Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN (JMMP) Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar JIP: Jurnal Ilmiah PGMI
Alben Ambarita
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science

Published : 60 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 60 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PERAN KOMITE SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PELAYANAN PENDIDIKAN I Putu Eka Amerta; Sudjarwo Sudjarwo; Alben Ambarita
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (255.082 KB)

Abstract

This study aims to describe and analyze the role of the school committee in improving the quality of education services in SMAN 2 Tumijajar, west Tulangbawang District. The research was conducted using a qualitative approach with case study design. Data was collected through interview, observation, and documentation. The results showed that each of the school committee, namely the role of advisor, support, control, and communicator has not run optimally. To improve the quality of education services in SMAN 2 Tumijajar, school committee as an independent organization is in need of support and cooperation with various parties as well as increase the professionalism and competence of the management committee of the school.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis peran komite sekolah dalam meningkatkan mutu layanan pendidikan di SMAN 2 Tumijajar Tulangbawang Barat Kabupaten. Penelitian dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masing-masing dari komite sekolah, yaitu peran pemberi pertimbangan, dukungan, kontrol, dan penghubung belum berjalan optimal. Untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan di SMAN 2 Tumijajar, komite sekolah sebagai organisasi independen ini perlu dukungan dan kerjasama dengan berbagai pihak serta meningkatkan profesionalisme dan kompetensi komite manajemen sekolah.Kata kunci: komite sekolah, manajemen berbasis sekolah, manajemen mutu, pelayanan pendidikan
Pengaruh Motivasi Kerja, Lingkungan Kerja dan Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru SD Mei Refsawati; Bujang Rahman; Alben Ambarita
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (207.556 KB)

Abstract

This study aims to analyze the significant influence between motivation, work environment and principal supervision on improving the performance of elementary school teachers in Bandar Lampung. The type of this research is expost facto research, research design used is quantitative. Data collection using questionnaires. The population of the study is the public elementary school teacher in Bandar Lampung. The sample of research is 90 people. Data analysis techniques use multiple linear regression. The results showed that there is a significant influence between work motivation, work environment and supervision of school principal together to the performance of elementary school teachers in Bandar Lampung City.Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh signifikan antara motivasi, lingkungan  kerja   dan   supervisi  kepala sekolah terhadap   peningkatan   kinerja guru  sekolah dasar di Bandar  Lampung. Jenis penelitian ini adalah penelitian expost facto, rancangan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Pengumpulan data menggunakan kuesioner. Populasi penelitian adalah guru sekolah dasar negeri di Bandar Lampung. Sampel penelitian sebanyak 90 orang. Teknik analisis data mengunakan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara motivasi kerja, lingkungan kerja dan supervisi kepala sekolah secara bersama-sama terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Negeri di Kota Bandar Lampung.Kata kunci: motivasi kerja, lingkungan kerja, supervisi  kepala sekolah, guru
PENGARUH IKLIM ORGANISASI, MANAJEMEN KONFLIK DAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL TERHADAP KOMITMEN GURU Febri Nur Fitrianto; Alben Ambarita; Irawan Suntoro
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (388.143 KB)

