Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.33
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia (JPPK) ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED PIONIR: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Riau Jurnal Pendidikan Kimia (JPKim) EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS) Jurnal Komunikasi Pendidikan Jurnal Prima Medika Sains Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia (Journal Of Innovation in Chemistry Education) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) Tabikpun Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan JUrnal Riset Ilmu Pendidikan Panthera : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains dan Terapan UNESA Journal of Chemical Education JS (Jurnal Sekolah) EDUCENTER JURNAL PENDIDIKAN
Ayi Darmana, Ayi
Universitas Negeri Medan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 40 Documents
Search

 1   2   3   4 
The Relationship Between Religiosity and Student Learning Achievement in Chemistry Nasution, Nurul Amaliah; Darmana, Ayi
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Vol 9, No 2 (2024): April
Publisher : UNDIKMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtp.v9i2.10637

Abstract

This research aim to find out relationship between religiosity and students`' chemistry learning achievement, is correlational research that aims to understand the relationship between the independent variable and the dependent variable. This research is quantitative descriptive research, so in collecting data the researcher used a questionnaire method, describing and explaining which dimensions of religiosity are more related to the chemistry learning achievement of class XI MIPA students. In this research, there are two variables, namely one independent variable in the form of students'' level of religiosity, and one dependent variable in the form of students'' chemistry learning achievement. For further research, correlational research on these two variables must be expanded by adding additional criteria. For example, criteria can be added to the dimension of religiosity. In addition, tools must be created to assess students'' chemistry learning achievements.
EFEKTIVITAS BAHAN AJAR IBM SPSS BERBASIS PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERDASARKAN KURIKULUM OUTCOME BASED EDUCATION (OBE) PADA MATERI UJI BEDA Syafriani, Dewi; Darmana, Ayi; Syuhada, Feri Andi; Sari, Dwy Puspita; Amdayani, Susilawati
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 8, No 1 (2023): Desember 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/js.v8i1.53126

