Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.418
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Mauriduna : Journal of Islamic studies Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Mudabbir: Journal Research and Education Studies Chalim Journal of Teaching and Learning Jurnal Hibrul Ulama Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Islam Journal of Environmental and Development Studies
Lubis, Khairuddin
Unknown Affiliation
Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
Upaya Guru dalam Mengatasi Konsentrasi Belajar Siswa di MTs Bipda Sukajadi Kec. Perbaungan Tamimi, Husni; Irwansyah, Irwansyah; Lubis, Khairuddin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.27480

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi problematika konsentrasi belajar siswa. Dalam proses pembelajaran, konsentrasi belajar perlu dimiliki oleh peserta didik untuk dapat mengerti materi yang diajarkan seperti konsep, teori, dan soal-soal atau pertanyaan yang diberikan. Oleh karena itu, jika peserta didik tidak dapat berkonsentrasi ketika pembelajaran sedang berlangsung maka peserta didik tersebut sudah pasti akan merasa kesulitan dalam mengerjakan soal atau pertanyaan-pertanyaan yang diberikan dan akan memengaruhi nilai hasil belajarnya. Pada penelitian ini peneliti dapat merumuskan dua rumusan masalah, a. bagaimana problematika konsentrasi belajar siswa di MTs Bipda Sukajadi Kec. Perbaungan?. b. bagaimana upaya guru mengatasi problematika konsentrasi belajar siswa di MTs. Bipda Sukajadi Kec. Perbaungan?. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan desain penelitian kualitatif dengan melakukan observasi menyeluruh pada sebuah latar tertentu tanpa sedikitpun mengubahnya. Penelitian ini dilaksanakan di Mts. Bipda Sukajadi kec. Perbaungan. Adapun sumber penelitian ini adalah guru dan siswa. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun analisis data data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Setelah peneliti melakukan penelitian tentang upaya guru dalam mengatasi problematika konsentrasi belajar siswa di MTs. Bipda Sukajadi Kec. Perbaungan, dapat disimpulkan bahwa upaya yang dilakukan oleh guru dalam mengatasi problematika konsentasi belajar siswa hasilnya adalah belum maksimal. Penelti juga menyarankan perlunya inovasi guru dalam mengajar misalnya dengan menggunakan metode ilmiah dan metode teknologi digital seperti audio, video dan infokus. Sekolah juga perlu memilih teknologi yang tepat harus disesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan masing-masing sekolah. Selain itu, pemanfaatan teknologi harus diimbangi dengan pendekatan pembelajaran yang humanis dan memperhatikan aspek sosial dan emosional siswa.
Pengaruh Penggunaan Strategi Active Group Resume Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas VIII Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam(SKI) di MTS SKB 3 Menteri Bingkat Serdang Bedagai Muis, Abdul; Lubis, Khairuddin; Hasibuan, Dirja
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13206

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian dengan jenis kuantitatif. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kuantitatif deskriptif. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat apakah ada pengaruh antara variabel X (Strategi Active Group Resume) terhadap variabel Y (Minat Belajar Siswa kelas VIII pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs SKB 3 Menteri Bingkat). Peneliti menggunakan analisis data menggunakan penerapan rumus correlation product moment untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh antara variabel X dan variabel Y. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan observasi, wawancara, angket dan dokumentasi Analisis data menunjukkan bahwa pada taraf signifikansi 5% dengan nilai 0.674 >0.361 ini berarti Ha diterima dan H0 ditolak maka dapat diambil kesimpulan bahwa variabel X Strategi Active Group Resume) memberikan pengruh yang signifikan terhadap variabel Y (Minat Belajar Siswa kelas VIII pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs SKB 3 Menteri Bingkat Kabupaten Serdang Bedagai). Sedangkan dalam hasil ujit-t memperoleh nilai signifikansi 0.000 dan nilai uji-t memperoleh nilai sebesar 16.359.
