Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.794
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Journal on Education AT-TURAS: Jurnal Studi Keislaman Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Tabyin; Jurnal Pendidikan Islam Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars Jurnal Kolaboratif Sains Jurnal Basicedu Journal of Science and Education Research Indonesian Journal of Community Empowerment Jurnal Program Studi PGMI Jurnal Pendidikan & Pengajaran FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Collaborative Jurnal Pendidikan Islam
Hanik Yuni Alfiyah, Hanik Yuni
Universitas Sunan Giri Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan

 1 
Transformational Journey: Islamic Education in the Perspective of Imam Al-Ghazali Mala, Asnal; Alfiyah, Hanik Yuni
JURNAL PENDIDIKAN & PENGAJARAN (JUPE2) Vol. 2 No. 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STIKes Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54832/jupe2.v2i1.257

Abstract

Pemikiran Imam Al-Ghazali tentang pendidikan Islam mengedepankan nilai-nilai agama, menjadikan pendidikan sebagai sarana penting dalam mentransformasikan prinsip-prinsip keagamaan. Konsepnya yang lebih cenderung empiris menekankan peran besar pendidikan dalam membentuk individu. Pendekatan yang digunakan dalam artikel ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan kajian pustaka (Library Reseach) dengan analisis mendalam terhadap tahap-tahap perubahan dan evolusi, menggunakan pendekatan yang berfokus pada dokumentasi historis dan penelusuran literatur. Hasil penelitian ini memberikan gambaran yang jelas tentang implikasi dan konsekuensi dari evolusi tentang perjalanan transformasi yang relevan dengan kerangka waktu dan ruang tertentu, menggambarkan secara rinci perubahan yang terjadi serta dampaknya pada aspek yang diteliti. Pemikiran pendidikan yang diusung Al-Ghazali memiliki relevansi yang signifikan, terutama dalam konteks pendidikan agama Islam di Indonesia.
Co-Authors Abdul Aziz , Nor Azni Afafina, Qurrotin Ayuni Li Alam, Muchammad Bachrul Ari Sandy, Deviana Putri Arifin, She Fira Azka Azka Arifin, She Fira Budi Purwantiningsih damanhuri , Damanhuri Firdausi, Adila Ghozali, Solchan Ilun Mualifah, Ilun Indriana, Sugati Isa Anshori, Mochammad Kusaeri Kusaeri Lilik Huriyah Lisanul Uswah Sadieda M. Amin M. Amin M. Amin, M. Amin Machfud, Nailul Ulah Al Chumairoh Mala, Asnal Masdar Hilmy Masfufah Muallifah, Siti MUHAMMAD FAHMI Nadlir Nadlir, Nadlir Nia Indah Purnamasari, Nia Indah Novitaningrum, Diah Tri Nuruzzaman, Muhammad Adib pengelola, pengelola Sasmita, Febriarsita Eka Sa’diyah, Siti Halimatus Shofiyah, Roidatus Sugeng, Santoso Sumawan, Dani Syaifuddin , Syaifuddin Zaini Tamin AR, Zaini Tamin