Articles
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA KOMITMEN ORGANISASI DENGAN BURNOUT PADA PEGAWAI DINAS KEPENDUDUKAN DAN PENCATATAN SIPIL KOTA KENDARI ]]>
<![CDATA[Restiani, Restiani]]>;
<![CDATA[Aspin, Aspin]]>;
<![CDATA[Pambudhi, Yuliastri Ambar]]>
<![CDATA[ Jurnal Sublimapsi Vol 1, No 2 (2020): Jurnal SUBLIMAPSI ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/sublimapsi.v1i2.12014
<![CDATA[Pegawai di Instansi Pemerintahan dituntut untuk dapat memberikan pelayanan yang terbaik kepada masyarakat. Pegawai yang tidak bisa memenuhi tuntutan-tuntutan tersebut akan mudah mengalami kelelahan maupun burnout terhadap pekerjaan. Burnout merupakan faktor yang rentan dan cenderung dialami setiap profesi pelayanan kemanusiaan atau pekerja sosial seperti pegawai Dinas Kependudukan dan Pencatatan Sipil Kota Kendari. Komitmen organisasi merupakan salah satu faktor penting untuk menghindari pegawai mengalami burnout. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara komitmen organisasi dengan burnout pada pegawai Dinas Kependudukan dan Pencatatan Sipil Kota Kendari.Populasi dalam penelitian ini berjumlah 47 pegawai DISDUKCAPIL dengan masa kerja minimal 2 tahun. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif korelasional. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala komitmen organisasi dan skala burnout. Sampel dalam penelitian ini dipilih berdasarkan teknik purposive sampling. Hasil analisis korelasi Product Moment Pearson menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang sangat signifikan antara komitmen organisasi dengan burnout pada pegawai DISDUKCAPIL (p=0,000<0,01) dan r = 0,761 yang artinya semakin tinggi komitmen organisasi maka semakin tinggi pula burnout pada pegawai DISDUKCAPIL.Kata Kunci : Komitmen Organisasi, Burnout, Pegawai]]>
<![CDATA[Pengaruh Psikoedukasi Terhadap Pengetahuan Perilaku Seksual Remaja di SMAN 9 Kendari Sulawesi Tenggara ]]>
<![CDATA[sidik, Muh Syarif Hidayat]]>;
<![CDATA[Aspin, Aspin]]>;
<![CDATA[Sunarjo, Ida Sriwaty]]>
<![CDATA[ Jurnal Sublimapsi Vol 1, No 3 (2020): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/sublimapsi.v1i3.11521
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh psikoedukasi terhadap pengetahuan perilaku seksual remaja di SMAN 9 Kendari. Subjek penelitian ini berjumlah 10 orang dari kelas X dan XI yang berusia 15-17 tahun. Teknik pengambilan sampel menggunakan Purposive Sampling. Pengumpulan data menggunakan skala pengetahuan perilaku seksual yang disusun oleh peneliti. Metode analisis data menggunakan uji Wilcoxon. Hasil analisis data didapatkan nilai yang signifikan (p) sebesar 0,005. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh psikoedukasi terhadap pengetahuan perilaku seksual remaja di SMAN 9 Kendari Sulawesi Tenggara.]]>
<![CDATA[Status Ekonomi Orang Tua dengan Motivasi Belajar Siswa ]]>
<![CDATA[Andreasari, Nayla]]>;
<![CDATA[Aspin, Aspin]]>;
<![CDATA[Kaimuddin, Sitti Mikarna]]>
<![CDATA[ Jurnal Sublimapsi Vol 2, No 1 (2021): Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/sublimapsi.v2i1.14777
<![CDATA[Motivasi dan belajar merupakan dua hal yang tidak dapat dipisahkan. Karena dengan motivasi, siswa akan semangat dalam proses belajar. Motivasi terbagi atas dua yaitu intrinsik dan ekstrinsik. Motivasi ekstrinsikmencakup keluarga. Status ekonomi orang tua dapat mempengaruhi motivas belajar; Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara status ekonomi orang tua dengan motivasi belajar siswa SD Negeri Matabaho dan SD Negeri 7 Langara Kecamatan Wawonii Barat; Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 106 orang siswa yang terdiri dari kelas IV sampai dengan kelas VI. Teknik penarikan sampel dalam penelitian ini menggunakan Purposive Total Sampling sehingga ditemukan sampel sebanyak 89 orang siswa; Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala status ekonomi orang tua dan skala motivasi belajar; Teknik analisis data menggunakan formula korelasi Product Moment Pearson dengan menggunakan Statistical Product and Survice Solution (SPSS) 20.0; Berdasarkan hasil analisis data ditemukan nilai signifikansi sebesar 0,510 yang artinya tidak ada hubungan antara status ekonomi orang tua dengan motivasi belajar siswa SD Negeri Matabaho dan SD Negeri 7 Langara Kecamatan Wawonii Barat.   ]]>
