Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.822
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Usia Dini Jurnal ORTOPEDAGOGIA Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL KONSELING GUSJIGANG PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia AT-TA`DIB Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Al'adzkiya International of Education and Sosial (AIoES) Journal Perspektif Jurnal Instruksional Jurnal Pendidikan Transformatif Return : Study of Management, Economic and Bussines Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI)
WINATA, WIDIA
Universitas Muhammadiyah Jakarta
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
Strategi Pembelajaran Full Day School Dalam Penguatan Penerapan Nilai Keislaman Peserta Didik di SD Muhammadiyah Muara Bungo Amin, Muhammad; Winata, Widia
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI)
Publisher : Information Technology Education Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/jipti.v6i2.3702

Abstract

This study examines the learning strategies of full day school in strengthening the implementation of Islamic values among students at SD Muhammadiyah Muara Bungo. Using a qualitative method, data were collected through interviews, observations, and documentation studies involving the principal, teachers, and students of SD Muhammadiyah Muara Bungo.The results show that the implementation of the full day school learning system at SD Muhammadiyah Muara Bungo runs effectively and consistently, employing an integrated system strategy within the curriculum, school management, classroom learning, extracurricular activities, and life skills programs. The Islamic values emphasized include obedience to Allah SWT and His Messenger, love for the Qur’an, good manners, sincerity, love of knowledge, honesty, discipline, and responsibility, which are strengthened through agreement, exemplary behavior, and habituation methods. Reinforcement is further achieved by assigning independent tasks at home.
Integrated Curriculum Management in Religious and Science Education at Madrasah Aliyah Nenda Nenda; Armai Arif; Widia Winata
Return : Study of Management, Economic and Bussines Vol. 4 No. 2 (2025): Return: Study of Management, Economic and Business
Publisher : PT. Publikasiku Academic Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57096/return.v4i2.335

Abstract

This research focuses on integrated curriculum management at Madrasah Aliyah (MA) Al Baqiyatusholihat Bekasi, with the aim of overcoming the gap between religious and science education. This research aims to analyze the process of planning, organizing, implementing, and evaluating the integrated curriculum at MA Al Baqiyatusholihat, as well as identifying effective curriculum integration models between religious and science education. This research uses a descriptive qualitative approach with data collection methods through interviews, documentation, and observation. The resource persons consisted of the head of madrasah, deputy head of madrasah, teachers, and students. The results showed that integrated curriculum management at MA Al Baqiyatusholihat involves planning which includes integration of curriculum objectives and content, organization of intracurricular and extracurricular curriculum, and implementation which involves religious habituation. Curriculum evaluation is carried out using the CIPP (context-input-process-product) model. The curriculum integration model implemented at MA Al Baqiyatusholihat shows effectiveness in creating knowledgeable and moral students. However, there are still challenges in implementation that need to be overcome to achieve more holistic educational goals. This research contributes significantly to the development of an integrated curriculum model that can be adopted by other madrasahs, and recommends the need for a more systematic approach to curriculum management to improve the relevance of education in Indonesia.
PENGARUH METODE LATIHAN BEEF DAN METODE KONVENSIONAL TERHADAP HASIL SHOOTING FREE THROW PADA PERMAINAN BOLABASKET PUTRA Muhammad Finandar; Widia Winata
Jurnal Instruksional Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Instruksional
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/instruksional.7.2.77-87

