Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.978
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Mirai Management Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Journal on Education YUME : Journal of Management Jambura Elementary Education Journal Wahana Sekolah Dasar Academy of Education Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Journal On Teacher Education (Jote) International Journal of Information Techonology and Education (IJITE) JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education Innovative: Journal Of Social Science Research Riwayat: Educational Journal of History and Humanities International Journal of Advance Social Sciences and Education (IJASSE)
Susan Noviaty Herienth Jacobus
Universitas Negeri Manado
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
Landasan Kultural Pendidikan SMAN 1 Tomohon Maria R. Walukow; Susan Jacobus; Rusniati Tuerah
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 2 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i2.9995

Abstract

Tulisan ini diharapkan memberi wawasan dan deskripsi lebih jauh tentang aspek-aspek budaya yang melandasi penyelenggaraan pembelajaran di satuan pendidikan sekolah dengan lokus SMAN 1 Tomohon. Landasan kultural adalah pengembangan pendidikan Pancasila sebagai cerminan budaya bangsa dan totalitas yang kompleks mencakup pengetahuan, kepercayaan, seni, hukum, moral, adat, kemampuan serta kebiasaan-kebiasaan yang berlaku. Penelitian ini menggambarkan paradigma budaya, nilai kultural dan berbagai perilaku praktis sebagai sebuah sistem untuk mendukung keberhasilan tujuan pendidikan sekolah.Untuk memperoleh konsep landasan kultural pendidikan secara komprehensif di sekolah ini dilakukan pendekatan penelitian kualitatif yang dirancang sebagai studi kasus. Dalam rangka mengumpulkan data digunakan metode studi pustaka, studi dokumentasi, observasi dan wawancara. Wawancara dilakukan baik kepada guru, pegawai dan siswa yang ada di SMAN 1 Tomohon. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa budaya sekolah merujuk pada nilai-nilai kebaikan, kebiasaan, tata krama yang didokumentasikan ke dalam peraturan akademik dan program-program sekolah sebagai pembudayaan. Nilai-nilai kultural yang berlaku merupakan pendidikan itu sendiri bagi seluruh warga sekolah.
Strategi Perkuliahan Online Pada Masa Pandemi Covid-19 Dengan Capaian Hasil Belajar Mahasiswa Fakultas Keperawatan Tahun Akademik 2021/2022 Selvie Serly Rumagit; Krety Debora Welong; Susan Jacobus; Fadly Tangkulung
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9586

Abstract

Sejak pandemi Covid-19 berlangsung di hampir seluruh dunia membuat seluruh aktifitas di berbagai sektor terhambat termasuk sektor Pendidikan. Lewat kebijakan pemerintah untuk belajar dari rumah membuat pendidik dan peserta didik mau tidak mau beradaptasi dengan perubahan tersebut dan merubah system pembelajaran yang terintegrasi melalui jaringan internet secara virtual (Online Learning). Tujuan penelitian untuk menganalisis strategi perkuliahan online pada masa pendemi Covid-19 dengan capaian hasil belajar pada mahasiswa Fakultas Keperawatan Unsrit Tahun Akademik 2021/202.2 Metode penelitian kualitatif menggunakan teknik purposive sampling dengan 7 responden. Instrumen utama peneliti sendiri. Data primer memakai panduan wawancara, data sekunder didapatkan dari observasi. Teknik analisis data yang digunakan dengan reduksi data, penyusunan data dan kategorisasi. Hasil penelitian Strategi perkuliahan menggunakan pendekatan dan model belajar untuk mencapai tujuan perkuliahan. Perencanaan perkuliahan diatur dalam Rencana Pembelajaran semester (RPS). Media yang digunakan dalam proses perkuliahan adalah Google Classroom (GCR), Google Meet dan Zoom Meeting, media komunikasi menggunakan aplikasi Watsapp. Hasil belajar masuk melalui pelaporan dari dosen pengampu mata kuliah. Ketercapaian tatap muka perkuliahan berdasarkan hasil pemasukan laporan dari para dosen 90% sebanyak 16 kali pertemuan dan pemasukkan nilai tepat waktu oleh dosen sebesar 80%. Ketercapaian kompetensi praktikum mahasiswa tidak maksimal karena adanya protokol kesehatan memerlukan waktu yang lama untuk menyelesaikan satu kompetensi dimana jumlah mahasiswa terbatas yang masuk di ruangan laboratorium keperawatan.
Pengaruh Dukungan Sosial Terhadap Stres Akademik Siswa Di Smk 1 Tana Toraja Listriyanti Palangda; Larry Jason Mandey; Marlin Penina Mamuaya; Jolie Febri Ponamon; Haris Monoarfa; Susan Jacobus
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9721

