Articles
<![CDATA[PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP PEMBELAJARAN IPS DI SMP NEGERI KOTA PALU ]]>
<![CDATA[Taufiq Eka Riandhana]]>
<![CDATA[ Center of Education Journal (CEJou) Vol. 1 No. 01 (2020): Terbitan Juli 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[University of Nahdlatul Ulama Pasuruan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55757/cejou.v1i01.3
<![CDATA[The purpose of this study was to obtain information about the influence the professional competence of teachers for teaching social studies in SMP Palu. The method used is survey with descriptive quantitative data analysis techniques. The population in this study are all teachers IPS certified in Palu City Junior High School, as many as 116 people. Number of samples are 58 people using Proportional Stratified Random Sampling technique. Data collection techniques using Likert scale model questionnaires, interviews and documentation. Analysis of the data in this study using Normality Test Instruments, Test Analysis Coefficient of Determination, Validity Test Instruments, Test Reliability Test Instruments and Descriptive. Meanwhile, hypotheses using simple regression test. The results showed two-normally distributed variables to test for normality using the Kolmogorov-Smirnov Test and Analysis of reliability for variables X and Y calculated by Cronbach alpha formula. While on the significance test using the t test and F test at significance level with a value of α = 0.05. The results showed there is a positive and significant impact on the professional competence of learning with linear regression equation Y = 11.032 + 0,954X2 with a percentage of 29.2% significance.]]>
<![CDATA[PERANAN PENDIDIKAN MITIGASI BENCANA DALAM PROSES EFEKTIFITAS PENYALURAN BANTUAN KORBAN BENCANA ALAM PADA ORGANISASI SOSIAL TARUNA SIAGA BENCANA PROVINSI SULAWESI TENGAH ]]>
<![CDATA[Taufiq Eka Riandhana]]>
<![CDATA[ Center of Education Journal (CEJou) Vol. 1 No. 02 (2020): Terbitan September 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[University of Nahdlatul Ulama Pasuruan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55757/cejou.v1i02.10
<![CDATA[Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana peranan pendidikan mitigasi bencana dalam proses efektifitas penyaluran bantuan korban bencana alam pada organisasi sosial Taruna Siaga Bencana dan untuk mengetahui faktor penghambat dan pendukung serta alternatif pemecahannya. Dasar Penelitian ini survey dan tipe penelitian ini adalah penelitian yang bersifat deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif, dimana penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran secara umum tentang peranan pendidikan mitigasi bencana pada organisasi sosial Taruna Siaga Bencana (TAGANA) yang berkaitan dengan koordinasi serta efektifitas dalam penyaluran bantuan korban bencana alam. Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan Anggota Taruna Siaga Bencana (TAGANA) serta masyarakat yang terkena bencana alam sehingga populasi berjumlah 1850 orang dan penarikan sampel dilakukan dengan cara purposive sampling yaitu sebagian dari populasi, maka sampel berjumlah 45 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, kuesioner dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data adalah teknik analisis deskriptif kualtatif yang menggunakan tabel frekuensi dan tabel presentasi. Hasil Penelitian yang telah dilakukan bahwa peranan pendidikan mitigasi bencana dalam proses pemberian bantuan kepada korban bencana sudah dapat dikategorikan baik yang dapat dilihat dari kerjasama, mekanisme dan komunikasi Taruna Siaga Bencana (TAGANA) dalam penanggulangan bencana sudah masuk kategori baik. Namun, pelaporan yang dilakukan oleh Taruna Siaga Bencana (TAGANA) terhadap jumlah korban bencana dilapangan masih kurang sesuai]]>
<![CDATA[PENGARUH PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA DITINJAU DARI MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK SMA NEGERI 1 BAMBALAMOTU ]]>
<![CDATA[Riandhana, Taufiq]]>
<![CDATA[ Center of Education Journal (CEJou) Vol. 5 No. 2 (2024): Central Journal of Education (CEJou) December ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55757/cejou.v5i02.523
