Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.043
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SAINS MEDIKA : JURNAL KEDOKTERAN DAN KESEHATAN Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Psikoislamika : Jurnal Psikologi dan Psikologi Islam Nexus Biomedika Mutiara Medika: Jurnal Kedokteran dan Kesehatan Register: Jurnal Ilmiah Teknologi Sistem Informasi Berkala Kedokteran Jurnal Sport Science Smart Medical Journal Jurnal Kedokteran Anatomica (Anatomica Medical Journal) Abdimas Dewantara Jurnal Respirologi Indonesia Jurnal Pendidikan Kedokteran Indonesia: The Indonesian Journal of Medical Education JOSSAE (Journal of Sport Science and Education) BIMIKI (Berkala Ilmiah Mahasiswa Ilmu Keperawatan Indonesia) SEMAR International Journal of Islamic and Complementary Medicine Ahmad Dahlan Medical Journal Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Smart Society Empowerment Journal Plexus Medical Journal Folia Medica Indonesiana
Hastami, Yunia
Universitas Sebelas Maret
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Plexus Medical Journal

 1 
Penggunaan Media E-Flashcard dalam Pembelajaran Anatomi Sistem Saraf dan Sistem Indera Satria Wijaya, Alfian; Hermasari, Bulan Kakanita; Hastami, Yunia
Plexus Medical Journal Vol. 3 No. 2 (2024): April
Publisher : Fakultas Kedokteran, Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/plexus.v3i2.567

Abstract

Pendahuluan: Media pembelajaran, seperti e-flashcard, adalah salah satu faktor penting untuk menunjang hasil pembelajaran. Namun, masih terdapat perbedaan mengenai pengaruh penggunaan media flashcard terhadap hasil belajar. Pada penelitian ini, peneliti melakukan penelitian mengenai pengaruh media pembelajaran e-flashcard terhadap hasil belajar mahasiswa kedokteran UNS pada praktikum anatomi. Metode: Desain penelitian menggunakan pretest-posttest control group design. Teknik sampling dengan convenience sampling. Populasi studi adalah mahasiswa kedokteran UNS angkatan 2021. Intervensi berupa media e-flashcard anatomi sistem saraf dan sistem indera. Responden yang bersedia kemudian dirandomisasi menjadi 2 kelompok, kelompok eksperimen (menggunakan e-flashcard, n= 15) dan kelompok kontrol (n=8). Setelah mengerjakan pretest, mahasiswa diberikan e-flashcard, kemudian mengerjakan posttest setelah menggunakan e-flashcard setidaknya 10 hari. Kuesioner diberikan pada kelompok pengguna e-flashcard untuk evaluasi. Data yang didapatkan kemudian dianalisis dengan Uji Paired Sample T-test dan Uji T-test Independent. Hasil: Uji independent t-test pada nilai pretest kontrol dan eksperimen didapatkan nilai p 0.117 dan pada nilai posttest didapatkan nilai p 0.001. Uji paired sample t-test antara kelompok eksperimen nilai p 0.614. Dari hasil kuesioner, didapatkan nilai secara keseluruhan 4,23 yang menunjukkan e-flashcard diterima dengan baik oleh mahasiswa dan mahasiswa setuju bahwa e-flashcard membantu pembelajaran. Kesimpulan: Tidak ada pengaruh signifikan antara penggunaan meda e-flashcard dengan hasil pembelajaran anatomi mahasiswa, tetapi e-flashcard diterima dengan baik oleh mahasiswa dan mahasiswa setuju bahwa e-flashcard berguna untuk pembelajaran.
Hubungan Antara Efektivitas Pelatihan Klinik dan Motivasi Mahasiswa Terhadap Nilai OSCE Skill Lab Komunikasi Firmansyah; Budiastuti , Veronika Ika; Maftuhah, Atik; Hastami, Yunia
Plexus Medical Journal Vol. 2 No. 6 (2023): Desember
Publisher : Fakultas Kedokteran, Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/plexus.v2i6.950

