Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.96
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ekonomi Bisnis Syariah Journal Research and Multidisciplinary (JRM) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Mimbar Ilmu JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Indonesian Values and Character Education Journal Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah
Muhammad Akbar
Universitas Sains Islam Al Mawaddah Warrahmah Kolaka
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN AKHLAK MELALUI KEGIATAN HARIAN DI SD ISLAM TERPADU AL MAWADDAH WARRAHMAH KOLAKA Magfira Magfira; Nurhayati Nurhayati; Muhammad Akbar
Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah Vol 9 No 1 (2026): Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah (JTPM)
Publisher : Universitas Sains Islam Al Mawaddah Warrahmah Kolaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan akhlak merupakan salah satu aspek fundamental dalam pembentukan karakter peserta didik. Namun, masih ditemukan perilaku yang kurang mencerminkan akhlak mulia, seperti mencela teman, bersikap usil, dan kurang disiplin, meskipun sekolah telah menerapkan berbagai kegiatan harian bernuansa Islami. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, serta mengidentifikasi hambatan dan strategi implementasi pendidikan akhlak melalui kegiatan harian di SD Islam Terpadu Al Mawaddah Warrahmah Kolaka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Informan penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru, dan peserta didik yang dipilih secara purposif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan akhlak dilaksanakan secara terencana melalui rapat awal tahun ajaran yang menetapkan program pembiasaan harian, keteladanan guru, serta mekanisme evaluasi. Pelaksanaan pendidikan akhlak diintegrasikan dalam berbagai kegiatan rutin, seperti salam dan sapa, salat Duha dan Zuhur berjamaah, membaca Al-Qur’an, pembacaan al-Asmā’ al-Ḥusnā, doa bersama, makan bersama, serta piket kebersihan. Evaluasi dilakukan secara berkelanjutan melalui observasi, penilaian pembiasaan, dan pelaporan perkembangan akhlak peserta didik. Adapun hambatan yang dihadapi meliputi perbedaan latar belakang keluarga, pengaruh lingkungan dan media, serta belum konsistennya pembiasaan di rumah. Hambatan tersebut diatasi melalui penguatan komunikasi dan kerja sama antara sekolah dan orang tua. Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi pendidikan akhlak melalui kegiatan harian berkontribusi positif dalam membentuk karakter peserta didik apabila didukung oleh perencanaan yang sistematis, keteladanan guru, evaluasi berkelanjutan, dan sinergi antara sekolah dan keluarga.  
Co-Authors Afriani Afriani Amir Sahaka Askahar Askahar, Askahar Asra, Muhammad B, Rizka Amalia BAHRAH Dzulfina Dzulfina Endang Puspita Hartono Hartono Hartono Hidayah, Miqdad Ilham, Muhammad Arifin Ishak Ishak Ita Yulianti M Zakariah M. Zakariah Magfira Magfira Mawdhuna Miftakhul Khaerat Haris Mirnawati Mirnawati Muh Takdir Muh. Iqbal Muh. Iqbal Muhammad Asra Muhammad Fahri Ardiansyah Munadi Idris Nurfadli Tadjuddin Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurthahirah Umajjah Putriyanti Putriyanti Rahmah, Nur Azizah Ramadhan, Muh. Rival, Muhammad Sahria, St. Suhrah Suriati, Siti Susi Apryana Susi Sri Yanti Syahrani, Amelia Syamsidar Syamsidar Widiawaty, Andi Widiyanti, Lilis Winda Faradillah Windhari B, Putri Yanti, Susi Sri Zakariah, M. Askari