Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.298
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Ta´dib Conciencia Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Bio Ilmi: Jurnal Pendidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal PAI Raden Fatah Jurnal Perspektif JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Muaddib: Islamic Education Journal Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Al-Fikru: Jurnal Ilmiah INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan Formosa Journal of Science and Technology (FJST) Jurnal Komunikasi Islam dan Kehumasan Gunung Djati Conference Series Journal of Innovative and Creativity Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah
Abdurrahmansyah Abdurrahmansyah
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Journal of Innovative and Creativity

 1 
Strategi Guru dalam Menyesuaikan Pembelajaran dengan Transformasi Teknologi Salsya Fadila; Abdurrahmansyah Abdurrahmansyah
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.5458

Abstract

Transformasi teknologi yang pesat dalam pendidikan menuntut guru mengadopsi strategi inovatif untuk menyesuaikan proses pembelajaran dengan perkembangan digital. Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi guru dalam menyesuaikan pembelajaran dengan transformasi teknologi. Studi literatur sistematis dilakukan dengan menggunakan artikel yang dipublikasikan antara tahun 2015 hingga 2025, diambil dari Google Scholar, ResearchGate, SpringerLink, DOAJ, dan MDPI. Populasi terdiri atas artikel ilmiah nasional dan internasional yang membahas strategi guru, kompetensi digital, dan integrasi teknologi. Teknik purposive sampling dipilih sebanyak 20 artikel relevan. Data dianalisis menggunakan sintesis tematik untuk mengidentifikasi strategi pedagogis, tantangan, kompetensi digital, dan dampak terhadap efektivitas pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan guru menerapkan model TPACK, blended learning, dan media digital interaktif untuk meningkatkan keterampilan abad 21. Hambatan utama meliputi keterbatasan infrastruktur, rendahnya literasi digital, resistensi terhadap perubahan, dan dukungan kelembagaan yang tidak merata. Kesimpulannya, keberhasilan transformasi teknologi bergantung pada sinergi antara kompetensi individu guru dan ekosistem pendidikan yang mendukung. Rekomendasi termasuk pengembangan profesional berkelanjutan dan dukungan kebijakan kelembagaan untuk memperkuat integrasi digital dalam pendidikan
ANALISIS IMPLEMENTASI PENANAMAN NILAI-NILAI ISLAM MELALUI KURIKULUM PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI TK NUR AISYAH BETUNG Airin Wulandari; Almuafi Dzakiyah; Umi Kaltsum; Abdurrahmansyah Abdurrahmansyah
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i1.9741

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana nilai-nilai Islam diterapkan dalam kurikulum pendidikan anak usia dini di TK Nur Aisyah Betung. Latar belakang penelitian mencakup pentingnya penanaman nilai nilai Islami sejak dini sebagai dasar untuk pengembangan karakter dan moral anak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan cara mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan pengumpulan dokumen. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari kepala sekolah, pengajar, dan siswa. Proses analisis data melibatkan beberapa tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan pengambilan kesimpulan. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa 2 penerapan nilai-nilai Islam dilakukan secara menyeluruh dalam kurikulum, termasuk dalam kegiatan intrakurikuler, rutinitas sehari-hari, dan kegiatan keagamaan. Nilai-nilai yang diajarkan mencakup akidah, ibadah, serta akhlak yang disampaikan melalui berbagai metode seperti teladan, pembiasaan, bercerita, dan belajar sambil bermain. Rencana pembelajaran telah mengakomodasi nilai-nilai Islam dalam materi ajar dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH). Faktor-faktor yang mendukung utama adalah dedikasi dari guru dan lingkungan sekolah yang religius, sementara kendala yang ada termasuk keterbatasan fasilitas serta beragam latar belakang keluarga siswa. Dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan kurikulum yang berbasis nilai-nilai Islam di TK Nur Aisyah Betung berlangsung dengan teratur dan efektif dalam membentuk sikap religius anak, walaupun masih membutuhkan peningkatan kerja sama antara pihak sekolah dan orang tua
Implementasi Kurikulum Berbasis Cinta dalam Penguatan Pendidikan Karakter Siswa di MIN 2 Palembang Nur Jannah; Nursa'adah Nursa'adah; Helna Efrianty; Amelia Dwi Pratiwi; Abdurrahmansyah Abdurrahmansyah
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i1.9846