Abstract

Pendahuluan: Keterampilan komunikasi adalah aspek penting dalam praktik klinis dokter dan merupakan kompetensi utama yang harus dimiliki oleh lulusan kedokteran. Penilaian efektivitas Skills Lab merupakan faktor penting dalam penilaian hasil belajar mahasiswa, yang sering kali diukur melalui Objective Structured Clinical Examinations (OSCE). Motivasi belajar juga menjadi fokus penelitian, karena dapat memengaruhi partisipasi dalam pembelajaran keterampilan komunikasi. Meskipun banyak penelitian terpisah mengenai efektivitas keterampilan klinik, motivasi belajar, dan OSCE, penelitian ini membahas hubungan antara keduanya dalam konteks nilai OSCE Skills Lab Komunikasi di Fakultas Kedokteran UNS. Penelitian ini bertujuan memberikan pemahaman yang lebih mendalam terkait topik efektivitas keterampilan klinik, motivasi belajar dan nilai OSCE keterampilan komunikasi mahasiswa kedokteran. Metode: Penelitian ini merupakan analisis deskriptif yang mengukur hubungan antara efektivitas pelatihan keterampilan dan motivasi belajar dengan nilai OSCE topik Komunikasi pada mahasiswa Prodi Kedokteran FK UNS. Sampel diambil dari angkatan 2022, 2021, dan 2019 dengan metode Probability Sampling menggunakan kuesioner Clinical Teaching Effectiveness Instrument (CTEI) dan Academic Motivation Scale (AMS). Data nilai OSCE Komunikasi diperoleh dari data sekunder Skills lab FK UNS. Hasil: Dari hasil penelitian yang dianalisis menggunakan SPSS 25 for Windows pada 300 sampel terdapat hasil tidak hubungan secara signifikan pada efektivitas pelatihan keterampilan klinik dan nilai OSCE Komunikasi menggunakan uji korelasi spearman rho dengan nilai signifikan 0.228 dan tidak terdapat hubungan secara signifikan pada motivasi belajar dan nilai OSCE Komunikasi dengan spearman rho nilai signifikan pada motivasi intrinsik, motivasi ekstrinsik dan amotivasi masing - masing sebesar 0.974, 0.533 dan 0.465. Kesimpulan: Tidak terdapat hubungan antara efektivitas pelatihan keterampilan klinik dan motivasi belajar terhadap nilai OSCE topik Komunikasi.
Hubungan Tekanan Teman Sebaya pada Kesiapan Belajar Mandiri Mahasiswa Kedokteran  di Universitas Sebelas Maret Surakarta Hastami, Yunia; Munawaroh, Siti; Wiyono, Nanang; Budiastuti, Veronika Ika; Hermasari, Bulan Kakanita; Ufqi, Ana Tsalitsal Futiya Roisal
Plexus Medical Journal Vol. 5 No. 2 (2026): April
Publisher : Fakultas Kedokteran, Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/plexus.v5i2.2577

