Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Konseling dan Pendidikan Education Administration Research Al-Ta'dib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Edum Journal Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat EARR International Journal of Educational Management and Innovation (IJEMI) Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Di Bidang Administrasi Pendidikan IJORER : International Journal of Recent Educational Research Indonesian Journal of Educational Development (IJED) JURNAL INOVASI DAN MANAJEMEN PENDIDIKAN Dikdimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat International Journal of Innovation and Education Research Journal of Community Empowerment Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Ghaitsa: Islamic Education Journal Journal of Social Work and Science Education SJME (Supremum Journal of Mathematics Education)
Asti Putri Kartiwi
Universitas Bengkulu
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 68 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 68 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
EVALUASI PROGRAM PENILAIAN KINERJA GURU DALAM PEMBELAJARAN Yumi Alamiah; Asti Putri Kartiwi
Manajer Pendididikan Vol 15 No 3 (2021): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (225.182 KB) | DOI: 10.33369/mapen.v15i3.20568

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengevaluasi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian evaluatif. Penelitian dilakukan di Sekolah Dasar Negeri 7 Bingin Teluk. Data penelitian didapatkan dari hasil observasi, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan: (1) perencanaan pembelajaran telah terlihat, perlu adanya perbaikan penyesuaian dengan standar dan ketentuan yang berlaku, (2) pelaksanaan pembelajaran telah terlaksana dengan baik walaupun dalam dokumen masih ada kekurangan yang perlu diperbaiki, (3) evaluasi pembelajaran telah berjalan dengan baik, dan (4) faktor pendukung antara lain motivasi guru terlihat baik. Faktor penghambat antara lain masih belum adanya aktivitas penilaian antar rekan sejawat secara intensif
ANALISIS ADMINISTRASI KURIKULUM PADA SEKOLAH MENENGAH ATAS SWASTA TUNAS BARU CIPARAY Asti Putri Kartiwi
Edum Journal Vol. 1 No. 1 (2018)
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/edumjournal.v1i1.41

Abstract

Kurikulum dipandang sebagai suatu program yang didisain, direncanakan, dikembangkan, dan akan dilaksanakan dalam situasi belajar mengajar yang sengaja diciptakan di sekolah. Berdasarkan pengamatan yang penulis lakukan, penulis mendapati bahwa proses belajar mengajar di SMA Tunas Baru Ciparay belum berjalan dengan baik diakibatkan oleh administrasi kurikulum yang belum berjalan sebagaimana mestinya. sebagai berikut: (1) Penyusunan jadwal yang sering diubah yang disebabkan karena banyak guru yang mengajar di tempat lain. Pihak sekolah harus menyesuaikan jadwal para guru terutama mereka yang mengajar di sekolah lain.; (2) tingkat absensi guru dan siswa cukup tinggi ; (3) guru jarang membuat perangkat pembelajaran karena kepala sekolah jarang memeriksanya;(4) Penempatan guru yang tidak tepat, banyak guru yang mengajar di luar bidang kemampuannya. Dari keempat permasalahan diatas dapat disimpulkan bahwa inti permasalahan pada SMA Swasta Tunas Baru Ciparay terletak pada kelemahan kepala sekolah dalam melaksanakan fungsinya. Rekomendasi kepada Kepala Sekolah sebagi pelaksana kurikulum disekolah sebaiknya mengambil tindakan: (1) Memberikan teladan yang baik bagi guru dan staf dalam hal kedisiplinan;(2) memberikan sanksi bagi guru yang kurang disiplin.; (3) memberikan apresiasi/reward bagi guru yang disiplin; (4) memberikan pembinaan bagi para guru baik secara formal maupun informal; dan (5) menempatkan guru dan staf sesuai dengan kemampuannya (the right man in the right place).
KOMPETENSI PEDAGOGIK: SUPERVISI AKADEMIK GURU SMA NEGERI DI KOTA BENGKULU Zumrotul Muflichah; Asti Putri Kartiwi; Badrud Tamam
Edum Journal Vol. 4 No. 1 (2021): Edum Journal
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/edumjournal.v4i1.80

