Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.307
P-Index
This Author published in this journals
All Journal REKAYASA Unram Journal of Community Service (UJCS) BASHAIR IBTIDA : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal AL-Muta`aliyah : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Tarqiyatuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Inovasi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (JIPMI) Proceeding International Conference on Education
Maknun, Lu’luil
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Physics Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Implementasi Pembelajaran Tahfidz Al - Qur’an Melalui Metode Talaqi ‘Aisyah, Nur; Maknun, Lu’luil
IBTIDA-Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Vol 2 No 2 (2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyyah (PGMI) IAINU Kebeumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33507/ibtida.v2i2.1004

Abstract

One of the madrasahs ibtidaiyah schools aimed at memorizing the Al-Qur'an is at MIS ALMUJAHIDAH. Graduates of this school can memorize Juz 29 and 30. In teaching Tahfidz here we use the Muraja'ah method so that students' memory develops and is developed especially in relation to recitation and chanting. The aim is to improve children's abilities by applying the talaqqi method, namely depositing direct memorization and the talaqqi method, namely repeating memorization. As a result of this study, children in grades 1 to 6 at MIS ALMUJAHIDAH experienced an increase in their ability to memorize the Koran so that they were able to achieve their memorization goals. Based on the results of this study, it can be concluded that the application of the Talaqi method is effective in increasing the ability to memorize the Qur'an in grades 1 to 6. The best tafiz juz 30 and juz 29 will be held.
DISKURSUS AYAT-AYAT PELARANGAN RADIKALISME DAN TERORISME DALAM ISLAM Masruroh, Intan Ratu; Maknun, Lu’luil; Maulana, Mochammad Royhan; Muhyi, Asep Abdul
BASHA'IR: JURNAL STUDI AL-QUR'AN DAN TAFSIR Vol 4 No 1 (2024): Basha'ir: Jurnal Studi Al-Quran dan Tafsir
Publisher : Prodi Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47498/bashair.v4i1.2975

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep-konsep radikalisme dan terorisme dalam Islam melalui pendekatan tafsir Maudhu'i terhadap ayat-ayat Al-Qur'an yang relevan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif-analitis, mengutamakan Al-Qur'an sebagai sumber utama dan literasi dari berbagai sumber sebagai data sekunder. Melalui analisis terhadap ayat-ayat Al-Qur'an, penelitian ini menyoroti makna radikalisme yang terkait dengan kata "ghuluw" dan terorisme yang terkait dengan kata "irhab", serta mencoba untuk menghindari penafsiran yang keliru atas kedua konsep tersebut. Untuk menafsirkan ayat, menggunakan metode penafsiran tematik, yaitu dengan mencari kata yang akan ditafsirkan, kemudian mencari tema yang dimaksud dari ayat tersebut serta menyajikan ayatnya dan terjemahannya serta menuliskan asbabun nuzul dan penafsiran-penafsirannya. Diawali dengan memilih kata dalam Al-Qur’an yang sesuai dengan makna yang mendekati fundamentalisme, kemudian dikaji dan ditelaah menggunakan tafsir Maudhu’i. Penelitian ini menekankan pentingnya pemahaman yang tepat terhadap konteks sejarah dan interpretasi yang benar dalam menangani fenomena radikalisme dan terorisme dalam konteks keagamaan Islam. Dengan demikian, penelitian ini memberikan kontribusi dalam merespons tantangan radikalisme dan terorisme dengan meningkatkan pemahaman umat Islam terhadap ajaran agama.
PENERAPAN METODE HABITUASI SEBAGAI UPAYA PENANAMAN NILAI KARAKTER RELIGIUS PADA SISWA SEKOLAH DASAR Maknun, Lu’luil; Annisa, Amalia Putri
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 4 No 2 (2024): Vol. 4 No. 2 Edisi Mei 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v4i2.1845

