Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan

IMPLEMENTASI MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN PRAKTIK INSTALASI LISTRIK Mangesa, Riana T.; Ashari, Hilda; Makmur, Elfira
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 3, No 2 (2024): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/progresif.v3i2.59531

Abstract

Kajian difokuskan pada penerapan model Project Based Learning (PjBL) melalui pembelajaran praktik instalasi listrik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan penggunaan model PjBL dan untuk mendeskripsikan; (1) hasil belajar mahasiswa dengan menggunakan model PjBL; (2) aktivitas belajar kelompok eksperimen yang menggunakan model PjBL dan (3) tanggapan pengguna model PjBL. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan rancangan postest only control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa yang telah memilih mata kuliah praktik instalasi listrik tahun ajaran 2022-2023. Sampel ditentukan dengan menggunakan teknik proporsional random sampling. Teknik pengumpulan data adalah observasi, tes, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah: (1) hasil belajar mahasiswa meningkat; (2) rata-rata aktivitas belajar kelompok eksperimen sebesar 85,84% dan (3) tanggapan mahasiswa terhadap penggunaan model PjBL rata-rata sebesar 90,71%.
IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS WEBSITE WORDWALL SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA Ashari, Hilda; Makmur, Elfira; Hamris, Hamidah
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 4, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/progresif.v4i2.71636

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dan motivasi belajar peserta didik di Sekolah Dasar, khususnya dalam mata pelajaran IPA di UPTD SDN 72 Pakalu II Kabupaten Maros, setelah menerapkan media pembelajaran Wordwall. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner. Sampel penelitian terdiri dari 28 responden, dan analisis data dilakukan menggunakan aplikasi SPSS, mencakup uji validitas, uji reliabilitas, analisis deskriptif data, perbandingan nilai rata-rata peserta didik sebelum dan sesudah penerapan media pembelajaran Wordwall. Implementasi media Wordwall dalam penelitian ini dijadikan sebagai media pembelajaran tambahan selama II siklus, pembelajaran yang terdiri dari 3 pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Wordwall dalam proses pembelajaran IPA berada pada kategori sangat baik. Sebelum penerapan Wordwall tercatat nilai rata-rata hasil belajar peserta didik sebesar 75. Setelah penerapan Wordwall, tercatat peningkatan hasil belajar peserta didik kelas IV mata pelajaran IPA dengan nilai rata-rata sebesar 87, peningkatan hasil belajar peserta didik kelas IV sebelum penerapan dan sesudah penerapan Wordwall sebesar 15%. Observasi peneliti juga mencatat bahwa peningkatan motivasi belajar pada Siklus I di pertemuan pertama memperoleh hasil persentase 50% dan pertemuan kedua memperoleh hasil persentase 80%, sementara itu pada pertemuan ketiga memperoleh hasil persentase 85%. Kemudian pada Siklus II di pertemuan pertama memperoleh hasil persentase sebesar 90%, pada pertemuan kedua memperoleh hasil persentase 100% dan pada pertemuan ketiga diperoleh persentase yang konsisten dengan pertemuan kedua yaitu sebesar 100%.