Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.405
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Forest Science Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Paediatrica Indonesiana Jurnal Pendidikan Dasar Yupa: Historical Studies Journal MODELING: Jurnal Program Studi PGMI SRIWIJAYA INTERNATIONAL JOURNAL OF DYNAMIC ECONOMICS AND BUSINESS Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Basicedu JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Literasi : Jurnal Ilmu Pendidikan International Journal for Educational and Vocational Studies Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Alayasastra: Jurnal Ilmiah Kesusastraan Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Raflesia Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan UTAMAX : Journal of Ultimate Research and Trends in Education Siyasatuna Jurnal Ilmiyah Mahasiswa Siyasah Syariyyah Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kawruh : Journal of Language Education, Literature and Local Culture Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nursing Care and Health Technology Journal (NCHAT) Estoria: Journal of Social Sciences & Humanities Jenius: Journal Education Policy and Elementary Education Issues Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Ekombis Sains: Jurnal Ekonomi, Keuangan dan Bisnis Administratio Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi Negara Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Council: Education Journal of Social Studies Jurnal Hukum dan Pembangunan Bima Journal of Elementary Education TIJARAH: Jurnal Ekonomi, Manajemen, dan Bisnis Syariah Jurnal Ilmiah Manajemen & Kewirausahaan
Nurnaningsih Nurnaningsih, Nurnaningsih
Fakultas Ushuluddin, Filsafat, dan Politik UIN Alauddin Makassar
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 60 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 60 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Penerapan Program Pengembangan Karyawan Dalam Menghadapi Era Industri 4.0 Nurnaningsih, Nurnaningsih
Jurnal Ilmiah Manajemen & Kewirausahaan Vol 11 No 1 (2024): September
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Institut Ilmu Sosial dan Bisnis Andi Sapada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to evaluate the employee development strategy implemented by PT Telkom Indonesia in facing the challenges of Industry 4.0, focusing on the effectiveness of digital training, employee participation, perceptions, competency improvement, and implementation obstacles. Using a descriptive quantitative and qualitative approach through interviews, observation, and documentation with 15 informants, the findings indicate that Telkom has adopted relevant digital training programs such as AI, cloud computing, and data analytics via the MyDigilearn platform. Employee participation is high, with 83% of respondents feeling more prepared to face new technologies. However, challenges remain, including overly theoretical training methods, inflexible schedules, and suboptimal post-training evaluations. Only 46% received adequate coaching experiences, and 39% noted insufficient training evaluations. Despite these issues, Telkom’s training strategy aligns with human capital development principles and the 70:20:10 learning model. Improvements are recommended in delivery methods, schedule flexibility, and continuous evaluation to enhance program effectiveness.
Pengembangan Media Pembelajaran Tabung Pintar Kreatif untuk Meningkatkan Keterampilan Bercerita di TK Aisyiyah VI Kecamatan Baturetno Achirtantik, Dewi; Widayati, Mukti; Nurnaningsih, Nurnaningsih
MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran Vol 10 No 1 (2024)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/003.2024101.435

Abstract

This development research aims to describe and describe the development, feasibility, practicality and effectiveness of creative smart tube learning activity media to improve storytelling skills in kindergarten. This development research uses qualitative methods with R&D techniques which refer to the research and development design in Borg and Gall in aten stage research development process. In this development research, the researcher only took seven stages including advantages and problems, combining data, creating media, validating media, improving media, testing media, and revising media. Data collection techniques use observation, question and answer, documentation and bibliography techniques. The results of the accumulated data were then validated using development validation techniques which included the assessment stage of the feasibility results of creative smart tube media carried out by material experts and media experts. The data analysis technique uses qualitative data analysis. From the results of the data description and assessment of the results of development research, a summary conclusion can be drawn, namely: (1) validation of the achievement of the appropriateness of the props by media experts shows a value of 4.35 with an achievement percentage of 87.05% (very feasible), (2) validation of the practicality of the media obtained from group and field trials, (3) validation of media effectiveness obtained from product trials, (4) development of creative smart tube learning media realized in the form of digital learning media, web-based creative smart educational games in the form of numbers, letters and words.
Pembelajaran Menulis Teks Berita dengan Model Problem Based Learning sebagai Penguatan Karakter Bernalar Kritis Rohani, Yuliah; Farida Nugrahani; Nurnaningsih, Nurnaningsih
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 4 (2025): Penulis dari 3 negara (Indonesia, Jerman dan Turki)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i4.7444

