Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

5.294

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA) Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN FISIKA AL BIRUNI Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika Edukasi: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Journal of Physics: Theories and Applications Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Surya Abdimas JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) JURNAL PENDIDIKAN SAINS DAN APLIKASINYA Jambura Physics Journal GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Kappa Journal Jurnal Inovasi Pendidikan Sains (JIPS) Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Pijar MIPA Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Proceedings Series of Educational Studies JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyarakat (JIPMas)

Ira Nofita Sari

Pendidikan Fisika, Fakultas MIPA Dan Teknologi, IKIP PGRI Pontianak

Author-ID : 608881

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 63 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENERAPAN STRATEGI METAKOGNISI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SUHU DI KELAS VII SMP NEGERI 3 SATU ATAP BALAI Ivana Evivania; Anita Anita; Ira Nofita Sari
VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 11, No 1 (2020): APRIL
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/ve.v11i1.545

ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh penerapan strategi metakognisi terhadap hasil belajar siswa pada materi suhu di kelas VII SMP Negeri 3 Satu Atap Balai. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 3 Satu Atap Balai yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas VII A dan kelas VII B. Adapun sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII A sebagai kelas eksperimen berjumlah 29 siswa dan kelas VII B sebagai kelas kontrol berjumlah 29 siswa yang dipilih dengan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik pengukuran. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kuantitatif. Alat pengumpulan data adalah tes posstest yang berbentuk essay. Berdasarkan dari hasil pengolahan data diperoleh rata-rata hasil belajar siswa data posstest sebesar 70,52 pengujian hipotesis dengan uji t-test independent sample dengan α = 5% diperoleh = 0,000 dan = 0,05 maka Ha diterima. Hal ini bearti terdapat pengaruh strategi metakognisi terhadap hasil belajar siswa pada materi suhu di kelas VII SMP Negeri 3 Satu Atap Balai. Perhitungan effect size diperoleh sebesar 2,15 sehingga dapat disimpulkan bahwa strategi metakognisi berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dengan kriteria tinggi. Kata Kunci: Strategi Metakognisi, Suhu, Hasil Belajar ABSTRACT The purpose of this study is to find out how the influence of the implementation of metacognition strategies on student learning outcomes in the temperature material in class VII SMP Negeri 3 Satu Atap Balai. The population in this study were all students of class VII SMP Negeri 3 Satu Atap Balai consisting of two classes, slass VII A and Class VII B The sample of this study was class class VII A as an experimental class totaling 29 students and class VII B as a control class totaling 29 students selected by cluster random sampling tecnique. The data collection tecnique used is the measurement technique. Data collection tools are posstest tests in the form of essays. Based on the results of data processing obtained an average student learning outcomes posstest data of 70,52 hypothesis testing with independent sample t-test with α = 5% obtained = 0,000 and = 0,05 then Ha is accepted. This means that there is an influence of metakognition strategis on student learning outcomes in the tempereture material, in class VII SMP Negeri 3 Satu Ata Balai. The calculatoin of the effect size obtained by 2,15 can be concluded that the metakognition strategy affects the learning outcomes of students with high criteria.Keywords: Metacognition Strategies, Temperature, Learning Outcomes

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR KOMIK DIGITAL PADA MATERI GERAK Azizul Azizul; Widya Yuliatin Riski; Devi Indah Fitriyani; Ira Nofita Sari
VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 11, No 2 (2020): NOPEMBER
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/ve.v11i2.829