Abstract

Abstrak – Guru yang profesional tidak hanya perlu menguasai ilmu pengetahuan, bahan ajar, metode pembelajaran, memotivasi siswa, serta memiliki keterampilan yang tinggi dan wawasan yang luas dalam bidang pendidikan, tetapi juga harus memiliki pemahaman yang mendalam tentang hakikat manusia dan masyarakat. Supervisi merupakan salah satu faktor yang membuat guru termotivasi untuk terus meningkatkan kompetensinya. Berdasarkan pernyataan tersebut peneliti ingin mengetahui pengaruh supervisi akademik terhadap kompetensi paedagogik guru SMA Negeri di Provinsi Bengkulu. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah regresi deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Responden dalam penelitian ini berjumlah 152 orang guru SMA Negeri yang berstatus PNS di lingkungan Provinsi Bengkulu. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Teknik analisis menggunakan regresi sederhana dengan pengujian hipotesis. Hasil penelitian membuktikan terdapat pengaruh supervisi akademik terhadap kompetensi paedagogik guru SMA Negeri di Provinsi Bengkulu. Saran di berikan kepada kepala sekolah dan pengawas untuk terus melaksanakan suprvisi akademik guru demi menunjang peningkatan kompetensi guru pada SMA Negeri di Provinsi Bengkulu.
ANALISIS FAKTOR MANAJEMEN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI SMP NEGERI 7 DAN SMP NEGERI 23 KABUPATEN SELUMA Eka Erlianti; Syaiful Anwar; Asti Putri Kartiwi; Badrud Tamam
Edum Journal Vol. 4 No. 2 (2021): Edum Journal
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/edumjournal.v4i2.85

Abstract

Abstrak – pembelajaran bahasa inggris merupakan salah satu mata pelajaran yang wajib di Sekolah Menengah Pertama, Yang menjadi kendala bahasa inggris bukan merupakan bahasa sehari-hari sehingga pembelajaran bahasa inggris sering menjadi kendala dalam pembelajaran siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi faktor penunjang dan faktor penghambat pembelajaran bahasa inggris di SMP Negeri 7 dan SMP Negeri 23 Kabupaten Seluma. Metode penelitian yang digunakan adalah komparatif deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Responden pada penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru mata pelajaran bahasa inggris di SMP Negeri 7 dan SMP Negeri 23 Kabupaten Seluma. Teknik pengumpulan data mengunakan wawancara terstruktur. Hasil penelitian mengemukakan bahwa faktor pendukung pembelajaran bahasa inggris di SMP Negeri 7 Seluma berupa kegiatan English Day lebih mampu meningkatkan minat siswa terhadap pembelajaran bahasa inggris di bandingkan pemebelajaran secara konvensional seperti yang dilakukan di SMP Negeri 23 kabupaten Seluma. Faktor penghambat pada kedua sekolah ini adalah pembuatan RPS pembelajaran dan secara khusus pada SMP Negeri 23 Kabupaten Seluma belum terdapat laboratorium bahasa seperti di SMP Negeri 7 Kabupaten Seluma. Saran diberikan kepada kepala sekolah dan dinas pendidikan kabupaten Seluma untuk memfasilitasi sarana pembelajaran bahasa inggris di SMP Negeri 7 dan SMP Negeri 23 Kabupaten Seluma karena pembelajaran bahasa inggris merupakan salah satu mata pelajaran wajib sehingga fasilitas yang baik akan mampu meningkatkan minat siswa terhadap mata pelajaran ini.
Pengembangan Bahan Ajar Kompilasi Berupa Modul Pada Mata Kuliah Aljabar Matriks Di Universitas Muhammadiyah Sukabumi Ana Setiani; Asti Putri Kartiwi; Heni Wulandari
SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Vol 2 No 1 (2018): Januari 2018
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Singaperbangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/sjme.v2i1.924