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh dukungan sosial terhadap stres akademik pada siswa di SMK 1 Tana Toraja. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di SMK 1 Tana Toraja sebanyak 1.250 siswa yang terdiri atas kelas X, XI dan XII. Sampel penelitian sebanyak 303 siswa yang diambil menggunakan teknik simple random sampling. Alat pengumpulan data menggunakan skala dukungan sosial yang diadaptasi dari Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS) dan skala stres akademik yang diadaptasi dari Perceptions of Academic Stress (PAS) Scale. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi sederhana. Berdasarkan hasil analisis regresi sederhana diperoleh nilai koefisien regresi dukungan sosial sebesar 0,072 dengan taraf signifikansi sebesar 0,040 < 0,05. Selain itu nilai thitung sebesar 2,062 > ttabel sebesar 1,968. Hal ini dapat disimpulkan bahwa variabel X (dukungan sosial) berpengaruh terhadap variabel Y (stres akademik), yang artinya ada pengaruh positif dukungan sosial terhadap stres akademik siswa di SMK 1 Tana Toraja
Teacher Creativity Skills in Overcoming Limitations of Learning Infrastructure at Alkhairaat Labuha Middle School Susan N.H. Jacobus; Harol Lumapow; Jumrah Jamil
International Journal of Advance Social Sciences and Education (IJASSE) Vol. 1 No. 2 (2023): August 2023
Publisher : MultiTech Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59890/ijasse.v1i2.435

Abstract

This research aims to examine and analyze Teacher Creativity Skills in Overcoming Limited Learning Facilities at Alkhairaat Labuha Middle School. The method for writing this article is library research techniques. Reference sources in this writing are taken from published books and scientific articles. The benefit of this writing is to find out Teacher Creativity Skills in Overcoming Limited Learning Facilities at Alkhairaat Labuha Middle School. The results of the research revealed: 1) The facilities and infrastructure for skills lessons are inadequate, 2) the condition of the infrastructure for skills lessons is less supportive because the equipment is old, 3) Teachers have a creative attitude shown by the ability to see problems, look for ideas and ideas in skills lessons.
Hubungan antara Manajemen Kelas dan Kemandirian Belajar dengan Hasil Belajar mata Pelajaran IPS pada siswa kelas VIII di Sekolah Menengah Pertama Negeri di Kecamatan Lembe Kota Bitung Johni Rotty , Jeffry Sony Junus Lengkong , Susan N.H. Jacobus
Jurnal Mirai Management Vol 8, No 3 (2023)
Publisher : STIE AMKOP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37531/mirai.v%vi%i.5812

