Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

RELEVANSI DAN KORELASI QAW’ID AL-TAFSIR DENGAN USHUL AL-FIQH Syofrianisda, Syofrianisda
Alhurriyah Vol 2 No 2 (2017): Juli-Desember 2017
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/alhurriyah.v2i2.368

Abstract

Dinamika penafsiran al-Qur’an dan beragam upaya untuk memahami maksud tersirat dibalik ayat-ayatnya hingga hari ini masih tetap menarik perhatian dan minat para cendikiawan muslim maupun non muslim. Satu hal yang menjadi salah satu faktor mengapa al-Qur’an tetap menjadi the most wanted hingga saat ini mungkin saja adalah posisi al-Qur’an sebagai sumber primer ajaran Islam dengan kajian yang cukup holistik. Segala masalah yang dihadapi muslim dapat dikembalikan dan dicari solusinya dalam al-Qur’an. Pesatnya upaya penafsiran al-Qur’an pada dinamikanya diimbangi oleh berkembangnya ilmu bantu penafsiran yang juga menunjukkan pertumbuhan yang cukup menjanjikan. Hal ini menjadi logis dan rasional sebab untuk memiliki pemahaman yang komprehensif, seorang mufassir haruslah menguasai beberapa ilmu bantu seperti ilmu bahasa, balaghah, qawaid, fiqih, ushul fiqih dll.
Penyuluhan Perencanaan Pembelajaran Bermakna dan Menyenangkan dalam Kurikulum Merdeka Citrowati, Endang; Syofrianisda, Syofrianisda; Hanifah, Nisaaul; Putri, Rika Rahmi; Wati, Wati
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 8, No 4 (2025): Oktober, Social Issues and Problems in Society
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jr.v8i4.51093

Abstract

This Community Service Program (PKM) aims to motivate teachers to plan meaningful and enjoyable learning for early childhood. Meaningful and enjoyable learning in the Independent Curriculum for early childhood (PAUD) emphasizes relevant, engaging, and child-centered learning experiences. Therefore, outreach efforts are achieved through learning tailored to individual needs, involving exploration, play, and social interaction, and creating a positive and supportive learning environment that teachers can implement. This is one learning model that can be implemented in the Independent Curriculum. This approach integrates deep teaching in early childhood. The methods used in this community service are 1) Needs Mapping, 2) Education, and 3) Evaluation. By implementing a medley, joyful, and level-full approach, children's insights can be broadened through learning activities.