Pengaruh Izin Penggunaan Smartphone Terhadap Hasil Belajar Kelas XII Pada Mata Pelajaran SKI di MAS Insan Kesuma Madani Husnah, Padilatul; Lubis, Khairuddin; Janah, Fathul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14335

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh Izin Penggunaan Smartphone Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XII Pada Mata Pelajaran Ski di MAS Insan Kesuma Madani.penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan analisis statistik inferensial koefisien korelasi produk moment.populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa MAS Insan Kesuma Madani,sample diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling sebanyak 30 orang yaitu kelas XII .data dikumpulkan melalui teknik angket dan dokumentasi serta wawancara. Berdasarkan hasil penelitian analisis data penulis menemukan bahwa nilai “r” Product Moment df 28 pada taraf signifikan 5% sebesar 0,462, sedangkan pada taraf signifikan 1% diperoleh nilai “r”tebal sebesar 0,355.ternyata r hitung (yang besarnya = 0,462) adalah jauh lebih besar daripada r tabel(yang besarnya 0,462 dan 0,355) karena r hitung lebih besar daripada r tabel dengan demikian hipotesis alternatif (Ha)diterima dan hipotesis nol(Ho)ditolak. Karena terdapat hubungan positif yang signifikan antara izin penggunaan smartphone terhadap hasil belajar siswa kelas XII.
Pengaruh Pengelolaan Kelas Melalui Pendekatan Sosio-Emosional terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlaq di MTs SKB 3 Menteri Bingkat Anggraini, Lilis; Lubis, Khairuddin; Matondang, Ade Rahman
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14409

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui bagaimana pengelolaan kelas melaui pendekatan sosio-emosional tehadap mata pelajaran Aqidah Akhlak di MTs SKB 3 Menteri Bingkat, 2)untuk mengetahui bagaimana prestasi belajar siswa di Mts SKB 3 Menteri Bingkat, 3) untuk mengetahui apakah ada pengaruh pengelolaan kelas melalui pendekataan sosioemosional pada mata pelajaran aqidah akhlaq di MTs SKB 3 Menteri Bingkat. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik di MTs SKB 3 Menteri Bingkat yang berjumlah 210 siswa yang menjadi 6 kelas dengan sampel sebanyak 32 peserta didik. Jenis penelitian dalam penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi sederhana dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian diketahui pengelolaan kelas melalui pendekatan sosio-emosional di MTS SKB 3 Menteri Bingkat di katagorikan “cukup“. Prestasi Belajar di di MTS SKB 3 Menteri Bingkat dikategorikan “baik”. Berdasarkan hasil perhitungan uji hipotesis diperleh thitung > ttabel (2,197> 2,042), maka Ha diterima dan Ho ditolak. Artinya ada pengaruh pengelolaan kelas melalui pendekatan sosio-emosional terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran aqidah akhlaq di MTS SKB 3 Menteri Bingkat.
Pengaruh Mata Kuliah Pendidikan Karakter terhadap Etika dan Keterampilan Sosial Mahasiswa FAI Univa Medan Harahap, Dita Apriliani; Lubis, Khairuddin; Harahap, Hotni Sari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Untuk memahami dan menganalisis dampak positif dan signifikan dari mata kuliah pendidikan karakter terhadap etika mahasiswa di Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah (UNIVA) Medan. (2) Untuk memahami dan menganalisis dampak positif dan signifikan dari mata kuliah pendidikan karakter terhadap keterampilan sosial mahasiswa di Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah (UNIVA) Medan. (3) Untuk memahami dan menganalisis dampak positif dan signifikan dari mata kuliah pendidikan karakter terhadap etika dan keterampilan sosial mahasiswa di Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah (UNIVA) Medan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis studi yang melibatkan pengujian dan evaluasi data melalui perhitungan angka-angka dan kemudian menarik kesimpulan berdasarkan hasil pengujian tersebut. Dan teknik analisi data yang digunakan adalah dengan menggunaan uji validitas dan uji reabilitas, serta dalam pengujian hipotesis menggunakan bootstrap. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pendidikan karakter berpengaruh positif dan signifikan terhadap etika. Hasil penelitian ini menyimpulkan pentingnya mempertahankan dan meningkatkan pendidikan karakter dalam upaya peningkatan etika mahasiswa baik kepada dosen maupun antar sesama mahasiswa. Pendidikan karakter berpengaruh positif dan signifikan terhadap keterampilan sosial mahasiswa. Hasil penelitian ini menyimpulkan pentingnya mempertahankan dan meningkatkan pendidikan karakter dalam upaya peningkatan keterampilan sosial mahasiswa baik pada lingkungan kampus maupun lingkungan bermasyarakat secara umum. Pendidikan karakter berpengaruh positif dan signifikan terhadap etika dan keterampilan sosial mahasiswa secara simultan. Hasil penelitian ini menyimpulkan pentingnya mempertahankan dan meningkatkan pendidikan karakter dalam upaya peningkatan etika serta keterampilan sosial mahasiswa. Hak ini menandakan pentingnya pendidikan karakter diajarkan dalam usaha membangun moral dan etika para penerus bangsa ini kedepannya agar tercipta penerus bangsa yang berdaya saing tinggi serta menjunjung tinggi ahlak yang mulia.