Abstract

Makalah ini merupakan hasil penelitian dan pengembangan (Research and Development) yang diaplikasikan dalam 3 tahapan penelitian, yaitu tahap pendahuluan, uji coba kelompok kecil, dan terakhir uji lapangan. Tahap pendahuluan diantaranya meliputi analisis bahan ajar melalui studi literatur; merancang dan mengembangkan bahan ajar kompilasi; melakukan validasi bahan ajar oleh 2 orang ahli; dan melakukan revisi ke-1. Tahap uji coba kelompok kecil meliputi uji terbatas terhadap 10 mahasiswa yang dipilih secara acak sebagai sampel menguji produk dan melakukan revisi ke-2. Metode yang digunakan pada tahap Kedua adalah eksperimen  single one shot case study. Tahap uji lapangan meliputi pengunaan bahan produk yang dilakukan terhadap 30 mahasiswa peserta mata kuliah aljabar matriks tahun akademik 2016/2017. Pada Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Sukabumi. Uji lapangan ini menggunakan pengembangan prototipe. Intrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi, lembar validasi, pedoman wawancara, lembar penilaian kinerja bahan ajar, dan tes uraian. Hasil validasi 2 orang ahli menujukna bahwa modul kompilasi aljabar matriks berada pada kategori jelas dan aspek untuk kevalidan modul termasuk kategori valid. RPS, pedoman wawancara, lembar observasi aktivitas mahasiswa termasuk pada kategori valid, keberhasilan aktivitas belajar mahasiswa masuk pada kategori berhasil, kepraktisan perangkat bahan ajar kompilasi jika dilihat dari aspek kepraktisan termasuk pada kategori praktis, efektivitas, ketertarikan mahaiswa terhadap bahan ajar kompilasi, dan hasil belajar mahasiswa, lebih baik daripada efektivitas pembelajaran sebelum menggunakan bahan ajar kompilasi. Oleh karena itu, bahan ajar kompilasi yang dikembangkan sudah memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran.
PRINCIPAL TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP IN HIGH SCHOOL OF CENTRAL KALIMANTAN Asti Putri Kartiwi
International Journal of Educational Management and Innovation Vol. 1 No. 1 (2020)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/ijemi.v1i1.1514

Abstract

Transformational leadership is considered to play an important role in improving the quality of service because a transformational leader can foster a strong commitment between staff and the organization, as well as staff and teammates where they are willing to work beyond their own abilities for the organization and become potential partners for the organization. This study aims to look at the condition of principals' transformational leadership in state high schools in Central Kalimantan Province with indicators to be seen including Idealized Influenced, Inspiration Motivation, and Intellectual Stimulation. The method used is descriptive quantitative with the teacher as the respondent. Based on the results of the study it is known that the transformational leadership condition of the headmaster of state high schools in the province of Central Kalimantan is in the sufficient category. Suggestions and recommendations are given to school principals to increase intellectual stimulation to subordinates, especially teachers at the school.
KEPUASAN GURU TERHADAP SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DI SMA NEGERI SURULANGUN Emiyanti Siregar; asti putri kartiwi
Manajer Pendididikan Vol 16 No 1 (2022): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/mapen.v16i1.21383

Abstract

Tujuan diadakannnya penelitian adalah untuk mendeskripsikan kepuasan guru terhadap supervisi akademik yang dilakukan oleh kepala sekolah yang ditinjau dari perencanaan supervisi akademik (pra supervisi),  pelaksanaan supervisi akademik (proses pelaksanaan supervisi), dan tindak lanjut pelaksanaan supervisi akademik yang dilakukan oleh kepala sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriftif kuantitatif. Populasi sekaligus sampel dalam penelitian ini yaituguru di SMA Negeri Surulangunyang berjumlah 61 orang. Hasil penelitian menunjukkan rerata skor 80,34 %, dengankategori guru merasa puas terhadap supervisi akademik yang dilakukan oleh kepala sekolah karena program supervisi akademik di SMA Negeri Surulangun telah memiliki perencanaan (plan), tindakan (do), evaluasi (check) dan menindaklanjuti (act
Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Terhadap Kualitas Pembelajaran di Prodi Magister Administrasi Pendidikan Asti Putri Kartiwi; Manap Somantri; Badrud Tamam
Jurnal Administrasi Pendidikan Vol 18, No 2 (2021): OCTOBER 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jap.v28i1.34150