Abstract

Sekolah merupakan tempat yang paling penting untuk menyelenggarakan Pendidikan karakter. Penerapan metode habituasi sangat cocok untuk diterapkan pada anak-anak sekolah dasar. Orang tua dan pendidik wajib memberikan Pendidikan karakter sejak dini agar anak didik mempunyai landasan yang kuat untuk kehidupan sosialnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, artinya kami mengumpulkan data dari artikel jurnal yang relevan, dan menganalisisnya untuk menarik kesimpulan. Adapun pendekatan pembiasaan yang dapat dilakukan untuk membentuk karakter riligius siswa, yaitu: (1) melaksanakan pembiasaan dalam akhlak, (2) melaksanakan pembiasaan dalam ibadah, (3) melaksanakan pembiasaan dalam akidah. Tujuan penelitian ini adalah guna mendeskripsikan bagaimana nilai-nilai karakter religius dapat ditanamkan pada anak sekolah dasar melalui metode pembiasaan.
PERAN GURU DAN ORANG TUA DALAM MENGHADAPI KASUS BULLYING YANG TERJADI DI SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN CEMPAKA PUTIH TIMUR Fathurahman, Riyanur Rizki; Maknun, Lu’luil
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 4 No 3 (2024): Vol. 4 No. 3 Edisi Agustus 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v4i3.1973

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kasus bullying yang terjadi di sekolah dasar yang berada di Kecamatan Cempaka Putih Timur, termasuk kronologi kejadian, bentuk bullying yang dilakukan oleh siswa atau siswi, dampak yang ditimbulkan kepada korban, dan tindakan yang telah diambil oleh pihak sekolah maupun orang tua wali Si Korban. Penelitian ini juga membahas tentang jenis-jenis bullying seperti penindasan verbal, fisik penindasan, penindasan sosial, penindasan siber, dan penindasan seksual. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan korban dan pelaku serta observasi di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bullying di sekolah dasar dapat terjadi dalam berbagai bentuk, seperti bullying fisik, verbal, dan sosial. Dampak bullying yang ditimbulkan bagi korban dapat berupa luka fisik, trauma psikologis, dan penurunan prestasi belajar serta tidak jarang siswa atau siswi yang menjadi korban bullying di sekolah menjadi seorang yang pendiam dan takut akan kegiatan sosialisasinya di sekolah. Tindakan yang telah diambil untuk menangani kasus bullying di sekolah dasar yang masih belum optimal dikarenaka pada era globalisasi milenial ini guru tidak boleh asal menghukum anak muridnya karea takut terkena pasal yang berlaku di Negara Indonesia. Bullying di sekolah dasar merupakan masalah serius yang harus segera ditangani karena jika tidak pelaku tidak akan terkena jera. Perlu adanya kerjasama dari berbagai pihak, seperti orang tua, guru, dan pihak sekolah untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman bagi semua anak di sekolah dasar.
PROGRAM LITERASI SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA Putri , Avriani; Maknun, Lu’luil
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 4 No 3 (2024): Vol. 4 No. 3 Edisi Agustus 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v4i3.1976

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis terkait Program Literasi Sekolah dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa. Penelitian ini bermula karena rendahnya tingkat minat bacasiswa sehingga menjadi suatu permasalahan yang serius di Indonesia, mengingat kemampuan membaca merupakan hal yang sangat penting untuk menunjang kehidupan dan menambahpengetahuan setiap individu. Penelitian ini menggunakan metodekualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkanmelalui data terdahulu yang telah ada sebagai pendekatanpenelitian, setelah itu data-data terdahulu yang sesuai terhadaptarget penelitian akan dilakukan interpretasi serta analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program literasi sekolahyang berhasil tentunya dapat meningkatkan minat baca siswa. Kegiatan membaca bersama, diskusi kelompok, dan akses mudah ke berbagai jenis buku yang menarik di perpustakaan terbuktiefektif dalam menumbuhkan kebiasaan membaca di kalangansiswa. Selain itu, dukungan dari orang tua dalam menciptakanlingkungan membaca yang kondusif di rumah juga memainkan peranpenting.Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwaprogram literasi di sekolah merupakan suatu kegiatan yangefektif untuk meningkatkan minat baca siswa. Implementasi program yang melibatkan guru, siswa, dan orang tua dapatmenciptakan budaya membaca yang kuat dan berkelanjutan. Kata Kunci: Literasi Sekolah dan Minat Baca
Analisis penerapan pembelajaran fisika melalui model pembelajaran PAIKEM terhadap motivasi belajar siswa di berbagai jenjang pendidikan Maknun, Lu’luil; Safira, Amalia Intan; Khoerunnisa, Devi Nur; Muttaqi, Moh. Zaha Faizul; Afifi, Muhammad Wildan
Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 3 No. 2 (2024): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55904/nautical.v3i2.1283

