Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.766
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Competitor : Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal CARE Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education Jurnal AUDI Journal of Studies in Early Childhood Education (J-SECE) Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Aulad : Journal on Early Childhood International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Sentra Cendekia JURNAL KESEHATAN TAMBUSAI Journal of Education Research Innovative: Journal Of Social Science Research Refleksi : Jurnal Penelitian Tindakan Jurnal Pelita PAUD Journal of Development Education and Learning Jurnal Pendidikan Tuntas Gifted: Journal of Early Childhood Education
Mohammad Fauziddin
Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 59 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 59 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
The Relationship of Agility and Eye Coordination Feet on Dribbling Skills In Football Game Class XI Students of SMAN 2 Kampar Jufrianis Jufrianis; Desliangga Anugrah; Mohammad Fauziddin
COMPETITOR: Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga Vol 16, No 1 (2024): February
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/cjpko.v16i1.59016

Abstract

This research aims to determine the relationship between agility and eye-foot coordination on dribbling ability in class XI football at SMAN 2 Kampar. This type of research is correlational. The population in this study were class XI students of SMAN 2 Kampar, sampling with a total sampling of 60 students. The instruments used in this research were agility tests using base stick agility, eye-foot coordination using the football wall volleyball test, and dribbling using the ball dribbling test. Data were analyzed using product moment correlation and continued with multiple correlation coefficients. Based on the results of data analysis, it shows that: There is a significant relationship between agility and eye-foot coordination on dribbling the ball in class. The coefficient of determination (R2) in the multiple regression analysis of two predictors is 17.54. This means that it has a relationship of 17.54%.
Penerapan Gerak dan Lagu Naik-Naik ke Puncak Gunung untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Lestari, Leni; .Fauziddin, Mohammad; Daulay, Musnar Indra
Refleksi: Jurnal Penelitian Tindakan Vol. 1 No. 2 (2023)
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/refleksi.v1i2.229

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan anak kelompok B TK Kejora Bangsa dalam kemampuan motorik kasar , Sebagian anak belum mampu mengekspresikan berbagai gerakan kepala, tangan ataupun kaki sesuai dengan lagu. Salah satu solusi yang ditawarkan oleh peneliti adalah mencoba kegiatan gerak dan lagu "Naik-naik Ke Puncak Gunung" untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar pada anak kelompok B di TK Kejora Bangsa. Jenis penelitian yang diterapkan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi dan teknik dokumentasi, sedangkan teknik analisis data yang digunakan  dalam penelitian ini adalah teknik analisis data kuantitatif  dan teknik analisis data kualitatif. Hasil penelitian yang diperoleh adalah nilai BB pada pra tindakan 11 anak atau 68,75% Pada siklus I menjadi 0 anak atau 0%,nilai MB pada pra tindakan sebesar 5 anak atau 31,25%, pada siklus 1 menjadi 6 anak atau 37,5% lalu di siklus II ada 0 anak atau 0%,  nilai BSH pada pada pra tindakan ada 0 anak atau 0% Pada siklus 1 menjadi 10 anak atau 62,5% lalu Pada siklus II menjadi 3 anak atau  18,75% nilai terakhir BSB pada kegiatan pra tindakan ada 0 anak atau 0% Pada siklus 1 masih 0 anak atau 0% dan di akhir siklus II menjadi 13 anak atau 81,25% hasil ini menunjukkan peningkatan yang sangat signifikan.
Optimalisasi Kemampuan Berbicara dengan Metode Berbicara pada Anak Usia Dini Mega Hazwani; Adityawarman; Yolanda Pahrul; Moh. Fauziddin
Jurnal Pelita PAUD Vol 6 No 1 (2021): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v6i1.1424