Abstract

Penguatan karakter bernalar kritis siswa diupayakan melalui pembelajaran menulis teks berita dengan model pembelajaran berbasis masalah atau Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan, kendala, dan solusi model PBL pada pembelajaran menulis teks berita sebagai penguat karakter bernalar kritis pada siswa kelas V SD Negeri 01 Tegalgede Karanganyar. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data berupa informasi dan dokumen terkait penerapan, kendala, dan solusi pembelajaran menulis teks berita yang diperoleh dari narasumber, proses pembelajaran, dan dokumen. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan analisis dokumen, dengan validitas triangulasi teknik dan member check. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui tiga tahap utama, yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi/simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL mendorong siswa aktif mencari solusi, berdiskusi, mengembangkan argumen logis, serta membangun karakter bernalar kritis dalam penyusunan teks berita. Kendala yang ditemukan meliputi kurangnya literasi siswa, penggunaan kaidah bahasa yang belum tepat, ketidaksesuaian materi dengan Capaian Pembelajaran, dan kesulitan siswa dalam menyimpulkan inti berita. Solusi yang diterapkan mencakup pemanfaatan media audiovisual, penguatan kaidah penulisan, pengkajian ulang Capaian Pembelajaran, serta pemberian tugas dan latihan tambahan secara rutin. Model PBL tetap memberi dampak positif bagi keterampilan menulis teks berita selama kendala dikelola, sehingga guru disarankan menggunakan tema pembelajaran yang lebih variatif dan memberikan pelatihan analisis informasi secara kritis. Temuan ini memberikan kontribusi praktis bagi optimalisasi penerapan PBL dalam pembelajaran menulis di sekolah dasar.
Etos Kerja Pedagang Kaki Lima Masyarakat Pantai Bahari Polewali Mandar: Work Ethic of Street Vendors in the Polewali Mandar Beach Community Nurnaningsih, Nurnaningsih; Sappeami, Sappeami; Hassanuddin, Hassanuddin
TIJARAH: Jurnal Ekonomi, Manajemen, dan Bisnis Syariah Vol. 2 No. 4 (2025): TIJARAH: Jurnal Ekonomi, Manajemen, dan Bisnis Syariah
Publisher : Litera Academica Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is motivated by the importance of work ethic in supporting the success of street vendors (PKL), particularly in the tourism area of Bahari Beach, Polewali Mandar. The purpose of this study is to examine the work ethic of PKL by focusing on work attitude, discipline, honesty, and responsibility, as well as the factors that influence it. The study employs a descriptive qualitative approach through observation, and documentation. Informants were selected purposively. Data analysis includes reduction, presentation, and conclusion drawing, with validity tested through triangulation. The findings show that PKL at Bahari Beach possess a good work ethic. They work with enthusiasm, maintain discipline in trading hours, practice honesty in pricing, and take responsibility for cleanliness and order. Influencing factors include social and cultural values, economic needs, religious beliefs, experience, and business environment conditions.
The Effectiveness of E-Trilingua Dictionary Learning Media to Improve the Vocabulary of Students with Special Needs at Baiturrahman Special Needs School, Bima Nurnaningsih, Nurnaningsih; Muslimin, Ikhwannul; Ramli, Ramli
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 10, No 1 (2026): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Januari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v10i1.10102