<![CDATA[Self-Regulated Learning Dengan Prestasi Belajar Matematika Dan Bahasa Inggris ]]>
<![CDATA[Marlibi, Marlibi]]>;
<![CDATA[Aspin, Aspin]]>;
<![CDATA[Silondae, Dodi Priyatmo]]>
<![CDATA[ Jurnal Sublimapsi Vol 2, No 2 (2021): Mei ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/sublimapsi.v2i2.11453
<![CDATA[Self-regulated learning merupakan strategri belajar yang melibatkan berbagai aspek isntrinsik dalam diri siswa untuk menunjukkan determinansi terhadap proses belajar yang ia alami. Melalui cara ini siswa dipicu untuk menentukan pilihan sendiri berbagai segi dari kegiatan belajar, mulai dari klasifikasi materi, regulasi motivasi, waktu, lingkungan sampai tujuan belajar yang hendak dicapainya. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui hubungan self-regulated learning dengan prestasi belajar Matematika dan Bahasa Inggris pada siswa SMP Negeri 14 Kendari. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif korelasional. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala likert dan nilai rapor prestasi belajar dengan responden dalam penelitian ini berjumlah 43 siswa yang dipilih berdasarkan teknik simple random sampling. Hasil penelitian melalui analisis korelasi Product moment pearson menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan antara self-regulated learning dengan prestasi belajar matematika dan bahasa inggris pada siswa sekolah menengah pertama (SMP) Negeri 14 Kendari dengan angka koefisien korelasi sebesar 0,130 dengan nilai signifikasi sebesar 0,406. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah tidak adanya hubungan antara self-regulated learning dengan prestasi belajar Matematika dan Bahasa Inggris pada siswa SMP Negeri 14 Kendari.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA TINGKAT STRES DENGAN PERILAKU PROKRASTINASI PADA MAHASISWA FKIP UHO YANG SEDANG MENYUSUN SKRIPSI ]]>
<![CDATA[Octafiani, Indah Ayu]]>;
<![CDATA[Aspin, Aspin]]>;
<![CDATA[Kaimuddin, Sitti Mikarna]]>
<![CDATA[ Jurnal Sublimapsi Vol 1, No 1 (2020): Jurnal SUBLIMAPSI ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/sublimapsi.v1i1.10536
<![CDATA[Stres bisa menjadi pemicu munculnya prokrastinasi, dimana prokrastinasi merupakan suatu kecenderungan perilaku dalam diri individu untuk menghabiskan waktu, menunda, dan secara sengaja tidak segera mengerjakan sesuatu yang seharusnya diselesaikan. Dalam hal ini stres yang dialami mahasiswa dapat membuat mahasiswa tidak termotivasi dan malas untuk mengerjakan skripsi sehingga pada akhirnya melakukan prokrastinasi. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara tingkat stres dengan perilaku prokrastinasi pada mahasiswa FKIP UHO yang sedang menyusun skripsi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain cross sectional. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa FKIP UHO yang sedang menyusun skripsi berjumlah 127 mahasiswa yang dipilih berdasarkan teknik puprposive sampling. Tingkat stres diukur dengan menggunakan Skala DASS 42 yang telah di modifikasi dan perilaku prokrastinasi dengan Tuckman Procrastination Scale versi adaptasi. Analisis data menggunakan teknik korelasi Pearson Product Moment yang menunjukkan nilai koefisien korelasi (r) = 0,644 dengan nilai signifikansi (p) = 0,000 (p < 0,05) sehingga dapat diartikan bahwa terdapat hubungan positif yang kuat antara tingkat stres dengan perilaku prokrastinasi pada mahasiswa FKIP UHO yang sedang menyusun skripsi. Kata Kunci: Tingkat Stres, Perilaku Prokrastinasi]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA KECEMASAN MENHADAPI MASA BERAKHIRNYA KONTRAK KERJA DENGAN KINERJA KARYAWAN PADA KARYAWAN KONTRAK (PT. PLN (PERSERO) UNIT PELAKSANA PENGENDALIAN PEMBANGKITAN KENDARI ]]>
