Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.396
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Cendikia Pendidikan
Viratama, Ika Putra
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
MENGGUNAKAN TEKNIK DIGITAL STORYTELLING DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS UNTUK MENINGKATKAN KETRAMPILAN LITERASI Saputri, Zhaima; Martiza, Sharla; Idris, Al Dewiyana Muhammad; Viratama, Ika Putra
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 3 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v12i3.10536

Abstract

Latar Belakang: Digital Storytelling (DST) telah menjadi metode inovatif dalam pembelajaran bahasa kedua, terutama dalam meningkatkan keterampilan berbicara, literasi digital, dan motivasi siswa. Tujuan: Penelitian ini memberikan gambaran menyeluruh tentang manfaat dan tantangan DST serta menawarkan wawasan praktis untuk meningkatkan implementasinya. Metode: Penelitian ini dilakukan dengan metode studi literatur melalui konsep keilmuan yang menganalisa tentang penggunaan teknik storytelling dalam pembelajaran bahasa untuk meningkatkan keterampilan literasi dengan menggunakan instrument penelitian terdahulu. Hasil: DST memberikan ruang bagi siswa untuk mengungkapkan identitas dan pengalaman hidup mereka. Namun, implementasi DST menghadapi tantangan, seperti integrasi dengan kurikulum dan keterbatasan akses teknologi. Studi ini juga menyoroti pentingnya pelatihan guru dan pendekatan yang inklusif untuk memastikan penerapan DST yang efektif dalam konteks pendidikan.
PENERAPAN GAMIFIKASI QUIZIZZ SEBAGAI INOVASI DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN MINAT SISWA Saifudin, Muhammad; Herawati, Miske Aprillia; Fatmawati, Rimba; Viratama, Ika Putra
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 3 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v12i3.10538

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan gamifikasi menggunakan aplikasi Quizizz sebagai inovasi dalam pembelajaran matematika guna meningkatkan minat siswa. Matematika ialah ilmu universal yang memiliki peran krusial dalam berbagai bidang ilmu pengetahuan, membantu mengasah kemampuan berpikir manusia dan menjadi dasar kemajuan teknologi modern Metode penelitian menggunakan systematic literature review dengan pendekatan kualitatif. Data diperoleh dari jurnal-jurnal yang dipublikasikan antara tahun 2020 hingga 2024, menggunakan kata kunci terkait gamifikasi dan pembelajaran matematika. Hasil kajian menunjukkan bahwa gamifikasi melalui Quizizz dapat meningkatkan motivasi, pemahaman, serta keaktifan siswa dalam pembelajaran. Elemen gamifikasi seperti poin, badge, leaderboard, dan tantangan menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan dan interaktif, sehingga mendorong siswa untuk lebih termotivasi. Penggunaan aplikasi Quizizz berdasarkan hasil analisis memiliki pengaruh positif terhadap motivasi siswa, yang artinya berpengaruh terhadap minat belajar siswa. Namun, terdapat tantangan dalam implementasinya, terutama terkait adaptasi teknologi oleh pendidik. Penelitian ini memberikan kontribusi bagi pendidik dan pembuat kebijakan dalam merancang strategi pembelajaran berbasis teknologi yang efektif.
PENGGUNAAN APLIKASI DUOLINGO DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR BAHASA INGGRIS SISWA KELAS RENDAH (SD KELAS 1-3) Putri, Andrea Gafiria Permata; Fauziah, Silvi Laila Rista; Fatmawati, Ludya; Viratama, Ika Putra
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 3 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v12i3.10540

