Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.967
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI FONDATIA JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Cakrawala Pedagogik Jurnal PGSD Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Progress: Jurnal Pendidikan, Akuntansi dan Keuangan Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan PROGRES PENDIDIKAN Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesian Multidiscipline of Social Journal QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Jurnal Pendidikan Amartha Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Professional Elementary Education Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Rokmanah, Siti
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
Analisis Kesiapan Dan Hambatan Guru Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Di SDN Sukasari III Anjani, Siti Ratna; Andriana, Encep; Rokmanah, Siti
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam dunia pendidikan, kurikulum memiliki peran yang sangat penting sebagai operasionalisasi tujuan yang hendak dicapai dalam sebuah pendidikan. Peranan dan fungsi kurikulum menyesuaikan dengan kebutuhan masyarakat yang selalu mengalami perubahan dan tantangan di masa sekarang atau masa mendatang. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk menganalisis kesiapan dan hambatan guru dalam penerapan kurikulum merdeka di SDN Sukasari III. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif untuk mengeksplorasi situasi dan kondisi sekolah, kepala sekolah, dan guru dalam mempersiapkan penerapan kurikulum merdeka. Instrumen utama penelitian ini mengacu pada catatan lapangan. Pengumpulan data dilakukan dengan beberapa teknik, yaitu; (a) observasi, (b) wawancara. Semua data dikumpulkan dan dikaji secara deskriptif untuk mendapat temuan yang dapat dipercaya dan diandalkan. Hasil penelitian menunjukan bahwa dalam penerapan kurikulum merdeka di SDN Sukasari III kepala sekolah dan guru telah mempersiapkannya dengan mengikuti berbagai pelatihan dan sosialisasi terkait kurikulum merdeka. Adapun hambatan dalam penerapannya yaitu tidak semua guru memiliki kemampuan IT, serta keterbatasan sarana dan prasarana belajar.
Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan dengan Menggunakan Metode Bunyi pada Siswa Kelas II di SDN Pamarayan 1 Erlianda, Elsa; Rokmanah, Siti; Syahruroji, Ahmad
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi masih banyak nya siswa yang belum bisa membaca, dan kurang mengenal huruf, sehingga anak tidak bisa merangkai huruf menjadi kata, dan anak masih kesulitan dalam membaca secara utuh. Perlu dilakukan usaha untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan. Pengajaran membaca yang paling efektif menggunakan metode bunyi yang didasarkan pada media bunyi. Masalah dalam penelitian ini dirumuskan bagaimana cara menerapkan metode bunyi pada pembelajaran membaca permulaan dan sejauh mana penggunaan metode bunyi dalam meningkatakan kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas II. Metode yang digunakan pada pembelajaran ini adalah metode penelitian tindakan kelas dengan teknik test sample yang digunakan adalah kelas II. Dan dari hasil penelitian ini dapat diketahui dari tingkat kemampuan siswa pada siklus I nilai rata-rata 71,46 meningkat menjadi 73,27, dan pada siklus II nilai rata-rata 78,46, kemudian pada siklus III meningkat menjadi 79,23. Dengan hasil yang terus meningkat diharapkan guru kelas II dalam pembelajaran membaca permulaan dapat menggunakan metode bunyi dan hasil penelitian ini direkomendasikan kepada guru, kepala sekolah, dan gugus sekolah.
Co-Authors A. Syachruroji, A. Adieza Putri, Nursyifa Fadilla Afrizal, Muhamad Ahmad Syachruroji, Ahmad Alfin Setiawan, Nur Yoga Zein Amalia Arrasyidi, Laila Anjani, Siti Ratna Apriliana, Nikita Dwi Apriyanti, Siska Cipta, Nana Hendra Damayanty, Lulu Dhiya, Reva Nakhwa Dzambiyah, Asfiyatu Edwita, Edwita Encep Andriana Erlianda, Elsa Fauziah, Vicky Firmansyah, Faqih Fitri, Safira Ainisa Novia Fitriyani, Fitriyani hafizha, hafizha Hakim, M. Rizky Al Hakim, Muhamad Lazuardi Halisa, Siti Nur Haliza, Nur Herlan, Muhammad Heryanti, Chantika Lina Hindayanti, Fenty Iswandi, Siti Meiliana Syahra Jannah, Mutiara Fadhilatul Khair, Shelly Mariska Nur Lestari, Annisa Syukrina Lingga, Alviani Luthfika, Alviani Lingga Mahemi, Ade Sukma Manalu, Shandy Septyani Milda Fajari, Ami Mulki, Siti Tria Malikal Munawaroh, Laelatul Najib, Muhamad Ainun Naufal, Danella Saloem Octriani, Vivi Pamungkas, Ahmad Danil Paulina, Chaterine Putri, Chanesa Hestiani Putri, Nursyifa Fadilla Adieza Rakhman, Patra Aghtiar Ramadhani, Chairunnisa Oktorina Rina Yuliana Salsabila, Azkiya Samsul Putri, Zeta Hazara Syachruroji, Achmad Syahruroji, Ahmad Tahajudin, Didin Triana, Kayla Aura Yarmi, Gusti Yuliana Yuliana Yuyu Yuhana, Yuyu Zahra Putri, Amanda Sabrina Zulela Ms