Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.989
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar AT-TA`DIB Cendekiawan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Pasundan Journal of Mathematics Education : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Journal Corner of Education, Linguistics, and Literature Indo-MathEdu Intellectuals Journal Journal of Society and Development Baktimu : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Lensa Pendas Joyful Learning Journal Baktimu : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
nurfirdaus, nunu
STKIP Muhammadiyah Kuningan
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR OPERASI BILANGAN BULAT PADA SISWA (SB) PANTAI DALAM MALAYSIA Saeruroh, Mustaid; Hadiana, Oman; Anwar, Agus Saefull; Nurfirdaus, Nunu; Fauzi, Rifqi Ahmad
ATTA`DIB Vol. 7 No. 3 (2023): DESEMBER
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v7i3.19489

Abstract

Penelitian ini dilakulkan pada saat Kulliah Kerja Nyata Kemitraan Internasional di sanggar belajar Pantai Dalam Malaysia selama satu bullan dari 24 Oktober sampai 20 November 2022. Penelitian ini membahas Pengaruh Model Pembelajlaran Inquiry untulk Meningkatkan Hasil Belajar Operasi Bilangan Bullat pada Sanggar belajar Pantai Dalam Malaysia. Kajliannya dilatar belakangi oleh siswa siswi sanggar belajar pantai dalam Kuala Lulmpur Malaysia yang masih kurang maksimal dalam hasil belajar pada mata pelajaran Matematika khususnya pada Operasi Bilangan Bullat. Tujluan penullisan artikel ini ulntulk mengetahuli pengaruh model pembelajlaran inquiry untulk meningkatkan hasil belajar operasi bilangan bulat pada sanggar belajar Pantai Dalam Malaysia. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen one group pretest and posttes. Subjek dalam penelitan ini siswa siswi sanggar belajar Pantai Dalam Kuala Lumpur Malaysia dengan jumlah siswa sebanyak 6 orang yang terdiri dari 5 orang siswa laki-laki dan 1 orang siswa perempuan. Hasil penelitian menunjulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar pada operasi bilangan bullat ketika diterapkan model pembelajaran inquiry dibulktikan dengan nilai rata-rata posttes yang lebih tinggi dari nilai pretest setelah dikenakan perlakuan model pembelajaran inquiry.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING DALAM MENGATASI PEMBELAJARAN SISWA DIMASA COVID 19 nunu nurfirdaus; Fajar Sukma Nur Alam; Asep Usamah
BAKTIMU : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 2 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ahmad Dahlan Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37874/bm.v1i2.224

Abstract

Pandemi Covid-19 ini menjadi hal yang sangat berdampak pada pendidikan khusunya pada proses pembelajaran yang dilakukan selama masa pandemi, penerapan kebijakan Pembelajaran Jarak Jauah (PJJ) yang diterapkan pemerintah membuat para tenaga pengajar harus berpikir keras untuk membuat model pembelajaran yang efektif. Model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing merupakan model yang sudah diuji sebelumnya dengan bentuk penelitian dan hasilnya mampu mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan dari PkM ini diharapkan dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing pada masa pandemi akan terciptanya kenyaman siswa dalam melaksalanakan kegiatan belajar selama, meningkatnya kualitas pengetahuan siswa, terciptanya suatu model yang bisa menjadi sebuah rekomendasi untuk semua tenaga pendidik dalam menjalakan tugasnya selama masa pandemi. Metode pada kegiatan ini dibagi menjadi beberapa tahapan yaitu tahapan persiapan, tahapan pelaksanaan, tahapan evalusi dan tahapan pendampingan. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing dapat menjadi solusi bagi tenaga pengajar dalam melakukan kegiatan pembelajarannya selama masa pandemi. Dengan penerapan model kooperatif tipe snowball throwing pada masa pandemi dapat menciptakan kenyaman siswa dalam melaksalanakan kegiatan belajar selama pandemi, selain itu juga dapat meningkatkannya kualitas pengetahuan siswa pada masa pandemi, dengan kata lain model ini bisa menjadi sebuah rekomendasi untuk semua tenaga pendidik dalam menjalakan tugasnya selama masa pandemi.
The Effect of Principal Supervision and Teacher Motivation on Student Learning Achievement: Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah dan Motivasi Guru terhadap Prestasi Belajar Siswa Khusni, Khusni; Rahman, Novianti Azizah; Murtadoilah, Hendi; Nurfirdaus, Nunu
Journal of Society and Development Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Medpro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57032/jsd.v4i1.287

