Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.939
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Jurnal Karya Pendidikan Matematika Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Literasi : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming Equals : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA JURMA : Jurnal Program Mahasiswa Kreatif Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru ABDIMASY: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Al-Mu'awanah Safari : Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Sejahtera Indonesian Journal of Elementary Education and Teaching Innovation Bumi: Jurnal Hasil Kegiatan Sosialisasi Pengabdian Kepada Masyarakat ALKHIDMAH: Jurnal Pengabdian dan Kemitraan Masyarakat
Dyahsih Alin Sholihah
Universitas Alma Ata
Religion Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
DIPOSISI BERPIKIR KRITIS MATEMATIS DALAM PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN METODE SOCRATES Dyahsih Alin Sholihah; Widha Nur Shanti
Jurnal Karya Pendidikan Matematika Vol 4, No 2 (2017): Jurnal Karya Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Semarang
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (71.744 KB) | DOI: 10.26714/jkpm.4.2.2017.1-9

Abstract

AbstrakPenelitian ini menjelaskan bagaimana metode Socrates yang diterapkan pada pembelajaran matematika dapat mengembangkan kemampuan disposisi berpikir kritis siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka (library research). Data dalam penelitian ini merupakan data sekunder yang berupa hasil-hasil penelitian seperti buku-buku ilmiah, jurnal ilmiah, laporan penelitian, dan sumber lain yang relevan. Teknik analisis data dalam penelitian ini meliputi tiga tahap yaitu organize, synthesize, dan identify. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode Socrates dapat membantu mengembangkan kemampuan disposisi berpikir kritis siswa. Terlihat dari keenam jenis pertanyaan Socrates yaitu: (1) klarifikasi; (2) asumsi-asumsi penyelidikan; (3) alasan-alasan dan bukti penyelidikan; (4) titik padang dan persepsi; (5) implikasi dan konsekuensi penyelidikan; dan (6) pertanyaan tentang pertanyaan, yang dapat memunculkan indikator-indikator kemampuan disposisi berpikir kritis pada siswa ketika diterapkan dalam pembelajaran matematika. Kata kunci: disposisi berpikir kritis, metode Socrates AbstractThis study aims to explain how the Socrates method adopted in the study of mathematics can develop students’ critical thinking disposition skills. The method used in this research is literature study (library research). The data in this study is a secondary data such as the results of the research as scientific books, scientific journals, research reports, and other relevant sources. Data analysis techniques in the study include three stages, namely organize, synthesize, and identify. The research result showed that the Socrates method can develop students’ critical thinking disposition skills. Seen from sixth kind of Socrates questions namely: (1) clarification; (2) the assumptions of investigation; (3) the reasons and evidence investigation; (4) the field point and perception; (5) implication and consequences investigation; and (6) the question of questions, that can bring up the indicators of critical thinking disposition skills when applied in in the study of mathematics. Keywords: critical thinking disposition, Socrates method 
Co-Authors Abdul Tarom Abdullah, Ahmad Anis Abdus Sholihin Adawiya, Robiatul Adhetia Martyanti Ahmad Anis Abdulla Ahmad Anis Abdullah Ahmad Anis Abdullah Aisyah, Nabila Aqidatul Akhmad Mundzirin Yusuf Alfan Alfian Rahcman Ali Mahmudi Alumi, Nurmarifatullah Ambar Musoffi An-Nisa Apriani Anjarwati, Subekti Ardiyaningrum, Martalia Ariyadi Wijaya Aryani, Anggi Erna Ashar, Moh. Astri Widi Astuti Azizah, Fika Fa’aliyatul Azma, Najida Laha Azzarifa Zarni Binti Salamah Devita Anindya Putri Duwik Nur Cahyo Duwik Nur Cahyo Dwi K. N., Rahajeng Prina Endi Rochaendi Esti Nawangsasi Ferawati, Hanny Fina Faradina Drakel Fuadi, Akhsanul Gangga, Egita Jose Phira Hana Maria Ulfa Heri Retnawati Ikhlasul Amal Indah Perdana Sari Irma Dwi Wahyuni Khasanah Nur Hidayah Khasanah Nur Hidayah Kholik, Nur Ma'mun, Saepul Mahfud Mahfud Martyanti, Adhetia Muarif, Faizul Mubarok, Muhammad Najib Mufida Awalia Putri Muhammad Najib Mubarok Muhammad Najib Mubarok Muhammad Najib Mubarrok Mulyana, Yunia Putri Nabila Aqidatul Aisyah Nuraini Alfatinah Nurzakiah Nurzakiah Oktaviani, Tamia Oktaviani, Tamia Rafidah Nur Aini Rahcman, Alfan Alfian Retno Sundariningrum Ricky Setiawan Rina Triyani Rino Richardo Rino Richardo Rino Richardo Robiatul Adawiya Robiatul Adawiya Rouzi, Kana Safrina Saryanto Saryanto Serin Supriani Siti Asiatun Siti Irene Astuti D Siti Zahro Sri Wulandari Danoebroto Sulastri Sulastri Triwulandari, Nadia Wafa', Muhammad Wafa', Muhammad Wahyudi, Andi Walda Isna Nisa Widha Nur Shanti Widha Nur Shanti Widha Nur Shanti, Widha Nur Yakin, Mahmul Yusinta Dwi Ariyani Zahro, Siti