Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.853
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS Indonesian Journal of Business and Entrepreneurship (IJBE) Jurnal Sejarah dan Budaya Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan dan Inovator Pendidikan Edueksos : Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi Jurnal Sejarah dan Budaya Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) JEPA (Jurnal Ekonomi Pertanian dan Agribisnis) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Gulawentah:Jurnal Studi Sosial CAPITAL: JURNAL EKONOMI DAN MANAJEMEN International Journal of Community Service Learning WIDYA LAKSANA J-PIPS (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial) Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) Madaniya Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Pengabdian Ilung (Inovasi Lahan Basah Unggul) Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-ilmu Sosial Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Jurnal MIPA dan Pembelajarannya Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Pendidikan (JEBP) International Journal of Economics and Management Sciences Humanities Horizon Journal
Khofifatu Rohmah Adi
Universitas Negeri Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 50 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pendampingan Pengelolaan E-Commerce Mitrapurwo.Id untuk Optimalisasi Marketing Produk Usaha Mikro Kecil dan Menengah Desa Purwojati Wahyuningtyas, Neni; Adi, Khofifatu Rohmah; Idris; Rosyidah, Yuniar
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Vol 9 No 2 (2024): November
Publisher : Direktorat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (DPPM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jpm.v9i2.9289

Abstract

Mitrapurwo.id's e-commerce management assistance program is designed as a solution for optimizing the marketing of superior UMKM products in Purwojati Village in Mojokerto Regency. This is a response to the challenges faced by UMKM in the midst of the COVID-19 pandemic and unstable global economic conditions. Mitrapurwo.id e-commerce is a platform developed by Abdimas Team from Universitas Negeri Malang since 2022 to help market Purwojati Village UMKM products. However, UMKM still faces obstacles in operating this platform due to a lack of digital literacy and knowledge about online business management. To overcome this problem, the Universitas Negeri Malang collaborated with the Purwojati Village Government to organize a mentoring program. This program includes six stages, including business analysis, increasing knowledge and skills, and optimizing the use of mitrapurwo.id e-Commerce. The evaluation results show a significant increase in business management knowledge and skills as well as the use of technology, especially e-commerce mitrapurwo.id. All program participants successfully applied the knowledge gained in their businesses. This program is also considered successful in helping develop product innovation, business growth and marketing of Purwojati Village UMKM products. This mentoring program has succeeded in providing broad benefits for Purwojati Village MSMEs by increasing knowledge, skills and utilization of mitrapurwo.id e-commerce. This program also has the potential to be further developed with innovative features in the mitrapurwo.id e-commerce platform to support the growth of Purwojati Village UMKM businesses and increase the involvement of the general public.
Revitalisasi Wisata Desa Latar Bale Taman Edukasi Sebagai Solusi Peningkatan Ekonomi Berkelanjutan Desa Mulyoarjo I Nyoman Ruja; Wahyuningtyas, Neni; Pebrianto, Moh; Adi, Khofifatu Rohmah; Ramadhani, Novela Wahyu
Gulawentah:Jurnal Studi Sosial Vol. 9 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/gulawentah.v9i2.21666

Abstract

Latar Bale merupakan salah satu program revitalisasi untuk mendukung potensi Desa Mulyoarjo dengan memanfaatkan tanah bengkok atau tanah kepemilikan pihak desa sendiri dengan fokus sebagai desa wisata. Beberapa kendala di Latar Bale taman edukasi ini berupa bau dari limbah udara dari pabrik disekitar kawasan, kurangnya dana desa untuk mendukung perawatan tempat dan sarana prasana, rusaknya beberapa fasilitas, kurangnya pengelola wisata, kurangnya branding promosi wisata, dan ketidak ikut sertakan pihak karang taruna untuk pengembangan wisata menjadi lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi revitalisasi yang tepat dalam mengatasi permasalahan di Latar Bale yang disesuaikan dengan kebutuhan dan solusi yang mumpuni dalam menyelesaikan kendala tersebut. Penelitian ini juga dianalisis dengan menggunakan Teori Pengembangan Pariwisata Berbasis Komunitas atau Community-Based Tourism (CBT) oleh John McKnight dan Jody Kretzmann. Hasil dari penelitian ini berupa solusi dari beberapa kendala yang terjadi, berupa pengelolaan limbah udara, penggalangan dana, perbaikan fasilitas, dan penambahan pengelola wisata secara terstuktur dan terkonsep dengan tepat dan efektif.
Utilizing Technological Pedagogic Content Knowledge (TPACK) To Improve Digital Economic Literacy Syahrul Munir; Khofifatu Rohmah Adi; Sandi Purwanto
International Journal of Economics and Management Sciences Vol. 1 No. 3 (2024): August : International Journal of Economics and Management Sciences
Publisher : Asosiasi Riset Ekonomi dan Akuntansi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/ijems.v1i3.67