Abstract

Abstract: This research is based on the demands of 21st century education where students must have qualified skills to enter the world of work after completing their studies. This can be done through the learning process using the Outcome Based Education (OBE) curriculum, which in the process can be done by applying the Project Based Learning (PjBL) learning model. In supporting the learning process to be optimal, it is necessary to develop teaching materials that are in accordance with the demands of 21st century education. This study aims to see the effectiveness of IBM SPSS Statistics teaching materials based on Project Based Learning (PjBL) based on the Outcome-Based Education (OBE) curriculum on the topic of Differential Test. The study population was five classes, namely all chemistry education students at Medan State University in 2022 who were taking Statistics courses as many as 5 classes. The sample used in the study was 1 class selected by random sampling technique, which consisted of 25 students. The instrument used to measure the effectiveness of teaching materials developed is a test instrument in the form of 4 essay questions that have been valid and reliable. Testing effectiveness by comparing student learning outcomes in the state before and after using teaching materials. The effectiveness of teaching materials in this study was measured using the N-gain score. From the results of the analysis, it was found that the effectiveness of IBM SPSS Statistic-based Project Based Learning (PjBL) teaching materials based on the Outcome-Based Education (OBE) curriculum on different test material was declared quite effective with an N-Gain value of 68%.Keyword: Outcome Based Education, Project Based Learning (PjBL), T-test, IBM SPSS, StatisticsAbstrak: Penelitian ini latarbelakangi tuntutan pendidikan abad 21 dimana mahasiswa harus mempunyai kecakapan yang mumpuni untuk terjun dalam dunia kerja setelah menyelesaikan kuliahnya. Hal ini dapat dilakukan melalui proses pembelajaran dengan menggunakan kurikulum Outcome Based Education (OBE), dimana dalam prosesnya dapat dilakukan dengan menerapkan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL). Dalam menunjang proses pembelajaran agar maksimal maka perlu dikembangkan bahan ajar yang sesuai dengan tuntutan pendidikan abad 21. Penelitian ini bertujuan untuk melihat keefektifan bahan ajar ajar IBM SPSS Statistics Berbasis Project Based Learning (PjBL) berdasarkan kurikulum Outcome-Based Education (OBE) pada materi Uji Beda. Populasi penelitian sebanyak lima kelas yakni seluruh mahasiswa pendidikan kimia Universitas Negeri Medan stambuk 2022 yang sedang mengambil mata kuliah Statistik sebanyak 5 kelas. Sampel yang digunakan dalam penelitian sebanyak 1 kelas yang dipilih dengan teknik random sampling, dimana terdiri dari 25 orang mahasiswa. Instrumen yang digunakan untuk mengukur efektivitas bahan ajar yang dikembangkan adalah instrumen tes berupa 4 soal essay yang telah valid dan reliabel. Pengujian efektivitas dengan membandingkan hasil belajar mahasiswa pada keadaan sebelum dan sesudah menggunakan bahan ajar. Efektivitas bahan ajar dalam penelitian ini diukur menggunakan N-gain score. Dari hasil analisis diperoleh bahwa efektivitas bahan ajar IBM SPSS Statistic Berbasis Project Based Learning (PjBL) berdasarkan kurikulum Outcome-Based Education (OBE) pada materi uji beda dinyatakan cukup efektif dengan nilai N-Gain sebesar 68%.Kata Kunci: Outcome Based Education (OBE), Project Based Learning (PjBL), Uji Beda, IBM SPSS, Statistik
Correlation Between Learning Outcomes and Spiritual Attitudes Through the Implementation of Chemistry Teaching Materials Based on Spiritual Value Using the Process-Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) Model on Hydrocarbon Topics for Class XI Juwita, Intan; Khairunisa, Dira; Br Tarigan, Ayu Mutia; Zain, Zeilla Ramadhani; Hasibuan, Anisya Humaida; Siregar, Arliani Panaulan; Darmana, Ayi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia Vol 13, No 3 (2024): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to determine the relationship between learning outcomes and students' spiritual attitudes through the implementation of spiritual value-based chemistry teaching materials with the POGIL model on Hydrocarbon material in class XI Matlanfor SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan. This type of research is correlational research. The data collected were in the form of learning outcome test instruments and non-test spiritual attitude questionnaires. The results of the study were that there was a significant positive relationship between students' spiritual attitudes and increased learning outcomes after using integrated chemistry teaching materials with spiritual values in class XI Matlanfor with a Sig. (2-tailed) value of 0.003 ≤ α (0.05) obtained a person correlation value of 0.243 indicating that students' spiritual attitudes contributed 24.3% to the learning outcomes of class XI Matlanfor students of SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan.Keywords: Learning Outcomes, Spiritual Atttudes, POGIL, Spiritual ValueDOI: 10.23960/jppk.v13.i3.32145
PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES BERBASIS HOTS PADA MATERI ASAM-BASA MENGGUNAKAN RASCH MODEL Saragih, Inovayani; Damanik, Santri Angelia; Darmana, Ayi; Suyanti, Retno Dwi
UNESA Journal of Chemical Education Vol. 12 No. 3 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/ujced.v12n3.p217-224

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (research and development) yang bertujuan untuk memperoleh instrumen tes formatif pada materi asam basa. Pengembangan instrumen mengadaptasi 10 langkah pengembangan instrumen dengan menggunakan model Rasch yaitu: mendefinisikan konstruk, identifikasi level dari konstruk, penggambaran konstruk menjadi item, uji coba dengan sampel representative, menerapkan model Rasch yang sesuai, meninjau item, meninjau Peta Wright, mengulangi langkah 4−7, menetapkan validitas dan reliabilitas, menyusun dokumentasi alat ukur, yang dikombinasikan dengan 6 langkah pengembangan instrumen soal berbasis HOTS yaitu: analisis kompetensi dasar, membuat kisi-kisi, membuat stimulus, menyusun soal, membuat rubrik penilaian dan menganalisis tes. Hasil penelitian diperoleh sebanyak 10 butir soal pilihan berganda yang valid sesuai dengan kriteria MNSQ, ZSTD dan Pt. Mean Corr yang memenuhi syarat dan reliabel nilai dengan reliabilitas item adalah 0,86 sehingga digunakan sebagai instrumen tes formatif pada materi asam basa.
PENGGUNAAN MODEL RASCH UNTUK MENDETEKSI KUALITAS SOAL KIMIA SMA PADA UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) Pohan, Lisa Ariyanti; Ledya, Kiki; Setiawan, Vera Roni; Darmana, Ayi; Suyanti, Retno Dwi
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 7, No 2 (2022): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v7i2.280-289