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi masalah dan menganalisa untuk melihat hubungan dan pengaruh antara manajemen kelas dan kemandirian belajar dengan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini bermanfaat untuk implementasi kebijakan Merdeka Belajar dan perbaikan lingkungan pembelajaran dalam dimensi praktik baik (best practices) manajemen kelas dan kemandirian belajar siswa. Praktik baik itu berdampak mengubah perilaku belajar siswa yang bermuara pada indeks hasil belajar sebagai kriteria pengukuran kompetensi lulusan yang bermanfaat untuk belajar seumur hidup dan pasar tenaga kerja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, jenis metode survei, dan jenis rancangan penelitian korelasional yang selanjutnya menggunakan teknik analisis korelasi sederhana dan korelasi ganda. Waktu pelaksanaan penelitian ini dilaksanakan selama 5 bulan yakni dari bulan Mei sampai dengan bulan Oktober 2023. Tempat pelaksanaan penelitian yakni pada Empat SMP Negeri di Kecamatan Lembe Selatan, Kota Bitung, Provinsi Sulawesi Utara. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh karakteristik yang berkenaan dengan hasil belajar mata pelajaran IPS oleh siswa kelas VIII , jumlah seluruh peserta didik 137 orang dan jumlah sampel penelitian sebesar 58 peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa manajemen kelas oleh guru berhubungan positif dan signifikan dengan hasil belajar siswa kelas VIII dalam mata pelajaran IPS. Artinya, jika terjadi peningkatan dalam manajemen kelas, maka akan terjadi peningkatan dalam hasil belajar siswa. Selanjutnya, kemandirian belajar siswa berhubungan positif dan signifikan dengan hasil belajar siswa kelas VIII dalam mata pelajaran IPS. Artinya, jika terjadi peningkatan dalam kemandirian belajar siswa, maka akan terjadi peningkatan dalam hasil belajar siswa. Kemudian, manajemen kelas dan kemandirian belajar siswa berhubungan positif dan signifikan dengan hasil belajar siswa kelas VIII dalam mata pelajaran IPS. Artinya, jika terjadi peningkatan dalam manajemen kelas dan kemandirian belajar siswa secara bersama-sama, maka akan terjadi peningkatan dalam hasil belajar siswa. Kata Kunci : Manajemen kelas, Kemandirian belajar, Hasil belajar Mata Pelajaran IPS, SMP Negeri di Kecamatan Lembe.
Pengaruh Kompensasi dan Komunikasi terhadap Kinerja Guru di SMK N 1 Kakas Fransisca Leonitha Rasu; Viktory N.J. Rotty, M.Teol; Susan N.H. Jacobus
JURNAL PARADIGMA : Journal of Sociology Research and Education Vol. 4 No. 2 (2023): (DESEMBER 2023) JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education
Publisher : Labor Program Studi Pendidikan Sosiologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpjsre.v4i2.8155

Abstract

Penelitian pengaruh kompensasi dan komunikasi terhadap kinerja guru telah dilaksanakan pada guru SMK Negeri 1 Kakas. Berdasarkan analisis data, pengujian hipotesis serta hasil pembahasan yang telah dikemukakan peneliti, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan kompensasi terhadap kinerja guru SMK Negeri 1 Kakas. Hal ini memberikan arti bahwasanya kompensasi dapat meningkatkan kinerja guru. Terdapat pengaruh yang signifikan komunikasi terhadap hasil kinerja guru SMK Negeri 1 Kakas. Hal ini memberikan gambaran bahwasanya komunikasi dapat menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi peningkatan kinerja guru. Terdapat pengaruh yang signifikan kompensasi dan komunikasi terhadap kinerja guru SMK Negeri 1 Kakas. Dengan demikian, maka kompensasi dan komunikasi dapat meningkatkan kinerja guru
Pengembangan Media Pembelajaran Big Book Perjalanan Menuju Pancasila untuk Meningkatkan Pemahaman Sejarah Pancasila Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar Regina Sarudi; Susan Noviaty Herienth Jacobus
Journal on Education Vol 6 No 4 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 4 Mei-Agustus 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i4.6320

Abstract

The Indonesian people will face many problems, one of which is a lack of understanding of the history of the birth of Pancasila. This research aims to develop Big Book learning media that is simple and easy for students to understand about the history of the birth of Pancasila. This research uses R&D (Research and Development). The development model applies 4 stages: 1) Define, 2) Design, 3) Develop, 4) Disseminate. The data collection techniques used are questionnaires, documentation and tests. Then, the data was analyzed through quantitative and qualitative data. As a result, 96.17% of material experts were described as "Very Appropriate" and the media expert validation percentage was 89.43% as "Very Appropriate". Practicality through a percentage of 98% is rated "Very Practical". The N-Gain effectiveness score was obtained at 0.76 or g>0.7 and the N-Gain amount was 76.01% rated as "Effective". In conclusion, the Big Book learning media that has been developed is considered feasible, effective and practical for use in Pancasila education learning content with material on the history of the birth of Pancasila for class III at SD GMIM 92 Bailang for the 2024/2025 academic year.
Mengembangkan Media Pembelajaran Big Book untuk Meningkatkan Toleransi pada Siswa Sekolah Dasar Nofry Vincensius Wongkar; Susan Noviaty Herienth Jacobus
Journal on Education Vol 6 No 4 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 4 Mei-Agustus 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i4.6321