Abstract

Education is a basic component that can determine whether a country is progressing or not, which is also closely related to literacy. Where the activities and processes in it are a more detailed part of literacy, one of which is Economic Digital Literacy. The aim of this research is to determine the role of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) in increasing Digital Economic Literacy which is categorized as still low. The method used is a literature review whose sources are obtained from the Google Scholar website as well as reputable international journals with publications less than 10 years old. The results of the analysis of various literature reviews show that Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) participates in increasing Economic Digital Literacy. The implementation of TPACK will have a positive impact on the flow of learning with a combination of knowledge, pedagogy, technology. With the combination of knowledge, pedagogy, technology, TPACK's role is able to increase Digital Economic Literacy.
INTERAKSI SOSIAL MAHASISWA DI WARUNG KOPI (STUDI KASUS DI WARUNG KOPI ALAMMALAM) Ishomuddin, Faiz Nur; Idris, Idris; Adi, Khofifatu Rohmah
Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial Vol. 4 No. 10 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um063v4i10p3

Abstract

A coffee shop is a place that is often visited by people from various socio-cultural backgrounds to gather and discuss. Student activities are very busy with various things such as lectures, organizations, and assignments. But they also need entertainment when they feel tired from their activities and going to a coffee shop is one of the choices taken by students to entertain themselves. Therefore, this study aims to analyze the pattern of student interaction at the coffee shop and the negative and positive impacts of student social interaction at the Alammalam coffee shop on Jl. Bondowoso intersection No. 1B, Gading Kasri, Klojen District, Malang City. This research was conducted with a qualitative approach with the type of descriptive research. Data collection techniques in the form of observation, interviews, and documentation. The results of this study indicate that the interaction pattern of students who go to coffee shops shows a pattern of cooperation (cooperation) in terms of a joint effort between individuals or groups, the goal is to achieve one or several common goals. Cooperation arises when people realize that they have common interests and at the same time have sufficient knowledge and self-control. Warung kopi merupakan tempat yang sering dikunjungi oleh masyarakat berbagai latar belakang, sosial budaya untuk berkumpul dan berdiskusi. Aktivitas mahasiswa sangat sibuk dengan berbagai hal seperti kuliah, organisasi, namun mereka juga membutuhkan hiburan ketika merasa lelah dengan aktivitasnya dan pergi ke warung kopi menjadi salah satu pilihan yang diambil mahasiswa untuk menghibur diri. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pola interaksi mahasiswa di Warung kopi, dampak negatif dan positif interaksi sosial mahasiswa di warung kopi Alammalam di Jl. Simpang Bondowoso No. 1B, Gading Kasri Kecamatan Klojen Kota Malang. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah model interaktif Miles dan Huberman. Teknik analisis data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pola interaksi mahasiswa yang pergi ke warung kopi menunjukkan pola kerja sama (cooperation) untuk mencapai satu atau beberapa tujuan bersama. Interaksi mahasiswa di warung kopi memiliki beberapa pengaruh positif yaitu sebagai tempat bersantai untuk menghilangkan kejenuhan, tempat mengadakan pertemuan dan tempat berdiskusi. Interaksi ini juga memberi dampak negatif yaitu kurangnya kesadaran mengatur waktu.
STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN SELF DISCIPLINE DI SMA PANJURA KOTA MALANG Fauziah, Sagita Risqi Ragil; Adi, Khofifatu Rohmah; Wiradimadja, Agung
Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial Vol. 4 No. 10 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um063v4i10p5