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah: (1) menganalisis kepraktisan penerapan model pembelajaran penemuanterbimbing di SMAN I Bambalamotu, (2) secara umum menganalisis perbedaan hasil belajar Fisikaantara siswa yang diajar dengan model pembelajaran penemuan terbimbing dan pembelajarankonvensional, (3) secara khusus untuk siswa dengan minat belajar tinggi, menganalisis perbedaan hasilbelajar Fisika antara siswa yang diajar dengan model pembelajaran penemuan terbimbing danpembelajaran konvensional, (4) secara khusus untuk siswa dengan minat belajar rendah, menganalisisperbedaan hasil belajar Fisika antara siswa yang diajar dengan model pembelajaran penemuanterbimbing dan pembelajaran konvensional, (5) menganalisis pengaruh interaksi antara pemanfaatanmodel pembelajaran dan minat belajar terhadap hasil belajar Fisika siswa. Penelitian ini merupakanpenelitian eksperimen dengan desain faktorial 2x2. Penelitian ini menggunakan dua kelas sampel, yaitusatu kelas eksperimen yang diajar dengan model pembelajaran penemuan terbimbing dan satu kelaskontrol yang diajar dengan model pembelajaran konvensional. Populasi penelitian ini adalah seluruhkelas XI SMAN 1 Bambalamotu yang terdiri dari 3 kelas dengan jumlah siswa 98 siswa. Pengambilansampel dilakukan dengan teknik simple random sampling dan diperoleh dua kelas dengan jumlahsampel 64 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penerapan model pembelajaran penemuanterbimbing di SMAN 1 Bambalamotu berada pada kategori tinggi dan praktis, (2) terdapat perbedaanhasil belajar Fisika antara siswa yang diajar dengan model pembelajaran penemuan terbimbing dansiswa yang diajar dengan pembelajaran konvensional pada kelas XI SMAN I Bambalamotu, (3) padasiswa dengan minat belajar tinggi terdapat perbedaan hasil belajar Fisika antara siswa yang diajardengan model pembelajaran penemuan terbimbing dan siswa yang diajar dengan pembelajarankonvensional pada kelas XI SMAN 1 Bambalamotu, (4) pada siswa dengan minat belajar rendahterdapat perbedaan hasil belajar Fisika antara siswa yang diajar dengan model pembelajaran penemuanterbimbing dan siswa yang diajar dengan pembelajaran konvensional pada kelas XI SMAN 1Bambalamotu, (5) tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran dan minat belajar terhadapcapaian hasil belajar Fisika siswa kelas XI SMAN 1 Bambalamotu.]]>
<![CDATA[ANALISIS KONDISI SOSIAL BUDAYA MASYARAKAT DALAM NOVEL KUTUKAN TANAH BUTON KARYA SAFARUDIN : SOSIOLOGI SASTRA ]]>
<![CDATA[Riandhana, Taufiq]]>
<![CDATA[ Center of Education Journal (CEJou) Vol. 5 No. 2 (2024): Central Journal of Education (CEJou) December ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55757/cejou.v5i02.524
<![CDATA[Kodisi sosial budaya adalah keadaan dan dinamika yang berkaitan dengan aspek sosialdan budaya yang mempengaruhi masyarakat. Kaitannya dengan sastra adalah bagaimankondisi Sosial Budaya Masyarakat dipresentasikan dalam sebuah teks karya sastra. Penelitianini bertujuan untuk mendeskripsikan Kondisi Sosial Budaya Masyarakat yang tergambar padaNovel Kutukan Tanah Buton. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan denganmenggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah novelKutukan Tanah Buton karya Safarudin, analisis teks dengan menggunakan pendekatansosiologi sastra, Mulai dari Mengidentifikasi, mengkaji/menganalisis dan Mendeskripsikan.Kondisi Sosial Budaya Masyarakat yang tergambar dalam Novel Kutukan Tanah Buton. Hasilpenelitian ini menunjukan beberapa gambaran Kondisi Sosial Budaya Masyarakat dalamNovel Kutukan Tanah Buton Yaitu : (1) Kondisi Sosial Yaitu : (a) Perekonomian (b)Disorganisasi Keluarga (c) Pendidikan (d) Hubungan Diluar Nikah. (2) Budaya Masyarakatyaitu : (a) Budaya Perjodohan (b) Tradisi Haroa Masyarakat Buton dalam Novel KutukanTanah Buton (c) Pamali/ Pantangan, (d) Kepercayaan Akan Ilmu Hitam dan Perdukunan.]]>
<![CDATA[KINERJA PEGAWAI DALAM PELAYANAN KANTOR KECAMATAN SINDUE TOMBUSABORA KABUPATEN DONGGALA ]]>
<![CDATA[Riandhana, Taufiq]]>
<![CDATA[ Center of Education Journal (CEJou) Vol. 5 No. 2 (2024): Central Journal of Education (CEJou) December ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55757/cejou.v5i02.525
<![CDATA[Abstract This study aims at determining the performance of in the service of e-ID at the Sub-district Office of Sindue Tombusabora, Donggala. This research uses qualitative methods. The informants of this study are the apparatus and the the people in Sindue Tombusabora Sub-district, Donggala, the research data used in this study are primary and secondary data through observations and interviews towards The informants of this study are the apparatus and the the people in Sindue Tombusabora Sub-district, this research uses the theory of Agus Dwiyanto which consists of five aspects: Productivity, Quality of Service, Responsiveness, Responsibility, and Accountability. The performance in the service of e-ID based on the results of this research related to apparatus service is not good and still far from the expectations of society. The results of the study reveal that the performance of the apparatus is not good yet it is closely related to productivity, quality of service, responsiveness in providing the service is still very low. While the responsibility and accountability describe poor performance towards the Public Service.]]>
