Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.535
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini PEDAGOGI SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Aulad : Journal on Early Childhood Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI International Journal of Humanities Education and Social Sciences Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Konseling Pendidikan Islam Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Realism: Law Review
Ayu Aprilia Pangestu Putri
Universitas Mulawarman
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
PEMBELAJARAN PENGENALAN KOMPUTER DI TAMAN KANAK-KANAK ISLAM AL AZHAR 21 PONTIANAK TENGGARA Pangestu Putri, Ayu Aprilia
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractLearning of introduction to computer is an effort to improve the quality of learning. The main learning activity for infants is to play and any kind of activity which bears fun to them. Therefore, in learning of introduction to computer for children shall be appliied in fun ways of teaching so that they may feel pleased and not under pressure. The facility and human resource in learning of introduction to computer also might be a problem in learning procurement of introduction to to computer in preschool. By that reason, the researcher aims to research about learning of introduction to computer especially in Al-Azhar 21 Kindergarten of South East Pontianak. The data is resourced of interview result with the head of the Kindergarten, computer teacher, observation in teacher's activity during the learning of introduction to computer and documentary. The result of this research describes the learning formation of introduction to computer that is made as learning material to the children. The method of study that is used by the teacher to teach the computer specifically in kindergarten.  And the obstacle that is faced rhe kindergarten in during teaching the introduction to computer.Keyword: learning of introduction to computer to children
Permainan My City Cleaning Waste Recycle untuk Meningkatkan Karakter Peduli Lingkungan pada Anak Usia Dini Halida Halida; Desni Yuniarni; Indri Astuti; Ayu Aprilia Pangestu Putri; Henny Sanulita; Windaniati Windaniati
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 2 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i2.4325

Abstract

Penelitian ini berawal dari hasil observasi, ditemukan rendahnya karakter peduli lingkungan pada anak. Hal  tersebut dikarenakan kurang bervariasinya metode pembelajaran yang diberikan terkait peduli lingkungan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan  meningkatkan karakter peduli  lingkungan melalui permainan my city cleaning waste recycle  pada anak. Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen dengan one group pretes posttes design. Subyek penelitian ini anak umur 5-6 tahun. Teknik  pengumpulan data yaitu teknik observasi, analisis data menggunakan uji t sampel berpasangan. Data diolah menggunakan IBM SPSS statistik versi 25. Hasil penelitian mengungkap bahwa pembelajaran yang  menyenangkan dengan menggunakan teknologi membuat anak anak-anak berminat dan tertarik untuk belajar. Permainan  kebersihan lingkungan  dengan  my city cleaning waste recycle mampu mengubah mindset dan memberikan pengetahuan  pentingnya menjaga kebersihan lingkungan sekolah dengan  membiasakan membuang sampah pada tempatnya, sehingga anak menjadi betah dan nyaman saat proses pembelajaran berlangsung
The Project-Based Learning Model Improves Ability to Understand Environmental Cleanliness in Early Childhood Ayu Aprilia Pangestu Putri Putri; Budi Rahardjo; Nur Amalia Olby
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 11 No. 1 (2023): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v11i1.54589

Abstract

An understanding of environmental cleanliness is an important element in achieving early childhood learning related to the habituation of clean and healthy living behavior (PHBS), one of the elements of early childhood development assessment, namely the element of identity in the implementation of the independent curriculum. This study aims to analyze the project-based learning model on the ability to understand environmental hygiene in children aged 5-6 years in Kindergarten. This type of research is quantitative. The experimental method with a one-group pretest-posttest design was used in this study. The sample is 38 children. Data collection techniques through observation with assessment instruments. Data analysis techniques using descriptive qualitative analysis, quantitative and inferential statistics. The study results are that the project-based learning model significantly affects the ability to understand environmental hygiene in early childhood by creating quality interactions between teachers and children and increasing thinking skills (Higher Order Thinking Skills- HOTS). The ability to understand is included in HOTS, while data on the ability to understand cleanliness related to Clean Healthy Lifestyle (PHBS) collected include; the child's ability to understand the cleanliness of the room/toilet/latrine; do not litter; understand self-protection from mosquito larvae, the importance of planting trees in creating clean air; and cleanliness of the gutters around the child's environment.
Analisis Kemampuan Membaca Permulaan di Taman Kanak-Kanak Wilda Isna Kartika; Ayu Aprilia Pangestu Putri
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 4 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i4.4372