Abstract

Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efisien, dan Menyenangkan (PAIKEM) merupakan pendekatan yang bertujuan menciptakan pengalaman belajar yang optimal bagi siswa. Berbagai penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran PAIKEM mampu meningkatkan motivasi belajar siswa, yang pada gilirannya berdampak positif terhadap hasil belajar mereka. Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan model pembelajaran PAIKEM di berbagai tingkat pendidikan serta mengidentifikasi peran kesiapan guru dan siswa dalam keberhasilan implementasinya. Dengan menggunakan metode studi kepustakaan, data dalam penelitian ini dikumpulkan dari berbagai jurnal ilmiah yang relevan. Hasil kajian pustaka menunjukkan bahwa model PAIKEM tidak hanya meningkatkan motivasi belajar, tetapi juga mengembangkan potensi siswa secara optimal. Berdasarkan analisis literatur, disimpulkan bahwa penerapan PAIKEM memerlukan kesiapan baik dari sisi pendidik maupun peserta didik untuk mencapai hasil yang diharapkan.
Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Pembelajaran Di Sd Negeri Pondok Ranji 02 Ramadani, Putri; Maknun, Lu’luil
Jurnal al Muta'aliyah: Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 3 No 1 (2023): JURNAL AL-MUTA'ALIYAH
Publisher : LP2M STAI Darul Kamal NW Kembang Kerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (932.138 KB) | DOI: 10.51700/mutaaliyah.v3i1.395

Abstract

Abstract This research is a descriptive qualitative research that aims to reveal related to the use of the internet as a source of learning, which was conducted at SD NEGERI PONDOK RANJI 02. Data collection was carried out by conducting interviews, observations, and documents. Results from interviews, observations and documents were then analyzed using descriptive techniques. Data was collected using data triangulation, namely comparing observational data with interview data and with documents. The results of research on how to use the internet as a learning resource SD NEGERI PONDOK RANJI 02, Forms of using the internet as a source of learning SD NEGERI PONDOK RANJI 02 which is carried out by teachers and students is by assignment by the teacher, students are given the task of finding, learning, and expressing when learning to enrich the limited material in children's books and worksheets used during learning and to answer questions that arise during discussions, children's high desire to seek knowledge from various sources obtained through browsing and searching on the internet.
Attempts to Train Literacy and Numeracy through STEM-based Learning Media Making Training for Science Teachers in Muaraenim Regency Wiyono, Ketang; Sriyanti, Ida; Patriot, Evelina Astra; Ritonga, Ahmad Fitra; Amri, Iful; Anjani, Rahma Putria; Maylen, Venny; Aulia, Dwi Marwa; Maharani, Senandung Citra; Ramadhona, Tyse; Putri, Apriliski Amanda; Maknun, Lu’luil; Juliansyah, Dendi
Unram Journal of Community Service Vol. 5 No. 4 (2024): December
Publisher : Pascasarjana Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/ujcs.v5i4.757