Abstract

KUALITAS LAYANAN AKADEMIK SEKOLAH Asti Putri Kartiwi; Udin Syaefudin Sa'ud
Jurnal Administrasi Pendidikan Vol 12, No 2 (2015): OCTOBER 2015
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (863.78 KB) | DOI: 10.17509/jap.v22i2.5387

Abstract

AbstrakMasalah dalam penelitian ini bagaimana pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah, kinerja tenaga administrasi sekolah dan pemanfaatan SIM sekolah terhadap kualitas layanan akademik pada SMAN terakreditasi di Provinsi Kalimantan Tengah. Penelitian ini  menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei dengan populasi 130 SMA Negeri di Provinsi Kalimantan Tengah dan sampel 47 unit sekolah yang terakreditasi dan responden 1194 orang yang terdiri dari kepala sekolah, guru, tenaga administrasi dan siswa. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan angket. Berdasarkan hasil penelitian dapat diperoleh kesimpulan: 1) Kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan layanan akademik dirasakan cukup. 2) Kinerja tenaga administrasi sekolah dan pemanfaatan SIM sekolah dirasakan rendah. 3) Kepemimpinan transformasional kepala sekolah tidak berpengaruh secara signifikan terhadap kualitas layanan akademik. 4) Kinerja tenaga administrasi sekolah dan Pemanfaatan SIM Sekolah masing-masing memiliki pengaruh yang signifikan terhadap layanan akademik. (5) Kepemimpinan transformasional kepala sekolah, kinerja tenaga administrasi sekolah, dan pemanfaatan SIM sekolah secara simultan memiliki pengaruh signifikan terhadap kualitas layanan akademik pada SMA Negeri di Provinsi Kalimantan Tengah. Rekomendasi kepada kepala sekolah dan pembuat kebijakan pada tingkat daerah dan provinsi untuk memfasilitasi pengembangan keterampilan teknis dan kerampilan berkomunikasi tenaga administrasi dalam menunjang pekerjaannya disekolah. Kepada tenaga administrasi sekolah agar lebih terbuka terhadap inovasi-inovasi terbaru mengenai teknologi informasi.  Kata Kunci: Kualitas Layanan Akademik, Kepemimpinan Transformasional, Kinerja Tenaga Administrasi Sekolah, Sisem Informasi Manajemen.      AbstractProblems in this study the influence of transformational leadership principals, school administration staff performance and utilization of school SIM on the quality of academic services at SMAN accredited in the province of Central Kalimantan. This study uses a quantitative approach with survey method with a population of 130 high schools in Central Kalimantan province and samples of 47 units accredited school and in 1194 the respondents consisting of principals, teachers, administrators and students. This research data collection using the questionnaire. Based on the research results can be concluded: 1) Transformational leadership principals and academic service felt quite. 2) Performance of administrative staff of the school and school SIM perceived low utilization. 3) Transformational leadership principals do not significantly affect the quality of academic services. 4) Performance and Utilization school administrative personnel SIM School each have a significant impact on academic services. (5) Transformational leadership principals, school administrative personnel performance, and utilization of school SIM simultaneously have a significant influence on the quality of academic services at high schools in Central Kalimantan province. Recommendations to principals and policy makers at local and provincial level to facilitate the development of technical skills and communicate kerampilan administrative personnel to support its work in schools. The administrative staff of the school to be more open to the latest innovations regarding information technology. Keywords: Academic Service Quality, Transformational Leadership, School Administration Staff Performance, Sistem Management Information.
Supervision Of School Administrative Staff Competence To Improve School Administration Quality In Public High Schools Nelfi Lidyanti; Asti Putri Kartiwi; Manap Somantri
International Journal of Educational Management and Innovation Vol. 4 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/ijemi.v4i2.8069

