Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.383
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIDAKTIKA BIOLOGI: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal SOLMA Jurnal Biologi Tropis JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Community Service and Empowerment Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat
Kodri Madang, Kodri
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Immunology & microbiology Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pelatihan dan Pendampingan Penyusunan Modul Ajar Berdiferensiasi Bagi Guru-guru IPA di OKU Selatan Destiansari, Elvira; Anwar, Yenny; Susanti, Rahmi; Madang, Kodri; Meilinda, Meilinda; Slamet, Adeng; Anggraini, Nike; Amizera, Suzy; Somakim, Somakim
Jurnal SOLMA Vol. 12 No. 3 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Background: Pada implementasi Kurikulum Merdeka, guru-guru masih mengalami keterbatasan informasi baik dalam hal pembelajaran maupun dalam penyusunan perangkat pembelajarannya. Hal ini karena lokasi sekolah yang cukup jauh dari pusat kota dan belum adanya pelatihan sejenis di daerah tersebut, sehingga akses informasi masih belum memadai. Oleh sebab itu, perlu dilakukan kegiatan pelatihan dan pendampingan untuk mengatasi hal tersebut. Metode: Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan secara tatap muka (offline) dan dilanjutkan pendampingan penyusunan modul ajar berbasis pembelajaran berdiferensiasi secara online. Hasil: Berdasarkan perbandingan hasil pretest dan posttest diperoleh peningkatan pengetahuan peserta terkait modul ajar berdiferensiasi. Hasil pre-test dan post-test antara lain pada kategori kurang dari 70% ke 0%, kategori cukup dari 30% ke 10%, kategori baik dari 0% ke 15 % dan kategori sangat baik dari 0% ke 75%. Peserta dapat menghasilkan produk berupa modul ajar berbasis pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran IPA SMP. Kesimpulan: Terjadi peningkatan pemahaman guru terkait pembelajaran berdiferensiasi, kemampuan menyusun modul ajar, dan diperoleh respon yang baik dari peserta pelatihan terhadap kegiatan pengabdian yang dilaksanakan.
Co-Authors Adeng Slamet Agil Al Idrus Alhafizin, M. Amizera, Suzy Anggraini, Nike Annisa, Sindy Arindy, Winda Dela Didi Jaya Santri, Didi Jaya Didik Santoso Elvira Destiansari Febrianita, Tiara I Gde Mertha Iful Amri Ilhamdi, Mohammad Liwa Ketang Wiyono Khoiron Nazip, Khoiron LALU ZULKIFLI Martin, Dliya Syahirah Eka Maryanti, Atika Dwi Meilinda Meilinda Nike Anggraini Pasela, Wita Permitasari Pasela, Wita Permitasari Rahmi Susanti Rosalinda Rosalinda Salsabila, Yasni Selamet, Adeng Siti Huzaifah, Siti Somakim, Somakim Susy Amizera Tibrani, Masagus Mhd Tibrani, Masagus Mhd. Tibrani, Mgs Ulfa, Santri Dwi Yanti, Yusrina Firda Yenny Anwar