Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.377
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Empowerment : Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL EKONOMI PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal EK dan BI Elastisitas Jurnal Ekonomi Pembangunan Finansha: Journal of Sharia Financial Management Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Al-Istinbath: Jurnal Hukum Islam Jurnal Pendidikan Ekonomi Indonesia
Ardiansyah, Hamdan
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
Plagiarisme dan Integritas Akademik di Era Digital Amalina, Fahmanisa; Ardiansyah, Hamdan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28896

Abstract

Kemajuan teknologi, khususnya kecerdasan buatan seperti ChatGPT, menghadirkan tantangan baru terhadap integritas akademik. Salah satu isu utama yang muncul adalah meningkatnya plagiarisme digital, yang dipicu oleh kemudahan akses informasi dan penggunaan AI tanpa pemahaman etis. Hal ini berpotensi merusak kepercayaan, kualitas pembelajaran, serta reputasi institusi pendidikan. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis factor penyebab, dan strategi pencegahan dan penanggulan terjadinya plagiarisme, seperti lemahnya pemahaman etika, tekanan akademik, dan kurangnya penegakan aturan. Metode yang digunakan berupa studi pustaka terhadap literatur relevan. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa upaya pencegahan yang efektif meliputi pendidikan etika akademik, penguatan keterampilan menulis, pemanfaatan teknologi pendeteksi plagiarisme, serta penerapan kebijakan penggunaan AI yang tegas. Kesimpulannya, kejujuran, transparansi, dan orisinalitas harus ditegakkan melalui pendekatan pedagogis dan regulasi yang adaptif agar integritas akademik tetap terjaga di era digital.
Strategi Edukasi Bank Syariah kepada Remaja dalam Perspektif Pendidikan Keuangan Islam Khaerunnisa, Tiara; Ardiansyah, Hamdan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28935

Abstract

Edukasi keuangan Syariah kepada remaja merupakan aspek penting dalam membentuk literasi keuangan yang sesuai dengan prinsip-prinsip Islam. Remaja sebagai generasi penerus perlu dibekali pemahaman yang baik agar mampu mengelola keuangan secara bijak dan sesuai syariat. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi edukasi bank syariah kepada remaja dari perspektif pendidikan keuangan Islam. Metode yang digunakan adalah studi literatur kualitatif dengan mengumpulkan data dari berbagai jurnal dan artikel ilmiah yang relevan. Analisis dilakukan secara deskriptif untuk menemukan pola pendekatan yang efektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi keuangan syariah di kalangan remaja masih tergolong rendah akibat kurangnya integrasi materi dalam kurikulum dan metode penyampaian yang kurang menarik. Oleh karena itu, diperlukan strategi edukasi yang lebih inovatif, seperti penggunaan media digital, game edukatif, serta kolaborasi aktif antara sekolah dan bank syariah. Strategi yang interaktif dan kontekstual diyakini mampu meningkatkan pemahaman dan kesadaran remaja terhadap keuangan syariah.
MODAL SOSIAL DALAM PEKOPERASIAN DI INDONESIA : TINJAUAN STUDI LITERATURE REVIEW Ramdani, Mohammad Ilham; Ardiansyah, Hamdan; Setiawan, Agung
Jurnal Ekonomi dan Bisnis (EK&BI) Vol 8 No 1 (2025)
Publisher : Politeknik Bisnis Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37600/ek&bi.v8i1.2157

Abstract

This study explores the role of social capital in the development of cooperatives in Indonesia through a literature review approach. Cooperatives, as people-oriented economic entities, rely heavily on values of trust, solidarity, and democratic participation, which are key components of social capital. The dual identity of cooperative members—as both owners and users—fosters mutual responsibility and internal cohesion, strengthening decision-making and operational collaboration. However, modern challenges have led to a decline in social capital, including reduced member involvement and increased corporatization, threatening the cooperative's foundational values.Using a qualitative descriptive method with document analysis, this research examines theoretical frameworks of social capital from scholars such as Bourdieu, Coleman, and Putnam, and relates these to the dynamics within cooperatives. The findings indicate that social capital— bonding, bridging, and linking—plays a vital role in supporting cooperative sustainability and social welfare. Strengthening these networks is essential not only for cooperative performance but also for broader community development. This paper highlights the need for cooperative governance that is rooted in trust, member participation, and inclusive social structures to maintain relevance in an evolving economic landscape.
STRATEGY OF TEACHER’S TPACK COMPETENCIES IN ECONOMICS EDUCATION Kurniawati, Susanti; Maulana, Cepri; Ardiansyah, Hamdan
JURNAL EKONOMI PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Vol. 13 No. 1 (2025)
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jepk.v13n1.p207-226