ABSTRAKPerkembangan teknologi digital dewasa ini telah terjadi secara masif tidak terkecuali di dunia pendidikan Mengingat pesatnya perkembangan teknologi digital maka penelitian ini berupa pengembangan bahan ajar komik digital pada materi gerak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan bahan ajar komik digital pada materi gerak sebagai pendukung dalam pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (research and development). Rancangan penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini mengikuti 5 langkah atau tahapan penelitian dan pengembangan menurut Borg & Gall. Pada penelitian ini tahapan pengembangan yang dilakukan sampai pada tahap main product revision. Pertimbangan tersebut dilakukan karena keterbatasan waktu dan biaya. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik komunikasi tidak langsung dengan alat pengumpul data yaitu lembar validasi ahli materi dan media dengan skala Likert. Data yang akan diperoleh dalam penelitian pengembangan, selanjutnya akan diolah dan dianalisis sesuai dengan masalah dan tujuan yang telah dirumuskan. Data dari lembar yang berupa data kuantitatif dianalisis secara deskriptif untuk mencari persentase dari kelayakan bahan ajar pada materi gerak berbasis komik digital berdasarkan penilaian ahli. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, diketahui bahwa telah dihasilkan bahan ajar komik digital pada materi gerak. Kualitas pengembangan bahan ajar komik digital pada materi gerak berkategori layak menurut ahli materi dengan rata-rata persentase sebesar 76,89 dan menurut ahli media sangat layak dengan persentase sebesar 89,17%.Kata Kunci: Pengembangan, Bahan Ajar, Komik Digital, Gerak ABSTRACTThe development of digital technology today has occurred massively, including in the world of education. Given the rapid development of digital technology, this research is in the form of developing digital comic teaching materials on motion material. The purpose of this research is to develop digital comic teaching materials on motion materials as a support in learning. The method used in this research is the method of research and development (research and development). The research design that will be used in this study follows 5 steps or stages of research and development according to Borg & Gall. In this research, the development stage is carried out until the main product revision stage. This consideration was made due to time and cost limitations. The data collection technique used in this research is indirect communication techniques with data collection tools, namely material and media expert validation sheets with a Likert scale. The data to be obtained in development research will then be processed and analyzed in accordance with the problems and objectives that have been formulated. Data from the sheet in the form of quantitative data were analyzed descriptively to find the percentage of the feasibility of teaching materials on digital comic-based motion material based on expert judgment. Based on the research that has been done, it is known that digital comic teaching materials have been produced on motion material. The quality of the development of digital comic teaching materials on motion material is categorized as feasible according to material experts with an average percentage of 76.89 and according to media experts it is very feasible with a percentage of 89.17%.Keywords: Development, Teaching Materials, Digital Comics, Motion

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MENGGUNAKAN TRANCRIPT BASED LESSON ANALYSIS (TBLA) PADA PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK Ira Nofita Sari; Nurussaniah Nurussaniah
VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 13, No 1 (2022): APRIL
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/ve.v13i1.1470

ABSTRAKKemampuan berpikir kreatif adalah salah satu kompetensi abad 21, yang merupakan aspek penting dalam pembelajaran. Melaui kreativitas yang diperoleh di usia muda, individu dapat lebih mudah menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari mereka dan menjadi lebih produktif di masa dewasa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi kemampuan berpikir kreatif mahasiswa setelah diberikan pembelajaran menggunakan pendekatan project based learning (PBL). Populasi pada penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester VI Program Studi Pendidikan Fisika IKIP PGRI Pontianak yang menempuh mata kuliah Teknik Laboratorium Fisika pada semester genap TA. 2020/2021. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu teknik sampling jenuh. Teknik pengumpul data yang digunakan adalah observasi dengan alat pengumpul data berupa lembar transkrip diskusi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini dianalisis secara deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan diketahui PBL dapat mengembangkan kemampuan berpikir kreatif mahasiswa. Adapun secara rinci kemampuan berpikir kreatif mahasiswa yang telah berkembang terdistribusi pada kefasihaan, fleksibilitas, orisinalitas dan elaborasi, sedangkan untuk berpikir metamorphosis belum muncul dalam pembelajaran.Kata Kunci: kemampuan berpikir kreatif, project based learning, transkrip dialog ABSTRACTThe ability to think creatively is one of the 21st-century competencies, which is an important aspect of learning. Through creativity acquired at a young age, individuals can more easily solve problems in their daily life and become more productive in adulthood. The aim of this research is to identify students' creative thinking skills after being given learning using a project based learning approach. The population in this study is all students of semester VI of IKIP PGRI Pontianak Physics Education Study Program who take Physics Laboratory Engineering courses in even semester TA. 2020/2021. Sampling techniques used are saturated sampling techniques. The data collection technique used is observation with a data collection tool in the form of a discussion transcript sheet. The data obtained in this study was analyzed descriptively. Based on the results of research that has been done, project based learning can develop students' creative thinking skills. In detail, students' creative thinking skills have evolved in fluency, flexibility, originality and elaboration, while metamorphosis thinking has not yet appeared in learning.Keywords: Creativ thingking skills, project based learning, transcript dialogue

KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MEMPELAJARI POKOK BAHASAN PENCEMARAN LINGKUNGAN MENGGUNAKAN MODUL PRAKTIKUM IPA BERBASIS INKUIRI Ira Nofita Sari; Erna Octavia
VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 11, No 2 (2020): NOPEMBER
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/ve.v11i2.817

ABSTRAKKemandirian merupakan hal yang diperhitungkan dalam melaksanakan pembelajaran guna mengembangkan potensi siswa secara maksimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemandirian belajar siswa memepelajari materi pencemaran lingkungan menggunakan modul praktikum IPA berbasis inkuiri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dalam bentuk pre experimental design.Populasi penelitain ini adalah SMP Swasta Advent Singkawang Kalimantan Barat Melalui teknik sampling jenuh, diketahui bahwa kelas VII A merupakan kelas yang digunakan sebagai kelas eksperimen. Untuk mengetahui kemandirian belajar siswa, digunakan angket kemandirian belajar. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa rata-rata kemandirian belajar siswa tergolong sangat baik.Kata Kunci: Kemandirian Belajar, Modul, Praktikum, IPA, Inkuiri ABSTRACTIndependence is a thing that is taken into account in carrying out learning in order to develop the maximum potential of students. The purpose of this study was to determine the independent learning of students studying environmental pollution material using inquiry-based science practicum modules. The method used in this research is the experimental method. The population of this research is SMP Private Advent Singkawang, West Kalimantan. Through saturated sampling technique, it is known that class VII A is the class used as the experimental class. To find out students' learning independence, a learning independence questionnaire was used. Based on the results of data analysis, it is known that the average student learning independence is very good.Keywords: Independent Learning, Modules, Practicum, Science, Inquiry

Development of Potential Energy Props Based on Arduino Uno Microcontroller to Improve Student achievement Matsun matsun; Boisandi Boisandi; Ira Nofita Sari; Soka Hadiati; Adi Pramuda
Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) Vol 7, No 2 (2021)
Publisher : UNIVERISTAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jpfk.v7i2.9952

This study aims to determine the feasibility of developing potential energy teaching aids based on the Arduino Uno microcontroller based on the assessment of media experts and material experts, the accuracy of the tool, as well as knowing the improvement of student achievement. The Arduino Uno microcontroller was developed with the help of ultrasonic sensors and load cell sensors. Student achievement in this study includes cognitive, affective and psychomotor. The model used in this study is the ADDIE model which consists of 4 stages, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. Based on the data analysis, it can be concluded that the validation of the Arduino Uno microcontroller-based physics learning teaching aids by two media experts obtained an average score of 95% in the "very feasible" category and by two material expert validators obtained an average percentage of 95.3% with the "very good" category. feasible”, Accuracy of teaching aids physics based on Arduino Uno microcontroller. For the level of confidence in the measurement, the results obtained are 99.14% with an accuracy level of 0.86%. the average increase in student achievement in the cognitive domain is 14.8%, the affective domain is 8%, and the psychomotor domain is 18.3%. Thus, potential energy props based on the Arduino Uno microcontroller are feasible to be used as learning media in schools and are able to improve student achievement.

Pelatihan Pembuatan Video Interaktif pada Guru Madrasah Ibtidaiyah Imaduddin Kubu Raya Eti Sukadi; Dwi Fajar Saputri; Soka Hadiati; Nurussaniah Nurussaniah; Ira Nofita Sari
Surya Abdimas Vol. 6 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/abdimas.v6i1.1591

Pandemi COVID-19 telah melanda Indonesia sejak tahun 2020, yang berakibat pada bidang pendidikan yang mengalami penundaan untuk melakukan pembelajaran secara tatap muka. Selama kegiatan pembelajaran dilakukan secara daring membuat guru harus tetap memberikan ilmu kepada siswanya dengan metode yang berbeda dari biasanya. Guru di Madrasah Ibtidaiyah Imaduddin memiliki keterbatasan dalam membuat media pembelajaran interaktif yang dapat mempermudah siswa dalam belajar. Oleh karena itu pada pengabdian pada masyarakat dilakukan kegiatan pelatihan pembuatan video interaktif dengan guru Madrasah Ibtidaiyah Imaduddin sebagai mitra. Pelatihan ini menggabungkan antara metode ekspositori, demonstrasi dan latihan mandiri. Berdasarkan kegiatan yang telah dilakukan diperoleh hasil berupa: 1) Adanya peningkatan keterampilan peserta pelatihan dalam pembuatan video pembelajaran interaktif; 2) Adanya peningkatan kompetensi peserta pelatihan dalam merancang pembelajaran kreatif secara virtual; 3) Adanya respon positif dari peserta pelatihan terhadap pelatihan pembuatan video interaktif; 4) Dihasilkan video interaktif yang dapat digunakan guru dalam pelaksanaan pembelajaran.