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode latihan BEEF dan metode konvensional terhadap hasil tembakan bebas dalam permainan bola basket putra. Metode penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimental. Desain ini memiliki kelompok kontrol. Pengaruh perlakuan di sini adalah pemberian latihan menembak dengan konsep BEEF yang diberikan kepada peserta ekstrakurikuler bola basket putra di SMAN 6 Tangerang Selatan. Populasi dalam penelitian ini adalah 40 orang. Hasil penelitian ini dibandingkan dengan signifikansi Fhitung = 1,470, <Ftabel 4,71. Tingkat signifikansi (Sig.) 0, <0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 diterima dan H1 ditolak, artinya tidak ada interaksi antara metode latihan (A) dan tingkat konsentrasi pada tembakan bebas bola basket pada siswa ekstrakurikuler bola basket di SMA Negeri 6 Tangerang Selatan.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KURIKULM MERDEKA PADA TINGKAT MENENGAH ATAS DI SLB NEGERI 01 JAKARTA Banban Mulyana; Widia Winata
Jurnal Instruksional Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Instruksional
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Pendidikan karakter dalam Kurikulum Merdeka Pada Tingkat Menengah Atas Di SLB Negeri 01 Jakarta. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, yang dilakukan di SLB Negeri Jakarta. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan teknik analisis interaktif Miles & Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter dalam Kurikulum Merdeka memberikan kontribusi yang signifikan dalam pembentukan nilai-nilai moral dan sosial siswa di SLB Negeri Jakarta. Namun, keberlanjutannya memerlukan dukungan dari berbagai pihak, termasuk pelatihan berkelanjutan bagi guru, kolaborasi dengan komunitas, serta keterlibatan orang tua dalam memperkuat nilai-nilai karakter di luar lingkungan sekolah.
Update Kecanggihan Google di Abad 21 Untuk Menjadikan Civic Digital Gunawan Santoso; Mamun Murod; Widia Winata; Siska Kusumawardani; Solehudin; Imam Muhtadin
Jurnal Pendidikan Transformatif (JPT) Vol. 2 No. 1 (2023): Maret 2023
Publisher : Yayasan Aya Sophia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Warga negara yang baik tentunya sangat dipengaruhi oleh ideologi nasional masing-masing negara. Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) yang mengemban misi menjadikan warga negara yang cerdas, baik, dan warga negara yang demokratis melalaui prilaku nasionalisme, patriotisme, profesional, dan illmuwan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional terhadap hasil belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan PTK penelitian tindakan kelas. Populasi penelitian adalah mahasiswa PGSD FIP UMJ. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner, dan hasilnya dianalisis dengan menggunakan analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat hubungan yang signifikan kompetensi pedagogik terhadap hasil belajar berada pada katagori efektif, (2) terdapat hubungan yang signifikan dan positif kompetensi pedagogik dan muatan profesional secara simultan terhadap hasil belajar PKn mahasiswa. Hasilnya telah memberikan pengalaman yang berharga tentang manfaat teknologi google Berbasis Aplikasi Meet, Google form, Classroom, Breakout Room, Jamboard, recoording, Drive, Docs, Gmail, dan whiteboarding di mahasiswa/i Prodi PGSD FIP Universitas Muhammadiyah Jakarta tahun 2022 sebesar 88%, untuk hambatan ada pada aplikasi jamboard, resolusi terbaik yang tepat efektif, efesien sesuai keadaan yang ada, adalah dengan memberikan sosialisasi, pelatihan, dan monitoring evaluasi berulang-ulang pada bebrapa mahasiswa/i yang belum memiliki pengalaman di kecanggihan Google Berbasis Aplikasi Meet,
Co-Authors Agus Suradika Ahmad Suryadi Ahmad Suryadi Ahmad Suryadi Ahmad Suryadi, Ahmad Ahmad, Gofur Aisya, Adynda Rosamanda Andi Ahmad Gunadi Ansharullah Ansharullah Ansharullah Ariashinta, Devi Armai Arif Banban Mulyana Benny Ismail Sigarlaki Devi Ariashinta DIRGANTARA WICAKSONO Dirgantara Wicaksono Faisal Fahriansyah FARIHEN, FARIHEN Fauzi Ahmad Muda Gunadi, R Andi Ahmad Gunawan Santoso Happy Indira Dewi Hekmatyar, Gulbudin Imam Muhtadin Indra Munawar Ismatul Khasanah Istikomah Istikomah Iswan Iswan Isyanti, Darti Khaerunnisa Khaerunnisa, Khaerunnisa Kukuh Setiawan Lestari, Mas roro Diah Wahyu Linda, Ratu Lintang, Lintang MALPALENI SATRIANA, MALPALENI Mamun Murod Muhammad Amin Muhammad Finandar Mulyadi Mulyadi Munawir Munawir Musi, Muhammad Akil Nenda Nenda Ni’matutsania, Adinda Sriayu Sholihah Nomi, Ahmad Suryadi Novyanti, Novyanti Rd. Heri Solehudin Rifal, Rifal Rifqiyati Rifqiyati Rosydiana, Erni Shodiq, Nur Ahmad Siska Kusumawardani Siti Rohaeni, Siti subagyo, Ahmad Susanto, Ahmad Susiati, Ledi Syafniarti, Syafniarti Tuti Haryati Ulfah, Meidheana Marlia Widhanarto, Ghanis Putra Yudhi Munadi Zulfitria Zulfitria, Zulfitria