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berbicara anak. Kegiatan berbicara menggunakan media gambar yang bervariasi sehingga mampu memotivasi minat anak. Jenis penelitian dilakukan secara kolaboratif dengan model Kemmis & Mc Taggart. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Objek penelitian adalah kemampuan berbicara melalui media gambar. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, dan wawancara. Instrumen yang digunakan dalam observasi berupa lembar penilaian, untuk dokumentasi menggunakan kamera, dan wawancara menggunakan pedoman wawancara dengan guru. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berbicara anak melalui media gambar di TK Plamboyan Mekar. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan rata-rata kemampuan berbicara anak pada Pratindakan sebesar 38,18%, meningkat menjadi 54% pada tindakan Siklus I, dan mencapai 84,18% pada tindakan Siklus II. Kemampuan berbicara anak mengalami peningkatan setelah peneliti memberikan tindakan yang dilakukan melalui beberapa tahapan dan proses.
Peningkatan Kreativitas Anak melalui Media Plastisin Tepung pada Anak Usia Dini Joni Joni; Mohammad Fauziddin; Minarni Minarni
Gifted: Journal of Early Childhood Education Vol. 1 No. 1 (2023)
Publisher : Departemen Penelitian dan Pengembangan Perkumpulan Program Studi PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/gifted.v1i1.3

Abstract

Penelitian ini dilakukan karena rendahnya kreativitas anak di kelompok A TK An-Nur Hangtuah dan ini mempengaruhi proses pembelajaran secara keseluruhan oleh karenanya penelitia mengajukan suatu alternatif pemecahan masalah berupa pembelajaran berbantuan media plastisin tepung. Metode penelitian yang diterapkan adalah jenis penelitian tindakan kelas (PTK) dengan 4 tahapan yakni tahapan perencanaan, tahapan pelaksanaan, tahapan observasi dan tahapan refleksi. Teknik pengumpulan data yang dipakai adalah teknik observasi dan teknik dokumentasi, adapun teknik analisis data adalah teknik analisis data kuantitatif dan teknik analisis data kualitatif. Hasil penelitian diketahui adanya peningkatan kreativitas anak melalui kegiatan media plastisin tepung pada kelompok A TK An Nur Hangtuah Perhentian Raja Kampar Tahun Ajaran 2017/2018.
Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Peserta Didik Melalui Media Gambar Dan Kartu Huruf Di Kelas 1 Sd Negeri 011 Kabun Tahun Pelajaran 2023/2024 Suhelmiyani, Suhelmiyani; Moh, Fauziddin; Mulyani, Ridha
Journal of Development Education and Learning (JODEL) Vol. 3 No. 1 (2025): January 2025
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/jodel.v3i1.34

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan membaca permulaan peserta didik di kelas 1 SD N 011 Kabun. Jumlah peserta didik dalam proses penelitian ini sebanyak 24 orang. Sebelum melakukan meneliti kasus ini, peneliti mengidentifikasi masalah yang ada di kelas yaitu rendah nya minat baca siswa karena pada kelas 1 SD ini masih tahap proses membaca permulaan, lalu peneliti melakukan tindakan mengajar di kelas dengan menggunakan media gambar dan kartu huruf melalui metode SAS pada siklus 1 dan siklus 2. Adapun Menurut (Anwar dkk, 2022) Langkah-Langkah Pembelajaran Metode Struktur Analitik Sintetik (SAS) ada 11 langkah dalam pelaksaan. Maka di peroleh di peroleh analisis kemampuan permulaan membaca pesrta didik dengan menggunakan media gambar dan kartu huruf di kelas 1 SD Negeri 011 kabun pada Siklus 1 terdapat 13 peserta didik memiliki rata – rata peresentasi 85% hingga 100 % dan 11 peserta didik memiliki rata – rata peresentasi 55% hingga 78 % kemudian dilakukan kembali PPL pada Siklus 2 dengan metode dan media yang sama diperoleh peningkatan yaitu 16 peserta didik memiliki rata – rata peresentasi 85% hingga 100% dan 8 peserta didik memiliki peresentasi 60% hingga 78 %. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan metode gambar dan kartu huruf dalam membaca permulaan di kelas rendah dengan menerapkan metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) terdapat peningkatan dan terdapat perubahan yang lebih baik dari sebelumnya.
Application Of Mind Mapping-Assisted Poster Commen Method To Improve Students’ Creative Thinking Skills In Primary School Dewi, Mellya Silsiani; Moh., Fauziddin; Rizki, Ananda; Iis, Aprinawati; Mufarizuddin, Mufarizuddin
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 13 No 2 (2025): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/dpp.v13i2.10382