Effectiveness Interactive Demonstrations Method on Temperature and Calor in the Tenth-Grade Students Ira Nofita Sari; Dwi Fajar Saputri; Helmiyanti Helmiyanti
JETL (Journal of Education, Teaching and Learning) Vol 5, No 1 (2020): Volume 5 Number 1 March 2020
Publisher : STKIP Singkawang

This study aims to determine the effectiveness of the interactive demonstration method on the discussion of temperature and heat in the tenth-grade students of the Segedong Number 1 Senior High School. The method used is a pre-experimental design with the design of the one-shot case study. Data collection techniques used in this study include measurement techniques, direct communication techniques, and indirect communication techniques. The data analysis technique used in this study is quantitative data analysis. Based on data analysis, it is known that the average student learning outcomes reached completeness of 86.67%, and is classified as complete in classical, student learning activities classified as good with a percentage of 67.65%, and student responses are classified as very strong with a percentage of 82.58%, so the interactive demonstration method is effective at the temperature and heat of the material in the tenth-grade students of the Segedong Number 1 Senior High School.

Remediasi hasil belajar fisika dengan media power point pada materi hukum newton untuk siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Ledo Gresi Novita Sari; Dwi Fajar Saputri; Ira Nofita Sari
JURNAL PENDIDIKAN SAINS DAN APLIKASINYA Vol 4, No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Sains dan Aplikasinya (JPSA)
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpsa.v4i2.1989

Tujuan dari penelitian ini secara umum adalah untuk mendapatkan informasi secara objektif mengenai remediasi hasil belajar fisika dengan media power point pada materi hukum Newton untuk siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Ledo. Adapun secara khusus tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) remediasi dengan menggunakan media power point dapat mempengaruhi hasil belajar siswa pada materi hukum Newton untuk siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Ledo; (2) hasil belajar siswa sebelum diremediasi menggunakan media power point pada materi hukum Newton untuk siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Ledo; (3) hasil belajar siswa setelah diremediasi menggunakan media power point pada materi hukum Newton untuk siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Ledo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen. Bentuk penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-experimental design dengan rancangan one group pretest-posttest design. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang berjumlah satu kelas. Teknik pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik pengukuran. Adapun alat pengumpul data pada penelitian ini adalah tes soal berbentauk pilihan ganda. Teknik analisis data dalam penelitian menggunakan statistik parametris. Hasil dari penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Rata-rata hasil belajar siswa pada materi hukum Newton sebelum diremediasi menggunakan media power point di kelas VIII SMP Negeri 2 Ledo adalah 65,47 dengan kriteria nilai yang telah ditentukan tergolong cukup; (2) Rata-rata hasil belajar siswa pada materi hukum Newton setelah diremediasi menggunakan media power point di kelas VIII SMP Negeri 2 Ledo adalah 81,42 dengan kriteria nilai yang telah ditentukan tergolong istimewa; (3) Terdapat peningkatan hasil belajar fisika dengan media power point pada materi hukum Newton untuk siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Ledo.

Analisis kultur sekolah di Kota Pontianak Ade Tri Detasari; Kim Bely; Ira Nofita Sari
JURNAL PENDIDIKAN SAINS DAN APLIKASINYA Vol 4, No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Sains dan Aplikasinya (JPSA)
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpsa.v4i2.3571

