Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.341
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Nurani: Jurnal Kajian Syariah dan Masyarakat J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Wijdan : Journal of Islamic Education Studies QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama at-tamkin: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pena Karakter : Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars INCARE Jurnal Ilmiah Ar-Risalah: Media Ke-Islaman, Pendidikan, dan Hukum Islam Indonesian Community Journal Al Adawat : Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Proceedings Series of Educational Studies Welfare: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Isna Nurul Inayati, Isna Nurul
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Pendampingan Pembelajaran Hidroponik untuk Penguatan Life Skill dan Kemandirian Siswa ABK Ulfa, Nanik; Albar, Melani; Pratiwi, Anggraeni Hadi; Inayati, Isna Nurul
I-Com: Indonesian Community Journal Vol 6 No 1 (2026): I-Com: Indonesian Community Journal (Maret 2026)
Publisher : Fakultas Sains Dan Teknologi, Universitas Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70609/i-com.v6i1.8436

Abstract

Program pendampingan pembelajaran hidroponik ini dilaksanakan sebagai upaya untuk mengembangkan keterampilan hidup (life skill) dan kemandirian siswa berkebutuhan khusus (ABK) di SLB BC Kepanjen. Kegiatan hidroponik diterapkan sebagai media belajar yang mudah dipahami dan mampu mendorong keterlibatan aktif siswa. Pelaksanaan program dilakukan melalui beberapa tahapan, yaitu sosialisasi, pelatihan keterampilan, pendampingan kegiatan harian, monitoring dan evaluasi, serta perencanaan keberlanjutan. Secara kuantifikasi terjadi peningkatan 19,6% pada aspek pengetahuan dan 48,4% pada aspek keterampilan. Peningkatan tersebut ditunjukkan dengan kemampuan siswa dalam merawat tanaman, mengikuti instruksi bertahap, menunjukkan tanggung jawab terhadap tugas, serta mulai terbentuknya sikap mandiri dalam pelaksanaan kegiatan. Selain itu, keterlibatan guru sebagai pendamping utama berperan penting dalam memastikan proses belajar berjalan adaptif sesuai kebutuhan siswa. Program ini tidak hanya memperkuat keterampilan vokasional siswa, tetapi juga mendukung terbangunnya budaya ketahanan pangan berbasis sekolah. Dengan adanya rencana keberlanjutan, kegiatan hidroponik berpotensi menjadi bagian dari pembelajaran rutin yang memberdayakan dan inklusif bagi siswa ABK.
Implementasi Pelatihan Manajemen Risiko Berbasis ISO 31000 untuk Meningkatkan Kesadaran Keselamatan dan Ketahanan Pabrik Gula Muhammad, Helmi; Syadad, Husnul Hakim; Sari, Niki Puspita; Anas, M. Yusuf Azwar; Muslihasari, Adzimatnur; Inayati, Isna Nurul
I-Com: Indonesian Community Journal Vol 6 No 1 (2026): I-Com: Indonesian Community Journal (Maret 2026)
Publisher : Fakultas Sains Dan Teknologi, Universitas Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70609/i-com.v6i1.9313

Abstract

Peran strategis industri gula dalam mendukung ketahanan pangan nasional namun tidak diimbangi dengan pemahaman terhadap risiko telah menjadi masalah serius dalam tata kelola. Karena itu, diperlukan upaya strategis untuk memberikan pemahaman secara komprehensif melalui pelatihan manajemen risiko bagi karyawan. Kegiatan pengabdian ini berorientasi pada tujuan strategis tersebut dengan memberikan pemahaman teoretis dan praktis dalam mengenali, menilai, dan mengendalikan risiko. Kegiatan ini dirancang menggunakan pendekatan capacity building berbasis standar ISO 31000 dengan menekankan pentingnya proses terstruktur dalam mengidentifikasi, menganalisis, mengevaluasi, serta mengendalikan risiko. Evaluasi capaian kegiatan dilakukan pengukuran pre-test dan post-test terhadap peserta pelatihan. Untuk mengidentifikasi perubahan tingkat pemahaman dan kesadaran risiko dilakukan pula uji statistik. Hasil program pengabdian memberikan manfaat positif dan menjadi pendekatan efektif dalam memperkuat kapasitas karyawan terhadap kesiapsiagaan risiko. Selain itu ada perbedaan signifikan terhadap pemahaman risiko sebelum dan sesudah mengikuti pelatihan. Program ini berkontribusi praktis dalam implementasi penguatan kapasitas karyawan dan berkontribusi konseptual dalam pengembangan evaluatif dalam studi pengabdian masyarakat.
Co-Authors Aan Fardani Ubaidillah Abu Bakar Agita , Salsa Zaina Isabella Al Karim , Muhammad Busro Albar, Melani Angga Teguh Prastyo Arifin, Muh. Syamsul Aziz, Khalilatul Chusna, Puji Asmaul Fitri , Rahma Dika Kartika Hasanah, Siti Mu’awanatul Hidayatullah, Achmad Diny Himmatin, Ulya Ifa Nurhayati Islamiyah, Urfiatul Ismail, Adawiyah binti Ismail, A’dawiyah binti KAWAKIP, Akhmad Nurul M.Yusuf Azwar Anas Marno Marno Ma’rufi, Ahmad Muhammad, Helmi Muslihasari, Adzimatnur Nanik Ulfa, Nanik Nurwakhidah, Ana Pratiwi, Anggraeni Hadi Purnomo, Tjatur Saban Rima Trianingsih, Rima Riza Faishol Rofik, Abdur Rusdiyanto Rusdiyanto Santoso, M. Jamal Hadi Sari, Niki Puspita Sufathan, Mahrus Romli Syadad, Husnul Hakim Triana Rosalina Noor, Triana Rosalina Ulil Fauziyah Ulum, Mohammad Samsul Wahyuni, Pingki Tri Wijaya , Nova Dwi Rahma