Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.842
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika Bio Ilmi: Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Peuradeun Jurnal Sains Teknologi dan Lingkungan (JSTL) Jurnal Bioedukatika Jurnal Biologi Tropis Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan JCES (Journal of Character Education Society) KEGURU "Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar" JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) Lectura : Jurnal Pendidikan Journal of Educational Research and Evaluation Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan Journal On Teacher Education (Jote) Report of Biological Education Cokroaminoto Journal of Primary Education BIOGENESIS Proceeding Biology Education Conference INSECTA: Integrative Science Education and Teaching Activity Journal Journal of Research in Instructional Inornatus: Biology Education Journal Jurnal Abdimas Dosma (JAD) Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) Arfak Chem: Chemistry Education Journal Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Global Education Journal Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Jurnal Pengabdian Sosial Unnes Science Education Journal Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan
Damopolii, Insar
Jurusan Pendidikan Biologi, FKIP, Universitas Papua
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 61 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Bioedukatika

 1 
Meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa melalui pembelajaran berbasis inkuiri Damopolii, Insar; Yohanita, Aksamina M.; Nurhidaya, N; Murtijani, M
JURNAL BIOEDUKATIKA Vol 6, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (384.003 KB) | DOI: 10.26555/bioedukatika.v6i1.8029

Abstract

Keterampilan proses sains (KPS) merupakan keterampilan yang dibutuhkan siswa saat mereka melakukan penyelidikan. Keterampilan ini dibutuhkan oleh siswa dalam proses penyelidikan untuk memecahkan masalah dari suatu fenomena alam yang ada di sekitar mereka. Penelitian bertujuan untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan di kelas XI IPA SMA Yapis Manokwari. Jumlah subjek sebanyak 19 orang siswa. Instrumen penelitian terdiri dari tes hasil belajar dan tes KPS.  Indikator KPS yang diukur adalah mengamati, menyusun hipotesis, mengukur, interpretasi data dan membuat kesimpulan. Hasil validasi oleh ahli menunjukkan bahwa instrumen sangat valid untuk digunakan. Analisis data menggunakan persentasi capaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan keterampilan proses sains siswa pada siklus I sebesar 84,21% meningkat menjadi 94,74% pada siklus II, besar peningkatan adalah 10,53%, dan berada pada ketagori baik sampai kategori sangat baik. Ketuntasan belajar siswa pada pada siklus I sebesar 89,47%, meningkat menjadi 94,74% pada siklus II. Besar peningkatan hasil belajar adalah 5,27%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa kelas XI IPA SMA Yapis Manokwari dapat ditingkatkan melalui pembelajaran berbasis inkuiri. Increasing science process skill and learning outcomes through inquiry-based learning. Science process skills (SPS) are skills students need when they conduct an investigation. These skills are required by students in the process of inquiry to solve the problem of a natural phenomenon that exists around them. The research aimed to improve the science process skills and students achievement. The type of research was classroom action research. The research was conducted in the grade XI IPA of SMA Yapis Manokwari. The number of subjects as many as 19 students. The research instrument consists of a test of student achievement and a test of SPS. The measured SPS indicators were observing, preparing hypotheses, measuring, interpreting data and making conclusions. The result of validation by the expert showed that the instruments were very valid to use. Data analysis used percentage achievement. The results showed that the improvement of students science process skills in the 1st cycle of 84.21% increased to 94.74% in 2nd cycle, the improvement was 10.53%, and was in a good category to very good category. Student learning completeness on the 1st cycle of 89.47%, improved to 94.74% in 2nd cycle. The improvement in students achievement was 5.27%. The conclusion of this research is the science process skills and the students achievement of grade XI IPA of SMA Yapis Manokwari can be improving through inquiry-based learning.
Meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa melalui pembelajaran berbasis inkuiri Insar Damopolii; Aksamina M. Yohanita; N Nurhidaya; M Murtijani
JURNAL BIOEDUKATIKA Vol 6, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (384.003 KB) | DOI: 10.26555/bioedukatika.v6i1.8029