Abstract

This research was motivated by the low creative thinking ability of grade IV students of State Elementary School 007, Bangkinang City.. One solution to this problem is using the Mind Mapping-Assisted Poster Commen Method. This study aims to improve the creative thinking skills of grade IV students of State Elementary School 007, Bangkinang City, a total of 23 students, with 12 male and 11 female students. This research method is a class action research carried out in two cycles. Each cycle consists of two meetings and four stages of learning: planning, implementation, observation, and reflection. The research will be conducted in September 2023, using data collection techniques in the form of documentation and observation. At the same time, data analysis techniques include qualitative and quantitative analysis. These research instruments are teacher activity observation sheets, student activity observation sheets, and student worksheets. Based on the results of data analysis, the results of creative thinking skills of grade IV students of State Elementary School 007, Bangkinang City. They were obtained in pre-action with a percentage of learning completeness of 30.43%. In the first cycle of meetings, I had a percentage of learning completeness of 43.47%. Students who completed only 10 students and cycle I meeting II, the percentage of learning completeness increased to 60.86%, with only 14 students completing.  In the second cycle of meetings, I also increased the percentage of learning completeness to 78.26%, with 18 students completing cycle II meeting II, and the percentage of learning completeness increased again to 91.30%, with 21 students completing cycle II meeting II. Thus, it can be concluded that applying the Mind Mapping-Assisted Poster Commen Method can improve the creative thinking ability of grade IV students of State Elementary School 007, Bangkinang City.
Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini dalam Kegiatan Mengenal Lambang Bilangan melalui Media Kincir Angka Permata, Manja Dwi; Joni, Joni; Puspita, Yenda; Fauziddin , Moh
Refleksi: Jurnal Penelitian Tindakan Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/refleksi.v2i2.1489