Abstract

Vocabulary mastery is one of the fundamental aspects in language skills, especially for students with special needs (SBK) who have limitataions in accesing information verbally. This study aims to analyze the effectiveness of the ETilingua Dictionary leraning media. a Trilingua-based electronic dictionary (Bima-Indoensia-English) in improving students’ vocabulary at Baiturrahman Bima as a special need school. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dan kuantitatif sederhana melalui observasi, wawancara, serta tes pre-test dan post-test. Hasil data menunjukkan rata-rata peningkatan nilai vocabulary dari 48% pada pre-test menjadi 82% pada post-test, dengan kategori peningkatan tinggi (N-Gain = 0.65).This increae proves that the E-Trilingua dictionary is effective in improving vocabulary mastery of students with special needsa at Baiturrahman Bima special needs school. The implication is that the interactive E-trilingua Dictionary media is suitable to be used as medium into language leanring at SLB.
The Values of Pancasila Student Profiles in Kartini's Novels and Their Relevance to Indonesian Language Learning in Elementary Schools Nurhayati, Nurhayati; Widayati, Mukti; Nurnaningsih, Nurnaningsih
JENIUS (Journal of Education Policy and Elementary Education Issues) Vol. 6 No. 2 (2025): DECEMBER
Publisher : UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/jenius.v6i2.12480

Abstract

This study examines the values of the Pancasila Student Profile contained in the novel Kartini by Wiwid Prasetyo and their relevance to Indonesian language learning in elementary schools. The research aims to describe (1) the Pancasila Student Profile values presented in the novel and (2) their relevance to elementary Indonesian language teaching materials. This study employs a descriptive qualitative method. The data consist of quotations, phrases, and declarative sentences obtained from the novel and Character Education documents issued by the Ministry of Education and Culture. Data were collected through library research, document analysis, and note-taking, with purposive sampling used. Data validity was ensured through source and technique triangulation, while data were analyzed using the interactive analysis model of Miles and Huberman, including data collection, reduction, presentation, and conclusion drawing. The results show that the Kartini novel contains six dimensions of the Pancasila Student Profile: faith in God Almighty, global diversity, mutual cooperation, independence, creativity, and critical reasoning. These values are relevant to Indonesian language learning materials in elementary schools, particularly in fostering character values such as faith, diversity, cooperation, responsibility, leadership, and social care. The findings imply that novels can serve as effective learning media for integrating character education and strengthening the Pancasila Student Profile in elementary education.
Penguatan Profil Pelajar Pancasila Melalui Pembelajaran Sastra di Sekolah Dasar Abidin, Muhammad Arif; Widayati, Mukti; Nurnaningsih, Nurnaningsih
Literasi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 15 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Alma Ata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21927/literasi.2024.15(1).83-93

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mendeskripsikan strategi penguatan nilai-nilai karakter Profil Pelajar Pancasila melalui pembelajaran sastra di Sekolah Dasar. 2) Mendeskripsikan implementasi penguatan nilai-nilai karakter Profil Pelajar Pancasila melalui pembelajaran sastra di Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yang berfokus pada guru dan siswa kelas V SDN 02 Wonosari. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan interview (wawancara), kuesioner (angket), observasi (pengamatan), dan gabungan ketiganya. Analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini menerapkan teknik kualitatif interaktif yaitu pengolahan data secara inetraktif terus menerus sampai tuntas sehingga data sampai jenuh/maksimal. Hasil penelitian yang telah dilakukan meliputi 1). Strategi utama yang digunakan adalah pembelajaran berdiferensiasi dan pembelajaran dengan kompetensi sosial emosional (KSE), yang menyesuaikan dengan kebutuhan belajar siswa dan mendorong pengembangan kemandirian, kemampuan sosial, dan keterampilan berpikir kritis. Guru berperan sebagai sutradara dalam proses ini, memberikan contoh yang baik dalam tutur kata dan perilaku sebagai model bagi siswa. 2) Implementasi penguatan nilai karakter Profil Pelajar Pancasila melalui pembelajaran sastra secara mendalam elemen-elemen kunci Profil Pelajar Pancasila dan menerapkan pemahaman tersebut dalam pembelajaran sastra. Guru memfasilitasi siswa untuk memahami ajaran agama dan kepercayaan mereka, serta menerapkan pemahaman tersebut dalam kehidupan sehari-hari.Kata kunci: Nilai karakter, Pembelajaran sastra, Profil Pelajar Pancasila.
Nilai Moral dalam Novel Cermin Jiwa Karya Prasetya Utama Sebagai Penguat Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar sutarti, sutarti; Widayati, Mukti; Nurnaningsih, Nurnaningsih
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 10, No. 1 (Januari 2026)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v10i1.5619