Sekolah sebagai salah satu wadah bagi generasi muda untuk lebih mengenal norma-norma yang berlaku di lingkungan sekitarnya, dituntut untuk dapat menyesuaikan dengan perkembangan yang terjadi di era globalisasi dan juga berupaya untuk mengantisipasi pergeseran norma yang berlaku di masyarakat menuju ke arah yang negatif. Kultur atau kebudayaan yang berlaku di sekolah merupakan salah satu cara untuk memperkenalkan norma-norma kebaikan yang perlu diketahui dan dimiliki oleh siswa agar dapat mempersiapkan masa depannya. Namun, antara satu sekolah dengan yang lainnya di dalam suatu daerah pasti terdapat perbedaan kultur, karena itu perlu diadakan penelitian untuk melihat kultur yang dimiliki oleh masing-masing sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kultur yang diterapkan oleh masing-masing sekolah menengah pertama atau madrasah tsanawiyah yang ada di kota Pontianak, dan kemudian dapat dikembangkan suatu kultur sekolah yang terbaik untuk diterapkan di Pontianak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis studi literatur, dengan teknik pengambilan data berupa studi pustaka. Penelitian ini dilakukan dengan mengambil sampel dari beberapa sekolah menengah pertama atau sederajat di kota Pontianak. Menggunakan sumber data berupa laporan magang di masing-masing sekolah, data yang didapat nantinya berubah data sekunder atau data tidak langsung. Yang kemudian akan dianalisis secara deskriptif untuk mengetahui perbedaan kultur yang diterapkan pada masing-masing sekolah sampel. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa terdapat perbedaan dan persamaan pada kultur sekolah yang diteliti, namun secara umum kultur sekolah yang dibangun bersifat positif dan dapat dijadikan sebagai rujukan untuk dikembangkan.

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Studnt Teams Achievement Division (STAD) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Wujud Zat Mira Batil; Ira Nofita Sari
JURNAL PENDIDIKAN SAINS DAN APLIKASINYA Vol 1, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Sains dan Aplikasinya (JPSA)
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpsa.v1i1.916

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar siswa pada materi wujud zat. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen bentuk quasy exsperimental design dengan rancangan non-equivalent group posttest only. Adapaun yang menjadi populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 3 Sanggau Ledo. Berdasarkan teknik pengambilan sampel dengan teknik sampling jenuh, maka diperoleh kelas VII B sebagai kelas eksperimen dan kelas VII A sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik pengukuran dengan alat berupa tes. Setelah dilakukan analisis data perhitungan effect size diketahui bahwa terdapat pengaruh penerapan model kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar siswa pada materi wujud zat, dengan nilai ES sebesar 0,62 berkriteria sedang.

Co-Authors A. Pramuda Ade Astriani Ade Astriani Ani Ade Tri Detasari Adi Pramuda Adi Pramuda Afina Afina Anita Anita Anita Anita Anita Anita Anita Anita Assegaf, Syarif Lukman Hakim Astuti Astuti Azizul Azizul Batita, Maurish Sofie Rahmi Batita, Maurish Sofie Rahmi Boisandi Dedeh Kurniasih Deden Hidayat Dedi Irwan Devi Indah Fitriyani Dewi Liesnoor Setyowati Dewi Tania Diana Diana Dina fajrin Dwi Fajar Saputri Eka Trisianawati Eka Trisianawati Eka Trisianawati, Eka Erna Octavia Octavia Erna Octavia, Erna Eti Sukadi Eti Sukadi Eti Sukadi, Eti Fahrul Jatannur Gresi Novita Sari Hakim Assegaf, Sy. Lukman Helmiyanti Helmiyanti Hendrias Hendrias Henry Praherdhiono Idham Azwar Ivana Evivania Joko Suranto Joko Suranto Junghin, Noryi Kalista Rossisca Kim Bely Lia Angraeni Lia Angraeni Lia Angraeni Lia Angraeni Linda Oktavia Lingga, Zellyta Suci Oktavia Lukman Hakim Lukman Hakim Alsagaf Masriana Masriana Matsun Mira Batil Muhammad Iqbal Ripo Putra Mustika Sari, Mustika Nabila Alhilma Novy Pradika Putri Nurhayati Nurhayati Nurmia Jubaidah Nurussaniah Nurussaniah Nurussaniah Nurussaniah Nurussaniah Nurussaniah Nurussaniah Okta Triana Riska Riska Roki Desandi Rossisca, Kalista Saida Ulfa Sarah Ashari Sary Julisma Sasmita Sasmita Selvanus Yudi Prayogo Siti Umaya Sari Soka Hadiati Soka Hadiati Soka Hadiati Soka Hadiati, Soka Sy Lukman Hakim Tomi Hidayat Wahyudi Wahyudi Warrendayu, Crecentia T. D. Wely Sandra Widya Yuliatin Riski Yuliana Sihombing Yupensius Beno, Yupensius

Title

Found 63 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 63 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 63 Documents
Search