Abstract

Permasalahan mengenai kemampuan membaca anak Indonesia tampaknya masih harus menjadi perhatian. Urgensi kemampuan membaca seharusnya sudah dikenalkan  sejak usia dini yang merupakan masa keemasaan seseorang. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kegiatan kemampuan membaca permulaan anak di Taman kanak-kanak (TK) melalui metode dan  bahan bacaan yang digunakan. Pendekatan penelitian menggunakan kualitatif jenis studi kasus. Data hasil yang diperoleh dari instrumen berupa pedoman wawancara dan instrumen kemampuan membaca permulaan dan dokumentasi dianalisis secara deskriptif  model Miles Huberman. Hasil penelitian menunjukan bahwa anak memiliki kemampuan membaca permulaan yang baik berdasarkan indikator anak mampu membaca abjad, kata, kalimat, paragraf dan membaca buku dalam bahasa Inggris yang digunakan dalam pembelajaran. Berbagai penemuan baru seperti metode, bahan bacaan menjadi informasi yang dapat TK terapkan untuk menstimulasi kemampuan membaca permulaan. Penelitian  selanjutnya diharapkan dapat menguji hasil temuan diberbagai TK di Indonesia sehingga mendapatkan informasi mengenai efektivitas hasil temuan tersebut.
The Effectiveness of Playing Footprints and Hands on Static Balance in Children Aged 4-6 Years with Flat Foot Conditions in TK Tunas Tridharma Plus Samarinda Gyta Krisdiana Cahyaningrum; Naheria Naheria; Didik Cahyono; Ayu Aprilia Pangestu Putri
International Journal Of Humanities Education and Social Sciences (IJHESS) Vol 3 No 2 (2023): IJHESS OCTOBER 2023
Publisher : CV. AFDIFAL MAJU BERKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55227/ijhess.v3i2.733

Abstract

The aim of this research was to determine the effect of playing with footprints and hands on the static balance of children aged 4 - 6 years with flat feet at Tunas Tridharma Plus Kindergarten Samarinda. Research methods used is a quantitative approach with a pre-experimental research group design after testing. The population of this research is students Tunas Tridharma Plus Kindergarten Samarinda. The sample taken in this research used purposive sampling with as many respondents as possible 20 children. The data collection techniques used are observation, experimentation and documentation. The data analysis technique used is statistical analysis description, kolmogorov smirnov normality test and test paired sample test. Based on the research results, there are significant changes in abilities the child's static balance as shown by the results of the paired sample test as big as Sig. (2-tailed ) 0.001<0.05, so H0 is rejected and H1 is accepted, meaning that the effectiveness of the footprints and hands game has a significant influence on the static balance ability of children aged 4-6 years in flat foot conditions.
Penerapan Buku Cerita Bergambar Dalam Pengembangan Kosa kata Anak Usia 5-6 Tahun di Taman Kanak-Kanak Putri Nadhea Paradilla; Hasbi Sjamsir; Ayu Aprilia Pangestu Putri
Jurnal PG-PAUD Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan menggunakan buku cerita bergambar, perkembangan kosakata anak usia 5-6 tahun dan mengetahui faktor penghambat dan pendukung pada penerapan buku cerita bergambar dalam pengembangan kosakata anak usia 5-6 tahun di TK Negeri 03 Tenggarong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus dengan subjek penelitian ini 2 orang guru dan 24 anak usia 5-6 kelompok B. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah  wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah model Miles and Huberman yang meliputi tahapan pengumpulan data, reduksi data, data display, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa buku cerita bergambar diterapkan pada kegiatan pembuka dalam pembelajaran, dilanjutkan kegiatan inti, dan terakhir kegiatan penutup pembelajaran. Pada perkembangan kosakata anak usia 5-6 tahun di TK Negeri 03 Tenggarong berada pada kriteria berkembang sangat baik, namun pada penerapannya terdapat 2 faktor penghambat dan mendapatkan faktor pendukung dari TK Negeri 03 Tenggarong.
Innovation of Educational Table Game Tools in Stimulating Developmental Aspects of Early Childhood Malpaleni Satriana; Ayu Aprilia Pangestu Putri; Yeni Solfiah; Sri Tatminingsih; Antung Dewi Nurliana Sagita; Diva Shally Mayumi; Rina Pujiati Pertiwi
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 12 No. 3 (2024): December
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v12i3.85655