Abstract

The urgency of this research is motivated by the urgent need for teachers' Technological Pedagogical Content Knowledge competency related to the rapid advancement of information technology, which affects the efficiency and effectiveness of the learning process and the development of student characteristics holistically. Therefore, this study aims to develop the TPACK-IDD IRR method to improve teachers' TPACK competency and evaluate the contribution of this method in improving each TPACK domain. The research method is design based research, focusing on the design, development, and evaluation of educational interventions. The stages of model development are applied to the ADDIE development model. The implementation of TPACK IDD IRR consists of the stages of Introduction, Demonstration, Development, Implementation, Reflection, and Revision. The sample size consists of 120 pre-service teachers in the field of economics. Data collection techniques by observation and survey with observation guide instruments and questionnaires. The collected data were analyzed with descriptive statistics. The effectiveness of the model uses a one-sample t-test to identify differences in TPACK domain scores before and after the implementation of the IDD IRR strategy. The results of the study indicate that the IDD IRR model, which integrates discussion, simulation, and project-based learning methods, positively influences the TPACK competency of economics teachers. Ultimately, this study concludes that the IDD IRR strategy effectively enhances the TPACK competency of prospective economics educators, preparing them to face the challenges of modern teaching.
Strategi Menumbuhkan Jiwa Kewirausahaan melalui Penerapan Kegiatan Ekonomi Kreatif Market Day pada Peserta Didik di Lingkungan Sekolah Dasar Putri, Aldhiya Ananta; Ardiansyah, Hamdan
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ekonomi kreatif menjadi fenomena yang berkembang pesat di Indonesia saat ini. Ekonomi kreatif merupakan penggerak sektor ekonomi yang berfokus pada pengembangan ide, gagasan, dan kreativitas. Dalam konteks pendidikan peran lembaga pendidikan tidak memiliki inisiatif terhadap peserta didik untuk menumbuhkan jiwa kewirausahaan. Salah satu cara yang dapat diterapkan untuk menumbuhkan jiwa tersebut harus dilakukan pembiasaan diri pada peserta didik tersebut. Dalam hal ini, peserta didik harus diberikan strategi dengan mencetak generasi untuk memiliki jiwa kewirausahaan yang dapat diterapkan pada peserta didik yaitu kegiatan market day. Market Day merupakan sebuah kegiatan yang dilaksanakan oleh peserta didik sekolah dalam rangka menumbuhkan jiwa kewirausahaa melalui praktik langsung dalam dunia ekonomi kretaif. Melalui kegiatan ini, peserta didik dilatih untuk merancang produk, menentukan harga jual, mempromosikan barang dagangan, hingga melakukan transaksi penjualan. Ini merupakan salah satu strategi yang sangat penting dan memberikan dampak pengalaman langsung kepada peserta didik dalam berwirausaha seperti kemandirian, tanggung jawab, kerja sama, kreativitas, serta kemampuan berinovasi. Dengan demikian, kegiatan Market Day menjadi alternatif strategis dalam mendukung pengembangan ekonomi kreatif dan menanamkan jiwa kewirausahaan di lingkungan pendidikan sejak usia dini.
PERAN EKONOMI KREATIF DALAM MEMAJUKAN PEREKONOMIAN DI INDONESIA PADA SEKTOR BIDANG PARIWISATA Pradani, Andini Putri; Ardiansyah, Hamdan
Elastisitas : Jurnal Ekonomi Pembangunan Vol. 7 No. 2 (2025): Elastisitas, September 2025
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/e-jep.v7i2.02