Abstract

This study was conducted to analyze the questions for the Final Semester Examination (UAS) which were used to measure students' abilities in chemistry subjects in the science department of class XII of SMA Negeri 2 Lhokseumawe. Participants in this subject consist of 75 students. The questions given are in the form of multiple choice questions totaling 25 items related to integrated calculation and theory material in chemistry subject matter from class X, XI and XII. The Model Rasch is used to obtain fit items. This analysis was carried out with the help of Winsteps software. From the output of the Winsteps program, the results of the final semester exam (UAS) in chemistry subjects were tested using the Model Rasch to produce data, namely the item score (item reliability) of 0.77 with consistent information that the answers were in the sufficient category and the reliability of the person (person reliability) was 0.95. , with information on the quality of the items in the special category and Cronbach's alpha value of 0.85. The Outfit Mean Square Statistic (Outfitt MNSQ) value for the suitability of the questions and the level of difficulty of the questions is (1.54 = 1.5) in the person column. The Outfit Z Standard (Outfit ZSTD) value for the suitability of the questions and the level of difficulty of the questions in the item column is 0.55. The Outfit Mean Square Statistic (Outfitt MNSQ) value for students' abilities is 1.36 in the person column. The Outfit Z Standard (Outfit ZSTD) value for students' abilities in the item column is 0.19. The test questions used for chemistry subjects are 25 questions, after being tested with a fit Model Rasch, 18 questions (72%) can be used and as many as 7 questions (28%) are not fit or cannot be used.
Implementation of a Higher Order Thinking Skills (HOTS)-Based Chemistry Module with a Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Approach on Thermochemistry Material Nasution, Haqqi Annazili; Darmana, Ayi; Daulay, Rabiah Afifah; Kurniawan, Ekin Dwi Arif
Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Riset Ilmu Pendidikan
Publisher : Lembaga Riset Mutiara Akbar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56495/jrip.v5i2.927

Abstract

Chemistry learning requires innovative strategies to enhance students' understanding, particularly in thermochemistry, which is often considered challenging. This study aims to evaluate the effectiveness of implementing a Higher Order Thinking Skills (HOTS) and Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM)-based chemistry module in improving students' learning outcomes. A quasi-experimental method with a pretest-posttest design was employed in this research. The subjects were students learning thermochemistry using the Higher Order Thinking Skills (HOTS) and Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM)-based chemistry module. Data were collected through pretest and posttest assessments and analyzed using n-gain calculations to measure learning improvement. The results showed that the average n-gain obtained was 0.372, classified as a moderate category. These findings indicate that the chemistry module effectively enhances students' understanding, although the improvement is not yet optimal. Several factors, such as limited instructional time and students' readiness in comprehending the module, may have influenced the results. Therefore, further development is needed to optimize the module's effectiveness, such as integrating discussion-based and hands-on experimental learning methods.
STUDI KASUS: ANALISIS KESESUAIAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) DI JURUSAN KIMIA Darmana, Ayi; Nasution, Haqqi Annazili; Daulay, Rabiah Afifah; Yusfiani, Marnida
CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science Vol 8, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/cheds.v8i2.10174