Abstract

This training aims to train literacy and numeracy through making STEM-based learning media on renewable energy material. In addition, teachers are expected to be able to provide innovation in media making, which can be implemented in science learning. The method used in this activity is Participatory Action Research (PAR). Several steps are taken to achieve the set goals, namely 1) giving a pretest or initial test, 2) implementing the service, and 3) giving a final test and evaluation and reflection. This activity was attended by 30 participants who were science teachers and members of the Science MGMP. The results showed that the percentage for the pretest score with 30 participants obtained an average of 47.6%, and the posttest score obtained an average of 93.20%, for a Gain score of 87%. This value represents the interpretation of the practical improvement category. Based on the results of the questionnaire on the level of satisfaction with the implementation of the service, it can be indicated that all teachers feel delighted with the training assistance service activities. This training activity has provided practical solutions to facing the challenges of 21st-century learning, especially in areas with limited facilities.
PERMAINAN TRADISIONAL SEBAGAI MEDIA PENGEMBANGAN KARAKTER SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH Fadiyatunnisa, Wardah; Maknun, Lu’luil
Jurnal Inovasi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (JIPMI) Vol. 2 No. 1 (2023): 2023
Publisher : LPPM STAI Syekh Jangkung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari artikel ini adalah untuk menggambarkan temuan penelitian pada topik: Permainan tradisional dan Menganalisis muatan karakter dalam permainan tradisional.Penelitian ini menggunakan metode penelitian sosialisasi, pendampingan, minotoring, fasilitasi peralatan permainan tradisional hasil penelitian menetukan: (1) Permainan Egrang Batok, (2) Cublak-Cublak Suweng, (3) Hulahop, (4) Pukang/Gansing, dan (5) Kartu Bergambar, peserta didik juga dapat mengembangkan semua potensinya secara optimal, baik potensi fisik maupun mental intelektual dan spiritual. Dengan bermain banyak manfaat yang dapat diperoleh anak misalnya, anak menjadi senang, dapat menjalin persahabatan, memperkaya gerak yang dimiliki anak dan dapat belajar keterampilan baru. Abstract The aim of this article is to describe research findings on the topics: Traditional games and analyze character content in traditional games. This research uses research methods of socialization, mentoring, monitoring, facilitation of traditional game equipment: (1) Shell Stilt Game, (2) Cublak-Cublak Suweng, (3) Hulahop, (4) Pukang/Gansing, and (5) Picture Card, students can also develop all their potential optimally, both physical and mental intellectual potential and spiritual. By playing there are many benefits that can be obtained by children, for example, children become happy, can make friendships, enrich the movements of children and can learn new skills.
Penentuan Strategi Pengelolaan Sampah Rumah Tangga dengan Metode SWOT (Studi Kasus: Bangunjiwo Kasihan Bantul DIY) Astuti, Reni Dwi; Maknun, Lu’luil
Rekayasa Vol 18, No 1: April 2025
Publisher : Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/rekayasa.v18i1.28033

Abstract

Waste is one of the problems in Bantul Regency, especially in Bangunjiwo Village, Kasihan District. Bangunjiwo Village has a waste generation of 8.39 tonnes per day, but only 0.03 tonnes can be managed, and the rest is disposed of in landfills. The contributing factors are low public awareness of waste management and suboptimal waste management. The purpose of this study is to propose a waste management strategy to reduce the volume of waste disposed to landfill. This research uses the SWOT method as a strategy planning tool by considering the internal factors of the waste management party and the external factors that surround it. Strategy determination is based on the calculation of the IFAS and EFAS matrix which serves to determine the quadrant position. Then the quadrant position is used as the basis for determining waste management strategies. The results showed that the position of waste management in Bangunjiwo Village is in quadrant 1 (S-O), which means that it must optimise internal strengths and existing opportunities. The strategy formed is a strategy of collaboration between BUMDes and private waste collectors by utilising funds provided by the Regency Government and utilising the existing large land area, as well as increasing the empowerment of Human Resources (HR) for waste management. 
Co-Authors Afifi, Muhammad Wildan Anjani, Rahma Putria Annisa, Amalia Putri Astuti, Reni Dwi Aulia, Dwi Marwa Fadiyatunnisa, Wardah Fathurahman, Riyanur Rizki Hadzami, Salsabila Ida Sriyanti Iful Amri Juliansyah, Dendi Ketang Wiyono Khoerunnisa, Devi Nur Maharani, Senandung Citra Masruroh, Intan Ratu Maulana, Mochammad Royhan Maylen, Venny Muhyi, Asep Abdul Muttaqi, Moh. Zaha Faizul Patriot, Evelina Astra Putri , Avriani Putri, Apriliski Amanda Ramadani, Putri Ramadhona, Tyse Ritonga, Ahmad Fitra Safira, Amalia Intan Septiana Purwaningrum, Septiana ‘Aisyah, Nur