Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.624
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan Jurnal Psikologi Jurnal Psikologi Integratif AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Kosmik Hukum Indonesian Journal of Community Services Jurnal Psikohumanika Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Community Empowerment Psikobuletin: Buletin Ilmiah Psikologi INSPIRA: Indonesian Journal of Psychological Research Jurnal Penelitian dan Pengukuran Psikologi: JPPP Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Prosiding University Research Colloquium Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling PSIMPHONI Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu Jurnal Padamu Negeri Jurnal Ilmu Psikologi dan Kesehatan
Fatin Rohmah Nur Wahidah
Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Peran School Well-Being dan Grit terhadap Academic Achievement pada Siswa Sekolah Menengah Atas Azzahra, Nabilla Feylisha; Wahidah, Fatin Rohmah Nur; Na'imah, Tri; Noveni, Nia Anggri
JURNAL PSIKOLOGI Vol 21, No 2 (2025): Jurnal Psikologi
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/jp.v21i2.29718

Abstract

Academic achievement merupakan hal yang penting karena academic achievement merupakan tolok ukur keberhasilan siswa dalam proses belajar. Tinggi rendahnya academic achievement dipengaruhi oleh kondisi sekolah dan ketangguhan siswa untuk mencapai tujuan akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh school well-being dan grit terhadap academic achievement pada siswa SMA Negeri 5 Purwokerto, Kabupaten Banyumas. Penelitian ini melibatkan 342 siswa SMA Negeri 5 Purwokerto. Alat ukur yang digunakan yaitu skala school well-being dan skala grit. Alat ukur academic achievement didapatkan dari transformasi nilai rapor semester gasal tahun ajaran 2023/2024. Pengolahan data penelitian menggunakan uji regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa school well-being dan grit berperan secara signifikan (F = 11,926, sig. = 0.000) baik secara bersama-sama maupun terpisah terhadap academic achievement siswa. Dengan demikian, semakin tinggi school well-being dan grit yang dimiliki oleh siswa maka akan mendorong academic achievement siswa. Oleh karena itu, sekolah diharapkan dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang nyaman sehingga siswa merasa sejahtera dan senang saat berada di sekolah dan dapat berprestasi. Selain itu, sangat penting bagi para siswa untuk mempertahankan keinginan dan dorongan yang ada dalam diri siswa guna meningkatkan academic achievement. Siswa dengan ambisi yang tinggi dapat mengatasi rintangan dan memaksimalkan potensi yang dimiliki.
Pengaruh Peer Pressure terhadap Academic Stress dengan Self-Control sebagai Moderator Mayasari, Dhiya' Farkhalina; Na'imah, Tri; ., Nur'aeni; Wahidah, Fatin Rohmah Nur
Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling Vol. 4 No. 1 (2026): April - Juni
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Academic stress is a common issue faced by students due to the high academic demands. This study aimed to examine the effect of peer pressure on academic stress, with self-control as a moderating variable, among eleventh-grade students. An correlational quantitative approach was employed. The study population comprised 571 students, from whom a sample of 226 eleventh-grade students of Madrasah “X” was selected using simple random sampling. Data were collected using the Student Life Stress Inventory (SLSI), Peer Pressure Inventory (PPI), and Brief Self-Control Scale (BSCS). Data analysis was conducted using Structural Equation Modelling Partial Least Squares (SEM-PLS) with SmartPLS version 4, which involved evaluating both the outer and inner models. The results showed that peer pressure had a significant effect on academic stress. Self-control also had a significant effect on academic stress. However, self-control did not significantly moderate the relationship between peer pressure and academic stress , among eleventh-grade students of Madrasah “X”. Based on these findings, schools are recommended to develop self-management skills programs to help students cope with academic stress.
Gratitude Sebagai Mediator Hardiness terhadap Kesejahteraan Psikologis Ibu dengan Anak Berkebutuhan Khusus di SLB Se-Kabupaten Cilacap Metri Rismawati; Nur'aeni; Ugung Dwi Ario Wibowo; Fatin Rohmah Nur Wahidah
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 5 No 2: Juni (2026)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v5i2.2703