Abstract

Learning innovation is needed to overcome various challenges in the world of education, particularly in efforts to improve the quality of stimulation for early childhood development. This study aims to develop and evaluate the effectiveness of an educational game tool in the form of an educational table called “My Development Aspects” as a stimulation medium that supports six aspects of child development. This study is a research and development (R&D) study that adopts the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The limited trial subjects involved early childhood children and teachers as the primary users of the medium. Data collection techniques were conducted through observation, interviews, and expert validation questionnaires, using instruments that had been tested for validity and reliability. Data were analyzed using descriptive qualitative and quantitative methods. The results of the study indicate that this educational table is designed with several activities on each side of the table, which is flexible for use indoors or outdoors, can be played individually or in groups, and allows for the replacement of materials according to the learning theme. This media is considered effective and efficient in supporting the stimulation of six aspects of child development, namely religious and moral values, physical motor skills, cognitive skills, language skills, social-emotional skills, and artistic skills. The conclusion of this study indicates that the “Aspek Perkembanganku” educational table has significant potential as an adaptive and applicable learning media innovation for early childhood educators.
Pelatihan Pemberdayaan Sumber Daya Alam Hutan Kalimantan dalam Pembuatan APE Bagi Pendidik PAUD di Kota Samarinda Wilda Isna Kartika; Heny Djoehaeni; Febry Maghfirah; Adharina Dian Pertiwi; Ayu Aprilia Pangestu Putri; Malpaleni Satriana; Hasbi Sjamsir; Evie Palenewen; Tri Wahyuningsih; Fachrul Rozie
ABDI: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 6 No 4 (2024): Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Labor Jurusan Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/abdi.v6i4.969

Abstract

Pemberdayaan sumber daya alam dapat menghasilkan beragam alat permainan edukatif. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PkM) ini untuk melatih pendidik PAUD di kota Samarinda dalam pemberdayaan sumber daya alam hutan kalimantan menjadi APE. Kegiatan PkM ini menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) dengan tahap to know, to understand, to plan, to act, dan to change. Pelaksana kegiatan adalah Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman berkolaborasi dengan Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia dan Dinas Pendidikan Kota Samarinda. Peserta kegiatan adalah 116 pendidik PAUD di kota Samarinda. Kegiatan PkM ini menghasilkan sembilan APE berbahan dasar sumber daya alam Kalimantan yang dapat menstimulasi berbagai kemampuan anak, diantaranya kemampuan matematika, literasi, motorik, dan pemecahan masalah. Kegiatan PkM selanjutnya diharapkan dapat menggunakan sumber daya alam Kalimantan lainnya utuk menstimulasi perkembangan anak.
Pendampingan komunitas belajar pendidikan anak usia dini di daerah Ibu Kota Nusantara (IKN) Paser Penajam Utara Ayu Aprilia Pangestu Putri; Pareng Nuraini; Halida Halida; Chandra Fauzi
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 8, No 2 (2024): June
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v8i2.23041

Abstract

Abstrak Pembentukan komunitas belajar dalam penerapan kurikulum bertujuan meningkatkan kualitas pendidikan, akan tetapi data terkait pelaksanaan komunitas belajar yang diketahui masih belum maksimal. Pendampingan ini bertujuan sebagai upaya peningkatan kualitas pendidikan pada pendidikan anak usia dini di daerah Paser Penajam Utara yang berada di Ibu Kota Nusantara. Pendampingan dilaksanakan pada empat lembaga pendidikan anak usia dini dipilih karena minimnya penerapan komunitas belajar pada lembaga tersebut. Kegiatan dilakukan dengan diskusi awal terkait pemerolehan informasi hambatan dalam pelaksanaan komunitas belajar, dilanjutkan dengan pelatihan untuk pembentukan komunitas belajar, pemberian materi pendukung, evaluasi dan berbagi praktik baik pelaksanaan komunitas belajar. Dengan dilaksanakan pendampingan ini guru menjadi lebih kompeten dalam merancang kegiatan pembelajaran untuk anak usia ini. Lebih jauh, pendampingan ini membawa manfaat pada pengembangan kompetensi guru secara berkelanjutan serta dapat dijadikan upaya dalam memotivasi guru untuk menciptakan pembelajaran berkualitas sesuai dengan tujuan pelaksanaan komunitas belajar dalam Kurikulum merdeka. Kata kunci: pendampingan; komunitas belajar; paud. Abstract The formation of a learning community in implementing the curriculum aims to improve the quality of education; however, data related to the implementation of the learning community is known to have not been optimal. This assistance aims to improve the quality of education in early childhood education in the Paser Penajam Utara area in the archipelago's capital city. Mentoring is carried out at four early childhood education institutions chosen because of the minimal implementation of learning communities at these institutions. Activities were carried out with initial discussions related to obtaining information on obstacles in implementing learning communities, followed by training for forming learning communities, providing supporting materials, and evaluating and sharing good practices in implementing learning communities. By implementing this assistance, teachers become more competent in designing learning activities for children of this age. Furthermore, this assistance benefits the continuous development of teacher competency and can motivate teachers to create quality learning following the objectives of implementing learning communities in the independent curriculum. Keywords: accompaniment; learning community; early childhood education programs.
Efektivitas Implementasi Manajemen Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Layanan di Taman Kanak-Kanak Farah Nazhwa Pragista; Adinda Thalia Megantara; Lira Audhita; Nurani Widyanti Hasanah; Hanum Chailan Salsabila; Salsabilla Rizqi Aulia; Hasbi Sjamsir; Ayu Aprilia Pangestu Putri
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 2 (2026): April 2026
Publisher : Mitra Edukasi dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58706/jipp.v4n2.p114-122