Abstract

Rencana pembelajaran merupakan suatu produk kebutuhan pembelajaran yang berdasarkan pada dosen yang harus menetapkan pernyataannya sebagai otoritas pengajaran utama. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis RPP Jurusan Kimia Universitas Negeri Medan sebagai analisis awal yang diperlukan untuk mengembangkan pembelajaran ke depan. Pengumpulan data dilakukan secara deskriptif analisis dengan menganalisis RPP berdasarkan rubrik yang dikembangkan oleh tim penjaminan mutu FMIPA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebanyak 54,6% RPS berada pada kategori Baik. Beberapa saran yang diperlukan untuk perbaikan RPS antara lain: pelibatan praktisi dalam pembelajaran, penerapan hasil penelitian dosen dan pengabdian kepada masyarakat dalam materi dan pembelajaran, hasil pembelajaran, materi pemberlakuan dan CPMK dan DUDIKA, referensi pembelajaran terkini.
Hubungan Religiusitas Dengan Kemampuan Kognitif Kimia Siswa Kelas XII (Studi Kasus di SMAN 15 Medan Dan MAN 1 Medan) Adilah, Safirah; Darmana, Ayi
Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Riau Vol. 10 No. 1 (2025): Januari: Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Riau
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia, FKIP, Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan religiusitas dengan kemampuan kimia pada siswa SMAN 15 dan MAN 1 Medan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII di SMAN 15 dan MAN 1. Sampel diambil masing-masing berjumlah 25 dan 34 siswa dengan menggunakan teknik random sampling. Instrumen yang digunakan adalah angket religiusitas dan tes kemampuan kimia. Uji hipotesis dilakukan dengan uji koefien korelasi dan determinasi. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai koefisien korelasi (r) atau sig. sebesar 0,000 dan 0,001 dimana sig<0,05 yang berarti ada hubungan yang signifikan secara positif antara religiusitas dengan kemampuan kimia siswa. Tingkat hubungan yang signifikan secara positif ini secara berurut berada dalam kategori sedang dan tinggi dengan besarnya kontribusi religiusitas terhadap kemampuan kimia siswa berturut-turut sebesar 41,1% dan 32%. Sedangkan sisanya ditentukan oleh faktor-faktor lain yang juga berpengaruh terhadap kemampuan kimia siswa.
Implementasi Media Video Pembelajaran dan Media Powerpoint Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Menggunakan PBL pada Materi Larutan Penyangga Hutagaol, Rahul; Jasmidi, Jasmidi; Dibyantini, Ratu Evina; Jahro, Iis Siti; Darmana, Ayi
Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Riau Vol. 10 No. 1 (2025): Januari: Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Riau
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia, FKIP, Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dan aktivitas belajar siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media video pembelajaran pada materi larutan penyangga. Penelitian ini menggunakan dua sampel yang dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling yaitu terdiri dari kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2 di SMA Negeri 1 Silimapunggapungga dan masing-masing berjumlah 34 siswa. Desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah Nonequivalent Control Group Design, yang melibatkan kelas eksperimen I dan eksperimen II. Instrument tes yang digunakan pada penelitian ini yaitu tes hasil belajar kimia siswa yang berbentuk pilihan ganda yang sudah divalidasi terlebih dahulu. Untuk uji hipotesis menggunakan uji Paired Sampel T-Test, uji Independent Sampel T-Test dan uji Korelasi antara hasil belajar dan aktivitas siswa. Dari hasil penelitian diperoleh pada uji hipotesis pertama dan kedua diperoleh nilai t!"#$%& > t#'()* yaitu sebesar 18,04>2,03 dan 7,04>2,03 yang menandakan bahwa peningkatan hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media video pembelajaran lebih tinggi dibandingkan menggunakan powerpoint pada materi larutan peyangga.Adapun hasil dan aktivitas belajar berkorelasi secara signifikan yang diperoleh dari nilai r!"#$%& > r#'()* yaitu 0,50 > 0,34.
Edukasi Pembuatan Sabun Cuci Tangan dengan Ekstrak Daun Gatal Sebagai Upaya Mendukung Gerakan Madrasah Sehat Darmana, Ayi; Nasution, Mutiara Agustina; Nasution, Zuhairiah; Sari, Dwy Puspita; Faradilla, Putri; Dalimunthe, Makharany; Nasution, Mhd. Sholeh Kurniawan; Nugroho, Arfito; Nasution, Haqqi Annazili; Karimah, Fithriyyah
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) TABIKPUN Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences - Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jpkmt.v5i1.145