<![CDATA[Implementasi Kebijakan Sertifikasi Guru dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran (study kasus pada SMA Negeri 6 Sigi Kabupaten Sigi) ]]>
<![CDATA[Riandhana, Taufiq Eka]]>
<![CDATA[ Center of Education Journal (CEJou) Vol. 3 No. 01 (2022): Central Journal of Education (CEJou) July ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55757/cejou.v3i01.85
<![CDATA[The purpose of the study was to determine the implementation of teacher certification policies in improving the quality of learning at SMA Negeri 6 Palolo and the inhibiting, supporting factors and alternative solutions. The basis of the research is a survey, while the type of research is descriptive qualitative which is intended to provide a general description of the object under study. In this study, the authors set the 6 Sigi State Senior High School as the research location. The population in this study was 646 (six hundred and forty six) people. Sampling with purposive sampling technique. Data collection techniques through observation, interviews, questionnaires and documentation. This study uses a qualitative descriptive analysis technique and the results of this study will be presented using tools in the form of frequency tables and percentage tables. The results of this study indicate that communication, bureaucratic structure that causes good input and output so as to produce quality students in the sense of having adequate skills and knowledge after graduating from Palolo 6 Public High School and being able to compete with other schools to enter higher education. However, resources and dispositions that affect the learning process. In this case, the attitude, nature or characteristics of the teacher are not good in terms of obedience and accuracy of entry at the time of teaching so that the quality of learning is of less quality due to the hours of learning that are not in accordance with the specified. Keywords: Policy Implementation, Teacher Certification]]>
<![CDATA[Influence of Parents and Parenting Student Achievement Motivation for Class XI IPS SMPN 9 Palu ]]>
<![CDATA[Irawati, Iin]]>;
<![CDATA[Riandhana, Taufiq Eka]]>
<![CDATA[ Center of Education Journal (CEJou) Vol. 3 No. 2 (2022): Central Journal of Education (CEJou) December ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55757/cejou.v3i2.176
<![CDATA[Iin Irawati, Taufiq Eka Riandhana, Nur Halifah, 2022. The Effect of Motivation on Learning Achievement of Class XI Social Studies Students at SMP Negeri 9 Palu. The purpose of the study was to obtain information about whether there is an influence of motivation on student achievement in class XI I IPS in SMP Negeri 9 Palu. The method used is a quantitative descriptive method. The population is 133 students at SMP Negeri 9 Palu. The number of research samples as many as 57 people using the Proportional Sampling technique. The data collection technique used a Likert scale model questionnaire, Observation, Interview and Documentation. Data analysis techniques are first to reduce data, present data, and draw conclusions. The results showed that the results of the analysis of the implications of motivation research on learning achievement had a significant effect on increasing students' learning motivation. The motivation of students at SMP Negeri 9 Palu Class XI IPS can be said to be good with a percentage of 63.44%. The motivation that arises in students cannot be separated from the teacher himself. A student learns because it is driven by mental strength in the form of desire, attention, will, or ideals, and this mental strength can be classified as low and high depending on the teacher's efforts to encourage students and give awards so that students feel able to become even better. Keywords: Motivation and Learning Outcomes]]>
<![CDATA[Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Project-based Learning Dengan Menggunakan Paltform Media Sosial Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Pendidikan Karakter dan Anti Korupsi di Prodi Keperawatan Fakultas Kedokteran Universitas Tadulako ]]>