Abstract

The background of this study is based on the need for more  attention to the competencies possessed by school administration personnel,  while administrative personnel is one of the pillars of school administrative services. The purpose of this study is to describe the planning, implementation, evaluation, and follow-up of supervision of school administrative personnel by school principals. The research method used is a qualitative descriptive approach. Data collection techniques in this study used observation, interviews, and documentation—analysis techniques through data collection, data reduction, conclusion-making, and triangulation. The results showed that the technical competence of the administrative staff at SMP Negeri Remban is quite good because they have good communication and always work together to expedite their work. In terms of role, the principal has played a role in improving the technical competence of administrative staff; this is indicated by the principal often taking the time to talk to the administrative staff so there is no awkwardness or fear between the principal and administrative staff; the principal also often holds meetings with administrative staff so that cooperation and communication between principals, teachers, and administrative staff are always well established. This research implies that the principal and education staff are an inseparable unit. Therefore it is hoped that good cooperation and communication between the two elements is expected so that in a future implementation, evaluation can be used as a guide as a follow-up if deficiencies are to be corrected.
Co-Authors Adi Asmara Afrianti, Heni Ahsantudhonni Aminudin Aminudin, Aminudin Ana Setiani Ardiansyah, Novriza Wahyu Azizatul Khairi Azizatul Khairi Badeni Badeni, Badeni Badrud Tamam Badrud Tamam Badrud Tamam Banu, Shamsiah bogy restu ilahi Connie Connie Connie Connie, Connie Dian Sucheri Echa Sriyanti Edy Susanto edy susanto Eka Erlianti Emiyanti Siregar Engkus Kusnadi Erlianti, Eka ernia nengsih Fahmi, Marhalis Fetty Poerwita Sary Hadipassa, Emal Hendy hendy Herli Herli Heti Susmiarti ijayani Indra Joni, Yoyon Kartika Khairi, Azizatul Kurnia Puspita Laksono Trisnantoro Lina Sukmawati Manap Somantri Manap Somantri Manap Somantri Marchelia, Keni Martiani Martiani, Martiani Martin Martin Martin Martin Masturo Meri Andaria Mesterjon Mesterjon, Mesterjon Mikaresti, Pamela Miswadi Muflichah, Zumrotul Muhammad Kristiawan Muslimah Muthahharah Thahir Nadia Nur ifani Nelfi Lidyanti Noprianti Noprianti Nur Fathanah Taslim Nur Ifani, Nadia Nur Sasongko , Rambat Nur Sasongko, Rambat Pamela Mikaresti Purwoko, Agus Putri Milanda Bainamus Rahmi, Ayatur Rambat Nur Sasongko Rambat Nur Sasongko rasyid, Hendy Resi Yusriani Ruslan Ruslan Saputra, Cholin Edi Sari, Ice Linsa Sari, Meilida Eka Setiani, Ana Sisi Suksesiawati Soemantri, Manap Somantri , Manap Somantri, Manap Somantri, Manap Sri Wahyuni Sudarwan Danim Sudarwan Danim Sudarwan Danim Sumarsih Sumarsih . . Sumarsih Sumarsih Sumira, Tati Sundaya, Jemi Susantob, Kadi Susmiarti, Heti Sutanto Sutanto Sutopo, Timbul Wahyu Syaipul Amri Udin Syaefudin Sa'ud Utama, Nico Vantra Wahidin Wahyu Sutopo, Timbul Widodo Wulandari, Heni Wulandari, Heni Yeni Triani Yenni Zulaizah Yoyon Indra Joni Yuliarti Effendy Yumi Alamiah Zahra, Hanifah Yulia Az zulkfli Zumrotul Muflichah