Menumbuhkan Antusiasme Belajar Fikih melalui Metode Movie Learning di MTs Al-Hidayah Teluk Panji Labuhanbatu Selatan Aspidah, Nur; Lubis, Khairuddin; Sundari, Dewi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Antuasisme belajar fikih siswa di MTs Al-Hidayah Teluk Panji Labuhanbatu Selatan. 2) Penerapan metode Movie learning pada pembelajaran fikih di MTs Al-Hidayah Teluk Panji Labuhanbatu Selatan. 3) Faktor pendukung dan penghambat penerapan metode Movie learning dalam menumbuhkan antusiasme belajar fikih siswa pada pembelajaran fikih di MTs Al-Hidayah Teluk Panji Labuhanbatu Selatan. Data penelitian diperoleh dari pemberian observasi, wawancara dan dokumentasi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: 1) Antuasisme belajar fikih siswa di MTs Al-Hidayah Teluk Panji Labuhanbatu Selatan menunjukkan hasil bahwa antusiasme siswa dalam belajar Fikih cukup tinggi. Hal ini didukung oleh metode pengajaran yang interaktif dan aplikatif, serta relevansi materi Fikih dengan kehidupan sehari-hari siswa. 2) Penerapan metode movie learning dalam pembelajaran Fikih di MTs Al-Hidayah Teluk Panji memberikan dampak positif terhadap antusiasme dan pemahaman siswa. Metode ini membuat siswa lebih tertarik dan terlibat secara aktif dalam pembelajaran, terutama karena materi Fikih yang sering kali teoritis menjadi lebih mudah dipahami melalui visualisasi. 3). Faktor pendukung penerapan metode movie learning diantaranya Pertama, ketersediaan teknologi yang memadai di sekolah, Kedua, dukungan dari pihak sekolah dan kepala madrasah yang memberikan izin dan fasilitas untuk menggunakan media ini. Ketiga, adanya sumber daya film edukatif yang berkualitas dan relevan dengan materi fikih. Keempat, antusiasme siswa yang tinggi terhadap metode pembelajaran yang bervariasi. Sedangkan faktor penghambatnya adalah keterbatasan waktu, kendala teknis seperti gangguan pada perangkat elektronik atau masalah jaringan internet saat streaming film dan hambatan dari beberapa orang tua yang kurang memahami manfaat penggunaan film dalam pembelajaran dan khawatir anak-anak mereka hanya akan menonton film tanpa belajar
Implementasi Pendidikan Pelestarian Lingkungan Menurut Islam di SMP Musda Perbaungan Manja, OK Leyla; Lubis, Khairuddin; Irwansyah, Irwansyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kulitatif. Data penelitian diperoleh dari hasil wawancara, observasi, dan dokumentasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi: 1. Pendidikan pelestarian lingkungan menurut Islam di SMP Musda Perbaungan. 2. Implementasi pendidikan pelestarian lingkungan menurut Islam di SMP Musda Perbaungan. 3. Faktor pendukung dan penghambat implementasi pendidikan pelestarian lingkungan menurut Islam di SMP Musda Perbaungan. Berdasarkan hasil penelitian ini ditemukan bahwa: 1. Pendidikan pelestarian lingkungan menurut Islam di SMP MUSDA Perbaungan telah diterapkan melalui integrasi nilai-nilai agama dalam kurikulum serta berbagai program dan kegiatan sekolah berupa gotong royong setiap Hari Jum’at serta penanaman pohon yang dilaksanakan setiap akhir bulan. Kegiatan ini menghidupkan semangat pelestarian lingkungan di SMP MUSDA Perbaungan. 2. Implementasi pendidikan pelestarian lingkungan menurut Islam di SMP Musda Perbaungan dilakukan dengan mengintegrasikan ajaran agama dengan pendidikan formal untuk menciptakan kesadaran lingkungan yang kuat di kalangan siswa. Dengan menggabungkan nilai-nilai Islam, seperti tanggung jawab sebagai khalifah dan menjaga keseimbangan alam, sekolah ini berhasil menanamkan pentingnya pelestarian lingkungan sebagai bagian dari kewajiban agama. 3. Faktor pendukung implementasi pendidikan pelestarian lingkungan menurut Islam di SMP Musda Perbaungan diantaranya adalah komitmen dari pihak sekolah, integrasi kurikulum berbasis nilai-nilai agama, keterlibatan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler, dan dukungan dari pihak eksternal. Sedangkan penghambatnya diantaranya keterbatasan fasilitas, kurangnya kesadaran masyarakat, dan konsistensi perilaku siswa, yang perlu diatasi untuk meningkatkan efektivitas program