<![CDATA[Riandhana, Taufiq]]>
<![CDATA[ Center of Education Journal (CEJou) Vol. 4 No. 2 (2023): Central Journal of Education (CEJou) December ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55757/cejou.v4i2.311
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan Model Pembelajaran Project-based Learning dengan Menggunakan Platform Media Sosial Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Pendidikan Karakter dan Anti Korupsi di Prodi Keperawatan Fakultas Kedokteran Universitas Tadulako. Penelitian ini mengunakan pre-experimental design yang hanya meliputi satu kelompok atau kelas yang akan diberikan perlakuan, dengan rancangan one grup pretest-posttest design yang dilakukan terhadap satu kelompok tanpa adanya kelompok kontrol atau pembanding. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa Prodi Keperawatan Fakultas Kedokteran Universitas Tadulako pada Mata Kuliah Pendidikan Karakter dan Anti Korupsi. Kelas eksperimen akan diberikan penerapan Model Pembelajaran Project-based Learning dengan Menggunakan Platform Media Sosial. Data dikumpulkan melalui pretest dan postest menggunakan instrumen tes objektif dengan tes berupa diskusi dan pilihan ganda yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik statistik deskriptif untuk mengetahui rata-rata hasil belajar pretest dan posttest kelas eksperimen dan statistik inferensial untuk uji hipotesis yaitu uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Project-based Learning dengan Menggunakan Platform Media Sosial secara signifikan berpengaruh Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Pendidikan Karakter dan Anti Korupsi]]>
<![CDATA[Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Parigi ]]>
<![CDATA[Riandhana, Taufiq]]>
<![CDATA[ Center of Education Journal (CEJou) Vol. 5 No. 1 (2024): Central Journal of Education (CEJou) July ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55757/cejou.v5i1.418
<![CDATA[Tujuan penelitian untuk memperoleh informasi tentang Apakah ada pengaruh pola asuh orangtua terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Parigi. Metode yang digunakanadalah metode Deskriptif Kuantitatif. Populasi sebanyak 133 siswa di SMA Negeri 1 Parigi. Jumlahsampel penelitian sebanyak 57 orang dengan menggunakan teknik Proporsional Sampling. Teknikpengambilan data menggunakan kuesioner model skala Likert, Observasi, Interview danDokumentasi. Teknik analisis data yaitu pertama mereduksi data, penyajian data, dan menarikkesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh antara Pola Asuh Siswa (X1)terhadap Prestasi belajar (Y), pola asuh yang diterapkan di SMA Negeri 1 Parigi Kelas XI IPSyaitu Pola Asuh Demokratis Dengan tingkat presentase sebesar 35,73%. Dalam hal ini tentunyakeberhasilan anak disekolah dengan prestasi belajar yang tinggi tidak lepas dari pola asuh orang tua,keluarga merupakan kelompok sosial yang pertama dimana anak dapat berinteraksi. Pengaruhkeluarga dalam pembentukan dan perkembangan kepribadian sangatlah besar.]]>
<![CDATA[Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook Mata Kuliah Konsep Dasar IPS SD: Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook Mata Kuliah Konsep Dasar IPS SD ]]>
<![CDATA[Riandhana, Taufiq]]>
<![CDATA[ Center of Education Journal (CEJou) Vol. 5 No. 1 (2024): Central Journal of Education (CEJou) July ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55757/cejou.v5i1.485
<![CDATA[Minimnya ketersediaan bahan ajar pada mata kuliah Konsep Dasar IPS SD sehinggamahasiswa kesulitan memperoleh referensi penunjang dalam pembelajaran. Tujuan penelitianini untuk menghasilkan bahan ajar berupa e-modul berbasis flipbook yang valid, praktis danefektif. Jenis penelitin ini merupakan penelitian R&D (Research and Development) denganprosedur pengembangan model 4D yaitu define, design, develop dan dessiminate. Untukmengetahui uji kelayakan menggunakan lembar validasi oleh ahli materi, ahli media dan ahlibahasa. Uji praktikalitas dan uji efektivitas menggunakan angket respon mahasiswa. Hasilpenelitian menunjukkan bahwa e-modul berbasis flipbook valid dan layak untuk digunakan,dengan presentase nilai rata-rata validasi ahli materi 91%, validasi ahli media 93% dan ahlibahasa 90% dengan kategori sangat layak. Hasil rata-rata uji praktikalitas dan uji efektivitasyaitu 90 %. Sehingga dapat disimpulkan bahwa e-modul berbasis flipbook mata kuliah KonsepDasar IPS SD valid, praktis dan efektif untuk digunakan.]]>