Abstract

Tolerance is a very important thing in life and in appreciating the differences that exist, tolerance must basically be instilled from school age how a child processes to know the differences that exist in their environment. The use of Big Book media is a special alternative as a media to introduce the diversity around so that students can understand what is meant by tolerance so that knowledge of tolerance can grow well by using Big Book media as a media to introduce tolerance. In this study used media R & D using a model developed by Brog and Gall, so that the discovery of the results of 96.5% of students better understand the material taught is about increasing tolerance among others so that it can be concluded that the use of Big Book media is very effective in introducing the material to be taught so that students can better understand and motivation to learn better.
Pengembangan Media Pembelajaran Big Book “Garuda Pancasila” untuk Meningkatkan Pemahaman Nilai Pancasila Siswa kelas 3 Tessalonika Jesy Worang; Susan Noviaty Herienth Jacobus
Journal on Education Vol 6 No 4 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 4 Mei-Agustus 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i4.6325

Abstract

Development (R&D). This model is implemented through 4D with 4 stages: 1) Define, 2) Design, 3) Develop, 4) Disseminate. The types of data applied are quantitative and qualitative data. Data was collected through interviews, questionnaires and tests. With research instruments in the form of interview guides, validation instruments which include validation instruments for content/material experts and validation instruments for learning media experts, this questionnaire has teacher and student response questionnaires to test the practicality of the product, as well as instruments for testing the effectiveness and effectiveness of the product from students. . Data were analyzed using descriptive statistical data analysis techniques. Quantitative data was obtained from a Likert scale score questionnaire and qualitative data was in the form of scores from validator suggestions. The results explain that the development of Big Book media in the validation stage got a score of 96% in the very good group, then in the validation stage the learning media design expert got a score of 62% in the very good category, after validation was applied the learning media design expert got a score of 76% in the category Good. In order to see the effectiveness of the Big Book learning process for increasing knowledge of Pancasila values, pre and post tests were applied to the sample and then applied through the Wilcoxon test and obtained sig. < 0.05 then there is a difference between the values. before and after applying the product. Testing via the Mann-Whitney test on sig. ∝= 0.05. The value is obtained from the hypothesis < 0.05, namely. 0.002 means that this big book learning media received a positive response from the teachers because the learning media can provide increased understanding of Pancasila values ​​for class III A students at SD Catholic 14 Manado.
STRENGTHENING THE PANCASILA CHARACTER OF ELEMENTARY CHILDREN PREVENTING SEXUAL CRIME FROM SOCIAL MEDIA Jacobus, Susan N H; Pangalila, Theodorus; Surentu, Olvi Steva; Tampi, Debora
Wahana Sekolah Dasar Vol 31, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um035v31i22023p109-114

Abstract

Abstract: Technological developments in the 4.0 era had a negative influence on the character of students, so that continuous efforts were needed through strengthening the Pancasila character, as a solution to the degradation of student character. The negative influence of technology has led to many cases related to sexual crimes, as a result of social media exposure has become a major threat for elementary school children. This study aims to analyze qualitatively the values of Pancasila which can provide character strengthening for elementary school students to prevent the negative influence of social media, especially cases of sexual crimes. This study uses a qualitative method of literature study. The results of the study show that strengthening the character of Pancasila values, namely the character values of faith, piety to God Almighty and noble character have the potential to prevent sexual crimes originating from social media.
Co-Authors Dondokambey, Clay J H Dondokambey, Robby Fadly Tangkulung Fransisca Leonitha Rasu Geor, Gorius Haris Monoarfa Jeffry Sony Junus Lengkong Jolie Ponamon Joulanda A. M. Rawis Jumrah Jamil Kalesaran, Renaldy J Krety Debora Welong Larry Jason Mandey Lihart Lumapow Liow, Evans S. Listriyanti Palangda Lumapow, Harol R Mamonto, Siti Wulandari Maria R. Walukow Marien Pinontoan Marlin Penina Mamuaya Masinambow, Christo J. R. Montori, Selfia Nofry Vincensius Wongkar Paath, Deicy Pangalo, Lady Qowi, Moh. Ratumbuisang, Keith F. Regina Sarudi Rotty, Viktory Nicodemus Joufree Rusniati Tuerah Sauyai, Stanly F M Selvie Serly Rumagit Surentu, Olvi Steva Tampi, Debora Tessalonika Jesy Worang Theodorus Pangalila Ujang Sugara Wakerkwa, Tori Watulangkow, Ivane Zuhdan Kun Prasetyo