Abstract

Student academic achievement is influenced by various factors, including the effectiveness of principal supervision and teacher motivation in the learning process. This study aims to analyze the influence of principal supervision as an instructional leadership function and teacher motivation on student academic achievement. A quantitative approach with a survey design was employed. The sample consisted of 44 respondents, including grade IV, V, and VI teachers as well as grade V students from several elementary schools in Cirebon Regency. Data were collected through observation, interviews, document analysis, and questionnaires, and were statistically analyzed using the product-moment correlation formula. The results indicate that: (1) principal supervision has a positive effect on student academic achievement, contributing 55.4%; (2) teacher motivation also positively affects student achievement, contributing 53.8%; and (3) there is a significant simultaneous effect of both principal supervision and teacher motivation on student academic achievement, as indicated by a significance value of 0.000 (p < 0.05), leading to the rejection of the null hypothesis. This study provides empirical evidence highlighting the importance of principals’ supervisory roles and the enhancement of teacher motivation in improving student learning outcomes. The findings suggest the need for leadership training programs for principals and professional development initiatives for teachers as key strategies to improve the quality of education at the elementary school level.
Analisis Penguatan Profil Pembelajaran Pancasila Dimensi Gotong Royong Pada Kurikulum Merdeka Kelas V SDN 1 Pagerageung Sihabul Milah, Milki; Sutisna, Atang; Nurfirdaus, Nunu
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 9 No. 2 (2025): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35568/naturalistic.v9i2.5528

Abstract

This research aims to determine the results of the Strengthening Analysis of the Pancasila Dimension Learning Profile Mutual Cooperation in the Independent Curriculum for Class V SDN 1 Pagerageung. The research design uses qualitative research with an explanatory case study type of research. The research subjects consisted of teachers, school principals, and 10 students. Data collection techniques use interviews and questionnaires. The data analysis technique goes through the stages of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the research show that strengthening the Pancasila learning profile of the integrated mutual cooperation dimension in the Merdeka Curriculum in Class V of SDN 1 Pagerageung has been carried out well. This can be seen from the efforts made by teachers and school principals in supporting these activities. Teachers in their strengthening efforts use references from various references or sources. The school principal with his policy provides facilities and infrastructure that can support improving the quality of learning. Students' understanding of the value of mutual cooperation applied through Pancasila learning in Class V of SDN 1 Pagerageung is on average good.
Analisis Keterampilan Sosial Terhadap Motivasi Belajar Siswa SD Negeri 2 Winduhaji Nurazizah, Ai; Nurfirdaus, Nunu
Joyful Learning Journal Vol. 14 No. 3 (2025): Joyful Learning Journal: September 2025
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jlj.v14i3.29674

Abstract

Tujuan dari penelitian ini guna menggambarkan keterampilan sosial terhadap motivasi belajar siswa SD Negeri 2 Winduhaji. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metodologi kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas II, IV dan V SD Negeri 2 Winduhaji. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian kualitatif ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pengumpulan data dimulai dengan observasi dan melakukan wawancara dengan guru serta siswa kelas II,IV dan V SD Negeri 2 Winduhaji mengenai keterampilan sosial dan motivasi belajar siswa. Selain itu, data yang didapatkan dianalisis melalui langkah-langkah pengumpulan data,reduksi data,penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa keterampilan sosial memiliki peran penting terhadap motivasi belajar siswa Sekolah Dasar. Keterampilan sosial yang meliputi hubungan dengan teman sebaya, manajemen diri, kemampuan akademis, kepatuhan, dan perilaku asertif, secara keseluruhan berpengaruh terhadap semangat siswa dalam mengikuti pembelajaran. Siswa yang mampu menjalin hubungan baik, mengelola dirinya dengan baik, serta menunjukkan sikap positif di lingkungan sekolah, cenderung memiliki motivasi belajar yang lebih tinggi. Diharapkan penemuan ini memberikan kontribusi positif bagi pengembangan pendidikan, khususnya dalam membentuk lingkungan belajar yang mendukung tumbuhnya interaksi sosial yang sehat di antara siswa. Dengan meningkatnya keterampilan sosial, diharapkan motivasi belajar siswapun ikut meningkat, sehingga berdampak pada pencapaian hasil belajar yang lebih baik.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Penjumlahan Pecahan dengan Menggunakan Media Inovatif Origami Di Kelas V SD Negeri Salado Kurniati, Tita; Nurfirdaus, Nunu
CENDEKIAWAN Vol 7 No 1 (2025): Cendekiawan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35438/cendekiawan.v7i1.502