<![CDATA[Mevia Razak, Azahra Rezhya Arta]]>;
<![CDATA[Aspin, Aspin]]>;
<![CDATA[Marhan, Citra]]>
<![CDATA[ Jurnal Sublimapsi Vol 1, No 1 (2020): Jurnal SUBLIMAPSI ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/sublimapsi.v1i1.10735
<![CDATA[Karyawan kontrak rentan mengalami kecemasan karena mereka khawatir akan nasibnya dikemudian hari apabila kontrak tidak diperpanjang, akibatnya manifestasi dari kecemasan menghadapi masa berakhirnya kontrak kerja akan menyebabkan penurunan kinerja karyawan kontrak, apabila fungsi kognitif pada karyawan kontrak tidak berjalandengan baik.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecemasan dalam menghadapi masa berakhirnya kontrak kerja dengan kinerja karyawan kontrak pada PT. PLN (Persero) Unit Pelaksana Pengendalian Pembangkitan Kendari. Penelitian ini dilakukan pada 74 karyawan kontrak PT. PLN (Persero) Unit Pelaksana Pengendalian Pembangkitan Kendari. Jenis penelitian ini berupa penelitian kuantitatif korelasional.Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakann skala TMAS (Taylor Manifest Anxiety Scale) dan skala kinerja karyawan kontrak. Data hasil penelitian dengan menggunakan korelasi Pearson Product Moment. Hasil dari penelitian ini menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,634. Nilai tersebut lebih besar dari 0,05, sehingga dapat dikatakan bahwa tidak ada hubungan antara kecemasan menghadapi masa berakhirnya kontrak kerja dengan kinerja karyawan kontrak. Kata Kunci: Kecemasan, Kinerja Karyawan]]>
<![CDATA[STUDI KOMPARATIF PROKRASTINASI AKADEMIK PADA SISWA YANG MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER DENGAN YANG TIDAK MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER DI SMA NEGERI 1 KENDARI ]]>
<![CDATA[Dayanti, Wiwied Tri]]>;
<![CDATA[Aspin, Aspin]]>;
<![CDATA[Kaimuddin, Sitti Mikarna]]>
<![CDATA[ Jurnal Sublimapsi Vol 1, No 2 (2020): Jurnal SUBLIMAPSI ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/sublimapsi.v1i2.12004
<![CDATA[ABSTRAK : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Bagaimana tingkatan prokrastinasi akademik siswa yang mengikuti ekstrakurikuler, (2) Bagaimana tingkatan prokrastinasi akademik siswa yang tidak mengikuti ekstrakurikuler, (3) Bagaimana perbandingan prokrastinasi pada siswa yang mengikuti ekstrakurikuler dengan yang tidak mengikuti ekstrakurikuler. Jenis penelitian ini kuantitatif dengan desain penelitian studi kausal komparatif. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI dengan sampel sebanyak 29 siswa yang mengikuti ekstrakurikuler dan 34 siswa yang tidak mengikuti ekstrakurikuler. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu menggunakan skala prokrastinasi akademik. Uji hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji t pada program SPSS 21.0 dengan taraf signifikan p=0,05. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Prokrastinasi akademik siswa yang mengikuti ekstrakurikuler terkategori sedang,(2) Prokrastinasi akademik siswa yang tidak mengikuti ekstrakurikuler juga terkategori sedang,(3) Hasil uji t memperoleh nilai signifikansi 0,037 > 0,05, maka artinya terdapat perbandingan prokrastinasi akademik siswa yang mengikuti ekstrakurikuler dan siswa yang tidak tidak mengikuti ekstrakurikuler. Kata kunci: Ekstrakurikuler, Prokrastinasi Akademik.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI AKADEMIK DENGAN PERILAKU MENYONTEK PADA SISWA ]]>
<![CDATA[Tenriumputakbir, Andi Baso]]>;
<![CDATA[Aspin, Aspin]]>;
<![CDATA[Herik, Eva]]>
<![CDATA[ Jurnal Sublimapsi Vol 1, No 3 (2020): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/sublimapsi.v1i3.14292