Abstract

The purpose of this study is to describe and analyze the effect of 1) organizational climate, 2) conflict management commitment, 3) interpersonal communication of school principals, 4) organizational climate, conflict management, and interpersonal communication of school principals to teacher commitment. This research is a quantitative non-experimental design and the method used is a survey method with the principle of ex post facto. The samples use Slovin formula. The results of the study as follows, There is a positive and significant effect between: 1) organizational climate on teachers commitment of 24.5%, 2) conflict management to teachers commitment of 16.9%, 3) interpersonal communication principals to teachers' commitment of 16.8%, 4) organizational climate, conflict management and interpersonal communication principals of 36,7%.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengaruh 1) iklim organisasi, 2) komitmen manajemen konflik, 3) komunikasi interpersonal kepala sekolah, 4) iklim organisasi, manajemen konflik, dan komunikasi interpersonal kepala sekolah dengan guru komitmen. Penelitian ini adalah desain non-eksperimental kuantitatif dan metode yang digunakan adalah metode survey dengan prinsip ex post facto. Sampel menggunakan rumus Slovin. Hasil penelitian sebagai berikut, Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara: 1) iklim organisasi pada guru komitmen 24,5%, 2) manajemen konflik untuk guru komitmen 16,9%, 3) kepala komunikasi interpersonal terhadap komitmen guru sebesar 16,8 %, 4) iklim organisasi, manajemen konflik dan kepala komunikasi interpersonal dari 36,7%.Kata Kunci: iklim organisasi, manajemen konflik, komunikasi interpersonal, komitmen guru 
Manajemen Pelayanan Perpustakaan Di SMP Negeri 1 Sekampung Udik Lampung Timur Suwarji Suwarji; Sowiyah Sowiyah; Alben Ambarita
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (172.393 KB)

Abstract

This study aimed to describe the Library Management include: Planning, Procurement, Organizing, Supervision, Services, and Customer satisfaction. The study used a qualitative approach through direct observation in a reasonable situation (Natural setting). The study focuses on the library case SMP Negeri 1 Sekampung Udik. Data collection techniques used interview, observation and documentation. Data analysis technique used is miles and huberman model The results showed: Planning work program Library omplied with the procedures, terms and legal certainty. Procurement of infrastructure and the need for fiscal in accordance with the work program set out in the Decree of the Head of School. Organizing meet the National Standard Junior High School Library but there are still shortcomings. Servants customized supervision standards. Library services meet the National Standard Junior High School library. Customer Satisfaction assumptions are met with National Standard Junior High School libraryPenelitian ini bertujuan mendiskripsikan manajemen Perpustakaan meliputi perencanaan, pengadaan, pengorganisasian, pengawasan, dan pelayanan, Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif melalui pengamatan langsung dalam situasi yang wajar. Penelitian memfokuskan kasus yang terjadi di Perpustakaan SMP Negeri 1 Sekampung Udik. Teknik pengumpulan data digunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukan: Perencanaan (program kerja) Perpustakaan memenuhi prosedur, syarat dan kepastian hukum. Pengadaan sarana prasarana dan kebutuhan sesuai dengan program kerja yang ditetapkan dalam Keputusan Kepala Saekolah. Pengorganisasian memenuhi standar Nasional Perpustakaan Sekolah Menengah Pertama tetapi masih terdapat kekurangan. Pengawasan disesuaikan standar Pegawai Negeri. Pelayanan perpustakaan memenuhi Standar Nasional Perpustakaan sekolah Menengah Pertama dan Kepuasan Pelanggan terpenuhi.Kata kunci: perencanaan, pengadaan, pengorganisasian, pengawasan, pelayanan
EFEKTIVITAS PERAN DAN FUNGSI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN Damayanti Damayanti; Sumadi Sumadi; Alben Ambarita
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (528.649 KB)

Abstract

The objective of this research is to describe the effectivity in role and function of school principal in improving the quality of education in Sekolah Dasar Islam Terpadu Permata Bunda. Quality research with a case study design has been used in the research, adopting data collection techniques through observation, documentation and interviews. Results of the research are: 1) Principal has professionalism as educator and to motivate teacher to have professionalism as a teacher. 2) As manager, principal performs a good management functions, the school is able to manage the organization so that the management is effective. 3) The role and function as an administrator goes well, it proved, by the physical evidences in the form of administrative management of the school as an indicator.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan efektifitas dalam peran dan fungsi kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Sekolah Dasar Islam Terpadu Permata Bunda. Kualitas penelitian dengan desain studi kasus telah digunakan dalam penelitian ini, mengadopsi teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi dan wawancara. Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Kepala Sekolah memiliki profesionalisme sebagai pendidik dan untuk memotivasi guru untuk memiliki profesionalisme sebagai guru. 2) Sebagai manajer, kepala sekolah melakukan fungsi manajemen yang baik, sekolah mampu mengelola organisasi sehingga manajemen yang efektif. 3) Peran dan fungsi sebagai administrator berjalan dengan baik, itu terbukti, dengan bukti-bukti fisik dalam bentuk pengelolaan administrasi sekolah sebagai indikator.Kata kunci: manajemen kepala sekolah, mutu pendidikan, manajemen sekolah
KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SMK N 1 TERBANGGI BESAR LAMPUNG TENGAH Made Puja Satyawan; Sumadi Sumadi; Alben Ambarita
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (166.599 KB)

