Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.495
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Profesi Pendidikan Dasar Jurnal Kependidikan Metodik Didaktik Journal of Teaching and Learning in Elementary Education JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Wahana Sekolah Dasar Jurnal Ilmiah Aquinas MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education
Munjiatun Munjiatun, Munjiatun
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
Analisis Kesulitan Orang Tua Dalam Membimbing Belajar Anak di Rumah pada SDN 125 Pekanbaru Meilani, Widya; Guslinda, Guslinda; Munjiatun, Munjiatun
Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Vol 3, No 1 (2025): Juni 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jerumi.v3i1.6210

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif berbagai tantangan dan hambatan yang dihadapi orang tua dalam proses pendampingan belajar anak di rumah, khususnya pada jenjang sekolah dasar. Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan desain penelitian survei terhadap orang tua siswa kelas VI SDN 125 Pekanbaru. Instrumen penelitian berupa kuesioner tervalidasi yang terdiri dari 24 butir pernyataan mencakup enam aspek utama: ketersediaan waktu, metode bimbingan, motivasi belajar, kondisi lingkungan, ketegasan orang tua, dan kemampuan mendengarkan anak. Analisis data dilakukan melalui teknik statistik deskriptif untuk mengidentifikasi pola dan kecenderungan dalam praktik pendampingan belajar. Temuan penelitian mengungkap adanya kesenjangan antara harapan ideal dan realitas pelaksanaan pendampingan belajar di rumah, yang dipengaruhi oleh berbagai faktor eksternal dan internal. Studi ini juga menyoroti dinamika interaksi antara orang tua dan anak dalam konteks pembelajaran rumah, serta implikasinya terhadap perkembangan akademik dan psikologis anak. Hasil penelitian memberikan kontribusi penting bagi pengembangan model pendampingan belajar yang lebih efektif, serta menjadi dasar rekomendasi bagi penyusunan kebijakan pendidikan berbasis keluarga. Implikasi praktis dari temuan ini dapat digunakan untuk merancang program pelatihan dan pendampingan bagi orang tua dalam meningkatkan kualitas interaksi pembelajaran dengan anak di rumah
Co-Authors Aljita, Deni Amelia Anggraini, Amelia Anak Agung Gede Sugianthara Damanhuri Daud, Damanhuri Daud, Daman huri DEWI SARTIKA Eddy Noviana Eka Dewi, Yunita Erlisnawati Erlisnawati Fadliati, Fadliati Guslinda, Guslinda Hammy, Setia Febriani Hendri Marhadi Hidayat, Mahmul Indrayani, Sry Kurniawan Kurniawan Mahmud Alpusari Mardiana Mardiana Mawarni Mawarni Meilani, Widya Melda Sari Muhammad Luthfi Hidayat Muhammad Ramadhan Nada, Ferdhiati Otang Kurniaman Putri, Fadila Manja Putri, Fardillah Zarani Rakhmawati Rakhmawati Rasniwati, Rasniwati Riboy, Ones Sihite, Putri Sion Siti Aisah Sulastri, Mira Suwitri, Muharramah Syafri, Edi urdin, Landriani Zariul Antosa Zetra Hainul Putra