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara konsep diri akademik dengan perilaku menyontek pada siswa kelas VIII SMPN 10 Kendari. Masalah dalam penelitian ini adalah siswa SMPN 10 Kendari pernah melakukan perilaku menyontek pada saat ulangan. Subjek penelitian ini berjumlah 102 orang dari kelas VIII. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan skala konsep diri akademik dari Khafiya yang dimodifikasi oleh peneliti dan juga skala perilaku menyontek dari Sah yang dimodifikasi oleh peneliti. Metode analisis data mengunakan uji korelasi Product Moment Pearson. Hasil analisis data didapatkan nilai signifikansi korelasi sebesar 0,000 dan korelasi pearsonsebesar -0,420. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan negatif yang signifikan antara konsep diri akademik dengan perilaku menyontek pada siswa kelas VIII SMPN 10 Kendari.]]>
<![CDATA[Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Motivasi Kinerja Guru ]]>
<![CDATA[Maghribi, Janur Aryanti]]>;
<![CDATA[Aspin, Aspin]]>;
<![CDATA[Sunarjo, Ida Sriwaty]]>
<![CDATA[ Jurnal Sublimapsi Vol 2, No 2 (2021): Mei ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/sublimapsi.v2i2.16708
<![CDATA[Guru merupakan figur manusia yang memegang peran 99% dalam pendidikan. Disaat kebanyakan orang mempermasalhkan tentang pendidikan, sosok guru pasti terlibat dalam pembicaraan tersebut apalagi menyangkut persoalan pendidikan langsung di sekolah. Hal tersebut tidak terlepas dari peran seorang kepala sekolah yang menentukan bagi keberhasilan sekolah. Seorang pemimpin seharusnya mempunyai kemampuan yang kuat dalam memimpin suatu sekolah. Seorang atasan, kepala sekolah harus dapat memperhatikan apa yang menjadi kebutuhan orang yang bekerja sehingga kinerja guru selalu menjadi baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kepemimpinan kepala sekolah terhadap motivasi kinerja guru. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain korelasional. Subjek penelitian berjumlah 38 guru SMA Negeri 10 Kendari. Subjek diambil menggunakan teknik total sampling. Instrumen penelitian menggunakan skala kepemimpinan kepala sekolah dan skala motivasi kinerja guru. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan kepemimpinan kepala sekolah berperan sangat signifikan terhadap motivasi kinerja guru dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 ≥ 0,01 dan nilai R square sebesar 0,704 maka peran kepemimpinan kepala sekolah terhadap motivasi guru sebesar 70,4% sehingga hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini diterima.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH DEMOKRATIS TERHADAP KONSEP DIRI REMAJA DI SMAN 11 KENDARI ]]>
<![CDATA[Yana, Egidya Chikita Defira]]>;
<![CDATA[Aspin, Aspin]]>;
<![CDATA[Marhan, Citra]]>
<![CDATA[ Jurnal Sublimapsi Vol 1, No 2 (2020): Jurnal SUBLIMAPSI ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/sublimapsi.v1i2.12005
<![CDATA[ABSTRAK : Pola asuh demokratis adalah suatu bentuk pola asuh yang memperhatikan dan menghargai kebebasan anak, adanya komunikasi yang dialogis antara anak dan orang tua, dan adanya sikap hangat yang ditunjukkan oleh orang tua kepada anaknya. Pola asuh orang tua memiliki peranan penting dalam upaya pembentukan konsep diri, pembentukan konsep diri remaja tidak terlepas dari penerapan pola asuh demokratis, yang menerapkan komunikasi dua arah, sehingga pembentukan konsep diri akan tercipta dari interaksi antara orang tua dengan anaknya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara pola asuh demokratis terhadap konsep diri remaja di SMAN 11 Kendari. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 117 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Sumber data penelitian ini adalah siswa diukur dengan menggunakan skala pola asuh demokratis dan skala konsep diri. Analisis data menggunakan teknik korelasi Pearson Product Moment. Hasil dari penelitian ini menunjukan nilai koefisien korelasi (r) = 0,117 dengan nilai signifikansi (p) = 0.104. Nilai tersebut lebih besar dari 0.05, sehingga dapat diartikan bahwa tidak ada hubungan antara pola asuh demokratis terhadap konsep diri remaja di SMAN 11 Kendari.  Kata Kunci: Pola Asuh Demokratis, Konsep Diri, Remaja]]>
