Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.73
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan International Journal of Nusantara Islam Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Berajah Journal Indonesian Journal of Education and Development Research JPAP (Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan) Journal of Authentic Research International Journal of Nusantara Islam SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Cermat : Jurnal Cendekiawan dan Riset Multidisiplin Akademik Terintegrasi SALUT: Journal of Social and Education
Mohammad Mustari, Mohammad
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Journal of Authentic Research

 1 
Implementasi Pembelajaran Berbasis Digital dalam Mendukung Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di SMPN 23 Mataram Ihsani, Nur; Mustari, Mohammad; Qadri, Bagdawansyah Al
Journal of Authentic Research Vol. 4 No. 2 (2025): December
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/ft3qt353

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran digital dalam mendukung mata pelajaran Pendidikan Pancasila di SMPN 23 Mataram. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan guru PPKn, kepala sekolah, serta siswa kelas VIII. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PPKn telah menyusun modul ajar berbasis TPACK dengan memanfaatkan platform digital seperti Google Classroom dan Quizizz untuk mendukung proses pembelajaran. Namun, penerapan di lapangan masih menghadapi kendala, antara lain keterbatasan perangkat, kebijakan larangan penggunaan HP oleh siswa, serta kualitas jaringan internet yang belum merata. Meskipun demikian, guru tetap berupaya berinovasi dengan menampilkan materi digital melalui proyektor dan memanfaatkan laboratorium komputer agar siswa tetap memperoleh pengalaman belajar berbasis teknologi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran digital berpotensi meningkatkan efektivitas dan interaktivitas pembelajaran Pendidikan Pancasila, meskipun keberhasilannya sangat dipengaruhi oleh kesiapan guru, sarana prasarana, serta dukungan kebijakan sekolah.
Co-Authors Alimudin, Lalu Alqadri, Bagdawansyah Alqadri, Baqdawansyah ASTUTI, NANIK NIA PUJI Aulia, Oktavia Putri Ayulan, Sri Azizah, Yupiatul Basariah Basariah Basariah, Basariah Cahyani, Mega Fahruddin Fahruddin Fitriani, Yuniarti Hakim, Mansur Hapipi Hapipi Hizbullah, Hizbullah Husen, Saddam Ihsani, Nur Ihtiar Akbar, Hasan Inayatullah, Nur Indah Febriani, Indah Ismail, M ISNAINI, LISA SHOPIA Jauhari, M Khairul Hafiz Jayadi, Rosi Kadir Jaelani, Abdul Kemas Arjuna Inayatullah Kurniawansyah, Edy M. Ismail Makki, Muhammad Muh. Ismail Mujahidittauhid, Ahyan Mukmin Mukmin Muntari Muntari Muzakki, Muhammad Noviana, Hassa Nurmi Nurmi, Nurmi Nurul, Nurul Istiqomah Qadri, Bagdawansyah Al Riskika, Huda Rispawati Saputri, Nurmala Saputri, Tri Sawaludin, Sawaludin Siddiq, Muhammad Faqih Sri Nurhayati Sumardi, Lalu Syarifuddin Syarifuddin Yunita Sari Yusran, Habibi Zakaria, Rendi Zarkasi, Zarkasi Zubair, Muh Zubair, Muh.