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Kurikulum Berbasis Cinta dalam penguatan pendidikan karakter siswa di MIN 2 Palembang. Kurikulum Berbasis Cinta merupakan pendekatan pendidikan yang menekankan nilai kasih sayang, empati, dan penghargaan terhadap sesama dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari wakil kepala madrasah bidang kurikulum, guru, serta beberapa siswa. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Berbasis Cinta di MIN 2 Palembang dilakukan melalui integrasi nilai-nilai cinta dalam perencanaan pembelajaran, proses pembelajaran di kelas, serta pembiasaan sikap positif dalam interaksi antara guru dan siswa. Penerapan kurikulum ini memberikan kontribusi positif terhadap penguatan karakter siswa, seperti meningkatnya sikap saling menghargai, kepedulian, tanggung jawab, dan kedisiplinan. Meskipun demikian, dalam pelaksanaannya masih terdapat beberapa tantangan, seperti perbedaan karakter siswa, keterbatasan waktu pembelajaran, serta perlunya peningkatan pemahaman guru mengenai konsep Kurikulum Berbasis Cinta. Oleh karena itu, diperlukan kerja sama antara guru, sekolah, dan orang tua agar implementasi kurikulum ini dapat berjalan secara optimal dalam mendukung penguatan pendidikan karakter siswa.
Co-Authors Abdullah Idi Abdullah Idi Adelia Dwi Pareza Adida Igandi Aflatun Muchtar Aflatun Muchtar Agung Mandala Putra Ahmad Zainuri Ai Yeni Yulianti Aida Imtihana Airin Wulandari Ajmain Ajmain Almuafi Dzakiyah Amelia Dwi Pratiwi Anindya Diah Hartanti Annisa Apsari Ari Sandi Arikarani, Yesi Ayu Amelia Churairoh Churairoh Desty Pratiwi Dewa Ikhram Dewi Dewi Dewi Warna Dimas Assyakurrohim Dwi Wahyu Eftalina Eftalina Endang Ekowati Ermis Suryana Faisal Febri Diana Yofar Fuad Abdurrahman Gamar Septianita Hamdan Sugilar Helna Efrianty Hendi Hendi Ikhwanudin Ikhwanudin Ima Rismawati Irham Abdul Haris Ismail Sukardi Jajang Rustandi Jannati Aliyah K.A Bukhori Karoma Karoma Kusnadi Kusnadi Linda Sari Lutfi Asyari Mahardika Ganda Syaifulloh Maria Maria Miftahul Cholifah Muhamad Faizul Amirudin Muhamad Fauzi Muhamad Uyun Muhammad Adil Mujiyatun Mujiyatun Mukmin, Taufik Mulyadi Eko Purnomo Musthafa Haidar Nur Jannah Nur Widiastuti Nurhayati Nursa'adah Nursa'adah Nurseri Hasnah Nasution Nyayu Khodijah Nyayu Soraya Rahmat Fadli Rahmatullah Akbar Relly Maulita Rendi Pratama Rian Oktiansyah Risnawati Rita Sugiarti Rizqy Dwi Amrina Romli Romli Salsa Agustina Salsya Fadila Segar Sukrun Suci Hidayati Sukirman Sukirman Sumar Sumar Sunardi Sunardi Syarifah Syarifah Syarnubi, Syarnubi Tri Alawiyah Tri Mulya Budi Ongkai Tutut Handayani Umi Kaltsum Walian, anang Welly Ardiansyah Weriana Weriana Wilia Apriani Yopi Sumarlin Yulia Aziza Zainal Arifin Zakaria Zulfiyani Labib Abdillah