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan nilai-nilai moral dalam novel Cermin Jiwa karya Prasetya Utama sebagai penguat pendidikan karakter, mendeskripsikan implikasi pendidikan karakter yang terkandung dalam novel tersebut di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan analisis isi. Data penelitian berupa kutipan yang berwujud kata, frasa, dan kalimat yang mencerminkan nilai-nilai moral pendidikan karakter. Sumber data berupa novel Cermin Jiwa karya Prasetya Utama yang diterbitkan oleh CV. Alvabet pada tahun 2017 dan modul pendidikan karakter dari Kemendikbud RI. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah studi pustaka, teknik baca, Teknik catat, dan analisis dokumen. Teknik sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber dan teknik. Analisis data menggunakan pendekatan sosiologi sastra, teknik dialektik, dan analisis interaktif model Miles dan Huberman dengan tahapan sebagai berikut pengumpulan data, reduksi data, sajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Cermin Jiwa karya Prasetya Utama mengandung nilai moral di antaranya: tanggung jawab, empati, kejujuran, kebijaksanaan, dan religiositas, yang esensial untuk pendidikan karakter di sekolah dasar. Nilai moral tanggung jawab menguatkan pendidikan karakter percaya diri, nilai moral kasih sayang dan empati menguatkan pendidikan karakter kepedulian sosial, nilai moral religious menguatkan Pendidikan karakter berakhlak mulia, nilai moral kejujuran menguatkan Pendidikan karakter toleransi, nilai moral kebijaksanaan menguatkan pendidikan karakter sabar, dan nilai moral religious menguatkan Pendidikan karakter sabar. Implikasi nilai-nilai moral dalam novel Cermin Jiwa memperkuat pendidikan karakter di sekolah dasar. Novel ini memberi teladan bagi siswa untuk mengembangkan karakter positif dalam kehidupan sehari-hari.
PELATIHAN SPEAKING DENGAN MEDIA MINI DRAMA BAGI SISWA KELAS 5 SDN JOMBOR 01 BENDOSARI SUKOHARJO Nurnaningsih, Nurnaningsih; Pratiwi, Veronika Unun; Arianti, Arin
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Rafflesia Vol. 4 No. 1 (2021): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bumi Raflesia
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahasa Inggris merupakan salah satu mata pelajaran yang diajarkan di sekolah dasar (SD). Pengajaran bahasa Inggris ditingkat SD juga harus memperhatikan speaking karena salah satu unsurbahasa yang sangat penting adalah kosa kata (speaking). Penguasaan kosakata yang memadahi sangat diperlukan untuk keberhasilan penggunaan Bahasa (L2) karena tanpa penguasaan speaking yang memadahi kita tidak akan dapat menggunakan struktur dan fungsi-fungsi untuk berkomunikasi. Teknik yang tepat untuk menciptakan pengajaran bahasa Inggris yang efektif yaitu dengan menekankan perolehan speaking yang diperlukan untuk membantu siswa belajar tanpa ada rasa takut.Metode yang digunakan dalam pengabdian ini dengan memakai media mini drama yang menarik perhatian siswa Kelas 5 SDN Jombor 1 Sukoharjo. Dimana kegiatan umum pelatihan ini diawali dengan penyuluhan untuk mengenalkan media yang dipakai dalam pembelajaran bahasa Inggris, terutama media yang menggunakan cerita yang menarik berwujud short dialog, mendengarkan rekaman short story mini drama secara daring dengan memberikan contoh cara mempergunakan mini drama untuk menambah kosakata baru bahasa Inggris, dilanjutkan dengan pendampingan mini drama dalam bahasa Inggris sampai dinilai siswa cukup mampu belajar secara mandiri, terakhir dengan melakukan evaluasi untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan para siswa tentang materi speaking  yang telah dipahami siswa.Target yang ingin dicapai dari pengabdian ini adalah meningkatknya pengetahuan tentang penguasaan speaking bagi siswa Kelas 5 SDN Jombor 1 Sukoharjo.   Luaran yang dicapai dari pengabdian ini adalah kemampuan berkomunikasi dalam Bahasa Inggris terkait dengan speaking. Penambahan kosakata baru dalam penguasaan speaking dalam Bahasa Inggris untuk dapat mengoptimalisasikan dan memaksimalkan aplikasi mini drama dalam kegiatan belajar mengajar sebagai bahasa rutin sehari-hari.
Pengembangan LKPD Materi Keberagaman Budaya Berbasis Kearifan Lokal Suku Mbojo Kelas IV Sekolah Dasar Nurnaningsih, Nurnaningsih; Istiningsih, Siti; Erfan, Muhammad
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4b (2025): Edisi Khusus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4b.4318

