Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : foundasia

PERAN PENGELOLAAN PENDIDIKAN DI TAMAN KANAK-KANAK WIJAYANTI, WIWIK
FOUNDASIA Vol. 1 No. 9 (2008)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/foundasia.v1i9.5872

Abstract

Pendidikan TK merupakan salah satu bentuk pendidikan anak usia dini. Menurut berbagai hasil penelitian, usia dini (0-8 tahun) merupakan masa peka yang amat penting bagi pendidikan anak. Pada masa tersebut tempaan akan memberi bekas yang kuat dan tahan lama. Kesalahan menempa memiliki efek negatif dalarn jangka panjang yang sulit diperbaiki. Saat yang paling baik bagi seorang anak untuk memperoleh pendidikan yang pas disebut masa peka (golden age) yaitu usia dini. Mengingat betapa pentingnya pendidikan anak sejak dini, maka penyelenggaraan pendidikan usia dini harus direncanakan, dilaksanakan dan dievaluasi dengan baik. Tugas pengelolaan lembaga pendidikan anak usia dini dapat dikatakan tidak ringan ketika merefleksi bahwa usia dini adalah saat yang tepat untuk menempa. Pengelola harus dapat memberdayakan segala sumberdaya yang dimiliki dapat mencakup siswa, kurikulum, pegawai, sarana prasarana, biaya, dan hubungan TK dengan rnasyarakat. Ketika semua sumberdaya yang ada dikelola dengan baik, direncanakan dengan akurat, dilaksanakan dengan tepat dan diawasi dengan ketat maka efisiensi dan efektifitas pendidikan akan tercapai.
Supervisi Akademik untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran Mendalam di Sekolah Menengah Atas Daerah Pedalaman Fitri Widiastuti; Wiwik Wijayanti; Mada Sutapa
FOUNDASIA Vol. 17 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/foundasia.v17i2.97996

Abstract

This study aims to analyze the implementation of academic supervision in improving the quality of deep learning in senior high schools located in remote areas. A qualitative approach with a multisite case study design was employed at SMAN 1 Marau and SMAN 1 Sungai Melayu Rayak. Informants included principals, vice principals for curriculum affairs, and teachers of Informatics, Sociology, and Religious Education. Data were collected through in-depth interviews, classroom observations, document analysis, and field notes, then analyzed through data condensation, display, and conclusion drawing. Data trustworthiness was established through source, technique, and time triangulation. The findings indicate that collaborative academic supervision, evidence-based observation, and reflective coaching encouraged changes in teachers’ instructional practices. The most evident change was a shift from surface learning toward deep learning characterized by mindful, meaningful, and joyful learning. Changes included triggering questions, local contextualization, increased student participation, formative assessment, and learning reflection. However, implementation remained uneven across teachers and subjects.
Co-Authors Aji Wibowo Akhmad Habibi, Akhmad Amrullah, Nazar Andy Chiarwanto Pranata Aris Suharyadi Ashadatul Zahra Bayu Purbha Sakti Candralini Candralini Cepi Safruddin Abdul Jabar Choirin Attalina, Syailin Nichla Endang Sri Budi Herawati Endang Wuryandini, Endang Eva Yulianti Eva Yulianti Fadillah, Rangga Fifit Firmadani Firdaus Himawan Raharjo Fitri Widiastuti Gunarti Ika Pradewi Hafizz, Faisal Hamijoyo, Fransiskus Hendrikus Nai Heri Supriyana Husna US, Atik Nidaul Ida Zulaeha Imam Khamami Irvansyah, Rio Jannana, Nora Saiva Josefa Flores Karlina, Iin Khafidhatul Khasanah Khamami, Imam Khamid, Muh Lantip Diat Prasojo Lia Yuliana Lusila Parida Mada Sutapa Martinus Salenu Mohd Faiz Mohd Yaakob Mohd Faiz Mohd Yaakob Muh. Mawardi Mynaryathy Mynaryathy Nazar Amrullah Niyonsaba, Theophile Noor Miyono Noraziah Mamat Novita Sari, Maya Nur Rina Priyani Mirsa Nurtanio Agus Pangestu, Fajar Agung Pranata, Andy Chiarwanto Prima Hadi Puspitasari, Tantriana Putera, Agustian Ramadana Rahayu Pristiwati Rahmania Utari Ramli Ramli Rangga Fadillah Rebon, Ririn Riana Resky Nuralisa Gunawan Riana, Shinta Rini Maharani Ristiyani Ristiyani Saadah, Ummu Sahmal, Jusman A. Salam, Khatibul Umam Sari, Vina Yunita Shinta Riana Sri Hartatik Sugiyono Sugiyono Sukowati Sukowati Sutami, Sutami Tantriana Puspitasari Tatang M. Amirin Tina Rahmawati Ummi Mukarromah Warsilah Warsilah Widia Murni Wijaya Widiyan, Agung Purwa Widya Setyaningrum Bagyoastuti Wulandari, Liyani Yuni Astuti Zafrullah Zafrullah Zuliyahajh Zuliyahajh