Strategi Guru PAI dalam Meningkatkan Public Speaking Siswa Mentor Smait Al-Fityan School Medan Arpaullina, Putri; Lubis, Khairuddin; Matondang, Ade Rahman
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui bagaimana public speaking siswa SMAIT Al-Fityan School Medan. 2) mengetahui bagaimana strategi guru PAI dalam meningkatkan public speaking siswa melalui kegiatan mentoring di SMAIT Al-Fityan School Medan. 3) mengetahui apa faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan public speaking di SMAIT Al-Fityan School Medan. Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian kualitatif. Data diperoleh dari hasil observasi, wawancara dan dokumentasi. Penyajian data dilakukan dengan pendekatan deskriptif-kualitatif dengan menggunakan cara analisis kata-kata untuk mengambil fakta, variabel dan keadaan yang di hasilkan ketika penelitian berlangsung dan menjelaskan data-data yang didapatkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Kemampuan public speaking pada pembelajaran PAI dapat diterapkan guru kepada siswa melalui pembelajaran. Melalui interaksi dua arah di dalam kelas atau saat pembelajaran, dimana guru membimbing dan mengawasi proses berjalannya pembelajaran. 2) Strategi guru PAI dalam menerapkan public speaking salah satunya melalui kegiatan mentoring. Dengan menerapkan kegiatan tersebut guru mampu membimbing siswa untuk membentuk karakter atau membina akhlak yang mulia guna menjadi generasi rabbani yang tidak hanya fokus pada diri sendiri tetapi juga peduli dengan sesama. Penerapan ilmu public speaking dalam pembelajaran mentoring, tidak hanya belajar pandai berbicara di depan umum, atau mentoring biasa dilaksanakan di lingkaran, penerapan tersebut juga di ajarkan dengan siap menjadi teladan dalam bertindak. Dengan demilkian hal yang disampaikan saat mentoring akan berbuah menjadi amalan. 3) Faktor pendukung dalam penerapan public speaking di SMAIT Al-Fityan School Medan adalah: Siswa mentor dapat berinteraksi dengan baik terhadap guru, dan sesama teman, bahkan sering bertemu dengan pembicara yang profesional saat pelatihan, Siswa mentor dapat pengalaman banyak dalam pelatihan dan penerapan mentoring, Setelah lulus siswa mentor tetap di bimbing dan di pantau dalam pembekalan akhlak dan juga tetap bergaul pada lingkungan rabbani. Selanjutnya faktor penghambatnya adalah siswa mentor harus siap menyediakan waktu untuk mentoring atau pelatihan pada waktu yang ditentukan seperti waktu libur sekolah atau pada saat pembelajaran mata pelajaran di kelas.
Hubungan antara Fitrah Beragama dan Kesalehan Sosial Siswa di MTsN 3 Labuhanbatu Manisa, Riza; Lubis, Khairuddin; Ridwan, Ahmad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara fitrah beragama dan kesalehan sosial siswa di MTs Negeri 3 Labuhanbatu. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Data penelitian diperoleh dari pemberian angket fitrah beragama dan kesalehan sosial kepada siswa. Selain itu dengan observasi dan dokumentasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Negeri 3 Labuhanbatu sebanyak 30 siswa. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa fitrah beragama siswa MTS Negeri 3 Labuhanbatu dikategorikan Sangat Baik berdasarkan hasil persentase 84,88%. Selanjutnya kesalehan sosial siswa MTS Negeri 3 Labuhanbatu dikategorikan Sangat Baik berdasarkan hasil persentase 82,32%. Selanjutnya berdasarkan penghitungan rxy diperoleh hasil sebesar 0,50. Hasil tersebut kemudian dikonsultasikan dengan rtabel dengan N = 30 pada taraf signifikan 5% = 0,361. Karena rxy (0,50) > rtabel (0,361) berarti signifikan dan hipotesis yang menyatakan ada hubungan antara fitrah beragama dan kesalehan social siswa MTs Negeri 3 Labuhanbatu  adalah diterima.