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi hasil tes akhir pada standar kompetensi menggunakan pecahan dalam mengenal pecahan dan menjumlah pecahan didapat hasil yang kurang memuaskan. Cara pemecahan masalah yang akan digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan media gambar luas daerah. Adapun bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan model siklus yang tiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan,tindakan,pengamatan dan refleksi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penggunaan media inovatif origami dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam menjumlah pecahan pada mata pelajaran matematika di kelas V SDN Salado. Subjek penelitian siswa kelas V SDN Salado yang berjumlah 22 orang terdiri dari 7 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Aktivitas siswa pada pembelajaran matematika menggunakan media gambar luas daerah meningkat dari siklus I sampai siklus II berakhir. Ini terbukti dari hasil persentase observasi aktivitas siswa yaitu pada siklus I 55% dan pada siklus II 75%, yang terlihat adanya peningkatan aktivitas belajar siswa dari minimum aktivitas belajar siswa berkategori baik. Berdasarkan hasil angket tanggapan siswa pada akhir kegiatan pembelajaran dapat disimpulkan bahwa tanggapan siswa positif terhadap penggunaan media gambar luas daerah pada materi penjumlahan pecahan, hal ini dapat dilihat dari hasil angket yaitu 4,34 yang termasuk kategori positif. Penggunaan media gambar luas daerah pada penjumlahan pecahan ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini terbukti pada nilai yang diperoleh siswa meningkat yaitu nilai rata-rata sikuls I adalah 77,5 dan siklus II 87.
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN RADEC (READ, ANSWER, DISCUSS, EXPLAIN AND CREATE) BERBASIS GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOLABORASI SISWA KELAS V SD NEGERI 1 SUKAMULYA febrianti, Ilma Sita Febrianti; Nunu Nurfirdaus; Dudung Abdu Salam
Jurnal Lensa Pendas Vol 9 No 2 (2024): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jlp.v9i2.3995

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan kolaborasi siswa kelas V SDN 1 Sukamulya, dengan melalui pengembangan model pembelajaran Radec berbasis Games Tournament. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian pengembangan (Research and Developent). Metode penelitian dan pengembangan digunakan untuk menghasilkakn rancangan produk baru. Penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan model pembelajaran radec yang mana sintaks dari model radec terdahulu dirubah menjadi sintaks terbaru dengan games tournament. Penulis menggunakan model penelitian ADDIE (analysis, design, development, implementation dan evaluation) yang mana terdapat lima langkah atau tahapan. Produk yang dihasilkan yaitu keterbaruan sintaks dari model pembelajaran radec berbasis games tournament. Produk ini, diiplementasikan kepada siswa kelas V SDN 1 Sukamulya yang berjumlah 21 siswa, 12 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Setelah penerapan terdapat hasil sebelum dan sesudah penerpan yang mana hasilnya menunjukan bahwa kemampuan kolaborasi siswa pada hasil Preetest memiliki rata-rata (mean) sebesar 8,38 dan pada hasil preetest memiliki nilai rata-rata atau (mean) sebesar 11,14 setelah diberikan perlakuan (treatment) dan hasil dari (2-tailed) dengan nilai 0,000. Maka dari itu, apabila nilai signifikansi lebih kecil dari rumus dasar pengambilan keputusan (0,000 < 0,05) maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh dan terdapat peningkatan.
ANALISIS PENYELENGGARAAN TAMAN BACA MASYARAKAT DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DIPELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS 5 SDN CAGEUR KECAMATAN DARMA Aulia, Elsa; Nunu Nurfirdaus; Heti Triwahyuni
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i3.18070

Abstract

This study aims to find out the factors of low interest in reading in SDN cageur, especially to grade IV (four) students in Indonesian language subjects and to analyze the cageur community reading park in increasing reading interest in cageur students, especially grade IV (four) students in Indonesian language subjects. This study uses a type of qualitative research with a descriptive approach. The data collection techniques used are interviews, observations, and documentation, the information in this research is class teachers and grade IV Indonesian language teachers, grade IV students, school principals, and managers of the Ceager Village Community Reading Park. The results of this study show that the factors of low interest in reading grade IV students of SDN cageur in Indonesian language subjects are lack of awareness of the importance of reading, school libraries that are not qualified, the role of parents is still lacking, and the influence of smartphones. The activities carried out by the community reading park of Cageur Village in improving the reading quality of elementary school children in Cageur Village, especially grade IV children in the Indonesian language subject, are opening free book reading stalls, reading while playing, reading while storytelling, as well as school entrance books and other supporting activities.
PENGEMBANGAN ALAT EVALUASI MENGGUNAKAN MEDIA QUIZIZZ BERBASIS PAPERMODE DI SDN TUNDAGAN Magistra, Igra Tanjil; Nunu Nurfirdaus; Nana Sutarna
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 3 (2025): Volume 10 No3 September, 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i3.29294