Abstract

Manajemen memiliki peran penting dalam meningkatkan mutu layanan PAUD karena berfungsi menciptakan sistem pendidikan yang efektif, efisien, dan berkualitas. Kurangnya strategi manajemen yang terencana dapat menurunkan kualitas layanan pendidikan, sehingga diperlukan rancangan manajemen yang terstruktur agar pembelajaran dan perkembangan anak usia dini berjalan sesuai dengan kebutuhannya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara rinci bagaimana manajemen pendidikan diimplementasi pada salah satu TK di Kota Samarinda. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Proses analisis menggunakan analisis tematik untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam. Hasil penelitian menunjukan bahwa manajemen penyelenggaraan di TK sudah terlaksana dengan sangat baik dan sesuai dengan standar yang ditetapkan oleh arahan pemerintah. Seluruh aspek manajemen, seperti manajemen kurikulum yang menggunakan kurikulum merdeka, pendaftaran peserta didik yang memiliki beberapa persyaratan yang harus dipenuhi, guru dan tenaga kependidikan dilakukan sesuai kebutuhan, sarana dan prasarana lengkap, pembiayaan, evaluasi dan monitoring, serta hubungan dengan orang tua dan masyarakat telah dilaksanakan secara terintegrasi dan berkesinambungan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan manajemen yang terstruktur dan profesional merupakan faktor utama dalam peningkatan mutu layanan PAUD. Strategi manajemen yang diterapkan terbukti efektif dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan berkualitas. Hasil penelitian ini juga memberikan dampak positif sebagai rujukan bagi lembaga PAUD lain dalam mengembangkan sistem manajemen yang efisien, berkelanjutan, dan berorientasi pada kebutuhan anak.
Co-Authors Adharina Dian Pertiwi Adinda Thalia Megantara Afika Fauzia J Afrida Tri Dita Alya Rahmah Alya&#039; Azzah Salsabila Alya' Azzah Salsabila Annisa Biyanto Antung Dewi Nurliana Sagita Aprellah Nur Maulinda Atiq Kartika Atiq Kartika Azainil Azainil Azainil Azainil Azzahra Febriyela Budi Rahardjo Chandra Fauzi Chindy Aprisilia Saputri Chindy Aprisilia Saputri Derbi Zanti Basrian Desni Yuniarni Didik Cahyono Diva Shally Mayumi Dliya Ul Muharram Evie Palenewen Fachrul Rozie Farah Nazhwa Pragista Febry Maghfirah Fitri Anjarwati Gita Fannia Nadillah Halida Halida Hanni Niranna Amalia Hanum Chailan Salsabila Hasbi Sajmsir Hasbi Sjamsir Hasbi Sjamsir Hasniah Hasniah Henda Febriyani Henny Sanulita Heny Djoehaeni Indri Astuti Juwita Novita Sari Karina Cahya Kamila Kasnia Kasnia Krisna Ivarianti Lailatul Badriyah Lailatul Badriyah Lailatul Badriyah Lira Audhita Makmun Makmun Malpaleni Sastriana Malpaleni Satriana Mariana Etrin Kurniawati Maya Argilia Dian Safitri Merlin Handayani Naheria Nasywa Noor Hanyfa Nur Amalia Olby Nur Rafizah Nur Rafizah Nur Rafizah Nur Wahyuni Nurani Widyanti Hasanah Pareng Nuraini Putri Indriana Putri Nadhea Paradilla Rahma Rizkiya Septiana Rina Pujiati Pertiwi Roudhatun Naimah Safira Bunga Cinta Fortuna Salsabila Rizky al Fahmi Salsabila Rizky Al Fahmi Salsabilla Rizqi Aulia Sri Tatminingsih Tiara Septia Utami Tiara Septia Utami Tiara Septia Utami Tri Wahyuningsih Wilda Isna Kartika Windaniati Windaniati Yarina Mirip Yeni Solfiah Yonma Sonya Sihaloho Zulfa Rihadah Fauziyah