Pengaruh Faktor Sosial dan Faktor Spiritual terhadap Keputusan Mahasiswa Kuliah di Fakultas Agama Islam Univa Medan Suriayu, Siska; Lubis, Khairuddin; Matondang, Ade Rahman
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh faktor sosial dan faktor spiritual terhadap keputusan mahasiswa kuliah di Fakultas Agama Islam UNIVA Medan. Dengan demikian penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh faktor sosial dan faktor spiritual terhadap keputusan mahasiswa memilih Fakultas Agama Islam Angkatan 2022 di UNIVA Medan. Penelitian ini dilaksanakan di Universitas AlWashliyah (UNIVA Medan) Fakultas Agama Islam di Jl. Sisingamaraja KM 5,5 Medan Amplas. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester II Fakultas Agama Islam Stambuk 2022 yang berjumlah 234 mahasiswa yang terdiri dari 4 program studi yaitu program studi pendidikan agama islam, manajemen pendidikan Islam, ekonomi syariah, dan pendidikan anak usia dini. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik (proportional sampling) yaitu berjumlah 71 orang mahasiswa. Teknik analisis data menggunakan regresi linear berganda, Uji validitas dan reliabilitas menggunakan program IMB SPSS statistic 2.0. Persamaan regresi linear menunjukkan Y= 54, 468 + 0, 060X1 + 0, 024X2. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh yang signifikan antara variabel faktor sosial (X1) terhadap keputusan mahasiswa kuliah di fakultas agama islam dengan koefisien sebesar 54, 468 dan nilai sig X1 > 0,05 dengan nilai t sig X1=0,625 > 0,05. Sedangkan faktor spiritual (X2) tidak berpengaruh terhadap keputusan keputusan mahasiswa dengan nilai koefisien sebesar 0, 024 dan nilai sig X2 > 0,05 dengan nilai t sig X1=0,860 > 0,05. Dengan demikian besarnya pengaruh variabel faktor sosial (X1) dan faktor spiritual (X2) secara bersama-sama (Simultan) terhadap variabel keputusan mahasiswa (Y) adalah 4% dan sisanya 94% dipengaruhi variabel lain yang tidak dikaji dalam penelitian ini.
Co-Authors Abdul Muis Ade Rahman Matondang Ahmad Ridwan Amsal Qori Dalimunthe Anggraini, Lilis Arpaullina, Putri Aspidah, Nur Azis , Abdul Baihaqi, M. Daulay, Novy Suryani Dewi Indriani, Sri Dewi Sundari, Dewi Gajah, Roy Ismail Guci, Hawa Novriana Harahap, Dita Apriliani Harahap, Hotni Sari Hasanah, Nurul Rafiqatul Hasibuan, Alpin Akbar Hasibuan, Dirja Husnah, Padilatul Irawan, Nur Hikmah Irwansyah Irwansyah Janah, Fathul Khairul Anwar Krisna Rendi Awalludin Manisa, Riza Manja, OK Leyla Marhaban, Marhaban Meilandari MK, Dahrul Muhammad Amin Muhammad Nur Muliana Ginting, Putri Musriaparto, Musriaparto Nasution, Umy Firtiani Nasution, Umy Fitriani Neng Nurcahyati Sinulingga Ningtyas, Wilda Cahya NURUL HIDAYAH Parinduri, Muhammad Abrar Piliang, Fauzan Prasetyo, Rukmana Pratiwi, Isti Purnama, Safrida Rujiman Rusmaningsih, Rusmaningsih S, Ummi Rahmadhani P. Sari Harahap, Hotni Sari, Ana Harum Siregar, M. Adriansyah Suaidi, Pan Suriayu, Siska Suwardi Lubis Syakdiah, Halimatun Tamimi, Husni Tanjung , Nurhidayah Ulum, Kanzul W., Sulaiman Warda, Yulia Yurmaini Yurmaini, Yurmaini Zaini, Abdillah Muhammad