Abstract

Ibu dengan anak berkebutuhan khusus menghadapi berbagai tantangan dalam pengasuhan yang dapat mempengaruhi kesejahteraan psikologisnya. Kemampuan untuk bertahan dalam situasi penuh tekanan serta rasa syukur yang membantu ibu mencapai kesejahteraan psikologis yang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh hardiness terhadap kesejahteraan psikologis yang dimediasi oleh gratitude pada ibu dengan anak berkebutuhan khusus di SLB Cilacap. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain mediasi terhadap 281 ibu yang dipilih menggunakan teknik accidental sampling. Instrumen penelitian menggunakan skala kesejahteraan psikologis, hardiness, dan gratitude. Sedangkan pada analisis data menggunakan, mediasi Hayes dengan bantuan jamovi 2.6.44. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hardiness berpengaruh signifikan terhadap kesejahteraan psikologis (p< 0,001), hardiness berpengaruh terhadap gratitude (p < 0,001), serta gratitude berpengaruh terhadap kesejahteraan psikologis (p < 0,001). Selain itu, gratitude terbukti memediasi pengaruh hardiness terhadap kesejahteraan psikologis dengan nilai indirect effect sebesar 0,129 dan persentase mediasi sebesar 81,1%, sehingga menunjukkan bentuk full mediation. Temuan penelitian menunjukkan bahwa hardiness tidak berpengaruh secara langsung terhadap kesejahteraan psikologis sebelum gratitude dimasukkan sebagai mediator. Dengan demikian, gratitude berperan sebagai mediator penuh dalam hubungan antara hardiness dan kesejahteraan psikologis.
Pelatihan Menumbuhkan Growth Mindset dalam Organisasi Pemuda Daerah Muhammadiyah Fatin Rohmah Nur Wahidah; Iman Permadi; Edi Joko Setyadi; Kemal Zia’ul Umam; Kiyasah Viddini Syarifah Misri
Indonesian Journal of Community Services Vol 8, No 1 (2026): May 2026
Publisher : LPPM Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/ijocs.8.1.46-55

Abstract

Pemuda Muhammadiyah adalah organisasi Islam yang berdedikasi untuk mengembangkan kader bagi organisasi, masyarakat, dan bangsa. Kelompok ini menghadapi tantangan dalam mempertahankan motivasi anggota, mendukung pertumbuhan pribadi, dan meningkatkan kinerja organisasi. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat growth mindset kader melalui pembelajaran eksperimental berdasarkan siklus Kolb: pengalaman konkret, observasi reflektif, konseptualisasi abstrak, dan eksperimen aktif. Program ini mencakup dua sesi: pelatihan inti selama 180 menit dan segmen refleksi/evaluasi selama 60 menit. Empat puluh empat kader laki-laki berusia 17 hingga 49 tahun ikut serta. Efektivitas program dinilai menggunakan pre-test dan post-test, dengan skala growth mindset. Hasil menunjukkan peningkatan skor growth mindset meski tidak signifikan, yang menunjukkan adanya pola pikir yang lebih terbuka pada pembelajaran dan inovasi. Intervensi ini diharapkan dapat mendorong kontribusi yang lebih aktif dan progresif dari para kader terhadap organisasi Muhammadiyah.Muhammadiyah Youth is an Islamic organization dedicated to developing cadres for the organization, community, and nation. The group faces challenges in sustaining member motivation, supporting personal growth, and improving organizational performance. This community service program aims to strengthen cadres' growth mindsets through experiential learning based on Kolb’s cycle: concrete experience, reflective observation, abstract conceptualization, and active experimentation. The program includes two sessions: a 180-minute core training and a 60 minute reflection/evaluation segment. Fourty four cadres, aged 17 to 49, participate. Program effectiveness is assessed using pre- and post-tests, with a mindset scale (Dweck’s 2006). Initial results show increased growth mindset scores, although not significant, suggesting participants are becoming more open to learning and innovation. The intervention is expected to encourage more active and progressive contributions from the cadre to Muhammadiyah organizational management.
Co-Authors ., Nur'aeni Agil, Hilda Meriyandah Andhieni Eka Putri Azzahra, Nabilla Feylisha Delya, Ananda Krisma Dewi Ratnasari Dewi Ratnasari Dewi, Syavira Berliana Syaskia Dyah Astorini Wulandari Dyah Astorini Wulandari Edi Joko Setyadi Edi Joko Setyadi Eka Rizki Meilani Fitri, Tasya Gita Herdian Herdian, Herdian Ika Budi Nurani Imam Faisal Hamzah Iman Permadi Iman Permadi Irawan, Muhammad Raynaldi Akbar Putra Kemal Zia’ul Umam Kiyasah Viddini Syarifah Misri Luthfi Kalbu Adi Mayasari, Dhiya' Farkhalina Metri Rismawati Mildaeni, Itsna Nurahma Na'imah, Tri Na’imah, Tri Nerisha Nainaya Noveni, Nia Anggri Nur'aeni Nuraeni, N Nur’aeni, Nur’aeni Nur’aeni Nur’aeni Nur’aeni Nur’Aeni, Nur’Aeni Oktaviana, Fannisa Dwi Pambudi Rahardjo Pambudi Rahardjo Permadi, Iman Prima Maharani Putri Qurrataayun, Alif Rahtami Susanti Retno Dwiyanti Rr. Setyawati Saefudin, Yusuf Sahra Dwi Mulya Sari, Ade Puspita Sheila Pradani Agustine Priyono Sulthani, Rifki Hanif Suwarti Suwarti Suwartono, S Tri Naimah, Tri Tri Nai’imah Tri Na’imah Ugung Dwi Ario Wibowo Wibowo, Muhammad Ridho Sukmo Yafia Nada Aubertha