Abstract

Keterampilan proses sains (KPS) merupakan keterampilan yang dibutuhkan siswa saat mereka melakukan penyelidikan. Keterampilan ini dibutuhkan oleh siswa dalam proses penyelidikan untuk memecahkan masalah dari suatu fenomena alam yang ada di sekitar mereka. Penelitian bertujuan untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan di kelas XI IPA SMA Yapis Manokwari. Jumlah subjek sebanyak 19 orang siswa. Instrumen penelitian terdiri dari tes hasil belajar dan tes KPS. Indikator KPS yang diukur adalah mengamati, menyusun hipotesis, mengukur, interpretasi data dan membuat kesimpulan. Hasil validasi oleh ahli menunjukkan bahwa instrumen sangat valid untuk digunakan. Analisis data menggunakan persentasi capaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan keterampilan proses sains siswa pada siklus I sebesar 84,21% meningkat menjadi 94,74% pada siklus II, besar peningkatan adalah 10,53%, dan berada pada ketagori baik sampai kategori sangat baik. Ketuntasan belajar siswa pada pada siklus I sebesar 89,47%, meningkat menjadi 94,74% pada siklus II. Besar peningkatan hasil belajar adalah 5,27%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa kelas XI IPA SMA Yapis Manokwari dapat ditingkatkan melalui pembelajaran berbasis inkuiri.Increasing science process skill and learning outcomes through inquiry-based learning. Science process skills (SPS) are skills students need when they conduct an investigation. These skills are required by students in the process of inquiry to solve the problem of a natural phenomenon that exists around them. The research aimed to improve the science process skills and students' achievement. The type of research was classroom action research. The research was conducted in the grade XI IPA of SMA Yapis Manokwari. The number of subjects as many as 19 students. The research instrument consists of a test of student achievement and a test of SPS. The measured SPS indicators were observing, preparing hypotheses, measuring, interpreting data and making conclusions. The result of validation by the expert showed that the instruments were very valid to use. Data analysis used percentage achievement. The results showed that the improvement of students' science process skills in the 1st cycle of 84.21% increased to 94.74% in 2nd cycle, the improvement was 10.53%, and was in a good category to very good category. Student learning completeness on the 1st cycle of 89.47%, improved to 94.74% in 2nd cycle. The improvement in students' achievement was 5.27%. The conclusion of this research is the science process skills and the students' achievement of grade XI IPA of SMA Yapis Manokwari can be improving through inquiry-based learning.
Co-Authors Achmad Samsudin Afifah, Ratih Mega Ayu Aksamina M. Yohanita Aksamina M. Yohanita Aksamina M. Yohanita Ali Mustofa Aloisius Harso Andik Andriyanto Andreas Luis Ani Hasan, Ani Anna S. Rahmawati Aprillia, Sakinah Aristaningsih, Arfi Aritonang, Rika Magdalena Chotimah, Husnul Christiana Niken Larasati Daniel Wolo Dita, Killian Iko Dwi Budi Santoso Elya Nusantari Eni Susanti Erari, Semuel S. Fahruddin, Devi Anggraini Vitri Febilia H. Malatta Febilia H. Malatta Fenny Mustika Piliang Firdaus, Rohim Aminullah Firmansyah Firmansyah Frida M. Yusuf Frida M. Yusuf H. Malatta, Febilia Hayuana, Wachidah Hengky L. Wambrauw Hengky L. Wambrauw Hengky L. Wambrauw Herawati Susilo Heru Joko Budi Rianto Heru Joko Budirianto Horota, Serlin I Iwan I Iwan, I Ibrohim Irfan Yusuf Iwan Iwan Jan H. Nunaki Jan H. Nunaki, Jan H. Jeni Jeni Jeni Jeni Jeni, Jeni Johanis Paulus Kilmaskossu Keley, Umar Keley, Umar Lelasari, Tarsiana Lissa Imbiri M Murtijani M. Yohanita, Aksamina M. Yusuf, Frida Mandasari, Fitri Masra Latjompoh Melania Priska Muhammad Rivai Mujasam Mujasam Murtijani, M N Nurhidaya Nanang Winarno Nasir, Nur Indah Ririn Fitriani Natasya, Dina Nebore, Idola Dian Novri Youla Kandowangko Nunaki, Jan Hendriek Nunaki, Jan Hendriek Nunaki, Jan Hendriek Nunaki, Jan Hendriek Nur Indah Ririn Fitriani Nasir Nurhidaya, N Nuryanti Rumalolas Pambudi, Galih Dimas Rahman, Sari Rahayu Ratna Ekawati Regina Valentine Aydalina Ria Claudia Welerubun Ria Claudia Welerubun Rianjani, Devi Tutut Rianjani, Devi Tutut Riszeky Puja Kurniawan Rita Ria Diana Malau Rosely, Meilin S. Y. Rumbekwan, Yanto O. Rumbruren, Yakolina Sasea, Louis Ivana Semuel Sander Erari Sihombing, Rizky Agassy Siis Werimon Silahooy, Putri Viorela Silvia Hanna Kusuma Sirait Simatupang, Rintar A. Simatupang, Rintar Agus Siregar, Nahrun Najib Siti Mutmainah Slamet Arifin Sogen, Theresia Windywati Bongi Sri Rahayuningsih Sri Wahyu Widyaningsih Supriyadi, Gatot Supriyadi, Gatot Supriyono Supriyono Susriyati Mahanal Syahriridani, Muh. Syauqi, Salma Kaisan Thenu, Desty Marenska Tuririday, Helena Trivona Wambrauw, Hengky L. Wambrauw, Hengky Lukas Werimon, Siis Winangsih, Fitri Yelsi Patiung Yohanita, Aksamina M. Yohanita, Aksamina M. Yohanita, Aksamina Maria Yurida, Y Zannah, Nur Lailil