Abstract

Gerakan Madrasah Sehat (Germas) merupakan program usaha kesehatan madrasah yang sejalan dengan program Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) di madrasah. Salah satu tujuan PHBS adalah pembiasaan mencuci tangan dengan benar menggunakan sabun. Tujuan dilaksanakannya kegiatan ini adalah untuk membantu kelompok mitra meningkatkan pengetahun PHBS sebagai pendukung germas, meningkatkan wawasan dan pengetahuan tentang sabun cuci tangan berbasis daun jelatang sebagai anti bakteri, serta membantu meningkatkan keterampilan mitra dalam pembuatan sabun cuci tangan berbasis daun jelatang sebagai anti bakteri. Peserta pada kegiatan ini terdiri atas guru dan pegawai MTsN 3 Medan yang berjumlah 20 orang. Kegiatan yang dilakukan meliputi edukasi PHBS, Sosialisasi mengenai pembuatan sabun cuci tangan dengan tambahan ekstrak daun jelatang serta praktek langsung pembuatan sabun cuci tangan. Setelah kegiatan dilaksanakan, pengetahuan mitra mengenai program PHBS, pembuatan sabun cuci tangan serta potensi antibakteri daun jelatang pada sabun cuci tangan mengalami peningkatan sebesar 4,16%, 50,80%, dan 62,53%. Kesimpulan yang diperoleh adalah kegiatan yang dilaksanakan dapat meningkatkan pengetahuan kelompok mitra terkait sabun cuci tangan dengan ekstrak daun jelatang.
Co-Authors Adilah, Safirah Aini, Nisa Qurrata Amdayani, Susilawati Anna Permanasari Ariyani, Ade Asep Wahyu Nugraha Az-Zahra, Shavira Aini Br Tarigan, Ayu Mutia Br. Simangunsong, Anita Debora Dalimunthe, Makharany Damanik, Santri Angelia Deliana, Rini Dewi Syafriani, Dewi Efendi Napitupulu Endang Wahyuningrum Faradilla, Putri Hasibuan, Anisya Humaida Haz, Emalia Syafitri Hutagaol, Rahul Iis Siti Jahro Intan Juwita, Intan Jasmidi Jasmidi Karimah, Fithriyyah Khairunisa, Dira Kurniawan, Ekin Dwi Arif Ledya, Kiki Lisa Ariyanti Pohan LUBIS, ASNARNI Lubis, Melisa Damayanti Marudut Sinaga Mutiara Agustina Nst Nasution, Haqqi Annazili Nasution, Mhd. Sholeh Kurniawan Nasution, Nikita Khairani Nasution, Nurul Amaliah Nugroho, Arfito Pane, Eva Pratiwi Pasaribu, Sunggul Rabiah Afifah Daulay Ratu Evina Dibyantini Retno Dwi Suyanti Ritonga, Megawati Saragih, Inovayani Sari, Dwy Puspita Sibarani, Juli Ester Simanjuntak, Bernard Sirait, Hotmaida Rotua Siregar, Arliani Panaulan Siregar, Azhari Umar Sofyan Sauri, Sofyan Sutiani, Ani Syafirah, Salwa Syuhada, Feri Andi Tarigan, Ayu Murtia Br Ucu Rahayu Ulina, Yulia Irma Vera Roni Setiawan Wulandari, Indah Putri Yayan Sunarya Yusfiani, Marnida Zain, Zeilla Ramadhani Zainal Arifin Zainuddin Muchtar Zuhairiah Nasution, Zuhairiah Zulkifli .