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan analisis atas penggunaan aplikasi Duolingo dalam menaikan tingkat motivasi belajar bahasa Inggris siswa kelas rendah yakni siswa kelas satu hingga kelas tiga Sekolah Dasar (SD). Adanya peningkatan kebutuhan kemampuan berbahasa Inggris seiring dengan perkembangan teknologi menjadi faktor penelitian dilakukan dengan fokus pada bagaimana aplikasi Duolingo dapat menjadi media pembelajaran alternatif yang menarik dan interaktif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, di mana peneliti melakukan pengumpulan dan analisis terhadap berbagai sumber seperti buku, jurnal, dan hasil penelitian sebelumnya terkait penggunaan aplikasi Duolingo dalam konteks pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi Duolingo tidak hanya meningkatkan motivasi belajar siswa, tetapi juga memperkuat rasa percaya diri dan kompetensi mereka dalam bahasa Inggris. Siswa merasa lebih terlibat dalam proses belajar, yang mengurangi rasa takut dan menaikan tingkat kepercayaan diri mereka. Penelitian ini merekomendasikan kombinasi penggunaan aplikasi Duolingo dengan metode pengajaran tradisional untuk mencapai hasil yang lebih optimal dalam pembelajaran bahasa Inggris.
Fenomena Bullying Pada Peserta Didik di Sekolah Dasar Negeri Kotaraja Kota Jayapura Fitriana, Anis Dyah; Zulihi, Zulihi; Viratama, Ika Putra; Jauhari, Shofwan Al; Efendi, Didik
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi fenomena bullying di SDN Kotaraja Kota Jayapura, dengan fokus pada bentuk perilaku bullying yaitu verbal dan fisik. Metode observasi dan wawancara mengungkap bahwa bullying verbal, seperti ejekan menggunakan nama orang tua dan penghinaan fisik, serta bullying fisik berupa tindakan memukul dan memalak, sering terjadi di sekolah tersebut. Faktor penyebab bullying meliputi pengaruh keluarga, teman sebaya, dan faktor individu. Upaya penanganan di SDN Kotaraja melibatkan program anti-bullying, konseling, pendidikan karakter, kolaborasi dengan orang tua, dan pengawasan ketat. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan pentingnya pendekatan komprehensif dalam mengatasi bullying dan perlunya evaluasi berkelanjutan terhadap program-program yang diterapkan untuk menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan mendukung.
Pembelajaran Outdoor dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik di MI Integral Hidayatullah Jayapura Malawat, Sakina; Zulihi, Zulihi; Viratama, Ika Putra; Taslim, Muhammad; Nengsih, Luluk Wahyu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran di dalam kelas seringkali menghadapi tantangan seperti kurangnya komunikasi antara peserta didik dan guru, rasa bosan, serta kesulitan penyesuaian diri dengan teman, yang berdampak negatif pada proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran dukungan sekolah dalam meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar peserta didik melalui pembelajaran di luar ruangan. Dengan pendekatan fenomenologi kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru, dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan sekolah berupa motivasi dan apresiasi terhadap guru serta pembangunan hubungan positif antara guru dan peserta didik sangat penting dalam meningkatkan keterlibatan dan kualitas pembelajaran. Implikasi penelitian ini menekankan pentingnya penyediaan fasilitas luar ruangan yang lebih baik untuk mendukung pembelajaran aktif dan kreatif.
Co-Authors Al-Musjan Ali Imran Amri, Siti Maisaroh Laode Ardilla, Lyla Asmiwati Azizah, Wahyu Sukma Nur Azzahra, Fauziah Baha, Zhuliya Elmawati Chairunnisa, Vina Oktavia Diana, Erlin Efendi, Didik Elawati Ellawati Faiturrohmah, Holi Fajrianti, Dinda Tasya Fatmawati, Ludya Fatmawati, Rimba Fauziah, Silvi Laila Rista Ferdin Fitriana, Anis Dyah Fitriyana, Cahaya Hanik Rahmawati, Hanik Herawati, Miske Aprillia Idris, Al Dewiyana Muhammad Intah, Nur Istiqomah, Nadhya Jauhari, Shofwan Al Kamilah, Siti Khafidhotul Khotimah, Sonia Puji Nur Kurniawan, Fajar Dwi Kurnyawan, Sunjayani Allyuwava Latifa, Nurul Malawat, Sakina Martiza, Sharla Maskhuliah, Prihaten Meidiah, Alifia Nida Safira Mirnawati, Liana Misliawati Muhammad Saifudin Naisila Nastia, Ayu Nengsih, Luluk Wahyu Nur Intan, Nur Putri, Andrea Gafiria Permata Ramadhani, Novita Putri Reubun, Zulhak Rofiki, A. Arif Rofiqi, A. Arif Salo, Alimudin Saputri, Zhaima Savitri, Indah Riska Ana Sembiring, Rinawati Siti Rokhmah Solatiah, Solatiah Syaharani, Diva Fatin Taliba, Jumalia Taslim, Muhammad Tati Tati Ulum, Siti Raudhatul Umkabu, Talabudin Wati, Nailah Farafishah Wisuda Zulihi, Zulihi