Abstract

Pendahuluan: Mahasiswa kedokteran dituntut untuk memiliki kemampuan belajar mandiri yang kuat sebagai bagian dari proses pembelajaran profesional yang berkesinambungan. Kesiapan dalam belajar mandiri ini dipengaruhi oleh berbagai aspek sosial, termasuk tekanan dari lingkungan sebaya atau dikenal dengan peer pressure. Tekanan teman sebaya dapat memberikan dampak positif, seperti mendorong semangat untuk mencapai prestasi, maupun dampak negatif apabila menyebabkan stres atau kebiasaan yang tidak produktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan tekanan dari teman sebaya mahasiswa kedokteran dengan kesiapan mahasiswa kedokteran dalam melakukan pembelajaran secara mandiri. Metode: Penelitian ini menerapkan metode kuantitatif dengan desain deskriptif analitik. Partisipan terdiri atas mahasiswa program studi kedokteran yang dipilih menggunakan teknik random sampling. Data diperoleh melalui penyebaran dua kuesioner, yaitu Peer Pressure Inventory untuk mengukur tingkat tekanan dari teman sebaya dan Self Directed Learning Readiness-NE untuk mengukur kesiapan mahasiswa dalam belajar mandiri. Data diambil dalam satu waktu secara cross sectional. Analisis data dilakukan dengan uji korelasi  menggunakan SPSS untuk mengidentifikasi hubungan antara kedua variabel Hasil: Responden berjumlah 138 mahasiswa terpilih secara acak. Hasil analisis menunjukkan ada hubungan signifikan antara nilai rerata tekanan teman sebaya dengan kesiapan belajar mandiri pada mahasiswa kedokteran (p=0,001) dengan korelasi positif dan kekuatan hubungan lemah. Hasil uji korelasi Pearson menunjukkan nilai korelasi Pearson sebesar 0,269. Kesimpulan: Terdapat hubungan antara nilai rerata tekanan teman sebaya dengan kesiapan belajar mandiri pada mahasiswa kedokteran.
Co-Authors Abdurrahman Afa Haridhi Adji Suwandono Agus Sugeng Riyanto Ahmad Isnaini Shidqi Nurhani Aldira Ayu Nastiti Nur Hanifah Aldira Ayu Nastiti Nur Hanifah Amira Shabrina Sitarahayu Annisa Aghnia Rahma Ari Natalia Probandari Arpin, Wilson Aryoseto, Lukman Ayusari, Amelya Augusthina Azizah, Shofura Bakti, Alfonsus Aryo Sunu Baskoro, Reza Setyo Budiastuti , Veronika Ika Budiastuti, Veronika Ika Budiono, Enrico Ananda Bulan Kakanita Hermasari Devinta, Salzha Dhoni Akbar Ghozali Dhoni Akbar Gozali Dinda Carissa Dono Indarto Dwi rahayu E. Suryadi Enrico Ananda Budiono Eti Poncorini Pamungkasari Eti Poncorini Pamungkasari Farhah Millata Hanifa Filza Febiningrum Firmansyah Fitriana Herawati Funica Asri Rachmawaty Gabriela Claudia Gozali, Dhoni Akbar Harahap, Aletta Khaerunnisa Putri Haridhi, Abdurrahman Afa Hartono Herawati, Fitriana Hilmy, Farhan Ilyas, Muhana Fawwazy INTAN PRATIWI Kusumadewi, Isnindri Annisa Lilik Wijayanti Lukman Aryoseto M. Nur Dewi Kartikasari MAFTUHAH, ATIK Marwatunnisa Al Mubarokah Mashuri, Yusuf Ari Mora Claramita Muhammad Syauqi Ridhallah Muhana Fawwazy Ilyas Muthmainah Muthmainah Muthmainah Muthmainah, Muthmainah Nanang Wiyono Nanang Wiyono Nanang Wiyono Nanang Wiyono NANANG WIYONO Nanang Wiyono Nanang Wiyono Nanang Wiyono Nanang Wiyono Nugroho, Dian Nurhani, Ahmad Isnaini Shidqi Nurwijayanti Nuryana, Zalik Pramudita, Andika Putra Prasetya Utami Rahma, Annisa Aghnia Rahmadany, Muhammad Fa'iz Rahmadany, Muhammad Faiz Randhita, Amandha Boy Timor Ridhallah, Muhammad Syauqi Riyanto, Agus Sugeng Rosyadah, Prima Aprilia Satria Wijaya, Alfian Selfi Handayani Selfi Handayani Shabrina, Syania Siti Munawaroh Siti Munawaroh Siti Munawaroh Siti Munawaroh Siti Munawaroh Suselo, Yuliana Heri Syania Shabrina Ufqi, Ana Tsalitsal Futiya Roisal Ummu Ma'rifatul Afifah Ummu Ma’rifatul Afifah Vina Alexandra Kurniasari Widya, Finda Ika Wilson Arpin Wiyono, Nanang