Abstract

The issue of student discipline in Indonesia is quite worrying. Cases of student indiscipline such as truancy, hanging out in the canteen during class hours,wearing excessive accessories, wearing inappropriate attributes, smoking, and being late for school. Even though enforcing discipline is the key to educational success. So teachers need strategies to overcome students' self-discipline problems. This research aims to analyze the efforts of Panjura High School teachers in enforcing self-discipline and find out how students respond after receiving reinforcement. The method used in this research is descriptive qualitative. This research was conducted at Panjura High School, Malang City. The research results show thatThe efforts made by teachers to enforce student self-discipline at Panjura High School are carried out by establishing school rules, familiarizing seniors, and making teachers role models. Teachers always provide understanding regarding student discipline by reminding them of lessons, ceremonies, or briefings in the meeting room. Students are motivated by implementing a reward and punishment system. Students who have implemented self-discipline are gradually starting to appear more disciplined, seen from the reduction in students asking for permission to enter class because they were late. The students expressed this because they felt embarrassed or uncomfortable if they continued to break the rules. Isu kedisiplinan peserta didik di Indonesia cukup memprihatinkan. Peserta didik yang membolos, nongkrong di kantin pada jam pelajaran berlangsung, memakai aksesoris berlebihan, atribut yang dikenakan tidak sesuai, merokok, dan datang terlambat ke sekolah merupakan tindakan indisipliner. Padahal penegakan kedisiplinan merupakan kunci dari keberhasilan pendidikan sehingga guru perlu strategi untuk mengatasi permasalahan self-discipline peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya guru SMA Panjura dalam menegakkan self-discipline dan mengetahui bagaimana respons peserta didik setelah mendapatkan penguatan. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilakukan di SMA Panjura Kota Malang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya yang dilakukan guru dalam menegakkan self-discipline peserta didik di SMA Panjura dilakukan dengan membentuk tata tertib sekolah, pembiasaan oleh kakak tingkat, dan menjadikan guru sebagai teladan. Guru selalu memberikan pemahaman terkait kedisiplinan peserta didik dengan cara mengingatkan pada pembelajaran, upacara, atau pada pengarahan di ruang pertemuan. Peserta didik dimotivasi dengan diberlakukan sistem penghargaan (reward) dan hukuman (punishment). Peserta didik yang sudah menerapkan self-discipline ini secara bertahap mulai terlihat semakin disiplin, dilihat dari berkurangnya siswa yang meminta surat izin masuk kelas karena terlambat. Hal ini diungkapkan siswa, karena merasa sungkan atau tidak enak hati jika terus melanggar peraturan.
PERAN GURU DALAM PENERAPAN PRAKTIK PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SMP LABORATORIUM UM Noval, Sofie Firnanda; Adi, Khofifatu Rohmah
Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial Vol. 4 No. 11 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2020 telah mencanangkan Profil Pelajar Pancasila sebagai bentuk perwujudan pelajar Indonesia yang berkompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Pada penerapannya, dibutuhkan peran guru yang siap membantu bagaimana proses pembentukan karakter pada siswa sesuai enam dimensi yang mencakup elemen di antaranya beriman, bertaqwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia, mandiri, bernalar kritis, berkebhinekaan global, bergotong royong, serta kreatif. Salah satu sekolah di Malang yang menerapkan praktik profil pelajar Pancasila yakni SMP Laboratorium Universitas Negeri Malang (UM). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam penerapan praktik profil pelajar Pancasila terutama di SMP Laboratorium UM. Adapun jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data ini menggunakan Miles dan Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, serta verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru dalam penerapan praktik profil pelajar Pancasila sangat penting sebagai pendidik, manager, fasilitator hingga supervisor bagi siswa di sekolah. Melalui pembelajaran berbasis proyek, guru SMP Laboratorium UM mampu menyediakan ruang belajar untuk mempraktikkan profil pelajar Pancasila. Selain itu, siswa juga di dukung dengan adanya kegiatan ekstrakurikuler pramuka sehingga apa yang dipelajari dapat diimplementasikan siswa di sekitarnya.
PERAN GURU DALAM PENERAPAN PRAKTIK PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SMP LABORATORIUM UM Noval, Sofie Firnanda; Adi, Khofifatu Rohmah
Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2020 telah mencanangkan Profil Pelajar Pancasila sebagai bentuk perwujudan pelajar Indonesia yang berkompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Pada penerapannya, dibutuhkan peran guru yang siap membantu bagaimana proses pembentukan karakter pada siswa sesuai enam dimensi yang mencakup elemen di antaranya beriman, bertaqwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia, mandiri, bernalar kritis, berkebhinekaan global, bergotong royong, serta kreatif. Salah satu sekolah di Malang yang menerapkan praktik profil pelajar Pancasila yakni SMP Laboratorium Universitas Negeri Malang (UM). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam penerapan praktik profil pelajar Pancasila terutama di SMP Laboratorium UM. Adapun jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data ini menggunakan Miles dan Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, serta verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru dalam penerapan praktik profil pelajar Pancasila sangat penting sebagai pendidik, manajer, fasilitator hingga supervisor bagi siswa di sekolah. Melalui pembelajaran berbasis proyek, guru SMP Laboratorium UM mampu menyediakan ruang belajar untuk mempraktikkan profil pelajar Pancasila. Selain itu, siswa juga di dukung dengan adanya kegiatan ekstrakurikuler pramuka sehingga apa yang dipelajari dapat diimplementasikan siswa di sekitarnya. The Ministry of Education and Culture of the Republic of Indonesia in the Regulation of the Minister of Education and Culture Number 22 of 2020 has launched the Pancasila Student Profile as a form of realization of Indonesian students who are globally competent and behave in accordance with the values of Pancasila. In its application, it requires the role of teachers who are ready to help how the process of character building in students according to six dimensions which include elements including faith, devotion to God Almighty and noble character, independence, critical reasoning, global diversity, mutual cooperation, and creativity. One of the schools in Malang that implements the practice of the Pancasila student profile is the SMP Laboratorium State University of Malang (UM). This study aims to determine the role of teachers in implementing the practice of the Pancasila student profile, especially at UM Laboratory Junior High School. The type of research is descriptive qualitative using data collection techniques in the form of interviews, observation and documentation. This data analysis uses Miles and Huberman which consists of data reduction, data presentation, conclusion drawing, and verification. The results showed that the role of teachers in implementing the practice of Pancasila learner profile is very important as educators, managers, facilitators to supervisors for students at school. Through project-based learning, UM Laboratory Junior High School teachers are able to provide learning space to practice the Pancasila student profile. In addition, students are also supported by the existence of extracurricular scout activities so that what students learn can be implemented in their surroundings.
Sign System as Visual Communication for SMEs in Malang Idris, Idris; Purnomo, Agus; Adi, Khofifatu Rohmah
International Journal of Community Service Learning Vol. 6 No. 1 (2022): February 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (245.323 KB) | DOI: 10.23887/ijcsl.v6i1.41476