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan kognitif anak dalam mengenal lambang bilangan sehingga memerlukan adanya penggunaan media untuk meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal lambang bilangan yaitu dengan media kincir angka. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia 4–5 tahun dalam kegiatan mengenal lambang bilangan melalui media kincir angka di TK Terpadu Permata Bunda IV Pinatan. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian adalah 10 orang anak kelompok B. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam kemampuan kognitif anak setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan media kincir angka dari pratindakan hingga siklus II. Pada pratindakan, sebagian besar anak masih berada pada kriteria Belum Berkembang dengan persentase 40% dan Mulai Berkembang dengan persentase 60%, namun setelah tindakan siklus I terjadi peningkatan dengan persentase 20% pada kriteria Berkembang Sesuai Harapan dan siklus II dengan persentase 90% pada kriteria Berkembang Sangat Baik. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media kincir angka dapat meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak TK Terpadu Permata Bunda IV Pinatan.
Penanaman Nilai Agama dan Moral di TK Nurul Iman Kualu Nenas Wahyuni, Yusri; Fauziddin, Fauziddin; Yusnira, Yusnira
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah mengetahui bagaimana penanaman nilai agama dan moral di TK Nurul Iman Kualu Nenas. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif yang dilakukan di TK Nurul Iman Kualu Nenas, dengan menggunakan teknik pengumpulan data yaitu melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Melakukan analisis data dengan cara reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Waktu penelitian dilaksanakan mulai bulan Mei hingga juni 2023. Subjek penelitian ini Kepala Sekolah, guru dan orang tua/wali murid. Hasil penelitian yaitu menunjukkan bahwa penanaman nilai agama dan moral di TK Nurul Iman Kualu Nenas ditanamkan dengan pembiasaan yang dilaksanakan dengan rutin dan memberikan contoh yang baik kepada anak didik. Pembiasaan yang ditanamkan seperti mengucapkan salam dan berjabat tangan, dzikir pagi, kosa kata bahasa arab, hadis, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, doa-doa harian, bercerita tentang keagamaan, muraja’ah, menghafal surat-surat pendek dalam alqur’an, dan melaksanakan shalat dhuha.
Peningkatan Kreativitas Anak Melalui Media Smart Box Sapitri, Aini; fauziddin; Maleni, Lusi
Jurnal Pendidikan Tuntas Vol. 2 No. 4 (2024): Edisi Desember 2024
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to increase children's creativity through smart box media at Adzkyah Bangkinang Kindergarten, Kampar Regency. This research was motivated by the low creativity abilities of children in games. The type of research used was classroom action research, in this case the research subjects were children aged 4-5 years. Meanwhile, the object of this research is a smart box media game. This research was carried out in 2 cycles, each cycle held 2 meetings. The data collection techniques used in this research are observation, interviews and documentation. Based on the results of the research, before the action, 2 children or 13.3% of their creativity had developed according to expectations, 6 children or 40% of their creativity had begun to develop, and 7 children or 46.6% of their creativity had not yet developed. In cycle I there was an increase in creative abilities, 2 children or 13.3% of children's creativity developed according to expectations, 9 children or 60% of children's creativity began to develop, and 4 children or 26.7% of children's creativity had not yet developed. Meanwhile, in cycle II children's creative abilities increased, 2 children or 13.5% of children's creativity developed very well, 8 children or 55.2% of children's creativity developed as expected, and 5 children or 33.4% of children's creativity began to develop. Thus, it can be concluded that the use of smart box media can increase the creative abilities of children at the Adzkyah Bangkinang Kindergarten, Kampar Regency.    
Co-Authors Ade Agusriani Adityawarman Adityawarman Hidayat Adityawarman Hidayat, Adityawarman Afifah Eka Yulia Widiyani Ahmad Fauzan Akaat Hasjiandito, Akaat Alvi Susanti Aminah Zb Apriza Apriza Ardhana Reswari Budiyono Budiyono Deddy Sulaimawan Desliangga Anugrah Dewi, Mellya Silsiani Edi Rozal El Syam, Robingun Suyud Erick Maison Putra Erlinawati Erlinawati Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi Fauzan Sulman Fauziah Marpaung Fikriya, Makhyatul Fil Deni Riski Heldanita Heldanita Hidayatu Munawaroh Hidayatu Munawaroh Iftitah, Selfi Lailiyatul Iis Aprinawati Iis, Aprinawati Imelda Rahmi Irna Anjarsari Jamhari Jamhari Joni Joni Joni, Joni JR, Ricci Rahmatillah Jufrianis Julianto Julianto Kusnilawati, Kusnilawati Lestari, Leni Luluk Elyana Lussy Midani Rizki Lussy Midani Rizki Luthfi, Amir M. Rico Fahrul Maleni, Lusi Masrul Maya Dwi Kusumawati Mayasari, Diana Mayasari, Diana Mega Hazwani Miftahulkhairah Anwar Minarni Minarni Minarni Purba Molli Wahyuni Mufarizuddin Mulyani, Ridha Mulyaningsih, Indrya Musnar Indra Daulay Nafis Khoirun Nada Nur Padilah Nurmala Sari Nurmalina Nurmalina Permata, Manja Dwi Petrus Jacob Pattiasina Prastyo, Danang Radina Alfira Pratiwi Ramdhan Witarsa Reny Jabar Rika Andriyani, Rika Rizal, Muhammad Syahrul Rizki Amalia Rizki Ananda Rizky Ananda Safuri Musa Salis Wahyu Hidayati Sapitri, Aini Shella Sakana Zain Shinta Nuri Siti Sahara Sri Haryanto Sri Nurhayati Suhelmiyani, Suhelmiyani Sundari Ariyani Suprayitno Suprayitno Suryanti Syahrial Syahrial Syarwah, Resi Amelia Vava Imam Agus Faisal Vitri Angraini Hardi Wiryanto Wiryanto Yanti Yandri Kusuma Yenda Puspita Yenni Fitra Surya Yesi Novitasari Yolanda Pahrul Yusnira Yusri Wahyuni Zulfah Zulfah Zuwati Hasim