Abstract

This research is done to analyze and describe the planning, organizing staff, actating program, and controling at State Vocational School 1 Central Lampung. This research used case study with the qualitative approach, data gained through interview in the forms of opinions, respons, information, and concept formulated in the description of the problems. The result of the research shows that 1) planning school program was babsed on bottom up; 2) organizing staff based on the goverment rule to accomodate all the teachers need of teacher right; 3) actuating program based on vision and mission; and 4) controling the program was done by system in each study program and division.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengetahui bagaimana kepala sekolah merencanakan, mengorganisasikan, melaksanakan, dan mengawasi dalam menjalankan tugas dan fungsinya sebagai manajer. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, menggunakan rancangan studi kasus, data diperoleh dari wawancara berupa pendapat, tanggapan, informasi, konsep dan keterangan yang berbentuk uraian dalam mengungkapkan masalah, kajian dokumen dan observasi lapangan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) perencanaan program menggunakan prinsip bottom up; 2) perancangan pengorganisasian staf mengacu kepada peraturan yang ada dengan tetap mengakomodir hak atas tunjangan sertifikasi; 3) pelaksanaan program berangkat dari penyusunan Visi, Misi; dan 4) pengawasan program dilaksanakan dengan sistem berjenjang di jurusan dan unit masing-masing. Kata kunci: sekolah kejuruan, kompetensi manajerial kepala sekolah
HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BERPRESTASI, DISIPLIN KERJA, DAN KOMPETENSI PEDAGOGIK DENGAN KINERJA GURU Ani Minarni; Alben Ambarita; Sulton Djasmi
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (478.423 KB)

Abstract

The purpose of this research is to describe and analyze the relation between: 1) achievement motivation with teachers performance, 2) work discipline with teachers performance, 3) pedagogic competence with teachers performance also 4) achievement motivation, work discipline, pedagogic competence simultaneously with teachers performance. The kind of this research is quantitative by using method of ex post facto. Data are obtained from questionnaire and documentation, then analyzed by used correlational technique and regression both simple and double. The results of this research are: 1) there is positive relation between achievement motivation with teachers performance, 2) there is positive relation between work discipline with teachers performance, 3) there is positive relation between pedagogic competence with teachers performance, also 4) there is positive relation between achievement motivation, work discipline and pedagogic competence with teachers performance, it means that getting better achievement motivation, work discipline and pedagogic competence of teachers, the teachers performance will be better too.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis hubungan antara: 1) motivasi berprestasi dengan kinerja guru, 2) disiplin kerja dengan kinerja guru, 3) kompetensi pedagogik dengan kinerja guru juga 4) motivasi berprestasi, disiplin kerja, kompetensi pedagogik bersamaan dengan kinerja guru. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode ex post facto. Data diperoleh dari kuesioner dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik korelasional dan regresi sederhana dan ganda. Hasil penelitian ini adalah: 1) ada hubungan yang positif antara motivasi berprestasi dengan kinerja guru, 2) ada hubungan positif antara disiplin kerja dengan kinerja guru, 3) ada hubungan positif antara kompetensi pedagogik dengan kinerja guru, 4) ada hubungan positif antara motivasi berprestasi, disiplin kerja dan kompetensi pedagogik dengan kinerja guru, berarti mendapatkan motivasi berprestasi yang baik, disiplin kerja dan kompetensi pedagogik guru, kinerja guru akan lebih baik.Kata kunci: disiplin kerja, kinerja guru, kompetensi pedagogik, motivasi berprestasi
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL TERHADAP KINERJA GURU Neti Dewantari; Supomo Kandar; Alben Ambarita
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (573.266 KB)

