Imelda Rahmi Indra Daulay, Musnar Indriyani, Fenny Indriyanto Irma Safitri Irna Anjarsari Jamhari Jamhari Jery Dariansyah Jihaddul Hayat Joni Joni Joni Joni, Joni JR, Ricci Rahmatillah Jufrianis Julianto Julianto Kusnilawati, Kusnilawati Lasmana, Melvi Lestari, Leni Luluk Elyana Lusi Marleni, Lusi Lussy Midani Rizki Lussy Midani Rizki Luthfi, Amir M. Rico Fahrul M. Syahrul Rizal M. Yogi Riyantama Isjoni Maharani, Anggun Maleni, Lusi Mallevi Agustin Ningrum, Mallevi Agustin Masrul Masrul Maulidya Ulfah Maya Dwi Kusumawati Mayasari, Diana Mayasari, Diana Mega Hazwani Melia Eka Daryati Melvi Lesmana Alim Miftahulkhairah Anwar Minarni Minarni Minarni Purba Molli Wahyuni Mufarizuddin Mulyani, Ridha Mulyaningsih, Indrya Musnar Indra Daulay Nabila Safitri Nafis Khoirun Nada Nelti Rizka Nining Anggraini, Nining Novita, Priska Nur Padilah Nurhaswinda Nurhidayah Sari, Nurhidayah Nurmala Sari Nurmala Sari Nurmalina Nurmalina Nurmalina Nurmalina, Nurmalina Nurpadila, Nurpadila NURWAHIDAH NURWAHIDAH Permata, Manja Dwi Petrus Jacob Pattiasina Prastyo, Danang Putri Hana Pebriana Putri, Meiliani Radina Alfira Pratiwi Ramdhan Witarsa Rani, Afriza Rahma Reddy, Vankelu Sai Venkateswarlu Reny Jabar Rika Andriyani, Rika Rizal, Muhammad Syahrul Rizki Amalia Rizki Amalia Rizki Ananda Rizky Ananda Rusdial Marta Safitri, Erista Safuri Musa Salis Wahyu Hidayati Sapitri, Aini Saputri, Ana Sari, Andika Defita Shella Sakana Zain Shinta Nuri Shiratul mustaqim Siti Sahara Sri Haryanto Sri Nurhayati Suhelmiyani, Suhelmiyani Sumianto Sumianto Sundari Ariyani Suprayitno Suprayitno Suryanti Swandra Rahayu Syahrial Syahrial Syahrul Rizal, Muhammad Syarwah, Resi Amelia Tanjung, Atikah Utami, Dian Tri Utari, Aulia Rahmi Vava Imam Agus Faisal Vitri Angraini Hardi Wiryanto Wiryanto Wulandary, Verra Yandri Kusuma, Yanti Yanti Yandri Kusuma Yenda Puspita Yenni Fitra Surya Yenti Juniarti Yesi Novitasari Yolanda Pahrul Yulia, Mila Yusi Nur Sa’ida, Amin Yusnira Yusnira Yusri Wahyuni ZULFAH Zulfah Zulfah Zulhendri Zulhendri Zuwati Hasim