Abstract

This study was intended to make an evaluation tool using Quizizz based on Papermode to improve the motivation and learning outcomes of fourth-grade students in IPAS at SDN Tundagan. The issues addressed include the limited variety of evaluation methods and student engagement in learning, with the expectation of providing an effective solution. This study employs the Research and Development (R&D) methodology with the ADDIE model, which includes analysis, design, development, implementation, and evaluation. Data were gathered from interviews, questionnaires, and observations of students and teachers. Validation was conducted by experts in media, content, and technology to ensure the suitability and effectively of the evaluation tool that was developed. The findings showed that the evaluation tool using the Quizizz-based Papermode media was deemed highly suitable, with a validation percentage of 96.67% by media experts, 94.00% by technology experts, and 92.00% by content experts. Students gave a positive response with a score of 91.63%, indicating an enhancement in motivation and engagement in IPAS learning in the fourth grade at SDN Tundagan. By this research, it is identified that the Quizizz-based Papermode evaluation tool effectively enhances student motivation and learning outcomes in the fourth grade for the IPAS subject. It is recommended that teachers utilize this media regularly and incorporate visual elements to capture students' attention, as well as provide training to optimize the use of technology in learning.
PENGEMBANGAN LAGU RELIGI BERBASIS WORDWALL UNTUK PEMBELAJARAN KARAKTER SISWA KELAS 1 SDN 3 CIBEUREUM Dea Siti Wahdiati; Nunu Nurfirdaus; Dudung Abdu Salam
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.30020

Abstract

This study aims to develop a learning medium in the form of religious songs based on the Wordwall platform for character education in Pancasila Education, with the goal of instilling character values in first-grade students at SDN 3 Cibeureum. The research employed a Research and Development (R&D) approach, using the ADDIE model, which consists of five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. Observations and questionnaires revealed that first-grade students face character-related issues such as discipline, peace-loving attitudes, and social awareness. Initial data showed that the average character assessment score was 59.7%, categorized as "fair." Meanwhile, students’ interest in religious songs was categorized as "very high" at 97.7%, with dominant learning styles being visual (42.48%) and auditory (36.60%). The learning media were developed by composing song lyrics that align with character values, integrating musical instruments, visual support, and publishing the content via the Wordwall platform. Expert validation results indicated the media were rated as "highly feasible," with scores from media experts (96%), content experts (96%), and technology experts (95.78%). The implementation of the media in the learning process received very positive responses from both students (95.55%) and teachers (96.92%). The findings indicate that the religious song-based Wordwall media are highly feasible, effective, and engaging for supporting the development of discipline, peace-loving attitudes, and social care among first-grade elementary school students.
Co-Authors Abdu Salam, Dudung Anwar, Agus Saefull Asep Usamah Aulia, Elsa Azmi, Muhammad Fahmi Ulul Dea Siti Wahdiati Deprizon, Deprizon Dudung Abdu Salam Eva Rizqi Nurfauzi Eva Yulianti Fajar Sukma Nur Alam Fauzi, Rifqi Ahmad Febby Febriyanti febrianti, Ilma Sita Febrianti Fitriasari, Ajeung Heti Juliyanti Heti Heti Triwahyuni Hidayatuloh Munandar Ilma Sita Febrianti febrianti Indra Juharni Julaerah, Ai Khalifah, Nina Khusni, Khusni Kurniati, Tita Lanlan Muhria Leni Nuraeni Magistra, Igra Tanjil Muhamad Husen Murtadoilah, Hendi Nana Supriatna Nana Sutarna Nana Sutarna Nopi Novita Nurazizah, Ai Nurmutakin, Adi Yusuf Nurul Arifin, Syifa Afidah Oktafiana, Rival Oktaviana, Varel Lingga Oman Hadiana OPAH ROPIAH, OPAH Rahman, Novianti Azizah Ramadhan, Rizkyana Fadly Ratna Riffadilah, Dhefin Gifari Risnawati Risnawati Saeruroh, Mustaid Sihabul Milah, Milki Sutisna, Atang Suyatno Suyatno Triono, Riko Widia Indah Lestari Widodo Widodo Yulianti, Elisa Yusritawati , Ita