Abstract

Usaha tenun merupakan salah satu potensi yang dapat dikembangkan oleh masyarakat desa Tasik Madu, Malang. Namun, hanya sedikit pengunjung yang mengetahui dan dapat mengunjungi UKM Tenun Tasikmadu. Hal ini dikarenakan masalah kurangnya akses petunjuk arah menuju lokasi weaving center masih menjadi kendala bagi pengunjung. Tulisan ini bertujuan untuk mengembangkan sistem tanda sebagai komunikasi visual di kawasan Tasik Madu. Pengabdian ini dilakukan melalui beberapa tahapan, Pra Kegiatan, Pelaksanaan Kegiatan dan Pasca Kegiatan. Kegiatan ini dilakukan oleh mahasiswa, dosen serta perwakilan dari pejabat lingkungan setempat. Selain itu juga ada acara penutupan dan penyusunan laporan pengabdian masyarakat. Pengembangan sign system ini diharapkan dapat menjadi komunikasi visual sehingga memudahkan pengunjung untuk mengetahui lokasi masing-masing pengrajin tenun di Tasik Madu.
PELATIHAN PENGEMBANGAN MEDIA 4.0 UNTUK MENINGKATKAN INOVASI PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI SMP NEGERI 1 PAKIS KABUPATEN MALANG Wahyuningtyas, Neni; Adi, Khofifatu Rohmah; Ratnawati, Nurul; Nantana, M. Gebryna Rizki; Sari, Ninik Yustina; Dwi Rosita, Febty Andini
JURNAL WIDYA LAKSANA Vol 11 No 1 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (320.743 KB) | DOI: 10.23887/jwl.v11i1.38772