Abstract

The purpose of this research is to know: 1) There is a positive and significant influence of the he principal transformational leadership toward the teacher performance, 2) There is a positive and significant influence of interpersonal communication toward the teacher performance, 3) There is a positive and significant influence jointly between transformational leadership and interpersonal communication toward the teacher performance. This research is quantitative research with survey method. The research data were taken using a Likert Scale, then analyzed using descriptive statistics and interventional statistics. The research results give the conclusions that: 1) there is a positive and significant influence of principal transformational leadership toward the teachers performance in 73.3%, 2) there is a positive and significant influence of interpersonal communication toward the teachers performance in 79.3%, 3) there is a positive and significant influence jointly between transformational leadership and interpersonal communication toward the teacher performance in 79.7%.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Ada pengaruh positif dan signifikan dari kepemimpinan transformasional kepala sekolah dia terhadap kinerja guru, 2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan dari komunikasi antarpribadi terhadap kinerja guru, 3) Ada pengaruh positif dan signifikan secara bersama-sama antara kepemimpinan transformasional dan komunikasi antarpribadi terhadap kinerja guru. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode survei. Data penelitian diambil dengan menggunakan Skala Likert, kemudian dianalisis dengan menggunakan statistik diskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian memberikan kesimpulan bahwa: 1) terdapat pengaruh positif dan signifikan kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap kinerja guru di 73.3%, 2) terdapat pengaruh positif dan signifikan dari komunikasi antarpribadi terhadap kinerja guru di 79.3%, 3) terdapat pengaruh positif dan signifikan secara bersama-sama antara kepemimpinan transformasional dan komunikasi antarpribadi terhadap kinerja guru 79.7%.Kata kunci: kepemimpinan transformasional, kinerja guru, komunikasi interpersonal
PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, IKLIM SEKOLAH, BUDAYA ORGANISASI TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI GURU Syamsiah Syamsiah; Alben Ambarita; Sowiyah Sowiyah
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (406.701 KB)

Abstract

The purpose of this study was to determine and analysis: (1) a significant and positive effect of school leadership toward achievement motivation of teachers, (2) a significant and positive effect of school climate on job performance and achievement motivation, (3 ) a significant and positive influence organizational culture on achievement motivation, (4) a significant and positive effect jointly between leadership, school climate, organizational culture on achievement motivation teachers. This research is a quantitative study with a correlation approach. The results showed that (1) there is a significant relationship between principal leadership towards the achievement motivation of teachers 54.1%, (2) there is a significant relationship between school climate on achievement motivation 75,0%, (3) there is a significant relationship between organizational culture on achievement motivation 30.5%, (4) there is a significant together relationship between principal leadership, school climate and organizational culture on achievement motivation of teachers.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan analisis: (1) Pengaruh positif dan signifikan kepemimpinan kepala  sekolah terhadap motivasi berprestasi guru, (2)  Pengaruh positif dan signifikan iklim sekolah terhadap prestasi  kerja motivasi berprestasi guru, (3)  Pengaruh positif dan signifikan budaya organisasi terhadap motivasi berprestasi guru, (4) Pengaruh positif dan signifikan  secara bersama-sama antara kepemimpinan, iklim sekolah, budaya organisasi terhadap motivasi berprestasi guru. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Terdapat pengaruh yang signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah terhadap motivasi berprestasi guru sebesar 54,1%. (2) Terdapat pengaruh yang signifikan antara iklim sekolah terhadap motivasi berprestasi guru sebesar 75,0%. (3) Terdapat pengaruh yang signifikafn antara budaya organisasi terhadap motivasi berprestasi guru sebesar 30,5%. (4) Terdapat pengaruh yang signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah, iklim sekolah dan budaya organisasi guru terhadap motivasi berprestasi.Kata kunci: budaya organisasi, iklim sekolah, kepemimpinan kepala sekolah, motivasi berprestasi
MANAJEMEN PRAKTIK KERJA INDUSTRI KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK SEPEDA MOTOR Ramli Jumadi; Riswanti Rini; Alben Ambarita
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (297.953 KB)