Abstract

Pada saat proses pembelajaran, guru memainkan peran penting sebagai fasilitator dan pengaruh untuk mencapai tujuan pendidikan. Salah satu media yang digunakan oleh guru dalam melaksanakan pembelajaran yaitu lembar lembar kerja peserta didik (LKPD). Pendidik maupun peserta didik membutuhkan media tambahan dalam pembelajaran seperti LKPD yang dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini yaitu menghasilkan LKPD yang layak dan praktis pada materi keberagaman budaya (IPAS). Model  pngembangan yang digunakan adalah ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu Analysis, Design, Development , Implementation  dan Evaluation.Subjek penelitian ini adalah kelas IV SDN 05 Sila. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, obsevasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu menggunakan rumus presentase kevalidan dan presentase kepraktisan. Hasil penelitian dan pengembanga LKPD berbasis kearifan lokal suku mbojo berdasarkan aspek valid dan praktis: penilaian dari ahli media mendapat presentase sebesar 90% dengan kriteria sangat valid,  penilaian ahli materi mendapat presentase 96% dengan kriteria sangat valid, hasil respon peserta didik pada uji coba kelompok kecil sebesar 92% dengan kriteria sangat praktis. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa LKPD materi keberagamn budaya berbasis kearifan lokal suku Mbojo dapat disumpulkan sudah layak dari aspek valid dan praktis untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dikelas IV sekolah dasar.
Co-Authors A. Gafar Hidayat Abidin, Muhammad Arif Achirtantik, Dewi Adrianton Adrianton Andi Sahri Alam Ardika Natalia Arin Arianti Armin Muis Atep Sujana Damayanti, Luluk Deswijaya, R. Adi Din Azwar Uswatun Edy Suparjan Endy Paryanto, Endy Farida Nugrahani fatimah Fatimah Golar Golar Haloho, Lestarina Veronica Hanum, Citra Bahadur Hassanuddin, Hassanuddin Hendrik, Asep Indiyah Purwaningsih Joko Santoso Jusnia, Jusnia Khaleda, Irna Kurniawan, Andriyanto Laendatu Paembonan Marwahti, Marwahti mirasantika, mirasantika Muhammad Erfan, Muhammad Muhammad Yani, Muhammad Muhammad Ziaulhaq Mukti Widayati Muslimin, Ikhwannul Mustika, Bella Ningsi, Fitri NOFITASARI NOFITASARI Nugrahani , Farida Nugraheni, Farida NUR KOMALASARI Nur, Irawati Nurhayati Nurhayati Nurhidayat Nurhidayat Nurnaningsih Nurnaningsih Oktavia, Venna Ora, Erna Yunita Nopitasari Purnawati, Feronica Dewi Rahmat Hidayat Ramli Ramli Rettyaningsih, Maharani Rohani, Yuliah Royani, Siti S, Praweldi Sandrang, Ilham Zyah Sani, Marsiwi Riani Sappeami, Sappeami Saputra, Eka Candra Setyowati, Titik Silaturrahmih, Silaturrahmih Siti Istiningsih, Siti Sri Wahyuni Sudiyana, Benidictus Sulami, Sri SUMIYATI SUMIYATI Susy Ermawaty Sutarti Sutarti Suwandi Suwandi Syarifuddin Syarifuddin tantik, dewi Trias Nafiulana Veronika Unun Pratiwi Wahyu Sopandi Waluyo, Giyanto Yudiyanto Yudiyanto Yusran, Sartiah Zainuddin, Asnia