Abstract

 Perkembangan abad 21 memberikan tuntutan dan tantangan pada pencapaian kompetensi siswa. Pencapaian tujuan kompetensi generasi abad 21 diterapkan dalam kurikulum 2013 berbasis Teknologi Informasi (TI). Perkembangan TI yang pesat memberikan dorongan terhadap kebutuhan media pembelajaran yang inovatif. Keterampilan guru dalam penggunaan TI akan memberikan pengaruh besar dalam proses pembelajaran digital di sekolah. Permasalahan yang saat ini sering terjadi tidak semua guru mampu mengoperasikan media digital dengan baik. Salah satu sekolah yang mengalami kesulitan dalam pelaksanaan pembelajaran daring (jarak jauh) yaitu SMP Negeri 1 Pakis Kabupaten Malang. Sebagian besar guru disini merupakan guru sepuh yang mengalami kesulitan karena faktor usia. Metode pelaksanaan dalam pengabdian ini yaitu persiapan (analisis situasi dan kebutuhan), pelaksanaan dan evaluasi program. Peserta mendapatkan modul pelatihan untuk memudahkan dalam praktikum. Adapun indikator keberhasilan kegiatan ini dilihat dari respon positif peserta melalui evaluasi yang diberikan. Evaluasi kegiatan juga dilakukan dengan menggunakan kuesioner yang diisi oleh peserta.Kata kunci: Teknologi informasi, Inovasi pembelajaran, Media pembelajaran
Efforts to Develop Coban Glotak Waterfall Tourism in Dalisodo Village, Wagir District, Malang Regency, Indonesia Riawati, Enik; Ruja, I Nyoman; Adi, Khofifatu Rohmah
Humanities Horizon Vol. 1 No. 3 (2024)
Publisher : PT. Pena Produktif Kreatif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63373/3047-8014/15

Abstract

Tourism Development has become a trend That continues to grow in recent years. Various developments are dynamically adapted to meet tourist needs. The purpose of this research is to describe the Development of tourism potential to attract visitors, development strategies and obstacles in the Coban Glotak Waterfall Tourism. This type of Research is descriptive research with a qualitative approach. The research was conducted in Dalisodo Village, Wagir District, Malang Regency. The data collection method Led in this research consists of conservation, interview, and documentation and for data analysis using an interactive analysis model. This research found that the tourism potential that can be developed in the Coban Glotak Waterfall Tourism is that Coban Glotak has a waterfall height of approximately 70 meters and there is a "stacked rock" site. Strategies that can be developed are promoting through social media. Meanwhile, the obstacles to this tourism are the many damaged facilities and the lack of concern of the surrounding community about this tourism. The implication of the results of this research can be used by Coban Glotak waterfall tourism managers and the forestry government to fund the management of Coban Glotak waterfall Tourism.
Co-Authors Agung Wiradimadja Agus Gunawan, Putu Agus Purnomo Agus Purnomo Alfania, Sheila Aliyun Ula Walahum Yahzanun Alvia Arifta Arifin Asshidiqi, Rihlah Khoirunnisa' Bayu Kurniawan Darmayanti, Sayu Desinta Dwi Rapita Dwi Rosita, Febty Andini Eko Putro, Santi Dwi Retno Fatiya Rosyida, Fatiya Fauziah, Sagita Risqi Ragil Ferdinan Bashofi Hidayat, Vian Noer Achmad I Nyoman Ruja Idris Idris Idris Idris Ike Ratnawati Ilham Mito Nugroho Ilma Naila Afina Ishomuddin, Faiz Nur Kartika, Dinda Rahma Lisya Zuliasyari M. Annas Waladul Mufid M. Gebryna Rizki Mochammad Sa’id Mohamad Amirudin Musyayadah, Rizqiyatul Nantana, M. Gebryna Rizki Nareswari, Diana Anggita Neni Wahyuningtyas, Neni Noval, Sofie Firnanda Nur Laili Nurul Ratnawati, Nurul Paramita, Septiani Aisyah Ayu Pebrianto, Moh Pebrianto, Moh. Pratama, Ilyas Shaso Purwanto, Sandi Putri, Zulfa Meutia Ramadhani, Novela Wahyu Riawati, Enik Rizky Amalia Robby Arief Hadirizky Perwira Rohmanniatul Izza, Prisma Rosyidah, Yuniar Salsabila, Unik Hanifah Sandi Purwanto Sari, Ninik Yustina Shiddiqah, Rahimmah Syahrul Munir Titik Wijayanti Ubaidah, Akmal Yaniafari, Rahmati Putri Yuniar Rosyidah