Abstract

The focus of the research emphasis on planning, organization and implementation of the industrial working practice and absorption graduates in the industry. The study used a qualitative approach to express and describe reality correctly, data collection techniques through observation, documentation and interviews. Research results are: 1) planning of industrial working practice in motorcycle engineering competence has been done well, 2) the organization of industrial working practice are developed with emphasis on the principles of school-based management, 3) the implementation of the industrial working practice based on a commitment between SMKN2 Bandar Lampung and the Industry, 4) the absorption of the graduates in industry described the success of link and match program conducted by the school.Fokus dari penelitian penekanan pada perencanaan, organisasi dan pelaksanaan praktik kerja industri dan lulusan penyerapan dalam industri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk mengekspresikan dan menggambarkan realitas dengan benar, teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi dan wawancara. Hasil penelitian adalah: 1) perencanaan praktek kerja industri di kompetensi teknik motor telah dilakukan dengan baik, 2) organisasi praktek kerja industri dikembangkan dengan penekanan pada prinsip-prinsip manajemen berbasis sekolah, 3) pelaksanaan praktek kerja industri berdasarkan komitmen antara SMKN2 Bandar Lampung dan Industri, 4) penyerapan lulusan di industri menggambarkan success links dan Program pertandingan yang dilakukan oleh sekolah.Kata kunci: keterserapan, pelaksanaan, pengorganisasian, perencanaan
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Agung Bintoro Ani Minarni Apri Wahyudi Apriyani Apriyani Ariadi Ariadi Ashepi Zulham Bujang Rahman Chandra Ertikanto Damayanti Damayanti Darsono Darsono Dedek Iskandar Dedy Hermanto Karwan Dina Riawan Sutopo Donot .S Een Yayah Haenilah Egi Septa Wardani Eliza Kusumawati Fatih Istiqomah Febri Nur Fitrianto Fitri Avirianti Handayani Harjimat Harjimat Holyness Nurdin Singadimedja I Putu Eka Amerta Irawan Suntoro Irlani Aprida Delima Sari Jayawarsa, A.A. Ketut Kurniawan Juli Trianto Lilik Sabdaningtyas M.Thoha B.Sampurna Jaya Made Puja Satyawan Makmun Makmun Megi Prantama Mei Refsawati Meiry Susanti MUHAMMAD FUAD Muhammad Mubaroh Munaris . Neti Dewantari Novita Sari Nur Aisyah Nur Laili Nurhafifah Nurhafifah Otang Kadarusman Pargito Pargito Pujiati Pujiati Purwoko, Agus Rafika Trisha Ananda Rahma Yunita Ramli Jumadi Ridwan Ridwan Riswanti Rini Riyon Riyon Rizda Nirmala Sari Rizki Dwi Cahya Rodi Satria RR. Ella Evrita Hestiandari Sabarudin Sabarudin Siti Masitoh Sowiyah Sowiyah Sriwiyana Sriwiyana Sudjarwo Sudjarwo Suhardi Suhardi Sukinah Sukinah Sulistiyo Yeni Antowo Sulton Djasmi Sumadi Sumadi Supomo Kandar Suryana Suryana Suwarji Suwarji Suwarjo Suwarjo Syamsiah Syamsiah Tri Wahyuning Vivin Nurul Hidayah Wahyu Budi Utama Warham Warham Yudhi Agustiawan Yudi Firmansyah