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi ekonomi kreatif dalam pengembangan sektor pariwisata di Indonesia serta merumuskan strategi sinergis untuk meningkatkan peran keduanya dalam pertumbuhan ekonomi nasional. Latar belakang kajian ini didasarkan pada tantangan globalisasi dan disrupsi digital yang menuntut inovasi berbasis kreativitas dan potensi lokal. Metode yang digunakan adalah kualitatif melalui studi literatur terhadap jurnal ilmiah dan data sekunder dari lembaga resmi. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi ekonomi kreatif dan pariwisata dapat meningkatkan daya tarik destinasi, memperkuat pelestarian budaya lokal, serta mendorong pertumbuhan ekonomi inklusif di daerah. Faktor penting yang menunjang sinergi ini meliputi digitalisasi, tata kelola kolaboratif antar pemangku kepentingan, dan strategi pemberdayaan masyarakat berbasis komunitas. Namun, tantangan seperti ketimpangan distribusi manfaat dan keterbatasan akses terhadap sumber daya di beberapa wilayah masih menjadi hambatan. Oleh karena itu, diperlukan kebijakan yang bersifat inklusif dan berorientasi pada pemerataan agar potensi ekonomi kreatif dapat dioptimalkan sebagai penggerak utama pembangunan pariwisata yang berkelanjutan.
AN ANALYSIS OF MICRO BUSINESS COMMUNITY INITIATIVES IN REVITALIZING MSMES POST-COVID-19 IN PURWAKARTA REGENCY Thoriq, Arief Mulyawan; Ardiansyah, Hamdan; Ahmadiyah, Didih
Finansha: Journal of Sharia Financial Management Vol. 6 No. 2 (2025): Finansha: Journal of Sharia Financial Management
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/fjsfm.v6i2.50993

Abstract

This study examines the role of the Micro Business Community (MBC) as a community-based recovery mechanism for micro, small, and medium enterprises (MSMEs) in Purwakarta Regency in the post-pandemic period. The study aims to analyze how community collaboration, digital transformation, and social capital embedded within MBC contribute to MSME resilience and recovery after COVID-19. Using a qualitative interpretive approach, data were collected through observations, in-depth interviews, and document analysis involving 50 MSME actors across diverse business sectors. The findings indicate that MBC functions as an enabling platform that strengthens inter-firm collaboration, facilitates collective learning, enhances access to digital tools and resources, and supports coordinated problem-solving among MSMEs. These mechanisms collectively improve entrepreneurial resilience and adaptive capacity in a post-crisis environment. This study contributes conceptually by demonstrating how the Micro Business Community operationalizes community-based resilience through integrated collaboration, digitalization, and resource mobilization; contextually by providing empirical evidence from a post-pandemic MSME ecosystem in a developing regional setting; and methodologically by offering qualitative insights into community-driven recovery processes. The findings suggest that MBC represents a scalable model that can be adopted by local governments and integrated with Islamic microfinance institutions to support inclusive and sustainable MSME development in post-crisis contexts.
Co-Authors agung setiawan Ahmad Ridwansah, Asep Ahmadiyah, Didih Amalina, Fahmanisa Andriani, Rahma Arifah, Mutiara Azzahra, Aulia Dwi Azzahra, Nabilla Putri Damayanti Damayanti Damayanti, Elsera Windarizki Devi, Iis Sri Fauziah, Shita Fauziah, Zahwa Ginting, Betseyba Br Gojali, Wanda Muslimah Habibah, Davina Nur Khaerunnisa, Tiara Khoirunnisa, Yasmin Maulana, Cepri Meiyasa, Ahmad Luthfi Novita, Dwi Prabowo, Rakhmat Pradani, Andini Putri Purnamasari, Gazlina Nur Putri, Aldhiya Ananta Ramdani, Mohammad Ilham Raspati, Djati Maulana Sar’an, Mohamad Silaban, Romika Sri Ningrum, Sri Suharyono Suharyono Supandi, Malisha Salsabila Susanti Kurniawati, Susanti Syafarudin Syafarudin Thoriq, Arief Mulyawan Zahidah, Sabillilah